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RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2015ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS | POLO DE DESENVOLVIMENTO

A AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE

A Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) reúne, ao redor do mundo, universidades, grandes escolas, redes universitárias e centros de pesquisa cientíica que empregam a língua francesa.

Com uma rede de 822 instituições membros em 106 países, a AUF é uma das mais importantes associações voltadas para o ensino superior e para a pesquisa em todo o mundo.

Com mandato outorgado pela Cúpula dos Chefes de Estado e de Governo da Francofonia e convencida que os desaios do conhecimento têm forte impacto no desenvolvimento econômico, social e humano das sociedades, a Agência intervém há mais de cinquenta anos socializando a expertise dos seus membros para os seus membros. Ela apoia um ensino de qualidade, acessível a todos e universal; ela atua para dar suporte a um espaço cientíico de excelência plural que valoriza a diversidade e a eicácia em prol do desenvolvimento das sociedades.

Organismo internacional, a AUF dispõe de 63 unidades implantadas em 40 países, sob a responsabilidade de dez escritórios regionais que conduzem a cooperação universitária em sua zona geográica e coordenam as atividades das unidades implantadas nacionalmente em sua região (unidades, campus digitais e institutos). Sua sede está situada em Montreal, seus serviços centrais estão divididos entre Montreal e Paris.

Seus recursos humanos são diversiicados (universitários em missão, especialistas em projetos, especialistas diversos). Seus recursos inanceiros são constituídos de contribuições governamentais, recursos próprios provenientes notadamente das anuidades das instituições membros, parcerias inanceiras e inanciamentos adicionais (provedores de fundos, administrações públicas e/ou empresas). Seu orçamento anual alcança 37 milhões de euros.

QUEm SOmOS nÓS?

ÍNDICE

A EQUIPE DO ESCRITÓRIO DAS AmÉRICAS – POLO DE DESENVOLVImENTO 2

PALAVRAS DO DIRETOR 3

O QUE FIZEmOS Em 2015? 4

EVENTOS MARCANTES DO ANO 4

A AUF participa da Conferência FAUBAI 2015 4

Projeto do Colégio Doutoral Andino para o apoio à internacionalização das Universidades da região 6

Projeto inovador sobre o empreendedorismo feminino no Marrocos 8

A secretária-geral da Francofonia em visita à sede social da AUF em Montreal 10

POLÍTICA E VIDA ASSOCIATIVA 11

Desenvolvimento de parcerias 11

Alcance da nossa inluência 16

POLÍTICA CIENTÍFICA 25

Formação 25

Pesquisa 33

Governança 43

O QUE PREVEmOS A PARTIR DE 2016? 44

AS ORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS PARA 2016 45

LISTA DAS INSTITUIÇÕES mEmBROS 46

1

O ESCRITÓRIO DAS AmÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO

Instalado em Montreal desde 1987, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento anima uma rede de 70 membros, dentre os quais 4 redes institucionais atuantes nos seguintes países: Argentina, Bolívia, Brasil, Canadá, Chile, Colômbia, Costa Rica, Estados Unidos, França, México, Peru e Uruguai. A Unidade América Latina está sediada em São Paulo desde 2011.

O Escritório das Américas tem por missão incentivar e promover o desenvolvimento da formação e da pesquisa universitárias francófonas no espaço interamericano de quatro línguas internacionais. Ele contribui para a construção deste espaço acadêmico, construindo e igualmente consolidando parcerias institucionais que fazem do ensino superior uma alavanca para o desenvolvimento no âmbito internacional.

No intuito de cumprir o seu mandato enquanto Polo de desen-volvimento, o Escritório das Américas se posiciona igualmente como referência para a condução de projetos inter-regionais entre os membros da AUF:

n associando instituições parceiras membros da região a instituições parceiras membros de uma ou várias outras regiões;

n associando pesquisadores de redes francófonas especializadas atuantes na região a pesquisadores atuantes no seio de redes francófonas especializadas de outras regiões;

n captando inanciamentos públicos ou privados nacionais, regionais e internacionais orientados para os objetivos dos provedores de fundos, convergentes ou complementares aos objetivos da programação quadrienal da AUF.

1

A EQUIPE DO ESCRITÓRIO DAS AmÉRICAS POLO DE DESEnVOLVImEnTO

Em mONTREAL (CANADÁ)

DIRETOR

Gérard Lachiver

ENCARREGADO DE PROJETOS – CONTABILIDADE E PROGRAMAÇÃO

Omar Benmakhlouf

ENCARREGADA DE DESENVOLVIMENTO

Julie Martineau

ENCARREGADA DE COMUNICAÇÃO E DAS RELAÇÕES EXTERIORES

Virginie Mesguich

ENCARREGADA DE PROJETOS

Mihye Shin

Em SÃO PAULO (BRASIL)

RESPONSÁVEL, UNIDADE AMÉRICA LATINA

Patrick Chardenet

ASSISTENTE DE DIREÇÃO, UNIDADE AMÉRICA LATINA

Isabela Ospital

V. Mesguich, M. Shin, G. Lachiver, O. Benmakhlouf e J. Martineau

P. Chardenet e I. Ospital

2 ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO

PALAVRAS DO DIRETOR

O ano de 2015 foi rico para o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento. Acompanhamos o desenrolar da aplicação do seu plano de ações e de orientação estratégica no âmbito da condução de vários projetos de parceria entre as universidades da nossa região e aquelas situadas no Magrebe, na África Ocidental, no Oriente Médio e no Caribe. Esses projetos inter-regionais baseiam-se em estratégias inovadoras de colaboração e disponibilizam como contribuição as expertises de cada parceiro, ao mesmo tempo em que preservam as suas respectivas especiicidades.

A presença constante da AUF na América Latina traduz o dinamismo do espaço acadêmico francófono da região. Várias ações de envergadura ocorreram, tais como a criação de um Colégio Doutoral Andino, a implantação de percursos acadêmicos francófonos para os estudantes brasileiros ou ainda uma cooperação técnica com o governo brasileiro, destinada a acompanhar as universidades federais no desenvolvimento do ensino do francês com inalidades universitárias.

O Escritório das Américas apoiou consórcios de universidades visando o desenvolvimento de ambiciosos projetos internacionais de pesquisa nas áreas do direito, das energias renováveis ou das ciências da educação, por exemplo. Foi igualmente implementado um programa de estágios da Francofonia Canadense, no intuito de elevar o nível de internacionalização das formações universitárias.

O relatório de atividades 2015 do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento ilustra a diversidade das suas ações e dos seus impactos. Ele testemunha da vontade dessas instituições membros de desenvolverem a francofonia universitária, traduzindo assim a importância do francês como língua de ensino, de pesquisa e de difusão cultural em um ambiente plurilíngue.

Desejamos a todos uma agradável leitura.

Gérard Lachiver DIRETOR DO ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO

3RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2015

O QUE FIZEmOS Em 2015?AO LONGO DO ANO DE 2015, O ESCRITÓRIO DAS AmÉRICAS – POLO DE DESENVOLVImENTO ImPULSIONOU DIVERSOS PROJETOS UNIVERSITÁRIOS. DENTRE OS QUAIS ALGUNS EVENTOS mARCANTES SERÃO AQUI APRESENTADOS, JUNTAmENTE COm AS NOSSAS AÇÕES NO ÂmBITO DA NOSSA POLÍTICA ASSOCIATIVA E DA NOSSA POLÍTICA CIENTÍFICA.

EVENTOS mARCANTES DO AnO

A AUF PARTICIPA DA CONFERÊNCIA FAUBAI 2015: DISCUSSÕES Em TORNO DE PERCURSOS ACADÊmICOS FRANCÓFONOS DESTINADOS AOS BRASILEIROSCom o apoio da Unidade América Latina e de vários escritórios regionais da AUF, uma delegação de universidades francófonas do Sul, membros da Agência, participou da Conferência anual da Associação Brasileira de Educação Internacional (FAUBAI), realizada no mês de abril de 2015 em Cuiabá (Mato Grosso, Brasil). Esta associação reúne os responsáveis pelos escritórios de relações internacionais de cerca de 300 universidades brasileiras.

A 16a edição desse encontro anual teve como tema Criando parcerias sustentáveis por meio da internacionalização justa e equilibrada e reuniu mais de 600 participantes.

A delegação da AUF trabalhou para a elaboração de um programa de mobilidades triangulares intitulado Percursos acadêmicos francófonos destinados aos estudantes brasileiros. O objetivo desta manifestação: estabelecer uma série de laços iniciais entre as universidades francófonas e as universidades brasileiras.

O Diretor do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento, Gérard Lachiver e Cristina Robalo-Cordeiro, Diretora do Escritório Magrebe da AUF, assim como vários representantes de universidades igualmente participaram de uma sessão paralela intitulada Cooperações Sul-Sul: perspectivas no espaço de língua francesa. Os fatores adjuvantes e inibidores das cooperações Sul-Sul foram colocados em perspectiva através de exemplos concretos e de discussões com os cerca de trinta participantes brasileiros.


Os organizadores do FAUBAI, o Presidente José Celso Freire Júnior e Renée Zicman, Diretora-executiva, demonstraram o seu grande interesse pelo desenvolvimento das relações entre o Brasil e o espaço de língua francesa.

Foram evidenciados os valores comuns compartilhados pelas universidades brasileiras e pelas universidades francófonas do Sul. Atenção particular foi conferida aos efeitos sociais e econômicos locais do processo de internacionalização das instituições de ensino superior, especialmente no tocante às mobilidades.

P. Chardenet, A. Hokayem, R. Bouaziz, L. El Asmi, N. Moreau, G. Lachiver, R. Zicman, P. Ndiaye, Cristina Robalo-Cordeiro, J. Celso Freire Jr, H. Ameziane, P. Niyonizigiye, A. Subratty, F. Hobar, B. Boudadir, J. Zambo Belinga e J. Ralijaona

Houdaifa AmezianePresidente da Université Abdelmalek Essaâdi de Tanger (Tanger, Marrocos)

Raf BouazizPresidente da Université de Sfax (Sfax, Tunísia)

Blaid BoudadirVice-presidente da Université de Cadi Ayyad de Marrakesh (Marrakesh, Marrocos)

Patrick ChardenetResponsável pela Unidade América Latina da AUF (São Paulo, Brasil)

Farida HobarVice-presidente da Université Constantine 1 (Constantine, Argélia)

Antoine HokayemVice-reitor encarregado das relações internacionais da Université de Saint-Joseph (Beirute, Líbano)

Anwar Hussein SubrattyPro-vice-chanceler acadêmico da University of Mauritius (Reduit, Ilhas Maurício)

Lassaad El AsmiPresidente da Université de Carthage (Cartago, Tunísia)

Gérard Lachiver Diretor do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF (Montreal, Canadá)

Nicolas moreau Vice-presidente encarregado das relações internacionais da Université de la Réunion (Saint-Denis de La Réunion, França)

Papa Ndiaye Diretor de Pesquisas, Cooperação e Inovação Pedagógica da Université Gaston Berger (Saint-Louis, Senegal)

Pascal Niyonizigiye Decano da Faculdade de Letras e Ciências Humanas da Université du Burundi (Bujumbura, Burundi)

Cristina Robalo-Cordeiro Diretora do Escritório Magrebe da AUF (Rabat, Marrocos)

Jean-Christian Guy RalijaonaSecretário-geral do Ministério do Ensino Superior e da Pesquisa Cientíica da República de Madagascar e Université de Tulear (Antananarivo, Madagascar)

Joseph marie Zambo Belinga Chefe da Divisão da Cooperação Universitária da Université de Youndé 1 (Yaoundé, Camarões)

Patricia Zaylah Coordenadora da mobilidade estudantil da Université Saint-Esprit de Kaslik (Beirute, Líbano)

COmPOSIÇÃO DA DELEGAÇÃO DA AUF


PROJETO DO COLÉGIO DOUTORAL ANDINO PARA O APOIO À INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES DA REGIÃOApós a assinatura de uma convenção-quadro de cooperação em fevereiro de 2015, entre o Consejo de Educación Superior (CES – Conselho do Ensino Superior do Equador), o Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES – Conselho de Avaliação, de Homologação e de Garantia da Qualidade do Ensino Superior do Equador) e a Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), foi organizado um seminário no último outono, visando a criação de um Colégio Doutoral Regional Andino. Este novo projeto, que terá início em 2016 com a criação de um consórcio multilateral, deve contribuir para o fortalecimento na região das formações voltadas para a pesquisa.

A cooperação regional francesa para os países andinos, a Embaixada da França em Quito e a Conferência Regional dos Reitores das Universidades Latino-Americanas membros da AUF associaram-se para a organização do seminário.

O seminário reuniu 40 participantes: reitores, Vice-reitores e vice-presidentes para a pesquisa e as relações internacionais oriundos de instituições da América do Sul (Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Peru), da América do Norte (Canadá) e de Europa (Bélgica e França).

O CES, o CEAACE e a AUF comprometeram-se a dar continuidade à sua parceria para a melhoria dos ciclos de doutorado na região andina, tendo encerrado o encontro com a assinatura oicial de uma declaração de colaboração tripartite.

O QUE FIZEmOS Em 2015?


REPERCUSSÃO NAS mÍDIAS LOCAIS: Universidades de Ecuador quieren estructurar el primer doctorado regional (El telégrafo, 19 de outubro de 2015) Universidades de ecuador proponen estructurar el primer doctorado regional (El Ciudadano, 19 de outubro de 2015)

O QUE É Um COLÉGIO DOUTORAL?

Os Colégios doutorais da Agence Universitaire de la Francophonie pretendem promover a cooperação cientíica e aumentar a visibilidade da pesquisa em língua francesa.

