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RELATÓRIO ANUAL 2015-16

(De acordo com o Art.º 159º do RJIES)

UNIVERSIDADE LUSÓFONA

de Humanidades e Tecnologias

Aprovado pelos Conselhos Universitário e Científico de 18/01/2017

http://www.ulusofona.pt/

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Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

RELATÓRIO ANUAL 2015 - 2016

ÍNDICE

1 - Introdução 4

2 - Grau de cumprimento do plano estratégico e plano anual 4

3 - Realização dos objetivos estabelecidos 5

4 - Enquadramento Institucional 6

4.1 Estatutos 6

4.2 Organização interna 6

4.3 Funcionamento dos órgãos 7

4.4 Provedoria do Estudante 8

4.5 Produção Regulamentar 8

4.6 Instalações físicas e meios postos à disposição dos estudantes 12

5 - Da eficiência da gestão administrativa e financeira 13

6 - Da evolução da situação patrimonial e financeira e da sustentabilidade da instituição

13

7 - Dos movimentos de pessoal docente e não docente 14

8- Da evolução das admissões e da frequência dos ciclos de estudo ministrados

15

9 - Dos graus académicos e diplomas conferidos 15

10 - Da empregabilidade dos seus diplomados 20

11 - Da internacionalização e do número de estudantes estrangeiros 21

12 – Da prestação de serviços externos e das parcerias estabelecidas 27

13 – Projeto Criar Saberes 2015/2016 29

14 – Dos procedimentos de autoavaliação e de avaliação externa e dos seus resultados

29

14.1 – Auto - avaliação 29

14.2 – Avaliação Externa 30

15 - Investigação & Desenvolvimento 31

16 - Congressos, seminários e conferências 35

17 - Apoio à integração, social e de mérito 35

17.1 A ULHT em junho de 2015 criou o Gabinete de Apoio à Integração de Alunos (GAIA)

35

17.2 Benefícios Educacionais Decorrentes do Regulamento de Ação Social e dos Protocolos

35

17.3 Países da CPLP 35

17.4 Bolsas de Mérito e de Excelência 36

17.5 Bolsas de Doutoramento 36

17.6 - Bolsas de Estudo da Direção Geral do Ensino Superior 37

18 - Considerações Finais 37

ANEXO

Eventos realizados em 2015-2016 38


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Índice de Quadros

Quadro 1: Docentes por Grau Académico Ano Letivo 2015/2016 14

Quadro 2: Docentes por Categoria Académica Ano Letivo 2015/2016 14

Quadro 3: Obtenção de Grau durante o Ano Letivo 2015/2016 14

Quadro 4: Movimentação do Pessoal Docente Ano Letivo 2015/2016 14

Quadro 5: Movimentação do Pessoal Não Docente Ano Letivo 2015/2016 15

Quadro 6: Distribuição de NOVOS alunos por grau 15

Quadro 7: Número total de alunos distribuídos por grau 15

Quadro 8: Oferta formativa de 1º Ciclo 15



Quadro 11: Oferta formativa não conferente a grau – Pós-graduação 18

Quadro 12: Oferta formativa não conferente a grau – Cursos Livres 19

Quadro 13: Número total de diplomados distribuídos por grau 20

Quadro 14: Empregabilidade 21

Quadro 15: Mobilidade/ Programas 22

Quadro 16: Mobilidade/ Parceiros 22

Quadro 17: Mobilidade/ Fluxo 26

Quadro 18: Cursos de língua portuguesa – Mobilidade in 26

Quadro 19: Número total de alunos estrangeiros distribuídos por grau 27

Quadro 20: Protocolos estabelecidos no ano letivo 2015/2016 28

Quadro 21: Cursos Avaliados, Acreditados e submetidos à A3ES em 2015/2016 30

Quadro 22: Projetos de investigação submetidos/ financiados 32

Quadro 23: Fonte de Financiamento: Projetos de I&D em todos os Domínios Científicos 34

Quadro 24: Fonte de Financiamento: Unidades de I&D 34

Quadro 25: Apoio a estudantes no âmbito dos Países Lusófonos 35


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1 - Introdução

O presente Relatório Anual é elaborado ao abrigo do artigo 159.º da Lei n.º 62/2007, de 10 de

setembro (RJIES) e foi, nos termos dos Estatutos da ULHT, aprovado pelos Conselhos Universitário e

Científico da Universidade.

