Relatório dos Resultados do Inquérito aos Alunos do ISEL ... · No Tabela 2 pode observar-se a...

Relatório dos Resultados do Inquérito aos Alunos do ISEL (análise global) 1º semestre do ano letivo 2011/2012

ISEL

Instituto Superior de Engenharia de Lisboa

Gabinete de Avaliação e Qualidade

Lisboa, 10 de setembro de 2012

Rua Conselheiro Emídio Navarro, Nº 1 Tel.: (+351) 218 317 000 1959-007 Lisboa

FICHA TÉCNICA

Título: Relatório dos Resultados do Inquérito aos Alunos do ISEL (análise global)

1º semestre do ano letivo 2011/2012

Capa: Receção aos caloiros do ano letivo 2010/2011

Autoria: Gabinete de Avaliação e Qualidade

Edição: ISEL

Data: setembro de 2012

Local de Edição: ISEL - Instituto Superior de Engenharia de Lisboa

Rua Conselheiro Emídio Navarro, 1

1959-007 Lisboa.


Relatório dos Resultados do Inquérito aos Alunos do ISEL

(análise global)

1º semestre do ano letivo 2011/2012

Índice

1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................... 5

2. METODOLOGIA ........................................................................................................................................ 5

3. CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA ...................................................................................................... 6

4. AVALIAÇÃO DOS CURSOS ................................................................................................................... 9

5. AVALIAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO ......................................................................................... 11

6. AVALIAÇÃO DAS UNIDADES CURRICULARES .............................................................................. 12

7. QUADROS RESUMO POR CURSO .................................................................................................... 15

8. CONCLUSÃO ........................................................................................................................................... 17

Anexo 1 – Inquérito sobre o curso ................................................................................................................ 18

Anexo 2 – Inquérito sobre as unidades curriculares e docentes ............................................................. 21


Índice de Tabelas Tabela 1 - Respostas obtidas resultantes do processo de inquirição ..................................................... 5

Tabela 2 - Caracterização do universo e da amostra segundo o curso ................................................... 6

Tabela 3 - Caracterização da amostra segundo o ano de frequência ..................................................... 7

Tabela 4 - Caracterização da amostra segundo a idade .......................................................................... 7

Tabela 5 - Caracterização da amostra segundo o sexo ........................................................................... 8

Tabela 6 - Caracterização da amostra segundo o horário ....................................................................... 8

Tabela 7 - Caracterização da amostra segundo o número de unidades curriculares inscrito ................ 8

Tabela 8 - Caracterização da amostra segundo o número de unidades curriculares em que obteve

aprovação ................................................................................................................................................ 9

Tabela 9 - Avaliação dos aspetos gerais da organização e funcionamento do curso frequentado ...... 10

Tabela 10 - Avaliação dos aspetos gerais da organização e funcionamento dos serviços de apoio ..... 12

Tabela 11 - Grau de aprovação dos inquiridos nas unidades curriculares ............................................ 13

Tabela 12 - Avaliação global (por curso) das unidades curriculares ..................................................... 13

Índice de Gráficos Gráfico 1 - Avaliação dos aspetos gerais da organização e funcionamento do curso frequentado,

globalmente (ISEL) ................................................................................................................................. 11

Gráfico 2 - Avaliação dos aspetos gerais da organização e funcionamento dos serviços de apoio,

globalmente (ISEL) ................................................................................................................................. 12

Gráfico 3 - Avaliação global (por curso) das unidades curriculares ...................................................... 14


1. INTRODUÇÃO Integrado no sistema de avaliação e garantia da qualidade do ensino do IPL, efetuou-se em Abril de

2012 o inquérito aos alunos do ISEL, relativo ao primeiro semestre do ano letivo 2011/2012 sob a

responsabilidade do Conselho Pedagógico do ISEL

No presente relatório são apresentados os principais resultados do inquérito aos alunos do ISEL que

frequentaram o curso no ano letivo 2011/2012 no 1º semestre (semestre de inverno). Incidiu sobre

os seguintes aspetos: avaliação do curso e sobre os serviços de apoio (Anexo 1) e avaliação sobre

cada unidade curricular frequentada e docentes (Anexo 2).