Assim sendo, turmas de doutorandos inscritos em instituições universitárias do Sul são acompanhadas e beneiciam-se de um quadro cientíico internacional de alto nível: formações a um só tempo disciplinares e transversais, complementares aos programas das suas universidades de origem, lhes são ministradas (seminários de metodologia voltada para a pesquisa, simulação de defesas de tese, etc.).

“(portanto,) constatamos que os colégios doutorais são verdadeiros aceleradores das defesas de tese” declarou Khalef Boulkroune* em uma

entrevista concedida ao Devoir (Colégios doutorais: Oferecer a nossa expertise aos estudantes do Sul, 14 de novembro de 2015)

* Khalef Boulkroune, coordenador do Polo de Acompanhamento dos projetos regionais e das redes universitárias da AUF

Desde 2010, uma dezena de colégios doutorais foram criados em diversas regiões do mundo: Ásia-Pacíico, Europa Central, Oriente Médio, Oceano Índico e América Latina. Eles dizem respeito a diferentes temáticas, dentre as quais: as energias renováveis, as ciências hídricas, a língua francesa, a literatura, a cultura, as ciências humanas e sociais, o patrimônio, etc.

Assinatura do acordo tripartite para a criação do Colégio Doutoral Andino


http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/1/universidades-quieren-establecer-el-primer-doctorado-regional



http://www.elciudadano.gob.ec/universidades-de-ecuador-proponen-estructurar-el-primer-doctorado-regional/



http://www.ledevoir.com/societe/education/454850/colleges-doctoraux-offrir-notre-expertise-aux-etudiants-du-sud

http://www.ledevoir.com/societe/education/454850/colleges-doctoraux-offrir-notre-expertise-aux-etudiants-du-sud

PROJETO INOVADOR SOBRE O EmPREENDEDORISmO FEmININO NO mARROCOS Em junho de 2015, o ministro canadense do Desenvolvimento Internacional e da Francofonia, Christian Paradis, anunciava o lançamento de uma chamada para propostas visando dar suporte ao empreendedorismo feminino no Marrocos.

“O Canadá está decidido a aumentar a autonomia econômica das mulheres, focando em iniciativas que elevem as possibilidades

econômicas das mulheres, fortaleçam a sua liderança econômica e façam a promoção dos seus direitos”, enunciava então o ministro Paradis.

Identiicando uma oportunidade para valorizar a expertise da AUF e das suas instituições membros no âmbito da formação de curta duração e à distância e em relação à pesquisa-ação, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento fez um chamado ao Escritório do Magrebe da AUF para que fossem identiicados parceiros potenciais no Marrocos.

Empregando um método de trabalho extremamente participativo, as equipes da AUF lograram, em apenas algumas semanas, mobilizar a expertise de quatro instituições-chave para a redação e a elaboração do orçamento referente a um projeto de cerca de oito milhões de dólares.

A AUF, coordenadora do projeto, prevê o comando da área de formação. A Agence de Développement Social (ADS – Agência para o Desenvolvimento Social do Marrocos) deverá assumir a responsabilidade pelas ações de acompanhamento das mulheres marroquinas na formação das suas empresas. O Institut de recherche pour le développement (IRD – Instituto francês de Pesquisa para o Desenvolvimento), no Marrocos, por sua vez, comandará uma equipe de pesquisa que envolverá a Université de Montréal e quatro Universidades e escolas marroquinas. Por im, a UNESCO, por meio da sua representação no Marrocos, garantirá as ações voltadas para a sensibilização no tocante aos direitos das mulheres.


C. Robalo-Cordeiro (AUF) e A. Bouazz (ADS)


Este consórcio confere um valor suplementar à proposta apresentada, no outono de 2015, e submetida para ins de inanciamento ao Ministério das Relações Exteriores, do Comércio e do Desenvolvimento (MAECD) do Canadá.

“A metodologia de trabalho com os parceiros possibilitou envolvê-los e fazer com que o projeto se tornasse menos aquele que defendíamos e muito mais aquele que juntos construímos”, mencionou Justine Martin,

administradora do Escritório Magrebe da AUF.

Este projeto, intitulado Femmes, Autonomie, Travail, Entrepreneuriat, Innovation, Maroc, AUF-ADS (FATEIMA – Mulheres, Autonomia, Trabalho, Empreendedorismo, Inovação, Marrocos, AUF-ADS), tem duração prevista de cinco anos. Se o MAECD disponibilizar o inanciamento solicitado, ele permitirá a mais de 2.000 mulheres serem acompanhadas e capacitadas para a criação de empresas, desembocando na criação de 400 Microempresas formais, rentáveis e geradoras de emprego.

Embora a resposta somente seja esperada para o decorrer do ano de 2016, esta iniciativa do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento já é um sucesso em si, pois possibilitou integrar organicamente equipes de instituições marroquinas e internacionais, operacionais e universitárias.

“O trabalho com uma equipe muito envolvida, comprometida e operacionalmente capaz, me deu a impressão de fazer parte de uma

única e mesma equipe que intervêm para alcançar objetivos comuns”, detalhava um membro da equipe da Agence

de Développement Social do Marrocos.

Por outro lado, os universitários envolvidos no projeto manifestaram a sua grande vontade de começar o seu trabalho de pesquisa-ação.

“Eu apreciei muito a experiência e parabenizo a todos por terem logrado êxito, em tão pouco tempo, na elaboração de um projeto desta

envergadura com uma equipe multidisciplinar e oriunda de diversos horizontes. Espero que o projeto seja aceito como digno de inanciamento

pelas autoridades responsáveis”, declarou Marie-Thérèse Chicha, professora titular na Escola de Relações Industriais e titular da Cadeira

de Relações Étnicas da Université de Montréal.


S.E. SENHORA mICHAËLLE JEAN, SECRETÁRIA-GERAL DA FRANCOFONIA Em VISITA À SEDE SOCIAL DA AUF Em mONTREALPor ocasião da sua visita oicial ao Québec, a Secretária-geral da Francofonia, Sua Excelência, Madame Michaëlle Jean, fez questão de honrar pessoalmente a Agence universitaire de la Francophonie com a sua presença em nossas instalações, no dia 9 de junho de 2015.

Acolhida pelo reitor da AUF, Bernard Cerquiglini, e pelo Vice-reitor para a programação e para o desenvolvimento, Abderrahmane Rida, Madame Jean teve a oportunidade de dialogar com a equipe de direção, após o que ocorreu uma visitação às instalações da Agência, possibilitando-lhe saudar todo o quadro de pessoal. A Secretária-geral relembrou importância do papel desempenhado pela AUF no espaço de língua francesa e a sua missão essencial: divulgar pelo mundo afora o saber universitário produzido em francês.


Madame Jean escreveu no Livro de Ouro da AUF:

“No dia de hoje, 9 de junho de 2015, tenho a felicidade de vir ao encontro dessas

competentes equipes formadas por homens e

mulheres de convicção que compõem a Francofonia.

É um prazer para mim. A AUF é uma joia de valor

inestimável ao serviço dos saberes e de todas as

nossas capacidades, de uma ‘Francofonia de soluções’ e com grande aporte de

imaginação e de vontade”.

Créditos fotográicos: OIF


DESENVOLVImENTO DE PARCERIASO Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento: uma dupla vocação ao serviço das instituições membros et do desenvolvimento de projetos inter-regionais

O Escritório das Américas tem dupla vocação, aquela de ser um Escritório regional ao serviço das instituições universitárias membros da região das Américas e aquela de atuar como Polo de desenvolvimento para favorecer a emergência e o desenvolvimento de projetos inter-regionais.

Mobilizando a expertise do conjunto das instituições membros da AUF, o Polo de desenvolvimento prospecta oportunidades de negócios, estimula e desenvolve, juntamente com os seus parceiros, projetos que visam a colocação em prática de pesquisas inovadoras, de novas capacitações ou a melhoria da governança universitária.

Ele se interessa igualmente pelas dinâmicas da agenda regional e internacional em matéria de pesquisa-desenvolvimento e de pesquisa-ação, mobilizando os experts universitários, seus trabalhos de pesquisa, suas produções de dados e suas análises ao serviço do desenvolvimento das sociedades.

A AGENCE UNIVERITAIRE DE LA FRANCOPHONIE PRETENDE: CONTRIBUIR PARA A DIFUSÃO INTERNACIONAL DAS UNIVERSIDADES E DA COMUNIDADE CIENTÍFICA FRANCÓFONA. NESTE SENTIDO, ELA TESTEMUNHA DO LUGAR OCUPADO E DA DINÂMICA DESTA COMUNIDADE GLOBAL, VALORIZANDO A CRIAÇÃO DE UmA mALHA ASSOCIATIVA ENTRE OS DIFERENTES mEmBROS E INTERVINDO COm BASE NA CONVICÇÃO COmPARTILHADA E Em UmA mENSAGEm CLARA: O FUTURO DAS SOCIEDADES ESTÁ INTRINSECAMENTE LIGADO AO MUNDO DO SABER*.

O ESCRITÓRIO DAS AmÉRICAS – POLO DE DESENVOLVImENTO PARTICIPA DESTE COmPROmISSO DA AUF, FORJANDO NOVAS ALIANÇAS INTERAmERICANAS E ENTRE AS AmÉRICAS E O mUNDO, FAZENDO DA DIVERSIDADE ACADÊmICA, CULTURAL E LINGUÍSTICA, UmA FORÇA, Um CAPITAL FECUNDO QUE PERmITE A REALIZAÇÃO DE PROJETOS INOVADORES AO SERVIÇO DO DESENVOLVImENTO EQUITATIVO DAS SOCIEDADES. O ESCRITÓRIO INTERVÉm IGUALmENTE NA ESFERA INSTITUCIONAL, NAS AmÉRICAS, A TÍTULO DE REPRESENTANTE DA AGÊNCIA. ELE DIVULGA O CONJUNTO DA REDE mUNDIAL E A SUA EXPERTISE NO ÂmBITO DA COmUNIDADE UNIVERSITÁRIA INTERNACIONAL.

* Excertos da programação quadrienal da AUF 2014-2017.

POLÍTICA E VIDA ASSOCIATIVA


O ano 2015 possibilitou levar a bom termo a montagem de vários projetos iniciados no ano anterior, dentre os quais:

n A iniciativa Jeunes Leaders de la Francophonie (Jovens Líderes da Francofonia): projeto que tem como objetivo incentivar o desenvolvimento da Francofonia econômica através da capacitação em administração e do apoio a jovens empreendedores no Senegal, em Burkina Fasso, no Benin e Haiti. Este projeto está sendo conduzido em colaboração com a Université de Moncton, HEC Montréal e o Escritório de Advocacia Internacional Dentons, sendo majoritariamente inanciado pelo Ministério das Relações Exteriores, do Comércio e do Desenvolvimento (MAECD) do Canadá.

n A chamada para apresentação de projetos de pesquisa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP): realização de uma chamada para apresentação de projetos que promovam a inovação, a produção e a troca de novos conhecimentos entre os pesquisadores. Este chamado permitiu igualmente levantar coinanciamentos complementares e estimulou a apresentação de 13 projetos em várias áreas (medicina, biologia, física, comunicação, linguística), por equipes internacionais (Brasil, Canadá, Colômbia, França, Marrocos).

n Enriquecimento das competências com vistas à empregabilidade dos doutorandos libaneses e canadenses em letras e ciências humanas: projeto que tem como objetivo apoiar os doutorandos em suas ações visando a inserção proissional. Ele estimula a aproximação entre as necessidades dos meios proissionais e as competências adquiridas pelos doutorandos libaneses e canadenses.

Este ano, dois novos projetos foram elaborados e apresentados para obtenção de inanciamento no âmbito de respostas às linhas de inanciamento submetidas à concorrência pelo Ministério das Relações Exteriores, do Comércio e do Desenvolvimento do Canadá (MAECD), renomeado no inal do ano e agora denominado Afaires Mondiales Canada (AMC – Assuntos Mundiais Canadá).

Esses projetos visam fortalecer as competências requeridas no mercado do trabalho e estimular o empreendedorismo dos jovens e das mulheres em dois países da África: Marrocos e Mauritânia. Assim, a AUF pretendeu valorizar a expertise em capacitação e em pesquisa da sua rede de Universidades, no intuito de responder aos desaios do desenvolvimento econômica sustentável apresentados.

Projeto FATEIMA – em prol da autonomia econômica das mulheres no Marrocos*

No outono de 2015, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento elaborou um projeto inovador voltado para o empreendedorismo das mulheres no Marrocos, apresentado em resposta a uma chamada por propostas lançado pelo MAECD.

Em estreita colaboração com o Escritório Magrebe da AUF, a equipe do Escritório das Américas mobilizou pesquisadores marroquinos da Université Hassan II de Casablanca, da Université Cadi Ayyad de Marrakech, da Université Mohammed V de Rabat e de várias fundações.



Pesquisadores franceses (Institut de recherche pour le développement) e canadenses (Université de Montréal), assim como parceiros operacionais (UNESCO, Agence de Développement Social) foram igualmente atraídos para participarem a im de se criar um consórcio que aliasse expertise técnica e cientíica.

Se ele obtiver o inanciamento solicitado de aproximadamente oito milhões de dólares, o projeto FATEIMA permitirá milhares de mulheres marroquinas terem acesso à capacitação voltada para o empreendedorismo e a um acompanhamento especializado, em ambiente formado por plataformas de incubação de empresas. Além disso, os trabalhos de pesquisa levados a cabo por sociólogos e economistas canadenses, franceses e marroquinos possibilitarão identiicar os obstáculos especiicamente ligados ao gênero quando se trata de empreendedorismo feminino no Marrocos. O conjunto de ações virá alimentar as atividades de sensibilização dos responsáveis socioeconômicos, das mídias e dos jovens em relação ao trabalho das mulheres.