Pretende-se com a elaboração deste relatório verificar o grau de cumprimento do plano anual

tendo em conta a prévia definição do correspondente enquadramento estratégico, concretizado,

designadamente nas diferentes atividades desenvolvidas durante o ano letivo de 2015/2016.

Como pressuposto mantém-se a missão da Universidade no que respeita à criação, transmissão,

crítica e difusão de cultura, arte e ciência e tecnologia, tendo como objetivo o ensino, a

investigação fundamental e aplicada, a internacionalização, as parcerias académicas e empresariais,

o empreendedorismo, a valorização da cidadania e a prestação de serviços externos, com vista ao

desenvolvimento dos países e povos lusófonos.

Nesta perspetiva, a ULHT assume a sua responsabilidade de participar na definição do sistema

nacional de ensino, na base da formação humana, cultural, artística, científica, técnica e tecnológica

e num registo de alargamento do acesso ao ensino superior, à educação permanente, formação

profissional e aprendizagem ao longo da vida.

2- Grau de cumprimento do plano estratégico e plano anual

A ULHT, em termos estratégicos, definiu como principal objetivo (e procedeu ao devido

ajustamento decorrente da execução) para o período de 2015/2021, o desenvolvimento dos

seguintes eixos prioritários:

a) Reanálise da oferta formativa existente e apuramento das necessidades e oportunidades de

criação de nova oferta formativa, ao nível dos diferentes ciclos de estudo, nomeadamente em

parceria;

b) Investigação & Desenvolvimento, por unidade orgânica, em relação de parceria ou não com

outras IES e com definição e identificação dos projetos a concorrer;

c) Internacionalização nas diferentes vertentes da Universidade, desde logo através da captação

de estudantes dos países lusófonos e de outros países, ao abrigo do estatuto dos estudantes

internacionais e também por intermédio dos programas de mobilidade de estudantes,

docentes e funcionários para os diversos graus de ensino e ainda a criação de programas

internacionais de formação graduada, de matriz curricular comum, capazes de garantir

reconhecimento de graus e mobilização de intercâmbios recíprocos de estudantes e docentes;

d) Diversificação da prestação de serviços à comunidade, numa perspetiva de valorização

recíproca, racionalização e aproveitamento máximo de todos os recursos;

e) Empregabilidade e Empreendedorismo com reforço dos mecanismos de apoio à integração dos

alunos no mercado de emprego e monitorização do seu percurso profissional com dinamização

da formação extracurricular em empreendedorismo.


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Como enquadramento do desenvolvimento das atividades correspondentes aos eixos prioritários a

ULHT entendeu, como instrumentalmente estratégico, para o período em referência, dar sequência

a consolidação da implementação do Sistema Interno de Garantia da Qualidade (SIGQ-ULHT).

As ações desenvolvidas no âmbito do SIGQ-ULHT têm sido no sentido de construção de um

verdadeiro sistema de garantia da qualidade que seja capaz de dar resposta, não só aos processos

de avaliação e acreditação externa dos ciclos de estudo, mas também de promover uma cultura de

qualidade global e integrada e de criar mecanismos de melhoria das condições de trabalho e do

desempenho global.

E, assim estão tendencialmente criadas as devidas condições para a ULHT se submeter ao processo

de acreditação do seu Sistema Interno de Garantia da Qualidade.

Destaca-se também a publicação dos Estatuto do Estudante com Necessidades Educativas Especiais

e a adoção de medidas inclusivas com o objetivo de garantir o direito à igualdade de oportunidades

aos alunos com deficiência a fim de garantir as condições de ensino e aprendizagem adaptada às

necessidades específicas dos alunos, sem baixar os padrões de exigência e sem que daí resulte

qualquer privilégio ou discriminação.