O modelo do inquérito respeita na sua generalidade o concebido pelo Conselho de Gestão da

Qualidade do IPL (onde é membro o ISEL) sendo aplicado no ISEL sob a iniciativa do Conselho

Pedagógico em articulação com o Gabinete de Avaliação e Qualidade, tendo o segundo efetuado

algumas adaptações.

Os inquéritos foram entregues em suporte de papel aos alunos, no decorrer das aulas e recolhidos na

mesma aula, com exceção dos cursos da Área Departamental de Engenharia Mecânica, licenciatura e

mestrado em Eng.ª Mecânica e mestrado em Eng.ª de Manutenção, que foram efetuados online

através da área departamental e cujos resultados estão conjunturalmente refletidos neste relatório.

De acordo com os resultados compilados na Tabela 1, foram recebidas 1908 respostas válidas

relativas ao curso, 8206 relativas às unidades curriculares e 9047 relativas ao par unidade

curricular/docentes. Participaram no inquérito 1908 alunos, o que corresponde a 32,1% do universo

de alunos inscritos no primeiro semestre de 2011/2012 (5943 alunos inscritos).

TABELA 1 - RESPOSTAS OBTIDAS RESULTANTES DO PROCESSO DE INQUIRIÇÃO

Grau Curso Unidade

curriculares

Unidades curriculares/docentes

Licenciatura 1595 6844 7286

Mestrado 259 1011 1279

Não definido

54 351 482

Total 1908 8206 9047

2. METODOLOGIA A forma de apresentação dos resultados é a seguinte: em cada variável é apresentado o resultado

global, ou seja, o resultado desagregado por cursos/unidades curriculares e, a seguir a cada quadro

de resultados (nos casos justificáveis), são apresentados os resultados globais do ISEL, através de

uma tabela e/ou gráfico para permitir uma comparação desses mesmos resultados entre os

diferentes cursos/unidades curriculares.


3. CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA Estavam inscritos no primeiro semestre do ano letivo de 2011/2012, 5943 alunos. Deste universo, o

inquérito foi respondido validamente por 1592 alunos de licenciatura e 259 alunos de mestrado, o

que corresponde a 33,9% do total de inscritos na licenciatura e 20,8% do total de inscritos no

mestrado (globalmente 32,1%).

No Tabela 2 pode observar-se a distribuição do universo e da amostra segundo os cursos. Verifica-se

que a amostra tem aproximadamente a mesma distribuição entre os graus comparada com o

universo do ISEL.

TABELA 2 - CARACTERIZAÇÃO DO UNIVERSO E DA AMOSTRA SEGUNDO O CURSO

Curso

Universo

1º semestre

Amostra Amostra / Universo

n % n % %

Lice

nci

atu

ra

Eng.ª Civil 1079 18,2 404 21,2 37,4

Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações e de Computadores 611 10,3 369 19,3 60,4

Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 205 3,4 60 3,1 29,3

Eng.ª Electrotécnica 740 12,5 122 6,4 16,5

Eng.ª Informática e de Computadores 694 11,7 278 14,6 40,1

Eng.ª Mecânica 937 15,8 142 7,4 15,2

Eng.ª Química e Biológica 429 7,2 217 11,4 50,6

Mes

trad

o

Eng.ª Civil 446 7,5 84 4,4 18,8

Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações 97 1,6 26 1,4 26,8

Eng.ª de Manutenção 10 0,2 8 0,4 80,0

Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 12 0,2 6 0,3 50,0

Eng.ª Electrotécnica 212 3,6 41 2,1 19,3

Eng.ª Informática e de Computadores 105 1,8 49 2,6 46,7

Eng.ª Mecânica 314 5,3 27 1,4 8,6

Eng.ª Química e Biológica 52 0,9 18 0,9 34,6

Total Licenciatura 4695 79,0 1592 83,4 33,9

Total Mestrado 1248 21,0 259 13,6 20,8

Não responderam - - 57 3,0 -

TOTAL 5943 100 1908 100 32,1

Os dados apresentados no Tabela 2 mostram as áreas em que houve uma maior taxa de resposta ao

inquérito e a representatividade da amostra. As amostras mais representativas foram no Mestrado

em Eng.ª de Manutenção (80,0%) e Licenciatura em Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações e de

Computadores (60,4%). Aquelas em que houve uma menor representatividade face ao universo do

curso foram o Mestrado em Eng.ª Mecânica (8,6%) e a Licenciatura em Eng.ª Mecânica (15,2%).