Formações universitárias focadas na empregabilidade – Mauritânia*

No âmbito da chamada para a apresentação de propostas do MAECD “Compétences pour l’emploi au sein de la Francophonie” (“Competências para o emprego nos espaços de língua francesa”), lançada em maio de 2015, a AUF apresentou uma proposta com base na situação dos recém-diplomados da Mauritânia. Em sua proposta, a Agência foi apoiada por vários parceiros: a Université de Nouakchott (Mauritânia), a Université des sciences, de technologie et de médecine de Mauritanie, a Université de Sherbrooke (Canadá) e a Université Mohammed V (Marrocos).

Partindo da constatação que a inserção proissional dos recém-diplomados das Universidades da Mauritânia é considerada muito preocupante, a iniciativa em prol de Formações universitárias focadas na empregabilidade propõe: revisar o conteúdo das formações proissionais para alinhá-las no desenvolvimento de competências; capacitar o pessoal acadêmico responsável pelo apoio à inserção proissional; implantar estruturas de inserção proissional no seio das Universidades.

O projeto, com duração prevista de cinco anos, permitirá:

n criar referenciais de competências esperadas pelos setores geradores de emprego na Mauritânia, a saber: as minas, as tecnologias da informação e as companhias de pesca;

n aperfeiçoar os programas existentes;

n criar parcerias envolvendo universidades-empresas para aumentar a inserção proissional dos diplomados.

Com o tempo, os resultados aferidos permitem antever especialmente um aumento signiicativo:

n do número de formações proissionalizantes e a implantação de estruturas de apoio à inserção proissional nas duas universidades publiques da Mauritânia,

n da empregabilidade dos recém-diplomados no curto prazo e um aumento das iniciativas empreendedoras.

* No momento da impressão deste relatório anual, os resultados dos ganhadores das linhas de inanciamento submetidas à concorrência ainda não foram divulgados.



Parceria entre a AUF e a Télé-Université do Québec na esfera do digital educativo

Um acordo-quadro foi assinado no mês de março de 2015 por Bernard Cerquiglini, Reitor da Agence universitaire de la Francophonie e Ginette legault, Diretora-geral da Télé-Université do Québec (TELUQ).

Ele tem como objetivo de implementar uma parceria entre a AUF e a TELUQ no desenvolvimento de projetos na área do digital educativo. Este último envolve notadamente as tecnologias educativas, a formação aberta e à distância e a difusão da informação cientíica e técnica nos países de língua francesa.

Este acordo foi irmado para vigorar por quatro anos.

A AUF e a TELUQ pretendem notadamente desenvolver ações em comum para:

n divulgar dispositivos de cursos de formação abertos e à distância;

n desenvolver, baseando-se nas TIC, o trabalho em rede, o compar-tilhamento de recursos em francês, a transmissão dos saberes e de savoir-faire seguindo uma ótica marcada pela solidariedade e pelo codesenvolvimento;

n fazer com que se beneiciem os estudantes francófonos oriundos de regiões cujas situações geográica ou socioeconômica seriam um handicap para um aprendizado de qualidade;

n favorecer a produção de conteúdos cientíicos que derivem do ensino e da pesquisa, garantindo-lhes difusão internacional, especialmente on-line.

A TELUQ poderá se basear na rede dos Campi digitais francófonos™ da AUF, que neles divulgará os cursos e capacitações à distância, e nos programas de ensino que recorrem às tecnologias da informação desenvolvidos pela TELUQ.

A Agence universitaire de la Francophonie oferece anualmente, através de um site na Internet especialmente dedicado, o FOAD-MOOC, o seu apoio a um conjunto de cursos de formação abertos e à distância (FOAD) e cursos on-line abertos e para grandes públicos (CLOMs). Em 2015-2016, mais de 80 diplomas (graduações e mestrados) integralmente à distância e cerca de vinte CLOMs foram assim oferecidos.

O jornal Le Devoir salientava, no transcorrer do outono, o lançamento do CLOM CERTICE SCOL, um capacitação on-line visando reduzir ainda mais a defasagem digital existente entre o Norte e o Sul, com um curso de formação voltado para a utilização das tecnologias da informação e dos meios de comunicações no ensino.

As novas tecnologias ao serviço do ensino (Le Devoir, 17 de outubro de 2015).

Bernard Cerquiglini (AUF) e Ginette Legault (TELUQ)


http://www.foad-mooc.auf.org

http://www.ledevoir.com/economie/emploi/452534/pays-en-voie-de-developpement-les-nouvelles-technologies-au-service-de-l-enseignement

Acordo de cooperação técnica com o Ministério da Educação do Brasil

A Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação do Brasil (MEC/Sesu) e a AUF assinaram um acordo de cooperação técnica no âmbito do programa Idiomas sem Fronteiras destinado a acompanhar as Universidades Federais do Brasil (das quais 7 são membros da AUF) no desenvolvimento do ensino da língua francesa com objetivos universitários.

Parceira técnica do programa, a AUF já prestou apoio ao desenvolvimento de várias ações em colaboração com a expertise de pesquisadores em didática da Université Libre de Bruxelles (Bélgica), da Universidade de São Paulo, da Universidade Federal do Paraná, da Universidade Federal do Minais Gerais (Brasil), da Université de Sherbrooke (Canadá) e das Universités de Lyon 1 e 2, da Université Stendhal Grenoble 3 e da Université d’Artois (França).

Essas ações dizem respeito:

n ao portal Estudar em Francofonia / Étudier en Francophonie,

n à plataforma J’améliore mon français [Eu aperfeiçoo o meu francês],

n a encontros de formação em várias Universidades do Brasil, destinados aos professores de francês,

n a um estágio de formação dos professores-leitores de francês belgas (em parceria com Wallonie Bruxelles International).


https://csf-francophonie.auf.org/fr/

http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/webapp/assessment/assessmentAnswer.html?id=2688282&mode=answer

ALCANCE DA NOSSA INFLUÊNCIADia Internacional da Francofonia 2015 nas Américas

Anualmente, em 20 de março, celebra-se o Dia Internacional da Francofonia. Os 220 milhões de francófonos dos cinco continentes festejam o seu idioma compartilhado e a diversidade da Francofonia, através de concursos de caça-palavras, espetáculos, festivais de cinema, encontros literários, encontros gastronômicos, exposições artísticas, eventos cientíicos, etc.

O Escritório das Américas e a sua Unidade América Latina organizam ou participam de múltiplos eventos de Norte a Sul das Américas. A seguir alguns exemplos.

NA ARGENTINA

Conferência na Universidad del Salvador

Em Buenos aires, a Universidad del Salvador (USAL) organizou uma conferência intitulada Les appellations d’origine contrôlée, les consommateurs, les marques et la loyauté commerciale : relations paciiques ou conlictuelles ? Les expériences françaises et argentines appliquées au vin et d’autres produits alimentaires [As denominações de origem controlada, os consumidores, as marcas e a lealdade comercial: relações pacíicas ou conlituosas? As experiências francesas e argentinas aplicadas ao vinho e a outros produtos alimentícios]. A conferência possibilitou apresentar as conclusões de um projeto de pesquisa realizado no âmbito de uma colaboração entre a USAL e a Université Lyon 2 Lumière.

Atividades na Universidad Nacional de Cuyo

Em Mendoza, o Instituto Franco-Argentino Cuyo ofereceu uma refeição tipicamente francesa, servida na Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO), durante a qual os estudantes da UNCUYO puderam se informar sobre os programas de cooperação acadêmica com instituições de ensino superior de França, do Canadá e da Bélgica. Uma jornada de encontros foi igualmente organizada conjuntamente com o Instituto Franco-Argentino de Cuyo e a Aliança Francesa de Mendoza.



NO BRASIL

Conferências de Dominique Wolton

Dominique Wolton, do Centro Nacional de Pesquisa Cientíica, apresentou uma conferência intitulada Les leçons retenues du 11 janvier 2015 [As lições extraídas de 11 de janeiro de 2015], primeiramente no Rio de Janeiro, na Universidade Federal Fluminense, em seguida em Brasília, no Instituto Rio Branco, e por im em São Paulo, na Faculdade Cásper Líbero, com o apoio do Consulado Geral da França em São Paulo.

III Dia Francófona na Universidade Federal de Pernambuco

Em Recife, a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) organizou o seu “IIIe Journée Francophone : Richesses et Déis de l’Interculturalité” [“III Dia Francófono: Riquezas e Desaios da Interculturalidade”] com depoimentos de inúmeros estudantes francófonos, diversas intervenções relacionadas com o percurso histórico da francofonia na UFPE e com o programa Francês sem Fronteiras, assim como uma mesa-redonda intitulada Crises et promesses de l’interculturel dans une perspective philosophique, sociologique, historique et littéraire [Crises e promessas do intercultural em uma perspectiva ilosóica, sociológica, histórica e literária].

NA COLÔmBIA

Conferência na Universidad Nacional de Colombia

Em Bogotá, a Universidad Nacional de Colombia organizou vários eventos, dentre os quais a Conferência La démocratie au XXIe siècle : héritage et/ou projet [A democracia no século XXI: herança e/ou projeto], com Jean-Louis Roy, em parceria com o Centro da Francofonia das Américas.

NO mÉXICO

Eventos na Universidad Nacional Autónoma de México

A Universidad Nacional Autónoma de México organizou jogos, quizzes, leituras, concursos de ortograia e uma exposição sobre a Francofonia, além de uma conferência intitulada La bande dessinée française contemporaine [A HQ francesa contemporânea].

NO CANADÁ

Colóquio na Université Laval

O Observatoire démographique et statistique de l’espace francophone (Obser-vatório demográico e estatístico do espaço de língua francesa), o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF e a Delegação Wallonie-Bruxelles organizaram, na Université Laval (Québec), um colóquio intitulado Flux migratoires et mobilités scientiiques dans l’espace francophone : vers un état des lieux [Fluxos migratórios e mobilidades cientíicas no espaço de língua francesa: em direção a um balanço/em direção a um estado dos lugares]. Há alguns anos, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento associou-se ao comitê supervisionado por o Institut de la Francophonie pour le développe-ment durable (Instituto da Francofonia para o Desenvolvimento Sustentável), a im de organizar, com cerca de dez parceiros, uma série de atividades capazes de irradiar a Francofonia em todo do Québec e em outras regiões.

Há alguns anos, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento associou-se ao comitê supervisionado por o Instituto da Francofonia para o Desenvolvimento Sustentável, a im de organizar, com cerca de dez parceiros, uma série de atividades capazes de irradiar a Francofonia em todo do Québec e em outras regiões.


http://www.aliancafrancesa.com.br/francofoniasp/


A AUF encontra o Prefeito de Montreal, Denis Coderre

O Prefeito de Montreal, Denis Coderre, recebeu na última primavera uma delegação da Agence universitaire de la Francophonie.

Este encontro foi a ocasião ideal para a Agência restabelecer o contato com o Prefeito de Montreal e consolidar os laços existentes. Por outro lado, o Prefeito Coderre reiterou o seu interesse em apoiar a Francofonia, em geral, e a Agence universitaire de la Francophonie, em particular, uma agência nascida em Montreal há mais de cinquenta anos.

A Agência aproveitou este encontro oicial para anunciar a realização de um Séminaire international des jeunes économistes francophones sur l’économie numérique [Seminário Internacional de Jovens Economistas Francófonos sobre a economia digital], voltado para a economia digital, em colaboração com a Université Concordia e a empresa sediada em Montreal KnowledgeOne. Este evento foi realizado em Montreal no outono passado.

A Agence universitaire de la Francophonie, parceira do concurso “Ma thèse en 180 secondes” [Minha tese em 180 segundos], edição 2015

A AUF associou-se à associação quebequense Association francophone pour le savoir (ACFAS – Associação Francófona para o Saber) no tocante à edição 2015 do seu concurso Ma thèse en 180 secondes cuja inal ocorreu em 1o de outobro de 2015 em Paris.

Inspirado no concurso australiano de versão anglófona, Ma thèse en 180 secondes (Mt180) é um concurso internacional francófono, criado no Québec em 2012.

A edição 2015 reuniu dezesseis doutorandos e doutorandas de oito países francófonos: Bélgica, Burkina Fasso, Camarões, França, Marrocos, Senegal, Tunísia e Québec.

A AUF organizou as inais nacionais na Tunísia, em Camarões e no Senegal. A participação desses três novos países na MT180 consolida a dimensão francófona do concurso e oferece a possibilidade a doutorandos de países do Sul de apresentarem as suas teses no quadro de um evento internacional, além de proporcionar-lhes a oportunidade de encontrarem pesquisadores originários de outros países e de outras disciplinas.

Os três inalistas selecionados pela AUF:

n Victoria Amba, Université de Ngaoundéré (Camarões)

n Ndèye Astou Ndiaye, Université Cheikh Anta Diop (Senegal)

n Mohamed Oussama Ben Salem, École polytechnique de Tunisie

Os respectivos depoimentos estão disponíveis on-line:

https://www.auf.org/media/iler_public/96/51/965194c1-dafb-485d-8c20-6cdd73d81b48/temoignages.pdf

V. Mesguich, D. Coderre, A. Rida, G. Lachiver, M. Guerrero e S. Grivelet


https://www.auf.org/media/filer_public/96/51/965194c1-dafb-485d-8c20-6cdd73d81b48/temoignages.pdf

https://www.auf.org/media/filer_public/96/51/965194c1-dafb-485d-8c20-6cdd73d81b48/temoignages.pdf

Balanço do Congresso das Américas sobre Educação Internacional (CAEI) 2015

De 20 a 22 de outubro de 2015, ocorreu em Quito (Equador), a 4a edição do Congresso das Américas sobre Educação Internacional (CAEI), ao qual a Agence universitaire de la Francophonie está associada desde a convocação lançada em Calgary, no ano de 2010.