3-Realização dos objetivos estabelecidos

De modo detalhado será evidenciado, em sede própria, neste relatório o cumprimento dos

objetivos definidos.

Com efeito:

a) Procedeu-se à análise da oferta formativa e iniciaram-se estudos respeitantes à criação de

formação pós-graduada de carácter internacional;

b) Quanto à investigação & desenvolvimento assistiu-se a relevante participação dos docentes

integrados nas respetivas unidades de investigação& desenvolvimento, assegurando

elevados níveis de contribuição para a execução dos correspondentes projetos de

investigação;

c) Foi elaborada regulamentação interna com vista a definir o estatuto dos estudantes

internacionais e assegurou-se a logística articulada entre os vários serviços da Universidade,

visando o acolhimento dos candidatos e no que respeita a mobilidade europeia

estimularam-se estudantes, docentes e funcionários a cumprir os correspondentes

programas; entraram em fase de aprofundamento crítico as reflexões atinentes à construção

de programas comuns internacionais;

d) Desenvolveram-se abordagens institucionais e aproximações de natureza mais informal,

respeitantes à prestação de serviços, aproveitando conhecimento e boas práticas

promovidos pelas diversas estruturas de ensino e de investigação da Universidade.

e) Continuou-se a apoiar os estudantes na integração em estágios curriculares e

extracurriculares, a aprofundar a sensibilização no que respeita ao empreendedorismo e está

em fase de desenvolvimento estratégias de monitorização dos percursos profissionais.


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4- Enquadramento Institucional

4.1 Estatutos

A ULHT na sequência de anteriores pedidos de reformulação dos Estatutos remeteu novo pedido à

tutela, apresentando para o efeito uma proposta que consolida, no cumprimento da legislação

aplicável, a estrutura organizacional da Universidade e de seus órgãos académicos e dota a ULHT do

enquadramento institucional adequado à prossecução dos seus objetivos científicos e pedagógicos.

4.2 Organização interna

A entidade instituidora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT) é a COFAC

– Cooperativa de Formação e Animação Cultural, C.R.L.

São órgãos da Universidade: o Reitor, o Administrador, o Conselho Universitário, o Conselho

Científico e o Conselho Pedagógico.

No período em causa desempenharam funções de Reitor o Senhor Professor Doutor Mário C.

Moutinho e de Administrador o Senhor Professor Doutor Manuel de Almeida Damásio.

O Senhor Professor Doutor Mário C. Moutinho presidiu, por inerência, aos Conselhos Universitário,

Científico e Pedagógico da ULHT.

A ULHT dispõe de dez unidades orgânicas.

Escola de Ciências e Tecnologias da Saúde (ECTS)

Unidade orgânica vocacionada para o ensino e investigação nos domínios das Ciências e

Tecnologias aplicadas à saúde, incluindo o medicamento, os dispositivos médicos e nutrição.

Escola de Ciências Económicas e das Organizações (ECEO)

Unidade orgânica vocacionada para o ensino e investigação nos domínios da economia, das

empresas, dos mercados, dos transportes e da matemática.

Escola de Comunicação, Arquitetura, Artes e Tecnologias da Informação (ECATI)

Unidade orgânica vocacionada para o ensino e investigação nos domínios de cruzamento da

comunicação, das artes e das tecnologias da informação.

Escola de Psicologia e Ciências da Vida (EPCV)

Unidade orgânica vocacionada para o ensino e investigação nos domínios de cruzamento entre as

ciências da mente, da vida e do comportamento.

Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração (FCSEA)

Unidade Orgânica vocacionada para o ensino e a investigação nos domínios da Ciência Política,

Sociologia, Segurança, Relações Internacionais, Educação e Serviço Social, nos diversos Ciclos de

Estudos.

Faculdade de Direito (FD)

Unidade orgânica vocacionada para o ensino e investigação em ciências jurídicas.


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Faculdade de Educação Física e Desporto (FEFD)

Unidade orgânica vocacionada para o ensino e investigação nos domínios do desporto, educação

física e bem-estar.

