Sede: Av. Rio Branco 109 / 21º Andar Centro – Rio de Janeiro (RJ) CEP: 20040-004 Projeto: Rua Kenedy, 1280 – Parque Boa Vista II Duque de Caxias / RJ CEP: 25.085 370

Relatório de Atividades 2009

Projeto: “Eu vivo no Beira Mar”

Sumário

Capítulo 1 - A ID Esperança do Brasil

• Visão e missão

• Organização

Capítulo 2 - Dados estatísticos

• Número de beneficiados

• Repartição por idade

• Repartição por atividade

Capítulo 3 - Relatório das atividades

• Panorama do ano 2009

• Programa “esporte e cultura”

• Programa “cidadão esperto”

• Programa “capacitação e empregabilidade”

• Programa “inclusão digital”

• Atividades Extras

Capítulo

1

ID Esperança do Brasil

“Porque educar é acreditar no amanhã”

Visão e missão

A ID Esperança do Brasil é uma Organização Não Governamental privada,

autônoma e sem finalidade lucrativa, detentora de título de OSCIP - Organização

da Sociedade Civil de Interesse Público.

Criada em 2005 a partir de uma iniciativa francesa, a ID Esperança Do Brasil tem

como objetivo atuar com as comunidades carentes do Brasil na área da

educação.

Visão

Atuar como referencia na transformação social das comunidades carentes através da

formação de cidadão.

Missão

Contribuir a educação integral das crianças e das famílias para promover a inclusão

social e profissional.

Propósito sócio-pedagógica

• Ter uma visão sistêmica da comunidade, conhecer as necessidades e as prioridades

da comunidade, e então contribuir ao desenvolvimento integral das pessoas.

• Fazer com e para a comunidade e notadamente implementando um processo de

democracia participativa.

• Priorizar as crianças e adolescentes da comunidade afim de facilitar a implantação do

projeto e a integração da ONG na comunidade, e porque a mudança, a

transformação social pode vir mais facilmente das crianças e adolescentes.

• Implementar uma rede sócio-pedagógica de atenção às crianças e aos adolescentes

com as entidades afins, que podem ser as escolas da comunidade e de entorno, para

acompanhar os pais no processo educativo escolar.

Organização

Organograma

Em 2008, um novo organograma foi implementado com a organização das

atividades em 4 programas distintos. Isso para uma melhor valorização do

trabalho e uma divulgação do projeto mais eficácia.

Governança

Nosso modo de governança continua o mesmo, ou seja o principio ético de fazer com

a comunidade, envolve-la através das ferramentas da democracia participativa.

� Reunião dos pais: 21 de março, 13 de junho, 12 de setembro, 28 de no novembro de 2009 � Reunião do comitê consultivo: 28 de maio, 5 de novembro de 2009 � Reunião do grupo de trabalho: Cada mês (10 reuniões) � Reunião com os professores:

Diretoria

Coordenação

Programa esportivo e cultural

- Futsal e vôlei

- Dança - Passeios culturais

Programa “cidadão esperto”

- Oficinas de leitura

- Curso de liderança e de cidadania

- Oficinas de produção literária

Grupo de trabalho

11 pessoas Moradores da comunidade

Programa “capacitação e empregabilidade”

- Oficina de artesanato

- Oficina de empregabilidade - Estágios

- Pre-vestibular - Palestra/visita

Comitê consultativo Pais

Voluntários Professores

Adolescentes

Programa de Inclusão Digital

- Curso de iniciação,

- Avançado, - profissionalizante

Cada três meses (4 reuniões) Por lembrança, o comitê consultivo é composto da maneira seguinte: dois

representantes do grupo de trabalho, dois representantes do grupo dos pais, os

dois representantes das crianças e adolescentes, um representante dos

professores, a direção e a coordenação.

Alem das reuniões do comitê consultivo, as representantes dos adolescentes

podem ser solicitados a qualquer momento, notadamente para resolver questões

que envolvem outras crianças ou adolescentes.

Enfim, a decorrer do ano, visitas às famílias, e atendimento aos pais e

adolescentes são feitos.

Taxa de inscrição Desde 2008, a ID Esperança, através do Comitê Consultivo, decidiu implementar uma taxa de inscrição por família de 5 reais.

Capítulo

2

Dados estatísticos do projeto

“eu vivo no Beira Mar”

Número de beneficiados

Número de beneficiários

143

200228

251236

0

50

100

150

200

250

300

2005 2006 2007 2008 2009

Vôlei Vôlei – Futsal - Dança – Teatro - Oficina de cidadania para adultos

Vôlei – Futsal - Dança - Oficina de artesanato - Informática - Oficina de leitura – Oficina de cidadania e liderança

Vôlei – Futsal - Dança - Oficina de artesanato - Informática - Oficina de leitura - Oficina de produção literária - Oficina de cidadania para adolescentes - Palestras – visitas - Pre-Vestibular – Estágios – Oficina de empregabilidade