Na edição deste ano, a Unidade América Latina do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento organizou uma sessão paralela acerca do tema Problématique des coopérations internationales au niveau des formations doctorales [Problemática das cooperações internacionais ao nível dos programas de doutorado], da qual participaram:

n Didier Bereau, Vice-presidente para relações internacionais da Université de Guyane (França),

n Jorge Iván Bula, Vice-reitor geral da Universidad Nacional de Colombia (Colômbia) e Vice-presidente da CRULA (Conferência Regional dos Reitores das Universidades Latino-americanas membros da AUF),

n Alain Charbonneau, Diretor do Escritório Caribe da AUF (Haiti),

n Gérard Lachiver, Diretor do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF (Canadá),

n Patrick Chardenet, responsável pela Unidade América Latina do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF (Brasil).

Após os encontros anteriores, Canadá (2010), Brasil (2012) e México (2013), o CAEI 2015 reuniu cerca de 80 instituições (universidades, ministérios, associações, organizações não-governamentais) de 21 países, a im de debater o tema Internacionalização e Inovação, abordado sob diferentes perspectivas voltadas para as mobilidades, os cursos, a pesquisa, a cooperação e as colaborações interamericanas e internacionais.


Concours Jeunes chercheurs da rede CLEFS-AMSUD

No transcorrer do primeiro trimestre 2015, o Réseau sud-américain d’enseignants-chercheurs en langue française et cultures francophones (CLEFS-AMSUD – Rede sul-americana de professores-pesquisadores de língua francesa e culturas francófonas) lançou, com o apoio da AUF, o Concours Jeunes chercheurs (Concurso Jovens Pesquisadores) endereçado aos estudantes de graduação, mestrado e doutorado inscritos em alguma Universidade da América Latina.

Tratava-se de submeter a um comitê cientíico internacional um pôster cientíico digital explicando uma pesquisa, em andamento ou concluída, em uma das seguintes áreas: estudo da língua francesa, literatura de língua francesa, ensino/aprendizado da língua francesa. Quinze pôsteres foram selecionados para uma exposição virtual comentada por especialistas internacionais.

Os pôsteres classiicados em primeiro e segundo lugares na categoria doutorado receberam uma bolsa para aquisição de equipamentos e ferramentas para a pesquisa ou de custeio de viagem para a participação em evento cientíico.

A rede sul-americana proporciona a sinergia entre aqueles pesquisadores e estudantes, de diferentes nacionalidades na América do Sul, que realizam trabalhos sobre a língua francesa e as culturas francófonas. Assim sendo, as pesquisas referem-se a linguística, literatura, didática e educação.

Website do concurso: http://jeuneschercheurs2015.wix.com/clefs-amsud


CATEGORIA NOME DO GANHADOR UNIVERSIDADE VINCULADA TÍTULO DO PÔSTER

1º Prêmio GRADUAÇÃO(bolsa de 500 €)

Paula Alejandra Cano Córdoba

Universidad Nacional de Colombia (Colômbia)

Interférences des systèmes phonologiques entre L2 et L3 [Interferências dos sistemas fonológicos entre L2 e L3].

1º Prêmio CATEGORIA MESTRADO(bolsa de 800 €)

Thalles do Nascimento Castro

Universidade Federal de Juiz De Fora (Brasil)

Le retour énigmatique de Dany Laferrière contrepoint dans l’aventure du voyage et du retour au pays natal d’un Orphée noir [O retorno enigmático de Dany Laferrière contraponto na aventura da viagem e do retorno ao país natal de um Orfeu Negro].

1º Prêmio CATEGORIA DOUTORADO(bolsa de 1200 €)

Yuri Cerqueira dos Anjos

Universidade de São Paulo (Brasil)

Marcel Proust et la presse de la belle époque [Marcel Proust e a imprensa da belle époque].

MENÇÃO HONROSA (bolsa de 250 €)

Flavia FazionUniversidade de São Paulo (Brasil)

Analyse d’un récit d’expérience vécue et d’une auto-confrontation simple: ce que la comparaison entre les textes révèle sur les empêchements à l’agir [Análise de uma narrativa de experiência vivida e de uma auto-confrontação simples: o que a comparação entre os textos revela sobre os impedimentos à ação].

MENÇÃO HONROSA (bolsa de 250 €)

Vilton Soares de Souza

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Brasil)

L’enseignement du français dans les instituts fédéraux brésiliens, pour quoi ? Le programme Sciences sans frontières. [O ensino da língua francesa nos institutos federais brasileiros, para quê? O programa Ciências sem fronteiras].


http://jeuneschercheurs2015.wix.com/clefs-amsud

A AUF participa da 1a Escola de verão da rede Dg2 em governança e gestão

O Vice-reitor para a programação e para o desenvolvimento da Agence universitaire de la Francophonie, Abderrahmane Rida, participou da sessão de encerramento da Escola de verão da rede Dg2, Rede de excelência dos dirigentes universitários em governança e gestão, organizada em Québec, no inal do verão de 2015.

A rede Dg2 é original pelo fato de reunir membros das altas esferas de direção de Universidades parceiras, tanto do meio acadêmico quanto daquele mais ligado aos serviços, no intuito de compartilhar modelos inovadores de governança e gestão.

Esta rede organiza encontros anuais voltados para temas de interesse para os seus membros, com base no modelo das Escolas de verão. Trata-se de cursos intensivos, com duração de uma semana, em que a abordagem interdisciplinar é valorizada pela teoria, pelo trabalho em oicinas, pela resolução de problemas ou pelos estudos de caso. O tema deste ano: Du campus numérique au campus intelligent : échange de bonnes pratiques de gouvernance et de gestion [Do campus digital ao campus inteligente: intercâmbio de boas práticas de governança e de gestão].

A primeira Escola de verão da rede Dg2 foi organizada conjuntamente pela Université Laval e pela Université de Bordeaux. O Vice-reitor Rida foi convidado a pronunciar algumas palavras acerca Dos desaios na capacitação dos dirigentes universitários na Francofonia.

Abderrahmane Rida, Vice-reitor para a programação e para o desenvolvimento, AUF

Première rangée, de gauche à droite :

John Porter (président du C. A., Université Laval), Anne Laude (Université Paris Descartes), Stéphanie Lavaux (Universidad del Rosario), Valérie Néouze (Université Paris Descartes), Abderrahmane Rida (vice-recteur à la programmation et au développement, Agence universitaire de la Francophonie (AUF)), Nicole Lacasse (Université Laval et cofondatrice du Réseau Dg 2), Marie-Andrée Doran, adjointe au vice-recteur aux études et aux activités internationales, co-organisatrice de l’École d’été, Université Laval)

Deuxième rangée, de gauche à droite :

M. Denis Brière (recteur, Université Laval), Paula Quiñones (Universidad del Rosario), Dan Li (Institut de diplomatie de Chine), Véronique Préat (Université catholique de Louvain), Abdelkrim Marzouk (Université Al Akhawayn), Jean-Yves Pabst (Université de Strasbourg), Hamid Harroud (Université Al Akhawayn), Éric Dutil (Université de Bordeaux et cofondateur du Réseau Dg 2)

Troisième rangée, de gauche à droite :

Éric Bauce (vice-recteur exécutif et au développement, Université Laval), Virginie Mesguich (AUF), René Lacroix (vice-recteur adjoint aux ressources informationnelles, Université Laval), Yannick Jolly (Université de Bordeaux), José Celso Freire (Université de l’État de São Paulo), Éric Chérel (Université Paris Descartes), Stéphane Berthet (Université de Genève), Richard Poulin (directeur, Bureau international, Université Laval), Frédéric Dehan (Université de Strasbourg), François Pellegrini (Université de Bordeaux)

N’apparaissent pas sur la photo et participant au Réseau Dg 2 : Nicolas Mignan (Université Paris Descartes), Yves Deville (Université catholique de Louvain)

Le Réseau d’excellence des dirigeantes et dirigeants universitaires en gouvernance et en gestion (Réseau Dg2), conjointement créé par l’Université Laval et l’Université de Bordeaux, a tenu son premier programme de formation continue lors d’une École d’été à l’Université Laval (Québec), du 30 août au 4 septembre dernier.

L’événement a rassemblé plus d’une vingtaine de participants, lesquels composent le Réseau Dg2, en provenance de 10 universités de la francophonie et de 8 pays. Les membres du nouveau Réseau constituent une communauté internationale de pratique en gouvernance et en gestion universitaires mobilisée autour des questions sur les enjeux de gouvernance, de stratégies et de gestion auxquels sont confrontés les dirigeants universitaires d’aujourd’hui.

Pour commémorer l’événement, le président du Conseil d’administration et le recteur de l’Université Laval ont procédé à la remise des attestations de formation lors de la clôture de la programmation de l’École d’été.

Pour informations :Marie-Andrée Doran

Adjointe au [email protected]

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Robitaille

DU CAMPUS NUMÉRIQUE AU CAMPUS INTELLIGENT : ÉCHANGE DE BONNES PRATIQUES DE GOUVERNANCE ET DE GESTION

École d’été


O Senhor Rida não deixou de reiterar o grande interesse da AUF por esta rede, em duas vertentes: primeiramente, a questão da gestão e da governança constitui um dos eixos prioritários da Agência e, em segundo lugar, o aspecto digital, temática desta Escola de verão, transcende o conjunto das ações da Agência tanto quanto a língua francesa permanece como um dos seus pilares primordiais.

A AUF apoia esta vontade da rede Dg2 sustentar as ações essenciais da Universidade no que tange à gestão e à governança. Os escritos redigidos em língua francesa e a formação impulsionada pela expertise da rede serão reverberados pela Agência a im de divulgar esta rede cujo futuro é deveras promissor.

PARA SABER mAIS:

n Comunicado de imprensa da Université Laval (3 de setembro de 2015)

n Apresentação da Escola de verão da rede Dg2

n Do campus digital ao campus inteligente (Le il, 3 de setembro de 2015)

n Entrevista cruzada Nicole Lacasse e Éric Dutil, cofundadores da rede Dg2 (AUF, 4 de setiembre de 2015)


ENTREVISTA CRUZADA NICOLE LACASSE E ÉRIC DUTIL, COFUNDADORES DA REDE DG2

A AUF PRETENDEU SABER MAIS SOBRE A NOVA REDE DG2, REDE DE EXCELÊNCIA DOS DIRIGENTES UNIVERSITÁRIOS EM GOVERNANÇA E GESTÃO. NÓS APRESENTA-MOS AQUI UMA ENTREVISTA COM OS COFUNDADORES, NICOLE LACASSE E ÉRIC DUTIL, PARA MELHOR ENTENDER COMO E POR QUE A REDE NASCEU.

AUF : Vocês são ambos fundadores da rede Dg2, poderiam explicar-nos como esta rede nasceu?

NL & ED : Antes mesmo do nascimento da rede, existiam laços institucionais de longa data entre a Université Laval e a Université de Bordeaux, uma aliança, mas fazia muito tempo que discutíamos sobre a forma pela qual poderíamos cruzar as nossas redes, especialmente no tocante aos desaios de governança e para além dos projetos de pesquisa e de formação conduzidos em nossas duas instituições.

Aparentava ser importante compartilhar as nossas redes a im de criar um agrupamento que se caracterizasse por três aspectos:

1 Uma dimensão internacional na rede Dg2, com representantes vindos da França, Bélgica, Suíça, Marrocos, Brasil, Colômbia, China e Québec;

2 A participação de representantes de instituições universitárias de prestígio no universo francófono. Isso era importante aos nossos olhos, porque não existe rede de mesmo tipo operando em francês;

3 Uma originalidade inerente à rede Dg2 que associa, em binômio, acadêmicos (membros da alta esfera de direção) e managers (Diretores de um serviço de grandes proporções) no seio da Universidade. Foi esta diversidade de peris que possibilitou responder às questões de gestão e de governança em diversos aspectos.

Ler a íntegra da entrevista: https://www.auf.org/actualites/entrevue-croisee-reseau-dg2/

Éric Dutil, Nicole Lacasse e Marie-Andrée Doran

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https://www.auf.org/media/filer_public/a2/91/a291f8d1-930f-40a4-90b4-7237b999bcc4/communique_reseau_dg2.pdf

https://www.auf.org/media/filer_public/a2/91/a291f8d1-930f-40a4-90b4-7237b999bcc4/communique_reseau_dg2.pdf

https://www2.ulaval.ca/les-etudes/ecoles-et-universites-dete/enjeux-internationaux/ecole-dete-du-reseau-dexcellence-des-dirigeantes-et-dirigeants-universitaires-en-gouvernance-et-en-gestion/presentation.html

https://www2.ulaval.ca/les-etudes/ecoles-et-universites-dete/enjeux-internationaux/ecole-dete-du-reseau-dexcellence-des-dirigeantes-et-dirigeants-universitaires-en-gouvernance-et-en-gestion/presentation.html

http://www.lefil.ulaval.ca/articles/campus-numerique-campus-intelligent-37548.html

http://www.lefil.ulaval.ca/articles/campus-numerique-campus-intelligent-37548.html

https://www.auf.org/actualites/entrevue-croisee-reseau-dg2/




A AUF participa dos III Encontros Universitários França-Colômbia

Desde 2011, os Encontros Universitários Franco-Colombianos realizam-se a cada dois anos e associam o conjunto dos atores dos sistemas de ensino superior e de pesquisa dos dois países.