Faculdade de Engenharia (FE)

Unidade orgânica vocacionada para o ensino e investigação nos domínios gerais da engenharia com

integração de atividades de I&D multidisciplinares e aplicadas nestes domínios.

Faculdade de Medicina Veterinária (FMV)

Unidade orgânica vocacionada para o ensino e investigação nos domínios das ciências do

tratamento e bem-estar animal e do desenvolvimento agroambiental.

Instituto de Serviço Social (ISS)

Unidade orgânica vocacionada para o ensino e investigação que relaciona as pessoas com as

estruturas sociais, com vista a responder aos desafios da vida e à melhoria do bem-estar social.

Da mesma forma, importa fazer uma referência ainda que breve às instituições de ensino superior

localizadas nos países da CPLP que nomeadamente integram também o Grupo Lusófona e que são:

Brasil - Faculdade e Colégio Paraíso (Rio de Janeiro); Faculdade e Colégio Mário Schenberg

(S. Paulo); Faculdade de Ciências Gerenciais da Bahia (Salvador); em 2014 foi autorizada a

Faculdade Luso Capixaba, em Cariacica, no Estado do Espírito Santo;

Angola - Instituto Superior Politécnico de Humanidades e Tecnologias (Huambo); Solprec-

Escola de Formação Avançada;

Cabo Verde - Universidade Lusófona de Cabo Verde;

Guiné-Bissau - Universidade Amílcar Cabral;

Moçambique - Universidade Politécnica de Moçambique; em 2014 foi autorizado o

Instituto Superior de Administração e Educação no Maputo.

4.3 Funcionamento dos órgãos

No ano letivo 2015/2016, no cumprimento dos Estatutos e nos termos da periodicidade fixada nos

mesmos, reuniram os Conselhos Universitário, Científico e Pedagógico da Universidade, conforme

cronograma abaixo, bem como os Conselhos Científicos e Pedagógicos das Unidades Orgânicas.

Conselho Científico Conselho Pedagógico Conselho Universitário

Reunião Ordinária

05.02.2015 05.02.2015 05.02.2015

14.07.2015 17.07.2015 14.07.2015

04.05.2016 04.05.2016 04.05.2016

12.07.2016 12.07.2016

Reunião Extraordinária

16.04.2015

29.06.2016


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Realizou-se, entretanto, no dia 8 de março de 2016 o ato eleitoral respeitante à eleição dos novos

membros dos Conselhos Universitário, Científico e Pedagógico da ULHT.

4.4 Provedoria do Estudante

A Provedoria do Estudante está estatutariamente prevista e assume importância fundamental na

resolução de problemas de índole letiva ou administrativa que não sejam solucionados de imediato

nos órgãos próprios e contribui de forma decisiva para a melhoria do ambiente académico,

promovendo uma atitude harmoniosa de esclarecimento e mediação.

Cabe ao Provedor convocar diretamente as partes envolvidas para as audiências que considere

necessárias e realizar as diligências indispensáveis ao apuramento dos factos que originaram as

situações, com vista a procurar uma solução.

Os alunos utilizam o correio eletrónico ou o preenchimento de formulário próprio ou ainda a via

telefónica para apresentarem pedidos de informação sugestões ou reclamações.

No desenvolvimento da sua atividade a Provedoria emite recomendações no sentido da melhoria

da qualidade do relacionamento entre estudantes e a Universidade, no cumprimento de objetivos

de excelência partilhados por toda a comunidade académica.

No âmbito da Provedoria do Estudante (registo por ano civil - 2016) foram registadas 202

exposições. Relativamente à tipologia de exposições 60% inserem-se no âmbito administrativo e

40% no âmbito pedagógico.

No que respeita à forma como as exposições dão entrada a maioria chega por via eletrónica

mantendo a tendência dos anos anteriores.

No âmbito da Provedoria do Estudante foram ainda tramitados 29 processos registados em Livro de

Reclamações e 6 processos foram encaminhados pela DGES e IGEC.