Na Tabela 3 é apresentada a distribuição dos inquiridos segundo o semestre de frequência do curso.

Constata-se algum desconhecimento por parte dos alunos na interpretação no preenchimento deste

campo, entendendo-a pela unidade curricular mais avançada em que estão inscritos ou pelo tempo

que frequentam o curso, como é visível, na respostas de alguns alunos de mestrado que

responderam como o 5º e 6º semestre de frequência.

TABELA 3 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O ANO DE FREQUÊNCIA

Semestre curricular

1º semestre

Licenciatura Mestrado

n % n %

1º semestre 371 23,5 146 59,8

2º semestre 125 7,9 15 6,1

3º semestre 316 20,0 61 25,0

4º semestre 154 9,8 11 4,5

5º semestre 335 21,2 4 1,6

6º semestre 277 17,6 7 2,9

SUBTOTAL 1578 100 244 100

NR 86

TOTAL 1908

Na Tabela 4 e Tabela 5 é apresentada a distribuição dos inquiridos segundo a idade e o sexo.

Constata-se ainda que os alunos com 30 ou mais anos apenas representam 16,1% da amostra. Na

licenciatura a moda da idade é de 20 anos e no mestrado é de 24 anos, sendo naturalmente, a média

de idades superior e respetivamente de 24 anos e 29 anos. A amostra é maioritariamente constituída

por homens (75%) e por alunos com idades compreendidas entre os 19 e os 22 anos (50,1%).

TABELA 4 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO A IDADE

GRAU /IDADE 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 a

49

50 a

59

60 ou

mais

Tota

l

Mé

dia

Não Responderam

n 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 20

% 0 0 66,7 0 0 0 33,3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100

Licenciatura n 1 98 220 248 227 190 100 71 53 48 61 34 25 21 16 15 24 15 16 9 6 15 6 45 14 6 1584

24 % 0,1 6,2 13,9 15,7 14,3 12,0 6,3 4,5 3,3 3,0 3,9 2,1 1,6 1,3 1,0 0,9 1,5 0,9 1,0 0,6 0,4 0,9 0,4 2,8 0,9 0,4 100

Mestrado n 0 0 0 0 7 29 25 33 17 17 14 13 11 5 5 9 11 8 9 5 1 5 5 20 4 2 255

29 % 0 0 0 0 2,7 11,4 9,8 12,9 6,7 6,7 5,5 5,1 4,3 2,0 2,0 3,5 4,3 3,1 3,5 2,0 0,4 2,0 2,0 7,8 1,6 0,8 100

Total n 1 98 222 248 234 219 126 104 70 65 75 47 36 26 21 24 35 23 25 14 7 20 11 65 18 8 1842

25 % 0,1 5,3 12,1 13,5 12,7 11,9 6,8 5,6 3,8 3,5 4,1 2,6 2,0 1,4 1,1 1,3 1,9 1,2 1,4 0,8 0,4 1,1 0,6 3,5 1,0 0,4 100


TABELA 5 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O SEXO

Amostra Universo

Curso Sexo

TOTAL Sexo

TOTAL NR Feminino Masculino Feminino Masculino

Não Responderam 53 1 0 54 0 0 0

Eng.ª Civil 2 147 339 488 401 1124 1525

Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações 2 37 358 397 52 656 708

Eng.ª de Manutenção 0 2 6 8 2 8 10

Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 0 11 55 66 23 194 217

Eng.ª Electrotécnica 1 7 156 164 64 888 952

Eng.ª Informática e de Computadores 0 29 298 327 54 745 799

Eng.ª Mecânica 0 14 155 169 85 1166 1251

Eng.ª Química e Biológica 3 166 66 235 328 153 481

Total 61 414 1433 1908 1009 4934 5943

3% 22% 75% 100% 17% 83% 100%

Os alunos inquiridos são maioritariamente do regime diurno e frequentam a licenciatura. Os alunos

de mestrado são maioritariamente do regime pós-laboral (66,4%) como é visível no Tabela 6.