É o momento ideal para se fazer um balanço das ações iniciadas e para a deinição do plano de trabalho para os dois anos subsequentes. Após Cartagena das Índias (2011) e Paris (2013), este ano os III Encontros tiveram lugar em Cali (Colômbia), com o tema Universidade e Inovação.

A AUF foi convidada a apresentar a complementaridade da abordagem multilateral francófona no âmbito de uma mesa-redonda intitulada La francophonie, un atout dans la coopération universitaire et scientiique [A francofonia, uma vantagem na cooperação universitária e cientíica].

Participaram desta manifestação, os reitores e presidentes das universidades colombianas e francesas, representantes da Ascun-Asociación Colombiana de Universidades, da Conferência dos Presidentes de Universidades, da Conferência dos Diretores das Escolas Francesas de Engenharia e da Conferência das Grandes Escolas, o Ministério da Educação Nacional da Colombia, o Ministério do Ensino Superior francês, os Ministérios das Relações Exteriores dos dois países, além de diversas instituições que participam da dinâmica do ensino superior, tanto na França quanto na Colômbia.

O lugar das línguas estrangeiras no momento da internacionalização dos estudos de nível superior na Argentina

A AUF participou da jornada de relexão sobre o lugar das línguas estrangeiras no momento da internacionalização dos estudos de nível superior na Argentina, organizada pela Sociedad Argentina de Profesores de Francés de la Enseñanza Superior y Universitaria (SAPFESU) e pelos seus parceiros.

A conferência inaugural foi proferida por Patrick Chardenet, responsável pela Unidade América Latina da AUF. Sua intervenção, intitulada Internacionalización de la enseñanza superior y de la investigación: ¿por qué una política lingüística estratégica?, trouxe deinições e dados quantitativos e qualitativos essenciais, apresentando situações e conclusões em favor de uma abordagem multilíngue.

Cerca quarenta pessoas participaram do encontro para enriquecer o debate sobre as línguas estrangeiras, a partir de vários pontos de vista institucionais: aquele das Universidades, dos institutos de formação dos professores, dos ministérios e das secretarias de Estado argentinas.

O assunto ocupa uma posição privilegiada na agenda nacional argentina e interpela os especialistas em línguas estrangeiras em todos os níveis: gestão, ensino e pesquisa. As diferentes intervenções apresentaram um panorama bem completo sobre a questão linguística no quadro do atual movimento atual de internacionalização


A AUF apoia a ação da Grande Testemunha da Francofonia nos Jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016

No âmbito da sua primeira missão oicial, a Grande Testemunha da Francofonia nos jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016, Manu Dibango, foi ao Brasil em novembro 2015 a im de dialogar com representantes do Comitê Olímpico Internacional do Comitê de Organização dos Jogos Rio 2016, além de encontrar as autoridades governamentais brasileiras, o corpo diplomático francófono e os atores da francofonia.

Nesta ocasião, a Unidade América Latina da AUF organizou um encontro de trabalho com os representantes das suas Universidades membros, os atores da língua francesa no ensino superior, a delegação da Organização Internacional da Francofonia e a Grande Testemunha, no intuito de prestar o seu apoio ao cumprimento do seu mandato linguístico e cultural.

O Presidente do Comitê de Organização dos Jogos Olímpicos do Rio, Carlos Nuzman, e a Grande Testemunha da Francofonia assinaram em 20 de novembro um acordo de parceria acerca do uso da língua francesa no âmbito da edição de 2016 dos JO.

“A união na diversidade é a chave para tornar a humanidade mais humana”, declarou Manu Dibango durante esta missão.



FORmAÇÃO

O Campus digital francófono™ da Universidad Tecnológica de Cancún ministra formações da AUF à distância

A Agence universitaire de la Francophonie disponibiliza mais de 80 programas de estudos abertos e à distância (on-line), nos níveis de graduação e mestrado, ministrados por instituições internacionais. Os diplomas têm o mesmo valor acadêmico e permitem continuar a estudar e trabalhar. Esses cursos são em sua maioria inteiramente ministrados à distância. Entretanto, os exames inais são organizados de modo tradicional, em sala de aula e sob monitoramento.

A AUF, em parceria com a UT Cancún, coloca à disposição dos candidatos interessado bolsas de estudo e os serviços do Campus digital francófono™ de Cancún, com a infraestrutura técnica e tecnológica necessária para seguir esses programas, além de igualmente oferecer apoio com assessoria, auxílio, orientação e mediação, destinados a facilitar o aprendizado.

Um catálogo interativo com os serviços e diplomas oferecidos está disponível on-line: http://issuu.com/utcancun/docs/catalogo_auf.

O ESCRITÓRIO DAS AmÉRICAS – POLO DE DESENVOLVImENTO DÁ SUPORTE À FORmAÇÃO E APOIA A PESQUISA JUNTO ÀS INSTITUIÇÕES UNIVERSITÁRIAS mEmBROS DA SUA REGIÃO, Em PARCERIA COm OS OUTROS ESCRITÓRIOS DA AUF. NOSSO ESCRITÓRIO TENCIONA ASSIm FORTALECER A COOPERAÇÃO, A Um SÓ TEmPO INTERUNIVERSITÁRIA E INTER-REGIONAL, ACRESCENTANDO-LHE Um VIÉS DE GOVERNANÇA COm A mANUTENÇÃO OU A ImPLANTAÇÃO DE DIFERENTES INSTÂNCIAS VISANDO APRImORAR A COLABORAÇÃO E CORRESPONDER ÀS EXPECTATIVAS DOS NOSSOS PARCEIROS.

POLÍTICA CIENTÍFICA


http://issuu.com/utcancun/docs/catalogo_auf

Balanço da 4a edição da Universidade de Verão sobre a francofonia nas Américas

O Centre de la francophonie des Amériques organizou a 4a edição da sua Université d’été 2015 sur la francophonie des Amériques [Universidade de Verão 2015 sobre a francofonia nas Américas], em parceria com a AUF, a Université d’Ottawa, a Cadeira para o desenvolvimento da pesquisa sobre a cultura de expressão francesa na América do Norte, as Cadeiras de pesquisas sobre a francofonia canadense e um conjunto de colaboradores excepcionais.

Tal como salientava S.E. Madame Michaëlle Jean, Secretária-geral da Francofonia, antiga Chanceler da Université d’Ottawa e Presidente de Honra da Universidade de Verão:

“Pivô da francofonia canadense, nossa Universidade nasceu em francês e desenvolveu-se nas duas línguas oiciais do nosso país, até se tornar o

mais importante campus bilíngue do planeta. Não nos contentamos com um único dia para celebrar a francofonia, nós a louvamos diariamente”.

Patrick Chardenet, responsável pela Unidade América Latina da AUF, foi membro do comitê cientíico da Universidade de Verão. Ele igualmente interveio, enquanto conferencista, em uma alocução intitulada Vers un espace académique des Amériques à quatre langues [Nas Américas, rumo a um espaço acadêmico de quatro idiomas].

A temática da Universidade de Verão 2015: L’économie des échanges – Quels sont les espaces de rencontres et de développement de la francophonie des Amériques ? [A economia dos intercâmbios – Quais são os espaços para encontros e o desenvolvimento da francofonia nas Américas?]

O objetivo principal desta edição foi levar os participantes a reletirem e a lançarem um olhar crítico sobre a natureza das trocas que permitem o desenvolvimento da francofonia nas Américas, assim como a avaliarem os saberes existentes e a sua capacidade de descrever com rigor as realidades complexas da francofonia e o seu valor agregado nas Américas.

Por meio de uma abordagem multidisciplinar, os estudantes foram conduzidos a se questionarem sobre as interações dos atores e das instituições: de que formas e através de quais ferramentas eles podem interagir para terem um impacto positivo no desenvolvimento do francês nas Américas?

O Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF é igualmente parceiro do programa de apoio da Universidade de Verão. Ele inanciou, neste âmbito, a participação de Victor Montoya (Argentina), ganhador do concurso da Universidade de Verão 2015.


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Victor Montoya, premiado do concurso “Universidade de Verão 2015 sobre a Francofonia das Américas”

Concursos organizado com o apoio da Agence universitaire de la Francophonie, do Centre de la francophonie des Amériques (CFA), assim como do Réseau sud-américain d’enseignants-chercheurs en langue française et cultures francophones (CLEFS-AMSUD) e da Université d’Ottawa (Canadá).

O prêmio possibilitou ao vencedor participar da Universidade de Verão sobre a Francofonia das Américas, organizada pelo CFA em 2015.

Nascido em Toulouse de pais latino-americanos, Victor Montoya estudou no Institut d’Études Politiques d’Aix-en-Provence, especializando-se em relações internacionais/América Latina. Ele igualmente obteve, no seio da mesma instituição, um mestrado em ciência política comparada. Residindo há oito anos na Argentina, ele se dedica ao ensino da língua francesa no Centro Universitario de Idiomas, tendo iniciado um doutorado em relações internacionais na Universidad Torcuato Di Tella de Buenos Aires.

O Sr. Montoya venceu o concurso graças ao seu artigo intitulado La Francophonie et l’Amérique latine dans la mondialisation : l’Atlantique Sud, un espace d’opportunités pour le XXIe siècle [A Francofonia e a América Latina na globalização: o Atlântico Sul, um espaço de oportunidades para o século XXI].


Rede de formação doutoral em ciências da Educação na África Central

A AUF está associada à Université Laval (Canadá) e às Écoles Normales Supérieures de Libreville (Gabão) e Yaoundé (Camarões) no intuito de apoiar a criação de uma rede de formação doutoral na África Central.

Entre 2011 e 2013, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF inanciou a implantação de um mestrado “deslocalizado” em ciências da Educação, em parceria com a Faculdade de Ciências da Educação (FSÉ) da Université Laval e com as duas Écoles Normales Supérieures de Libreville e de Yaoundé. No desenrolar deste projeto, o Professor emérito Jacques Désautels, coordenador para a cooperação na FSÉ da Université Laval, planejava a criação de uma rede de formação doutoral em Ciências da Educação na África Central.

Foi com este espírito que se reuniram, em Libreville, nos dias 2 e 3 de novembro de 2015, vários representantes da Université Yaoundé 1, da Université de Lubumbashi, da École normale Supérieure d’Enseignement technique de Libreville (ENSET), da Université Laval e da Agence universitaire de la Francophonie.

Neste encontro, Pr. Désautels relembrou que a Association for the Development of Education in Africa, no seu último relatório intitulado Projeto de Perspectivas para a Educação na África (2014), estimou que a formação dos proissionais que atuam no sistema de educação, especialmente aquela voltada para os professores, constitui um fator determinante para a melhoria da qualidade dos sistemas de educação na África.

Neste sentido, as instituições de formação de pessoal em educação são interpeladas no relatório:

Aqui a ênfase será colocada na capacidade dos países em formar seus professores, a reforma da capacitação dos professores para que os sistemas de ensino e de formação atendam aos novos desaios, sendo o mais importante a preparação das crianças africanas para exercerem a sua cidadania no século vinte e um (...).


Pr. Donatien Nganga-Kouya, Diretor-geral do ENSET, Pr. Daniel Abwa, Vice-reitor

da Université Yaoundé I e Pr. Chabu Mumba, Reitor da

Université Lubumbashi


Portanto, foram discutidas operações necessárias à criação de uma rede de formação doutoral, dentre as quais:

n a concepção e o fortalecimento dos programas

n a iniciação da gestão de programa

n o nivelamento mediante atualização do pessoal docente

n a co-orientação de teses em rede

n a concepção e a iniciação de programas de pesquisa

n as atividades de networking

n a formação de sucessores

n etc.

No encerramento deste encontro, uma carta de intenções foi redigida e assinada pelo conjunto dos parceiros. Ela foi transmitida aos Ministros do Ensino Superior de Camarões, do Gabão e da República Democrática do Congo, no intuito de informá-los e de lhes solicitar apoio na criação desta rede.

GÉRARD LACHIVER ENCONTRA A mINISTRA DO ENSINO SUPERIOR E DA PESQUISA CIENTÍFICA DO GABÃOAPROVEITANDO A SUA MISSÃO NA ÁFRICA CENTRAL, O DIRETOR DO ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO DA AUF, GÉRARD LACHIVER, TEVE O PRAZER DE ENCONTRAR A SRA. DENISE MEKAMNE, MINISTRA DO ENSINO SUPERIOR E DA PESQUISA CIENTÍFICA DO GABÃO.

O ENCONTRO COM A MINISTRA MEKAMNE OCORREU NO ÂMBITO DE UMA MISSÃO ORGANIZADA PELA AUF VISANDO CRIAR UMA REDE DE FORMAÇÃO DOUTORAL NA ÁFRICA CENTRAL.

Pr. Donatien Nganga-Kouya, Diretor-geral do ENSET, Pr. Chabu Mumba, Reitor da Université Lubumbashi, Sra. Denise Mekamne, Ministra do Ensino Superior e da Pesquisa Cientíica do Gabão, Pr. Gérard Lachiver, Diretor do Bureau das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF, Pr. Daniel Abwa, Vice-reitor da Université Yaoundé I e Pr. Jacques Désautels, coordenador para a cooperação na Faculdade das Ciências da Educação da Université Laval.