4.5 Produção Regulamentar

No ano letivo 2015/2016, após aprovação nos respetivos Órgãos, a Reitoria e a Administração procederam, por Despachos Reitorais e Despachos Conjuntos, procederam as seguintes homologações regulamentares: Integração do Departamento de Urbanismo da FCSEA no Departamento de Arquitetura da

ECATI. Despacho Conjunto nº 22/2015, de 04-09;

Nomeação dos Diretores dos cursos de 1.º Ciclo, MI, 2.º e 3.º Ciclos da ULHT - Ano letivo 2015-

2016. Despacho Conjunto nº 24/2015, de 07-09;

Substituição de Membros da Comissão Eleitoral da ULHT. Despacho Conjunto nº 25/2015, de

15-10;

Nomeação da Comissão Executiva dos Prémios dos Concursos Escolares - 2015/2016. Despacho

Conjunto nº 26/2015, de 15-10;

Nomeação da Comissão para apreciação de Currículo no âmbito do Regulamento para a

Aceitação e Confirmação de "Especialista de Reconhecida Experiência e Competência


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Profissional" na ULHT, FCSEA/Instituto de Educação - Área 144. Despacho Reitoral Nº 190/2015,

de 27-10;



Profissional" na ULHT, FCSEA/Instituto de Educação - Áreas 142, 145, 146 e 226. Despacho

Reitoral Nº 192/2015, de 02-11;

Homologação do Regulamento Específico da Unidade Curricular Estágio/Praticum - EPCV com

efeitos de aplicação para o início do ano letivo 2015-2016. Despacho Reitoral Nº 194/2015, de

02-11;

Homologação do Regulamento Específico da Unidade Curricular Dissertação/ Investigação,

aprovado em reunião dos Conselhos Científico da EPCV, em 17 de julho de 2015. Despacho

Reitoral Nº 195/2015, de 02-11;



Profissional" na ULHT, ECATI - Área 212 - Artes do Espetáculo. Despacho Reitoral Nº 196/2015,

de 05-11;



Profissional" na ULHT, ECATI - Área 213 - Audiovisuais e Produção dos Media. Despacho

Reitoral Nº 197/2015, de 05-11;



Profissional" na ULHT, ECATI - Área 321 Jornalismo e Reportagem. Despacho Reitoral Nº

198/2015, de 05-11;

Homologação do Regulamento de Ética e Deontologia para a Investigação Científica da Escola

de Psicologia e Ciências da Vida. Despacho Reitoral Nº 199/2015, de 05-11;

Direção do Departamento de Aeronáutica e Transportes (DAT).Despacho Conjunto nº 27/2015,

de 26-11;

Calendário de Pré-Candidaturas e Candidaturas. Despacho Conjunto nº 29/2015, de 21-12;

Homologação do Regulamento Eleitoral da Faculdade de Engenharia. Despacho Reitoral Nº

01/2016, de 06-01;

Calendário Prova Maiores de 23 Anos. Despacho Conjunto nº 1/2016, de 18-01;

Nomeação da Comissão Organizadora do Dia da ULHT (19-03-2016). Despacho Conjunto nº

3/2016, de 15-02;

Marcação dos Atos Eleitorais para os Órgãos dos Conselhos Universitário, Científico e

Pedagógico da ULHT. Despacho Conjunto nº 4/2016, de 15-02;

Instituição da Medalha de Reconhecimento e Mérito Damião de Góis destinada a premiar

pessoas e entidades externas à ULHT, nacionais ou estrangeiras, que pelo seu trabalho e

exemplo contribuíram para a internacionalização e prestígio da ULHT. Despacho Conjunto nº

5/2016, de 15-02;


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Nomeação dos Júris das Provas de Admissão para Maiores de 23 Anos - Ano Letivo 2016-2017.