TABELA 6 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O HORÁRIO

Horário Licenciatura Mestrado

Não Responderam

n % n % n Total

Diurno 1209 75,8 87 33,6 1 1297

Pós-laboral 382 23,9 172 66,4 0 554

Não Responderam 4 0,3 0 0,0 53 57

Total 1595 100 259 100 54 1908

De acordo com os inquiridos, em geral, os alunos de licenciatura inscrevem-se a mais unidades

curriculares e verifica-se que são os alunos de mestrado que obtêm aprovação em maior número de

unidades curriculares.

TABELA 7 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O NÚMERO DE UNIDADES CURRICULARES INSCRITO

UCs Inscrito

Licenciatura Mestrado Total (%) n % n %

0 2 0,1 1 0,4 0,2

1 13 0,8 7 2,8 1,1

2 49 3,1 20 7,9 3,8

3 98 6,2 32 12,6 7,1

4 165 10,5 34 13,4 10,9

5 489 31,1 83 32,7 31,4


UCs Inscrito


6 391 24,9 66 26,0 25,1

mais de 6 363 23,1 11 4,3 20,5

Total 1570 100 254 100 100

TABELA 8 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA SEGUNDO O NÚMERO DE UNIDADES CURRICULARES EM QUE

OBTEVE APROVAÇÃO

UCs Aprovado


0 146 9,3 10 4,0 8,6

1 206 13,1 22 8,8 12,5

2 301 19,1 32 12,8 18,3

3 280 17,8 52 20,8 18,2

4 237 15,1 47 18,8 15,6

5 220 14,0 50 20,0 14,8

6 120 7,6 32 12,8 8,3

mais de 6 63 4,0 5 2,0 3,7

Total 1573 100 250 100 100

4. AVALIAÇÃO DOS CURSOS

Numa escala de 1 a 5, sendo 1 mau e 5 muito bom, existem quatro aspetos gerais a destacar

positivamente e negativamente, por análise das tabelas e gráficos seguintes, nomeadamente a

“Avaliação global do curso”, por outro lado a “Disponibilidade de locais para estudar e trabalhar”.


TABELA 9 - AVALIAÇÃO DOS ASPETOS GERAIS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO CURSO FREQUENTADO

Curso

Pla

no

de

estu

do

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urs

o

Car

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enco

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ar t

rab

alh

o n

a su

a

área

de

form

ação

ser

á:

Eng.ª Civil 3,71 3,91 3,89 3,50 3,77 3,17 3,35 3,44 3,91 2,85 3,94 3,63 3,60 3,65 3,79 3,48 3,75 3,95 3,71 3,14

Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações

3,22 3,57 3,19 2,94 3,48 2,91 2,87 3,00 2,84 2,38 3,27 3,19 3,08 2,86 3,55 3,42 3,31 3,83 3,98 3,94

Eng.ª de Manutenção 3,29 3,14 3,71 3,17 3,43 3,00 2,83 2,83 3,57 3,29 3,86 3,29 4,00 3,80 3,43 3,14 3,57 3,71 3,71 3,29

Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia

3,52 3,62 3,62 3,32 3,42 3,03 2,78 2,90 2,98 3,05 3,38 3,48 3,43 3,26 3,39 3,46 3,48 3,85 3,82 3,74

Eng.ª Electrotécnica 3,37 3,48 3,23 3,11 3,42 3,01 2,85 2,88 3,06 2,52 3,60 3,28 3,19 3,00 3,57 3,34 3,51 3,77 3,69 3,62

Eng.ª Informática e de Computadores

3,62 3,56 3,31 3,32 3,65 2,95 2,48 2,65 3,03 2,73 3,41 3,50 3,41 3,23 3,93 3,95 3,68 3,94 4,03 4,11

Eng.ª Mecânica 3,35 3,38 2,99 3,04 3,34 2,90 2,76 2,73 3,05 2,16 3,35 3,23 3,22 3,02 3,55 3,29 3,37 3,76 3,68 3,60

Eng.ª Química e Biológica 3,57 3,47 3,10 3,22 3,49 3,25 2,84 2,94 2,75 2,85 3,31 3,31 3,63 3,51 3,63 3,55 3,58 3,76 3,47 3,02

Não Responderam 4,33 3,67 2,67 4,00 3,33 3,33 3,50 4,00 4,50 2,33 3,33 4,00 4,00 4,00 3,67 3,31 3,75 4,08 3,80 3,30