Estágios da Francofonia canadense

No transcorrer do ano 2014, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento mobilizou um número importante de Universidades participantes e de governos provinciais para a implementação e o inanciamento compartilhado do programa Stages de la Francophonie canadienne [Estágios da Francofonia canadense], com duração de três anos, de 2015 a 2017.

Em 2015, três Universidades canadenses conirmaram sua participação e iniciaram o programa de estágios em coinanciamento com seu respectivo governo provincial e a AUF. Trata-se aqui da:

n Université de Moncton (novo-Brunswick)

n Université de Saint-Boniface (Manitoba)

n Université de Regina (Saskatchewan)

Na Université de moncton

Dois estudantes da Escola das Ciências dos Alimentos, de Nutrição e de Estudos familiares da Université de Moncton cumpriram seu estágio no Instituto de População, Desenvolvimento e Saúde da Reprodução na Université Cheikh Anta Diop, em Dakar (Senegal):

n Olivier Yergeau

n Charlotte Matsinkou Fotso

O objetivo geral do seu estágio consistia em contribuir para a melhoria das condições nutricionais dos adolescentes da região de Dakar, através de uma intervenção voltada para a melhoria dos seus hábitos alimentares.

Na Université de Saint-Boniface (USB)

Quatro estudantes do programa de licenciatura em Serviço Social da Escola de Serviço Social da USB realizaram um estágio pré-proissional e estiveram, durante uma estadia com imersão, por cinco semanas na Escola Nacional dos Trabalhadores Sociais Especializados no Senegal:

n Chantal hébert

n Tavia Stein McKinnon

n Bobbie Joanne Bruce

n Jeaco Kasumba

Os estudantes tiveram que se envolver em novas experiências em meio a práticas capazes de favorecer uma melhor qualiicação e desenvolveram competências culturais essenciais para a prática do trabalho social dos nossos dias.

Na Université de Regina

Cinco estágios estrão previstos até 31 de agosto de 2016.



Backup digital dos patrimônios demográicos na África de língua francesa: projeto conduzido pelo ODSEF

O inanciamento da AUF foi igualmente utilizado para auxiliar na mobilidade dos pesquisadores do Sul, a im de possibilitar-lhes a participação no Programa de acolhimento de pesquisadores do Observatoire démographique et statistique de l’espace francophone (Observatório Demográico e Estatístico do Espaço Francófono – ODSEF). Os beneiciários foram selecionados mediante processo de concorrência.

Oito pesquisadores e analistas oriundos das universidades do Sul, de diferentes países, dentre os quais a Argélia, o Benin, o Mali, o Níger, o Gabão, a República Democrática do Congo e a Costa do Marim foram selecionados neste processo e se beneiciaram do apoio do Escritório das Américas.

Uma apresentação dos candidatos acolhidos no ODSEF em 2015 está disponível on-line: https://www.odsef.fss.ulaval.ca/de-passage-a-qc

FINAL DO PROGRAmA DE BOLSAS DE ESTÁGIOS FORA DO QUÉBECNo transcorrer do ano 2015, dois estudantes de mestrado do Institut national de travail et des études sociales (Instituto Nacional de Trabalho e Estudos Sociais da Tunísia) vieram realizar seu estágio na Univer-sité de Moncton:

• Marwa Brinis

• Hasni Najah

Balanço do programaEste programa possibilitou às três Universidades parceiras canadenses (Université d’Ottawa, Université de Moncton e Université Saint-Boniface) consolidarem laços e irmarem novos acordos de parceria com as Universidades do Sul.

Cerca de quarenta estudantes canadenses francófonos fora do Québec cumpriram seu estágio proissionalizante nos seguintes países de língua francesa do Sul: Senegal, Burkina Fasso, República Democrática do Congo, Togo, Argélia, Marrocos, Tunísia e Haiti.


https://www.odsef.fss.ulaval.ca/de-passage-a-qc

O desenvolvimento de capacidades de ensino e pesquisa em bioética na francofonia, em contexto africano

Este projeto inanciado por período de dois anos tinha como objetivo desenvolver capacidades de ensino e de pesquisa em bioética na francofonia, em contexto africano.

Os objetivos gerais consistiam em (1) favorecer o desenvolvimento da formação acadêmica e continuada em língua francesa e a capacidade de pesquisa sobre Bioética em contexto africano (no Benin e na Costa do Marim), levando em conta dimensões sociais, jurídicas, éticas e ambientais existentes e (2) favorecer, de modo bilateral, a transferência de conheci-mentos derivados da pesquisa entre os países envolvidos no projeto.

Formação

A formação ocupou parte determinante neste projeto. A abordagem privilegiada foi uma capacitação focada envolvendo pesquisadores e proissionais. Eles compõem uma massa signiicativa de especialistas em Bioética. No inal dos seus estágios, os bolsistas desenvolveram a capacidade de produzir projetos de pesquisa e de contribuir eles próprios com a formação em Bioética.

Transferência de conhecimentos

O projeto favoreceu de forma multilateral a transferência de conheci-mentos entre os países envolvidos no projeto e nos países circunvizinhos na África Subsaariana. Após seus estágios, vários bolsistas criaram e promoveram cursos, seminários e conferências em suas Universidades.

A realização do Colóquio Internacional de Bioética em Bouaké (junho de 2015) igualmente facilitou a transferência de conhecimentos. O colóquio teve como objetivo, abordar os aspectos geoculturais da bioética na francofonia na África Subsaariana, convidando os atores a compartilharem e trocarem suas experiências e práticas.

Várias orientações estratégicas foram identiicadas para garantir a perenidade do projeto: a formação, as pesquisas em nível de doutorados ou pós-doutorado, com os cursos combinando uma parte presencial e um componente on-line, a criação de uma rede internacional em Bioética.

Finalmente, a rede em bioética na francofonia criada favoreceu a partici-pação dos três países envolvidos: Benin, Canadá e Costa do Marim, assim como aquela de conferencistas convidados provenientes do Senegal e do Benin. Outros dois conferencistas já se disponibilizaram para acolher os membros da rede em um próximo colóquio sobre Bioética na francofonia em 2016.



PESQUISA

Final do projeto do professor Ghislain Otis sobre as Novas Figuras do Estado de Direito

O projeto, dirigido por Ghislain Otis, professor na Université d’Ottawa, intitulado Nouvelles igures de l’État de droit et légitimité du droit par le dialogue des cultures juridiques [Novas Figuras do Estado de Direito e Legitimidade do Direito pelo Diálogo das Culturas Jurídicas], encerrou-se em 31 de dezembro de 2015. Iniciado em 2012, no âmbito do programa GIRAF (Grandes iniciativas de pesquisa, de animação e de formação), apoiado pelo Escritório das Américas, ele gerou atividades de pesquisa e de valorização dos trabalhos, notadamente no quadro de vários eventos.

Atividades de pesquisa e missões de campo

Várias equipes realizaram missões de campo no transcorrer do ano, no Canadá e na África do Sul. O ano de 2015 foi consagrado à análise dos dados coletados, à preparação dos primeiros relatórios regionais de integração, voltados para a manifestação do pluralismo jurídico em cada região estudada e à análise desses relatórios pelo grupo de integração que, ele próprio, produziu vários relatórios preliminares de integração.

Eventos de mobilização dos conhecimentos

No âmbito do projeto, a Cadeira do Professor Otis organizou ou participou de numerosas manifestações cientíicas durante o ano*:

n Conferência-meio dia com a Professora Sylvie Poirier. Título da intervenção: Les Atikamewk Nehirowisiwok. Régime foncier coutumier, territorialité et co-existence [Os Atikamewk Nehirowisiwok. Regime fundiário consuetudinário, territorialidade e coexistência] (fevereiro de 2015)

n 4a Conferência anual dos estudantes dos ciclos superiores de Direito da Université d’Ottawa, com o tema Droit et convivialité : élargir le champ des possibles [Direito e convívio: ampliar o campo dos possíveis] (maio de 2015)

n Escola de verão organizada pela Université d’Ottawa em Uashat (julho de 2015)

n Seminário metodológico na Université de Sudbury (dezembro de 2015)

O inanciamento concedido igualmente possibilitou convidar pesqui-sadores como o professor Jörn Axel Kämmerer, da Bucarius Law School de Hamburgo (Alemanha), bem como organizar encontros entre equipes na Alemanha e em Montreal.

Publicações

Mais de vinte relatórios e artigos publicados.

* Esta lista constitui somente uma parte das atividades levadas a cabo pelo conjunto dos parceiros no projeto, ela não tem caráter exaustivo.


Balanço do projeto sobre as tecnologias de energias renováveis, em prol da melhoria da produção agrícola, conduzido pelo professor Kodjo Agbossou, da Université du Québec à Trois-Rivières

Fortalecida pela sua experiência na esfera das energias renováveis, a Université du Québec à Trois-Rivières (Québec, Canadá) iniciou o projeto intitulado Technologies d’énergie renouvelable pour l’amélioration de la production agricole [Tecnologias de energia renovável para a melhoria da produção agrícola], associando-se a duas universidades senegalesas, a Université Gaston-Berger e a Université Cheikh-Anta-Diop (École supérieure polytechnique).

O objetivo do projeto consistia especialmente em melhorar os conhecimentos na área da aplicação das energias verdes, em prol de um crescimento econômico sustentável dos meios rurais da África, estabelecendo as bases para um programa mais amplo de colaborações Norte-Sul e Sul-Sul e gerando uma parceria entre os professores-pesquisadores do Senegal e do Québec.

Numerosas atividades foram levadas a cabo no transcorrer do ano de 2015, cumprindo os objetivos do programa e do plano de trabalho inicialmente estabelecido.

A promoção e a vulgarização do projeto foram asseguradas através de diferentes eventos:

n Participação no Concurso de pôsteres cientíicos de 2015, da Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

n Participação na exposição e no colóquio do 6o Salão Internacional das Energias Renováveis e do Meio Ambiente na África, Dakar (Senegal)

n Participação na Escola de Verão sobre as energias renováveis, Évian-les-Bains (França)

n Organização de um colóquio internacional sobre as energias renováveis, UQTR

Dois doutorandos e um mestrando foram apoiados e formado nas três instituições universitárias participantes. Visitas de pesquisa foram igualmente organizadas por vários pesquisadores.

Artigos cientíicos relativos ao projeto estão em vias de redação.

Finalmente, cerca de 60 pessoas assistiram ao Colóquio internacional sobre as energias renováveis e a produção descentralizada, organizado no mês de novembro pela Escola de Engenharia e pelo Instituto de Pesquisa sobre o Hidrogênio da UQTR.


Abdoul Karim Traoré, mestrando, apresentando seu pôster cientíico no âmbito do concurso organizado pela UQTR, março de 2015

Mamadou Doumbia Lamine Doumbia, pesquisador na UQTR apresenta o projeto a Maïmouna Ndoye Seck, Ministro da Energia do Senegal, no 6a Salão Internacional das Energias Renováveis e do Meio Ambiente na África, abril de 2015, em Dakar


O evento possibilitou a apresentação dos resultados do projeto e proporcionou a oportunidade para vários experts da área de dialogarem sobre a temática das energias renováveis. A Agence universitaire de la Francophonie participou do colóquio para expor as possibilidades de inanciamento que ela oferece.

“Estamos muito felizes com o fato de as pessoas terem participado em tão grande número. A quantidade e a qualidade dos oradores e dos participantes izeram deste colóquio um verdadeiro sucesso”, disse Kodjo Agbossou, Diretor da Escola de Engenharia e principal

pesquisador do projeto de Tecnologias de energia renovável para a melhoria da produção agrícola.

Na esteira da Conferência de Paris sobre o clima (dezembro de 2015), o professor Agbossou concedeu uma entrevista à publicação Nouvelliste, explicando as razões deste projeto e as aplicações concretas em um sítio piloto de 30 hectares, no Senegal, voltado para a formação e a pesquisa.

Ler o artigo Maîtriser le soleil pour améliorer la vie (Le Nouvelliste, 1o de dezembro de 2015).

Colóquio internacional sobre as energias renováveis, UQTR, novembro de 2015

K. Agbossou (UQTR), V. Mesguich (AUF), M. Lamine Doumbia (UQTR), P. Alioune Ndiaye (Université Cheikh-Anta-Diop), K. Napo (Université de Lomé), S. Benoit (UQTR), A. Seidou Hassane Maiga (Université Gaston-Berger) e P. Jean Fall (UQTR)


http://www.lapresse.ca/le-nouvelliste/actualites/uqtr/201512/01/01-4926815-maitriser-le-soleil-pour-ameliorer-la-vie.php?_branch_match_id=216270964797798773

Seminário de pesquisa CLEF-AMSUD

Um seminário sobre La recherche en langues, cultures et littératures en Amérique du Sud : politiques linguistiques et production de connaissances [A pesquisa em línguas, culturas e literaturas na América do Sul: políticas linguísticas e produção de conhecimentos] ocorreu, no início de dezembro, na Universidad de la República, Montevideo (Uruguai). Organizado pela Réseau sud-américain d’enseignants-chercheurs en langue française et cultures francophones (CLEFS-AMSUD), com o apoio da AUF.

Com base em sessão plenária sucedida por oicinas de trabalho, tratava-se primeiramente de dar início a um intercâmbio transdisciplinar e colaborativo entre pesquisadores.

Os objetivos do seminário

n Estimular a pesquisa em rede

n Questionar as problemáticas associadas à produção de conhecimentos em língua francesa no ambiente universitário

n Estabelecer os pontos em comum, as pontes, as divergências entre os dois eixos da rede

n Deinir as etapas posteriores com vistas à redação do relatório inal

Os desdobramentos do seminário

Desenvolver uma ação regional de pesquisa em rede capaz:

n de dinamizar a pesquisa nos departamentos universitários de francês, a im de valorizar o seu reconhecimento institucional;

n de integrar jovens pesquisadores (mestrandos e doutorandos), dentre os quais alguns garantirão a correia de transmissão nas Universidades;

n de produzir saberes úteis para o ensino e a formação.