Despacho Reitoral Nº 02/2016, de 20-02;

Centro de Estudos Avançados de Setúbal (CEAS). Despacho Conjunto nº 6/2016, de 22-02-2016

Publica as Listas dos Candidatos aos Órgãos Gerais da ULHT. Despacho Conjunto nº 7/2016, de

01-03;

Homologação e Publicação da Listas dos Candidatos aos Órgãos Gerais da ULHT. Despacho


Concurso especial de acesso e ingresso para estudantes internacionais 2016/2017. Despacho

Reitoral Nº 03/2016, de 07-03;



Profissional" na ULHT, ECATI, na área 481- Ciências Informáticas. Despacho Reitoral Nº

04/2016, de 08-03;



Profissional" na ULHT, FE, na área 582 - Construção Civil e Engenharia Civil. Despacho Reitoral

Nº 05/2016, de 15-03;



Profissional" na ULHT, ECATI, na área 321- Jornalismo e Reportagem. Despacho Reitoral Nº

06/2016, de 15-03;

Homologação dos Resultados das Eleições Gerais aos Órgãos da Universidade. Despacho


Acesso e ingresso nos Ciclos de Estudo de Mestrado da ULHT de titulares de um grau

académico superior estrangeiro. Despacho Conjunto nº 10/2016, de 21-03;

Resultados definitivos do Ato Eleitoral para os Órgãos Gerais ULHT (2016-2018). Despacho


Procedimentos de assinatura de documentos/processos académicos. Despacho Conjunto nº

13/2016, de 15-04;

Resultados definitivos do ato eleitoral para preenchimento de vagas do Conselho Pedagógico

da ULHT (2016-2018). Adenda Despacho Conjunto nº 9-2016, de 16-04;

Acesso e ingresso nos Ciclos de Estudo de Mestrado da ULHT de titulares de um grau

académico superior estrangeiro. Adenda ao Despacho Conjunto nº 10-2016, de 21-04;

Nomeação da Dr.ª Madalena Braz como responsável pelo processo operacional da realização

das Provas para os Estudantes Internacionais. Despacho Reitoral Nº 08/2016, de 21-04-2016;

Estatuto dos Estudantes com Necessidades Educativas Especiais / Gabinete de

Acompanhamento dos Estudantes com Necessidades Educativas Especiais (GAENEE). Despacho


Regulamento dos Regimes de Reingresso e de Mudança de Par Instituição/Curso - ULHT.

Despacho Conjunto nº 15/2016, de 05-05;

Regulamento de Creditação da ULHT. Despacho Conjunto nº 16/2016, de 05-05;


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Calendário de Acesso e Ingresso para o Ano Letivo 2016/2017. Despacho Conjunto nº 17/2016,

de 05-05;



Profissional" na ULHT, ECEO/Dep. Aeronáutica e Transportes, Área 840, Serviços de Transporte.

Despacho Reitoral Nº 10/2016, de 17-05;

Criação do Instituto de Serviço Social como Unidade Orgânica da ULHT. Despacho Conjunto nº

19/2016, de 23-06;

Preparação da Auditoria Sistemática da IGEC/Constituição de Grupo de Trabalho. Despacho


Homologação do Regulamento dos Regimes dos Concursos Especiais que foi aprovado pelo

Conselho Científico da ULHT, na reunião deste órgão, realizada no dia de 12/07. Despacho


Regulamento Pedagógico da ULHT (republicação após alteração da designação). Despacho


Definição dos cursos a que se podem candidatar os titulares de um diploma de especialização

tecnológica ou de um diploma de técnico superior profissional. Despacho Reitoral Nº 12/2016,

de 13-07;



Profissional" na ULHT, FE, na área 521 Metalurgia e Metalomecânica. Despacho Reitoral Nº

13/2016, de 13-07;

Acesso e ingresso nos Ciclos de Est. de Mestrado da ULHT de titulares grau Académico Superior

Estrangeiro. Despacho Conjunto nº 23/2016, de 18-07;

Nomeação dos Diretores da Unidades Orgânicas da ULHT (triénio 2016/2019). Despacho


Nomeação dos Diretores de 1.º, 2.º e 3.º Ciclos da ULHT - Ano Letivo 2016/2017. Despacho


Adenda nº 1 ao DC nº 17-2016 - Calendários de Acesso e Ingresso Ano letivo 2016-2017.