Total 3,50 3,62 3,39 3,23 3,57 3,04 2,91 3,01 3,19 2,65 3,52 3,40 3,39 3,27 3,69 3,52 3,56 3,87 3,80 3,57


GRÁFICO 1 - AVALIAÇÃO DOS ASPETOS GERAIS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO CURSO

FREQUENTADO, GLOBALMENTE (ISEL)

3,50

3,62

3,39

3,23

3,57

3,04

2,91

3,01

3,19

2,65

3,52

3,40

3,39

3,27

3,69

3,52

3,56

3,87

3,80

3,57

1 2 3 4 5

Plano de estudos do curso

Carga horária letiva do curso

Horários das turmas

Articulação entre as diversas UC do curso

Número de horas de aulas teóricas

Número de horas de aulas práticas/laboratoriais

Equipamentos didáticos e científicos nos laboratórios

Materiais disponibilizados nos laboratórios

Salas de aula

Disponibilidade de locais para estudar e realizar trabalhos

Disponibilidade de informação

Avaliação praticada no curso

Disponibilidade da Coordenação do Curso para o auxiliar academicamente quando necessitou

Coordenação do curso pela Comissão Coordenadora

Competências teóricas/técnicas atribuídas pelo curso

Competências práticas atribuídas pelo curso

Globalmente, considera os docentes do curso

Globalmente, considera este curso

Quando acabar o curso, a sua vantagem na procura de emprego face aos não detentores deste grau será:

Quando finalizar o curso, pensa que a probabilidade de encontrar trabalho na sua área de formação será:

Escala: 1 – Muito negativamente5 – Muito positivamente

5. AVALIAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO

No Tabela 10 e Gráfico 2 apresenta-se a apreciação dos inquiridos relativamente aos serviços de

apoio na Escola. Tendo em conta o total global para o ISEL, o pior serviço de apoio na Escola é o

Refeitório e o melhor, globalmente, é a avaliação global do ISEL.


TABELA 10 - AVALIAÇÃO DOS ASPETOS GERAIS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DOS SERVIÇOS DE

APOIO

Curso

Fun

cio

nam

en

to d

a Se

cret

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Fun

cio

nam

en

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a B

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on

sid

era

o IS

EL

Eng.ª Civil 2,79 3,69 3,69 3,57 2,48 3,75

Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações 2,39 3,29 3,48 3,28 1,96 3,32

Eng.ª de Manutenção 3,71 3,80 4,00 3,29 2,60 3,71

Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 2,39 3,26 3,43 3,37 2,19 3,34

Eng.ª Electrotécnica 2,50 3,28 3,27 3,29 2,01 3,37

Eng.ª Informática e de Computadores 2,56 3,47 3,37 3,34 2,18 3,50

Eng.ª Mecânica 2,52 3,48 3,47 3,37 2,11 3,38

Eng.ª Química e Biológica 2,32 3,44 3,38 3,39 2,06 3,36

Não Responderam 2,62 3,73 3,40 3,55 2,13 3,70

Total 2,54 3,48 3,48 3,40 2,18 3,49

GRÁFICO 2 - AVALIAÇÃO DOS ASPETOS GERAIS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DOS SERVIÇOS DE

APOIO, GLOBALMENTE (ISEL)

2,54

3,48

3,48

3,40

2,18

3,49

1 2 3 4 5

Funcionamento da Secretaria

Funcionamento da Biblioteca

Estrutura Informática

Qualidade dos Bares

Qualidade do Refeitório

Globalmente, considera o ISEL


6. AVALIAÇÃO DAS UNIDADES CURRICULARES

Considerando a questão 1 - “A sua assiduidade a esta UC foi: (Se respondeu 1, passe à UC seguinte:)”

os inquiridos deveriam, se respondessem “1”, passar à Unidade Curricular seguinte contudo ainda

responderam e foram aceites as respostas de 105 inquiridos sobre a mesma Unidade Curricular.


A taxa de aprovação dos inquiridos é de 60,2% e apenas em dois cursos a taxa de aprovação é

inferior a 50%, nos cursos de Eng.ª Informática e Computadores (49,2%) e Eng.ª de Redes de

Comunicação e Multimédia (49,3%).