Vôlei – Futsal - Dança – Ginástica para adultos - Oficina de artesanato – Accompanhamento economia solidária - Informática - Oficina de leitura - Oficina de produção literária - Oficina de cidadania - Pre-Vestibular – Estágios

8h/s 20h/s 27h/s 40h/s 45h/s

Repartição por idade

2006 Crianças Adolescentes Adultos Total Feminino 67 33 0 100 50,00% Masculino 59 41 0 100 50,00% Total 127 73 0 200

63,27% 36,73% 0,00% Idade media: 10,9 anos

2007 Crianças Adolescentes Adultos TTL Feminino 64 47 6 117 51,54%

Masculino 52 55 3 110 48,46% TTL 116 102 9 227

51,10% 44,93% 3,96% Idade media: 11,4 anos

2008 Crianças Adolescentes Adultos Total Feminino 69 29 19 117 46,61% Masculino 82 48 4 134 53,39%

Total 151 77 23 251

60,16% 30,68% 9,16% Idade media: 11,6 anos

2009 Crianças Adolescentes Adultos

Femino 49 39 21 10946,19

%

Masculino 55 67 5 12753,81

%

Total 104 106 26 236

44,07% 44,92% 11,02%

Repartição por escolaridade

Repartição por escolaridade 2006

EF 2º35%

EM3%

CA5%

EF 1º57%

CA: Curso de alfabetização – EF 1º: Ensino Fundamental 1º ciclo – EF 2º: Ensino Fundamental 2º ciclo – EM: Ensino médio

Repartição por escolaridade em 2007

EF 2º36,87%

EM7,82%

CA2,79%

EF 1º52,51%

Repartição por escolaridade 2008

EF 1º49%

EF 2º43%

EM6%

CA2%

Repartição por escolaridade 2009

EMC1%

Anos finais 6 - 933%

Anos inicias 1 - 555%

EM11%

O ano 2009 leva em conta a modificação pelo MEC da organização do ensino fundamental, agora de 9 anos: o CA desaparece, e os anos estão organizados em anos inicias (da primeira série à 5) e em anos finais (da 6 à 9).

EMC: ensino médio completo

Repartição por atividade

Repartição por atividade 2007

Informática 11,21%

Futsal12,93%

Dança20,26%

Artesanato2,16%

Leitura17,24%

Vôlei36,21%

Repartição das atividades em 2008

Informática9%

Empregabilidade5%

Futsal20%

Artesanato2%

Leitura17%

Vôlei30%

Dança17%

Repartição por atividade 2009

Artesanato1%

Informática9%

Leitura19%

Vôlei33%

Dança17%

Futsal21%

Capítulo

3

Relatório das atividades

Panorama do ano 2009

Desde 2005, a ONG ID Esperança desenvolve o projeto « eu vivo no Beira Mar »

no Município do Duque de Caxias. No início, o projeto recebia 140 crianças e

adolescentes com apenas uma atividade esportiva por semana. Em 2009,

atendemos 236 crianças, adolescentes e adultos, com mais de 40 horas de

atividades por semana.

Isso representa um desenvolvimento importante em pouco tempo. A busca da

qualidade é uma de nossas exigências. A outra é o fato de sempre envolver a

comunidade na definição e na avaliação das atividades. Neste contexto, o

objetivo do ano 2009 é consolidar o projeto, reforçar as bases, melhorar o

existente, afim de sustentá-lo.

No ano 2008, a partir das atividades implementadas, o projeto se estruturou em

4 programas:

Programa “esporte e cultura”

Programa “cidadão esperto”

Programa “capacitação e empregabilidade”

Programa “inclusão digital”

No ano 2009, algumas novidades serão introduzidas, notadamente para levar em

conta algumas necessidades oriundas do processo de democracia participativa,

mas o quadro ficará o mesmo, tendo sempre o mesmo foco, a educação integral

e a formação à cidadania.

Programa “esporte e cultura”

Objetivo

O esporte e as atividades artístico-culturais desempenham um papel essencial

no desenvolvimento social, emocional e mental das crianças e dos adolescentes,

alem do desenvolvimento físico. Sem o esporte e a cultura, as demais atividades

ficam menos eficientes, pois o esporte e a cultura são atividades transversais.

Dai, o objetivo maior é a cidadania, o aprender a ser e a conviver.

Modalidade

� 8 horas de dança por semana,

� 8 horas de vôlei por semana,

� 8 horas de futsal por semana.

As atividades são sempre organizadas em duas turmas, uma das crianças e uma dos

adolescentes, e em dois turnos, de manhã e a tarde.

� 2 horas de ginástica para adultos

Torneios internos foram organizados ao decorrente do ano

Mostras de dança foram organizadas ao decorrente do ano

Programa “cidadão esperto”

Objetivo

Um requisito fundamental para a consolidação e o desenvolvimento de uma

sociedade mais justa e democrática é a educação da cidadania. O objetivo aqui é

duplo: primeiro, formar cidadãos, ou seja, seres humanos responsáveis por seus atos,

conscientes de seus direitos e dispostos a cumprir seu destino e seu papel com a

devida autonomia; segundo, fortalecer o senso crítico, fazer com que estes cidadãos,

cientes e espertos, sejam agentes da mudança para inscrever esta mudança na

comunidade e no longo prazo.