Formação em didática da escrita, voltada para a integração das tecnologias da informação e dos meios de comunicação

O objetivo desta pesquisa foi documentar as iniciativas de integração das TIC no desenvolvimento da competência de escrita, implantadas em instituições universitárias nos quatro cantos da francofonia (Canadá, México, Bélgica e Líbano), coletando as percepções dos discentes e docentes envolvidos nessas práticas e propondo pistas para a ação a im de integrar essas novas perspectivas de modo estruturante, motivador e eicaz, tanto para os estudantes quanto para os instrutores.

O último componente do projeto consistiu em elaborar um espaço virtual de autoformação (blogue Scriptur@les), destinado aos professores de francês como segunda língua ou como língua estrangeira, em contexto universitário.

Estes mestres têm acesso a três seções principais: ichas descritivas das ferramentas, exemplos de sequências didáticas que requerem essas ferramentas, cápsulas de síntese apresentando as bases do quadro teórico e os fatos relevantes das informações coletados junto aos estudantes e professores.

Valorização dos resultados

Várias comunicações, publicações e participações em eventos públicos cientíicos possibilitaram valorizar os resultados do projeto.

Formação de pesquisadores e consolidação de parceria

A constituição de uma rede de pesquisadores possibilitou fortalecer a colaboração cientíica internacional na área, além de possibilitar a valorização, nas diferentes instituições participantes, dos trabalhos realizados neste campo de pesquisa.

O projeto igualmente contribuiu para melhorar as práticas de formação dos formadores em matéria de francês como segundo idioma ou como língua estrangeira, no contexto universitário. Isso ocorreu em dois níveis: uma ocasião para a formação continuada voltada para os professores de línguas e atividades de difusão dos resultados do projeto em colóquios e jornadas de estudos.

Por meio da integração de estudantes de graduação e de pós-graduação, o projeto trouxe uma contribuição signiicativa para a capacitação de jovens pesquisadores, oferecendo-lhes uma oportunidade ímpar de interagir em uma rede de pesquisadores de dimensão internacional.

Olivier Dezutter com a sua equipe

SCRIPTUR@LES :Um novo recurso para ensinar a escrita em francês como segundo idioma ou como língua estran-geira, em contexto universitário, na era digital

http://lewebpedagogique.com/scripturales/





Estimular a participação em eventos cientíicos: o programa de suporte aos eventos cientíicos

Esta ação de apoio tem como inalidade promover a ciência em francês e oferecer apoio e suportes às redes universitárias e cientíicas que multiplicam a cooperação universitária francófona, contribuindo para a sua difusão internacional e fortalecendo a solidariedade e o compartilhamento dos saberes entre as instituições universitárias.

Ministrada anualmente, o programa logra habitualmente alcançar altos índices de participação. Atraídos pela grande variedade de eventos cientíicos organizados nas Américas, os pesquisadores do Sul, os principais envolvidos, são inúmeros a postularem vaga neste programa.


AMÉRICA LATINA

1 RÉSEAU SUD-AMÉRICAIN D’ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN LANGUE FRANÇAISE ET CULTURES FRANCOPHONES (CLEFS-AMSUD)

Seminário La recherche en langues, cultures et littératures en Amérique du Sud : responsabilité du chercheur et impact social [A pesquisa em línguas, culturas e literaturas na América do Sul: responsabilidade do pesquisador e impacto social]

2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE) Colóquio internacional ARIC 2016 Mobilités, réseaux et interculturalité : nouveaux enjeux pour l’intervention professionnelle et la recherche [Mobilidades, redes et interculturalidade: novos desaios para a intervenção proissional e a pesquisa]

3 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO (UNCUYO)

Colóquio internacional économie sociale et solidaire dans un contexte de multiculturalité, diversité et développement territorial [Economia social e solidária em contexto multicultural, de diversidade e desenvolvimento territorial]

4 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA (UNA)

Seminário nacional dos professores de francês da Costa Rica 2015

AMÉRICA DU NORTE

1 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À RIMOUSKIL’espace maritime : un territoire réinventé [O espaço marítimo: um território reinventado]

2 CENTRE DE LA FRANCOPHONIE DES AMÉRIQUES

Programa de apoio e patrocínio para um estudante no âmbito da 4a edição da Universidade de Verão do Centre de la francophonie des Amériques

3 ÉCOLE NATIONALE D’ADMINISTRATION PUBLIQUEParticipação no 83o Congresso da ACFAS

4 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉALColóquio internacional em educação: Enjeux actuels et futurs de la formation et la profession enseignante [Desaios atuais e futuros da formação e da proissão de professor]

5 UNIVERSITÉ D’OTTAWAÉducation et médecine : idées, inluences et transformations (XIX-XXe siècle) [Educação e medicina: ideias, inluências e transformações (séculos XIXe XX)]

6 UNIVERSITÉ LAURENTIENNE

Pensée systémique complexe et relationnelle [Pensamento sistêmico complexo e relacional]

7 UNIVERSITÉ DE SHERBROOKELes ambiguïtés de la vie selon Paul Tillich [As ambiguidades da vida de acordo com Paul Tillich]

8 UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

Oicina de pesquisas feministas na África: Quelles contributions pour la cause des femmes ? [Quais contribuições para a causa das mulheres?]

9 UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

La diversité culturelle et linguistique au Canada et au Maroc en droit interne et en droit international [A diversidade cultural e linguística no Canadá e no Marrocos, em direito interno e em direito internacional]


Fortalecer o espaço de pesquisa no Sul: o programa Pequenas iniciativas de pesquisa e de transferência (PIRAT)

Com o programa PIRAT, o Escritório das Américas, em geral, e a sua Unidade América Latina, em particular, dão suporte a projetos de pesquisa e de capacitação, para período de dois anos e em caráter multilateral. O objetivo deste programa consiste em desenvolver uma cooperação sustentável entre instituições de ensino superior do Norte e do Sul. Os projetos são notadamente avaliados em função da qualidade cientíica do projeto e da sua pertinência regional.

América Latina

Este programa de apoio, na América Latina, tem como inalidade desen-volver a cooperação sustentável entre instituições de ensino superior do Norte e do Sul, de todas as regiões, por meio de projetos de ensino e de pesquisa, além de promover a ciência em francês e trazer suporte às redes universitárias e cientíicas.

As instituições beneiciárias em 2015 foram:

n Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (México)

n A Universidade Nacional Autónoma de México (México)

n A Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Brasil)

COLÓQUIO “PLURALIDADE LINGUÍSTICA E CULTURAL NA AMÉRICA LATINA”

Organização do colóquio de restituição dos resultados do projeto de pesquisa em rede Pluralité linguistique et culturelle en Amérique latine : politiques linguistiques, représentations et pratiques à l’université [Pluralidade linguística e cultural na América Latina: políticas linguísticas, representações e práticas na Universidade], inanciado no âmbito do programa PIRAT, em novembro de 2015, na cidade de São Paulo.

Reunindo pesquisadores da Argentina, Bolívia, Brasil e França, o evento possibilitou a 12 estudantes, mestrandos e doutorandos, apresentarem seus próprios trabalhos de pesquisa e submetê-los à discussão junto a experts internacionais. Lançado em 2013, o projeto mobilizou 7 instituições membros da AUF:

n Universidade de São Paulo

n Universidade Federal do Pará

n Universidade Federal da Paraíba

n Universidad de Buenos Aires

n Universidad Nacional de Tucumán

n Universidad Mayor de San Simón

n Université Rennes 2 Haute-Bretagne


Por outro lado, este colóquio possibilitou a elaboração de uma base de quadro descritivo e de análise das políticas linguísticas e das práticas plurilíngues em ambiente universitário, abrindo caminho para um trabalho de pesquisa a um só tempo aprofundado e amplo.

América do Norte

Os três projetos inanciados em 2014 prosseguiram seu curso em 2015.

1 PROJETO NIVATLAS : ESTIMATION DE LA RESSOURCE NIVALE DANS LE HAUT ATLAS MAROCAIN [NIVATLAS: ESTIMATIVA DOS RECURSOS HÍDRICOS PROVENIENTES DA NEVE NO ALTO ATLAS MARROQUINO], dirigido pela Université du Québec à Trois-Rivières, em parceria com a Université Sultan Moulay Slimane (Marrocos) e com a Université Toulouse 3 (França).

Objetivo do projeto: melhorar o conhecimento da contribuição hídrica de neve nas porções mais elevadas do Atlas e a sua sensibilidade em face das mudanças climáticas.

Progressos na modelização

A equipe do professor Kinnard continuou avançando na elaboração do modelo hidrológico, testando a integração de mapas de áreas nevadas, produzidos com base em imagens via satélite, em um modelo de neve. Os dados foram compilados a im de se realizar a modelização com base em um período mais extenso (2003-2014).

Atividades cientíicas

Os pesquisadores do projeto participaram do Seminário Internacional sobre a Application de la Télédétection Spatiale en Modélisation Hydrologique et à la Caractérisation des Sols [Aplicação da teledetecção espacial na Modelização Hidrológica e na Caracterização dos Solos], organizado pela Université Sultan Moulay Slimane (Marrocos). Eles expuseram os resultados das suas pesquisas sobre a hidrologia das montanhas com clima semiárido e mediterrâneo.

Christophe Kinnard igualmente apresentou seus trabalhos à comunidade universitária da Faculdade de Ciências Técnicas da Université Cadi Ayyad e do Laboratório Internacional de Teledetecção e Recursos Hídricos do Mediterrâneo Semiárido, em Marrakech, no mês de maio de 2015.



2 PROJETO DÉPISTE-HTA PROGRAMME DE DÉPISTAGE DE L’HYPERTENSION ARTÉRIELLE [DÉPISTE-HTA PROGRAMA DE DETECÇÃO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL], dirigido pela Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), em parceria com a Université d’État d’Haïti (Haiti), com a Université de Douala (Camarões), com a Universidade de São Paulo (Brasil), com a Fundação para o Desenvolvimento das Universidades e da Pesquisa no Haiti (FDU) e com a Word Hypertension League (Estados Unidos).

Objetivo do projeto: auxiliar na concepção e na avaliação de programas de detecção da hipertensão arterial nos países emergentes.

As atividades tiveram lugar no Brasil, no Canadá e no Haiti:

No Canadá

Acolhimento de uma pesquisadora brasileira: Dra. Eugenia Velludi Veiga.

A presença da professora Velludi Veiga contribuiu para a inalização da redação de um artigo cientíico publicado no The Clinical Journal of Hypertension:

Velludo Veiga, E., Queiroz Godoy Daniel, A.C., Bortolloto, L. A., Machado, C., A., Plavinik, F.L., Irigoyen, M.C., Campbell, N., Kenerson, J., Cloutier, L. (2015), Some Problems and solutions in implementing the World Hypertension League recommendations for Automated Oice Assessment of Blood Pressure, The Clinical Journal of Hypertension, 17 (11).

Participação de Lyne Cloutier (UQTR) e de Eugenia Velludi Veiga no Congresso do Secrétariat international des inirmières et inirmiers de l’espace francophone (SIDIIEF – Secretariado Internacional das Enfermeiras e Enfermeiros do Espaço Francófono), em Montreal, no mês de junho de 2015. Título da sua apresentação: Le dépistage de l’hypertension artérielle : au cœur du risque [A detecção da hipertensão arterial: no coração do risco].

No Brasil

Publicação de um documento de suporte destinado às pessoas portadoras de hipertensão arterial no Brasil1 e realização de um vídeo e de uma foto-montagem utilizados com ins de capacitação do pessoal da área de saúde no Brasil2. Por outro lado, um grupo de experts Brasileiros foi capacitado (junho de 2015) em conformidade com previsões do projeto inanciado, a im de auxiliar de modo perene nas atividades realizadas no Brasil3.

1. Velludo Veiga, E., Queiroz Godoy Daniel, A.C., & Cloutier, L. (2015). Minha pressão arterial, EERP-USP.

2. Velludo Veiga, E., Queiroz Godoy Daniel, & A.C. Velludo Veiga, E., Queiroz Godoy Daniel, A.C., Cloutier, L. Cloutier, L. Vídéo e fotos sobre a medição da pressão arterial (Departamento de Enfermagem, UQTR, Québec).

3. Velludo Veiga, E. Cloutier, L. (2015). Brazilian Blood Pressure Screening Expert Group EERP-USP.

Uma parte da equipe do projeto sob a direção de Lyne Cloutier (no centro)


No Haiti

Lyne Cloutier permaneceu no Haiti para fazer o balanço das necessidades dos proissionais de saúde. Foi-lhe então dada a oportunidade de organizar uma clínica de detecção, por um lado, e de encontrar os médicos e enfermeiras envolvidas na detecção e no ensino das medidas ligadas à detecção da hipertensão arterial, por outra parte. Um vídeo foi gravado durante a estadia e será utilizado no ensino para o pessoal da área de saúde que estiver envolvido na detecção. Uma tradução para créole está prevista para o inal de 2015. Um programa de formação e um documento de suporte incluindo fotograias está igualmente em vias de elaboração.