TABELA 11 - GRAU DE APROVAÇÃO DOS INQUIRIDOS NAS UNIDADES CURRICULARES

Curso Sim Não

Total n % n %

Eng.ª Civil 1784 60,8 1152 39,2 2936

Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações 364 55,6 291 44,4 655

Eng.ª de Manutenção 13 72,2 5 27,8 18

Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia 101 49,3 104 50,7 205

Eng.ª Electrotécnica 368 69,4 162 30,6 530

Eng.ª Informática e Computadores 547 49,2 565 50,8 1112

Eng.ª Mecânica 398 68,7 181 31,3 579

Eng.ª Química e Biológica 746 65,0 401 35,0 1147

Total 4321 60,2 2861 39,8 7182

No Tabela 12 e Gráfico 3 apresentam-se a apreciação dos inquiridos relativamente à avaliação das

unidades curriculares. Destaca-se, negativamente, a “Qualidade global dos laboratórios e

equipamentos de apoio a esta UC” e por outro lado, positivamente, a “Assiduidade” dos inquiridos e

o “Contributo da UC para a aquisição de competências associadas ao curso”.

TABELA 12 - AVALIAÇÃO GLOBAL (POR CURSO) DAS UNIDADES CURRICULARES

Curso

Ass

idu

idad

e

Liga

ção

co

m o

utr

as U

Cs

do

cu

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Inte

ress

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Co

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C

Co

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o

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UC

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ão d

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ECTS

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UC

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pre

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lob

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esta

UC

A s

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esta

UC

Eng.ª Civil 3,4

4 3,5

4 3,6

6 3,5

6 3,5

9 3,7

3 3,4

7 3,8

0 3,7

0 3,7

0 3,6

9 3,6

3 3,6

1 3,6

5 3,4

4 3,4

3 3,5

9 Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações

3,85

3,57

3,60

3,36

3,24

3,54

2,95

3,59

3,57

3,71

3,65

3,43

3,32

3,51

3,43

3,40

3,48

Eng.ª de Manutenção

4,35

3,55

3,75

3,65

3,65

3,80

3,50

3,85

3,60

3,55

3,32

3,70

3,75

3,90

4,21

3,65

3,55

Eng.ª de Redes de Comunicação e Multimédia

3,88

3,37

3,70

3,72

3,45

3,67

3,26

3,54

3,46

3,69

3,48

3,57

3,49

3,42

3,72

3,32

3,54

Eng.ª Electrotécnica

4,04

3,50

3,65

3,35

3,38

3,55

3,26

3,52

3,42

3,56

3,48

3,47

3,53

3,40

3,44

3,49

3,51

Eng.ª Informática e Computadores

3,76

3,57

3,65

3,49

3,44

3,68

3,00

3,63

3,55

3,67

3,69

3,59

3,51

3,52

3,56

3,29

3,50

Eng.ª Mecânica 4,1

2 3,6

6 3,6

0 3,3

1 3,3

8 3,5

5 3,3

4 3,5

0 3,4

1 3,6

4 3,4

1 3,4

0 3,4

6 3,3

2 3,4

9 3,4

0 3,4

3


Curso A

ssid

uid

ade

Liga

ção

co

m o

utr

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Cs

do

cu

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Inte

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Co

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UC

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lab

ora

tóri

os

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sta

UC

Car

ga h

orá

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das

au

las

da

UC

Exte

nsã

o d

o p

rogr

ama

des

ta U

C

Co

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ibu

to d

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C p

ara

a aq

uis

ição

de

com

pet

ênci

as a

sso

ciad

as a

o

curs

o

Dif

icu

ldad

e d

esta

UC

Ad

eq

uaç

ão d

o m

éto

do

de

aval

iaçã

o d

a U

C

Nú

mer

o d

e cr

édit

os

ECTS

fac

e ao

trab

alh

o e

xigi

do

na

UC

Dim

ensã

o d