Adenda nº 1 ao DC nº 17/2016, de 19-09;

Protocolo de Cooperação entre o MDN-ULHT. Despacho Conjunto nº 27/2016, de 19-09-2016;

Nomeação do Diretor da Biblioteca-Geral da ULHT. Despacho Conjunto nº 28/2016, de 22-09;

Nomeação da Comissão Executiva dos Prémios dos Concursos Escolares 2016/2017. Despacho


Nomeação Equipa Reitoral para o triénio 2016/2019. Despacho Reitoral Nº 16/2016, de 30-10;



Profissional" na ULHT, ECEO, área 345, Gestão e Administração. Despacho Reitoral Nº 17/2016,

de 07-11.


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4.6 Instalações físicas e meios postos à disposição dos estudantes

O Campus da Universidade é composto por 20 edifícios, cinco parques de estacionamento e um

pavilhão multidesportivo.

A Universidade Lusófona continuou a investir na ampliação da sua oferta de infraestruturas

tecnológicas de suporte à comunidade académica, através do investimento na criação de novos

laboratórios e no reforço do número de equipamentos disponíveis em espaços comuns de trabalho.

Do investimento em curso, destacamos:

Centro de Trabalhos Tecnológicos - passou a estar disponível um total 44 computadores no

espaço CTT do bloco D, dos quais 20 afetos ao CTT24 (espaço laboratorial aberto 24 horas por

dia para trabalho dos alunos);

Acessos wireless - Atualização e ampliação da rede wireless, quer através da substituição de

pontos de acesso (APs - Access Points) antigos, quer através da instalação de 35 novos pontos de

acesso;

Instalação de novo Sistema de Impressões Automatizado disponível a partir de maio de 2016

que veio a permitir a todos os alunos imprimirem com o seu user e pass a partir de qualquer

máquina de fotocópias existente no campus;

Instalação de novos laboratórios de Engenharia Industrial e Eletrotécnica completamente

apetrechados com sistemas de simulação para o ensino assistido por computador, num total de

45 novos postos de trabalho para os alunos de engenharias;

Instalação nos blocos F e Q de novo sistema centralizado de gestão de conteúdos vídeo e

armazenamento com mais de 3º Terabytes baseado em solução AVID ISIS;

Instalação na sala P.1.1 de novo laboratório de pós-produção áudio equipado com tecnologia

AVID para 5.1;

Instalação na sala I.0.1 de novo laboratório para aulas de informática das áreas de gestão e

economia.

Com todos estes investimentos a ULHT tem como objetivo melhorar cada vez mais as condições

que oferece aos alunos e professores.

A ULHT dispõe de uma biblioteca – Biblioteca Vítor de Sá – dotada de um representativo acervo de

monografias, periódicos e analíticos e equipada com as mais recentes tecnologias que permitem a

utilização das inúmeras bases de dados existentes, donde destacamos a ProQuest Business

Collection, tudo isto respeitante às diferentes áreas de conhecimento que integram os cursos

ministrados na Universidade.

Pela sua relevância realçamos a existência do RECIL – Repositório Científico Lusófono que é um

serviço digital que conjuga os trabalhos científicos produzidos no Grupo Lusófona e disponibiliza de

forma pública e universal a produção científica do Grupo Lusófona.

O Campus tem cinco bares/cantinas e dispõe também uma sala equipada que proporciona as

condições logísticas adequadas para os estudantes tomarem as suas refeições trazidas de casa.


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Do ponto de vista desportivo, a ULHT apresenta várias alternativas quanto à prática de desporto:

Clube de Exercício e Saúde, Lusófona Voleibol, Academia de Surf, Clube de Judo e Clube Aventura

Académica Lusófona.

Com a devida autonomia institucional os estudantes dispõe da sua Associação Académica, a

AAULHT.

5 - Da eficiência da gestão administrativa e financeira

A ULHT desenvolve a sua política de gestão administrativa e financeira de forma sustentada.

Os resultados dessa política refletem-se de forma expressiva na sólida situação patrimonial e

financeira da instituição, conforme se encontra detalhado no Relatório de Gestão e Contas do

exercício de 2015 da entidade instituidora, COFAC – Cooperativa de Formação e Animação Cultural,

CRL.