Entête, o blog de informação da Université du Québec à Trois-Rivières, publicou um artigo sobre este projeto: Brésil et Haïti: un été proliique pour le Département des sciences inirmières de l’UQTR (julho de 2015)

3 PROJETO PHYSIOPATHOLOGIE À HELICOBACTER PYLORI AU MAROC : FACTEURS DE SUSCEPTIBILITÉ ET RÉPONSE DE L’HÔTE [FISIOPATOLOGIA PARA A HELICOBACTER PYLORI NO MARROCOS: FATORES DE SUSCEPTIBILIDADE E RESPOSTA DO PORTADOR], dirigido pela Université de Sherbrooke, em parceria com a Université Hassan II Aïn Chock (Marrocos) e com a Université Paris 13 (França).

Objetivo do projeto: estudar a complexa interação entre os fatores do hospedeiro e os fatores bacterianos envolvidos no desenvolvimento da patologia gástrica.

O inanciamento da AUF possibilitou dar início à colaboração entre três equipes de pesquisa (Canadá, França e Marrocos), com vistas a promover o intercâmbio de expertises e a transferir tecnologias do Norte para o Sul.

Um seminário voltado para as vias de sinalização NF-kB e IRF3 durante a imunidade inata foi organizado na Université Hassan II de Casablanca (Marrocos). O professor Khalil (Université de Sherbrooke) encontrou-se in situ com os responsáveis da equipe marroquina.

Assim ele pode dar continuidade a diferentes etapas do projeto: coletas de amostras e estabelecer prazos para a realização das análises no laboratório canadense.

Um estudante marroquino de doutorado igualmente cumpriu um estágio de 3 meses na Université de Sherbrooke, o que lhe possibilitou aprender as técnicas de análise bioquímica, celular e molecular utilizadas pelo laboratório canadense.

Um encontro com as três equipes envolvidas está previsto para o início de 2016, para ser feito um balanço e determinar os desdobramentos desta colaboração.


G. Côté (UQTR), L. Cloutier (UQTR), E. Velludo Veiga (USP) e A. C. Queiroz Godoy Daniel (USP)

O professor Khalil e a sua equipe

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http://blogue.uqtr.ca/2015/07/14/bresil-et-haiti-un-ete-prolifique-pour-le-departement-des-sciences-infirmieres-de-luqtr/

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GOVERNANÇAA paridade no ensino superior: a AUF reitera o seu compromisso

Cerca de cinquenta dirigentes das instituições de ensino superior e de pesquisa membros da AUF se reuniram em 16 de outubro de 2015, por iniciativa da AUF, por ocasião da Assembleia constitutiva da Réseau francophone des femmes responsables dans l’enseignement supérieur et la recherche [Rede francófona das mulheres com cargos de responsabilidade no ensino superior e a pesquisa]. A rede, criada em 2014, é agora uma associação que incita a elevar o nível de paridade nos cargos com poder de decisão do ambiente universitário.

Isso responde a uma demanda formulada na Declaração das Reitoras e Presidentes de Universidades Francófonas, elaborada na 16a Assembleia-Geral da AUF, em 2013.

A assembleia constitutiva da rede, organizada sob os auspícios de S. E. Senhora Michaëlle Jean, Secretária-geral da Francofonia, possibilitou consolidar a rede; o Estatuto geral foi aprovado e um secretariado foi criado.

A associação tem como missão sensibilizar os círculos universitários, assim como as instâncias políticas nacionais e os organismos regionais e internacionais, para a questão da desigualdade entre as mulheres e os homens no tocante ao acesso aos cargos de responsabilidade no ensino superior e na pesquisa. Ela reúne mulheres dirigentes (presidentes, reitoras, vice-presidentes e vice-reitoras) das instituições membros da AUF, oriundas da África subsaariana, do Magrebe, do Oriente Médio, da Europa Central e Oriental, da Europa Ocidental, da Ásia-Pacíico e da América do Norte.

Uma primeira ação já foi lançada. Módulos francófonos de formação à distância sobre o “Gênero: conceitos e abordagens” foram elaborados no início de 2015, em parceria com a Université de Rennes. Esta formação à distância permite aos alunos se familiarizarem com as questões de gênero, no intuito de ampliar a ocupação de espaço pelas mulheres no ensino superior e elevar a difusão de uma cultura igualitária, assim como a implementação de uma política voluntarista na matéria.

Outras ações futuras incitarão a adoção de medidas legislativas para desenvolver a paridade, assim como para dar suporte aos trabalhos de pesquisa sobre a situação das mulheres e para a instauração de medidas de controle e de avaliação das políticas adotadas.

“Estou convencida que esta nova rede favorecerá os agrupamentos e as parcerias que tenham com o objetivo a promoção das mulheres universitária, permitindo a identiicação, o compartilhamento e a promoção das boas práticas no âmbito da igualdade homem-mulher no seio do espaço francófono de ensino superior e pesquisa”, airma Marie-Linda Lord, Vice-reitora para assuntos estudantis e internacionais da Université de Moncton e membro da rede (website da Université de Moncton, 12 de novembro de 2015).

De acordo com a AUF, a proporção das mulheres nas mais elevadas funções universitárias continua reduzida, até mesmo nos países em que a igualdade homens-mulheres já está há muito tempo bem integrada. Por exemplo, na França, no Canadá, na Bélgica e no Vietnã, somente 23% dos professores são mulheres. No que diz respeito aos cargos de presidência ou de reitoria, é o Canadá que melhor se situa, ainda que com a reduzidíssima proporção de 19%. Para a AUF, ações são urgentes neste campo.

Le Devoir, a Agence universitaire de la Francophonie – Favorecer o acesso das mulheres aos cargos superiores de responsabilidad, caderno especial Francofonia, 14 de março de 2015.

Secretariado da rede, sob a presidência de Leila Saade


http://www.umoncton.ca/nouvelles/info.php?id=17320#.VpgILUs9W9Q

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http://www.ledevoir.com/societe/actualites-en-societe/434162/agence-universitaire-de-la-francophonie-favoriser-l-acces-des-femmes-aux-postes-superieurs

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O QUE PREVEmOS A PARTIR DE 2016?

O ESCRITÓRIO DAS AmÉRICAS – POLO DE DESENVOLVImENTO PRETENDE COmPARTILHAR A SUA EXPERTISE PARA FAVORECER A EmERGÊNCIA E O DESENVOLVImENTO DE PROJETOS INTER-REGIONAIS NO SEIO DA AGÊNCIA. ESTA ABORDAGEm ESTÁ AFINADA COm AS ORIENTAÇÕES DO EIXO 4 DA PROGRAMAÇÃO QUADRIENAL DA AUF PARA 2014-2017, A SABER:

1. Forjar alianças com novos parceiros na deinição, na montagem e a realização de projetos inovadores

2. Atuar enquanto interlocutora e porta-voz junto aos poderes públicos e aos grandes atores internacionais

O Escritório trabalhará em sintonia com as suas instituições membros, com os provedores de fundos (internacionais, regionais, agências governamentais e fundações públicas e privadas), com os fóruns e as organizações internacionais, no intuito de contribuir para responder aos desaios da sociedade em nível mundial e airmar a inluência da língua francesa como um dos idiomas importantes para o ensino superior, a pesquisa e as suas aplicações.

Junto aos seus membros da América Latina, o Escritório fortalecerá o seu papel de expert no desenvolvimento dos programas de doutorado e da pesquisa, bem como na valorização do francês nos currículos acadêmicos dos estudantes.

O Escritório desenvolverá estratégias para recrutar de novos membros não francófonos, notadamente no México, nos Estados Unidos e no Canadá.

COmO LOGRAR ÊXITO? n monitorando ativamente grandes desaios relacionados as missões

do ensino superior, ao nível das regiões, dos países e das instituições, a im de se antecipar às tendências e para identiicar oportunidades de projetos de interesse para os nossos membros;

n mobilizando os escritórios regionais da AUF e acompanhando as Universidades mais aptas a conduzirem as oportunidades identiicadas, em todas as fases correlatas dos projetos;

n respondendo às necessidades expressas pelos nossos membros, por meio da mobilização dos recursos e do know-how da Agência;

n mobilizando instituições de ensino superior não convencionais, em torno de projetos inter-regionais estratégicos;

n trabalhando em parceria com outras associações universitárias internacionais e com os organismos de coordenação do ensino superior;

n valorizando os resultados de projetos dirigidos pelos nossos membros, graças à colaboração da Agência.


AS ORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS PARA 2016

As orientações estratégicas do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento para 2016 se articularão em torno das seguintes ações:

Garantir uma vigília e um monitoramento avançados para identiicar os grandes desaios sociais pelos quais é possível mobilizar as expertises dos atores do ensino superior, membros da AUF, para encontrarmos soluções ou enriquecer os saberes.

Qualiicar consórcios de instituições membros ou a própria Agência, enquanto dirigente executora de projetos de envergadura, junto a provedores de fundos internacionais ou grandes organizações governamentais ou privadas.

Consolidar a expertise do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento na condução de projetos inter-regionais e como referência no seio da Agência no tocante a essa competência.

Valorizar o pertencimento à rede da AUF para prestar apoio e dar suporte às ações de internacionalização dos seus membros e recrutar novos membros não francófonos, especialmente no México e nos Estados Unidos.

Fazer do francês um trunfo para facilitar a mobilidade estudantil nos percursos acadêmicos, promovendo as formações oferecidas pelas instituições francófonas e valorizando o francês como língua de saber.

Acompanhar as instituições da região na implantação de formações para certiicação on-line em língua francesa, respondendo assim a um dos campos de ação da AUF que tende a fazer do digital educativo uma das suas prioridades.


LISTA DAS INSTITUIÇÕES mEmBROS

Argentina Universidad del Salvador* Universidad Nacional de Cuyo*Universidad Nacional de Tres de Febrero* Universidad Nacional de Tucumán*

Bolivia Universidad Mayor de San Andrés* Universidad Mayor de San Simón*

Brasil Pontifícia Universidade Católica de São Paulo*Universidade de São Paulo*Universidade do Estado do Rio de Janeiro*Universidade do Vale do Rio dos Sinos*Universidade Estadual de Campinas*Universidade Estadual de Feira de Santana*Universidade Estadual de Maringá*Universidade Estadual Paulista

“Júlio de Mesquita Filho”*Universidade Federal de Minas Gerais*Universidade Federal de Uberlândia*Universidade Federal do Pará*Universidade Federal do Paraná*Universidade Federal do Rio de Janeiro*Universidade Federal do Rio Grande do Sul*Universidade Federal Fluminense*Universidade Federal de Pernambuco*

CanadáCentre de recherche informatique de Montréal Collège universitaire dominicain*École de technologie supérieureÉcole nationale d’administration publiqueÉcole Polytechnique de MontréalHEC MontréalInstitut National de la recherche ScientiiqueSimon Fraser University*Télé-Université (Téluq)Université ConcordiaUniversité d’Ottawa Université de l’AlbertaUniversité de MonctonUniversité de MontréalUniversité de RéginaUniversité de Saint-BonifaceUniversité de SherbrookeUniversité du QuébecUniversité du Québec en ChicoutimiUniversité du Québec à MontréalUniversité du Québec à RimouskiUniversité du Québec à Trois-RivièresUniversité du Québec en Abitibi-TémiscamingueUniversité du Québec en OutaouaisUniversité LaurentienneUniversité LavalUniversité McGillUniversité Sainte-AnneUniversité York

Chile Universidad de Playa Ancha*

AS INSTITUIÇÕES mEmBROS


Colômbia Universidad de los Andes*Universidad del Rosario*Universidad Nacional de Colombia*

Costa RicaUniversidad Nacional de Costa Rica*

Estados UnidosMiddlebury College*

FrançaUniversité de Guyane

México Centro de Investigación y de Estudios Avanzados*Universidad Nacional Autónoma de Mexico*Universidad Tecnológica de Cancún*

Peru Universidad Femenina Del Sagrado Corazon*Universidad Nacional de Trujillo*Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas*Universidad Ricardo Palma*

Uruguai Universidad de la Republica** Instituição membro associado

AS REDES INSTITUCIONAIS E DE ADmINISTRADORESAssociation pour la promotion de l’enseignement et de la recherche en aménagement et urbanisme (APEARU – Associação para a promoção do ensino e da pesquisa em ordenamento espacial e urbanismo)

Conférence internationale des doyens des facultés de pharmacie d’expression française (CIDPHARMEF – Conferência Internacional dos Decanos das Faculdades de Farmácia de Expressão Francesa)

Conférence internationale des formations d’ingénieurs et techniciens d’expression française (CITEF – Conferência Internacional dos Cursos de Engenharia e Técnicos de Expressão Francesa)

Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFFEF – Rede internacional francófona das instituições de formação de formadores)

* A sede da presidência está instalada em Québec

NOVAS INSTITUIÇÕES mEmBROS Em 2015

Universidad del Rosario (Colômbia)Universidad Nacional de Tres Febrero

(Argentina)

Université de Guyane (França) (agora ligada à região das Américas

Com essas novas admissões, o número de instituições na América Latina alcança 36 membros. O Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento totaliza 70 instituições membros, dentre as quais 4 redes institucionais, para o conjunto da sua região que cobre 11 países.

A Agence universitaire de la Francophonie reúne uma rede de 822 instituições em 106 países (atualização em dezembro de 2015).


PRODUÇÃO

ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO

AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE

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telefone: +1 (514) 343-7241 fax: +1 (514) 343-6558

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DIRETOR RESPONSÁVEL PELA PUBLICAÇÃO: Gérard Lachiver

REALIZAÇÃO E COORDENAÇÃO: Virginie Mesguich

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IMPRESSÃO: Deschamps impression

© Agence universitaire de la Francophonie, dezembro de 2015

O relatório de atividades do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da Agence universitaire de la Francophonie contempla o período que vai de janeiro a dezembro de 2015.

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