a tu

rma

Uti

lizaç

ão d

e p

lata

form

as

info

rmát

icas

A s

ua

pre

staç

ão g

lob

al n

esta

UC

A s

ua

apre

ciaç

ão g

lob

al d

esta

UC

Eng.ª Química e Biológica

3,98

3,61

3,65

3,49

3,54

3,69

3,35

3,66

3,64

3,78

3,62

3,59

3,38

3,61

3,69

3,42

3,57

Total 3,7

4 3,5

6 3,6

5 3,4

8 3,4

8 3,6

6 3,2

5 3,6

7 3,5

9 3,6

9 3,6

2 3,5

6 3,5

0 3,5

5 3,5

2 3,4

0 3,5

4

GRÁFICO 3 - AVALIAÇÃO GLOBAL (POR CURSO) DAS UNIDADES CURRICULARES

3,74

3,56

3,65

3,48

3,48

3,66

3,25

3,67

3,59

3,69

3,62

3,56

3,50

3,55

3,52

3,40

3,54

1 2 3 4 5

Assiduidade

Ligação com outras UCs do curso

Interesse dos conteúdos programáticos

Qualidade e quantidade da bibliografia disponibilizada

Coordenação entre teórica, prática e laboratorial

Coerência entre a leccionação da UC e os seus objectivos

Qualidade global dos laboratórios e equipamentos de apoio a esta UC

Carga horária das aulas da UC

Extensão do programa desta UC

Contributo da UC para a aquisição de competências associadas ao curso

Dificuldade desta UC

Adequação do método de avaliação da UC

Número de créditos ECTS face ao trabalho exigido na UC

Dimensão da turma

Utilização de plataformas informáticas

A sua prestação global nesta UC

A sua apreciação global desta UC



7. QUADROS RESUMO POR CURSO

Apresentam-se de seguida quadros resumo por curso de acordo com os resultados evidenciados no

decorrer deste relatório.

Curso: Eng.ª Civil


Resultados do inquérito Universo: 1079 Amostra: 404 (37,4%) Univer

so: 446

Amostra: 84 (18,8%)

Qualidade geral do curso 3,95

Apreciação global das UCs 3,43

Avaliação global do par UC/Docente 3,79

Curso: Eng.ª de Electrónica e Telecomunicações (e de Computadores)


Resultados do inquérito Universo:

611 Amostra: 369 (60,4%) Universo: 97 Amostra: 26 (26,8%)



Avaliação global do par UC/Docente

3,68

Curso: Eng.ª de Manutenção

Mestrado

Resultados do inquérito Universo: 10 Amostra: 8 (80,0%)



Avaliação global do par UC/Docente 4,00


Curso: Eng. ª de Redes de Comunicação e Multimédia



205 Amostra: 60 (29,3%)

Universo: 12

Amostra: 6 (50,0%)




3,68

Curso: Eng.ª Electrotécnica



740 Amostra: 122 (16,5%)

Universo: 212

Amostra: 41 (19,3%)




3,66

Curso: Eng.ª Informática e de Computadores



694 Amostra: 278 (40,1%)

Universo: 105

Amostra: 49 (46,7%)




3,75

Curso: Eng.ª Mecânica



937 Amostra: 142 (15,2%)

Universo: 314

Amostra: 27 (8,6%)




3,60


Curso: Eng.ª Química e Biológica



429 Amostra: 217 (50,6%)

Universo: 52

Amostra: 18 (34,6%)




3,79

8. CONCLUSÃO

O objetivo da realização periódica deste tipo de inquéritos é o de produzir informação importante na

procura de soluções que contribuam para uma melhoria da qualidade da formação e dos serviços

prestados aos alunos do ISEL. Fazendo face à atual conjuntura de crise económica, a capacidade de

adaptar com rapidez a oferta da formação às necessidades do tecido empresarial poderá ser o fator

que cada vez mais prestigiará o ensino politécnico.

Globalmente os alunos estão satisfeitos com o curso que frequentaram, com as unidades curriculares

que frequentaram e com os docentes. Numa escala de um a cinco – M (mau) a MB (muito bom), os

resultados revelam um quase bom nível médio de satisfação:

3,87 com o curso;

3,40 com as unidades curriculares que frequentaram;

3,74 com os docentes.


ANEXO 1 – INQUÉRITO SOBRE O CURSO


ANEXO 2 – INQUÉRITO SOBRE AS UNIDADES CURRICULARES

E DOCENTES

Relatório dos Resultados do Inquérito aos Alunos do ISEL ... · No Tabela 2 pode observar-se a...

Documents

Transcript of Relatório dos Resultados do Inquérito aos Alunos do ISEL ... · No Tabela 2 pode observar-se a...