Modalidade

• Oficina de leitura, para crianças e adolescentes

• Oficina de produção literária, para adolescentes

• Oficina de cidadania e liderança para todas as turmas e turnos, crianças e adolescentes

Eram 6 horas de oficinas por semana, a partir de um planejamento e diferentes temas:

Quem sou eu? Quem somos nós? O que é comunicação? A sociedade que vivemos.

Participar, um exercício de cidadania. Construtores de cidadania. Fazemos política? O

que são Direitos Humanos? Democracia, realidade ou sonho? O que é Preconceito? O

que é discriminação? O poder do voto...

No mês de dezembro, as crianças e os adolescentes votaram para dar um nome à sala de leitura:

Monteiro Lobato foi o nome escolhido.

Programa “capacitação e empregabilidade”

Objetivo

O objetivo é criar novas oportunidades para os adolescentes e os adultos da

comunidade afim de melhorar a renda familiar e a integração profissional, tentando de

fazer com que as empresas e a comunidade se aproximem mutuamente, e afim de

abordar a realidade do mercado de trabalho formal e de despertar vocação

profissional.

Modalidade

• Oficina de artesanato , cujo objetivo é a capacitação e habilitação das mulheres

para melhorar a auto-estima e discernir vocação, e no longo prazo, a geração de

trabalhos e rendas.

Oficina semanal de 2 horas com um grupo de mulher (entre 5 e 15 mulheres da

comunidade), levada por uma monitora, morando na comunidade. Oficinas de

crochê para fazer bolsinha (com anéis de latas ou com cartão de telefone), pano

de prato, capa de almofada, customização de chinelos...

• Accompanhamento economia solidária: uma consultora acompanhou no

segundo semestre um grupo de 4 a 6 mulheres, com oficinas de 2 horas duas

vezes por mês.

• Estágios / jovem aprendiz :

o Quatro adolescentes do projeto se encontram nas atividades seguintes:

� Uma continua seu estágio na Fiocruz nos serviços

administrativos (desde 2008)

� Um terminou seu estágio na própria ID Esperança com a

coordenação e foi substituido por uma nova adolescente por

uma duração de um ano

� Um foi contratado pelo Carrefour como jovem aprendiz no CDD

onde a ID Logistics atua.

Em 2009, nossa parceria com o Carrefour nos levou a propor jovens para o

processo de seleção para vagas de jovem aprendiz.

• Pre-Vestibular:

Uma adolescentes do projeto, no 3º ano do ensino Médio, seguiu um Pre-

Vestibular, passou o Vestibular e foi recebida na UFF em Educação Física.

Programa “inclusão digital”

Objetivo

O objetivo geral é o desenvolvimento dos conhecimentos e das competências

fundamentais nas Tecnologias de Informação e Comunicação, através duas

perspectivas: a perspectiva profissional, com a melhoria da empregabilidade, e a

perspectiva social e escolar para uma melhor inclusão.

Modalidade

Três módulos são propostos:

• um primeiro curso de iniciação (10 horas),

• um segundo curso avançado (20 horas),

• um terceiro curso profissionalizante de programação de páginas web (18 horas)

Atividades Extras

Prêmio Cidadão IDE

A partir do mês de abril, dois cidadãos ID Esperança (uma criança, um adolescente)

foram escolhidos cada trimestre, segundo critérios como o comportamento, a

participação, a liderança. O prêmio foi um passeio ao Corcovado.

Dia do amigo

O dia 4 de abril foi o dia do amigo na ID Esperança, cada criança inscrita levando um

amigo para fazer descobrir o projeto: varias atividades esportivas e culturais foram

implementadas num ambiente bem festivo.

Passeio na Universidade Federal rural do Rio de Janeiro

O primeiro de abril, o turno da manhã (do ano 2008, por causa do passeio cancelado

o ano passado por conta da chuva) foi visitar a Universidade aproveitando de suas

instalações esportivas.

Aniversário do projeto

O 20 de junho foi organizado o aniversário do projeto com a participação em media

de 300 pessoas.

Passeio ao Parque de Taquara

Passeio com o turno da tarde o dia 25 de novembro (70 crianças e adolescentes):

parque do Municipio de Duque de Caxias, palestra, sensibilização à questão do meio

ambiente, passeio e descoberta da natureza, lazer na cachoeira

Passeio de natal

Passeio num sitio com piscina e campo no dia 12 de dezembro.

Passeio cultural

Visita à Bienal do Livro do Rio de Janeiro o dia 14 de setembro com 16 crianças e

adolescentes das oficinas de leitura

_____________________________________________________________ NOME: Nicolas François Charles Derouin

C.P.F.: 058.378.927-70 Data: 30 de março de 2010