O modelo de gestão administrativa e financeira da ULHT reflete as decisões aprovadas e expressas

nos planos estratégicos e anuais das atividades das suas unidades orgânicas bem como da sua

entidade instituidora e que se encontram vertidas nos planos orçamentais para os anos letivos,

nomeadamente para o ano letivo de 2015/2016.

A execução do plano orçamental assenta no objetivo de uma exploração equilibrada e racional da

Instituição, sendo reflexo dos objetivos determinados pelos órgãos de gestão.

Os atos de gestão da instituição estão suportados pelos regulamentos e pelos despachos

normativos dos seus órgãos de gestão que promovem as boas práticas e enquadram os

procedimentos adequados e aprovados de investimento e de exploração.

6-Da evolução da situação patrimonial e financeira e da sustentabilidade da instituição

Apesar da conjuntura económica e financeira desfavorável, a ULHT através da sua entidade

instituidora, a COFAC – Cooperativa de Formação e Animação Cultural, CRL., apresenta no exercício

do período de 2015, o resultado operacional de 1.467.577,97 (Um milhão quatrocentos e sessenta

e sete mil quinhentos e setenta e sete euros e noventa e sete cêntimos) e o resultado líquido do

período de 82.180,24 € (Oitenta e dois mil cento e oitenta euros e vinte e quatro cêntimos).

Tem existido um esforço significativo na contenção dos gastos e em particular no exercício do

período de 2015, consubstanciado na implementação de uma política de redução de gastos e da

adequação das estruturas à evolução da atividade e que se traduziu num melhor aproveitamento

dos recursos disponíveis de modo a fazer face à gradual diminuição dos rendimentos verificada nos

últimos exercícios.

Concluímos, apesar da conjuntura económica e financeira não ser favorável, os rácios de estrutura

financeira e de rentabilidade da entidade instituidora relativos ao exercício do período de 2015,

apresentam melhorias significativas em comparação com o exercício do período anterior, na

globalidade os indicadores estão dentro dos intervalos de referência, expondo uma melhoria global

e assegurando de forma clara a estabilidade e sustentabilidade presente e futura da instituição no

contexto do Ensino Superior Particular em que está inserida.


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7 - Dos movimentos de pessoal docente e não docente

No ano letivo de 2015/2016, o corpo docente da ULHT foi ajustado às necessidades da oferta

mantendo-se o cumprimento das normas legais aplicáveis a esta matéria.

As rescisões de docentes foram compensadas, em termos gerais, pelas admissões, tendo em conta

o ajustamento referido anteriormente a que acresce o facto de algumas dispensas resultarem, nos

termos regulamentares, da avaliação de desempenho dos docentes.

O corpo de pessoal não docente manteve-se estável.

Nos quadros subsequentes, apresentam-se os fluxos ocorridos. Quadro 1 – Docentes por Grau Académico Ano Letivo 2015/2016

Grau Académico

Nº Total de Docentes

% Total Rescisões Docentes

% Total Admissões Docentes

% TOTAL

Doutor 443 51,8 35 61,4 26 24,1

Mestre 237 27,7 14 24,6 45 41,7

Licenciado 163 19,1 7 12,3 36 33,3

Outros 12 1,4 1 1,8 1 0,9

Total 855 100,0 57 100,0 108 100,0

Quadro 2 - Docentes por Categoria Académica Ano Letivo 2015/2016

Categoria Académica

Nº Total Docentes

% Total Rescisões Docentes

% Total Admissões Docentes

% TOTAL

Professor Catedrático

78 9,1 4 7,0 3 2,8

Professor Associado 129 15,1 11 19,3 5 4,6

Professor Auxiliar 406 47,5 28 49,1 49 45,4

Assistente 208 24,3 14 24,6 45 41,7

Assistente Estagiário 34 4,0 0 0,0 6 5,6

Total 855 100,0 57 100,0 108 100,0

Quadro 3 – Obtenção de Grau durante o Ano Letivo 2015/2016

Nº de Docentes que obtiveram o grau de Mestre 4

Nº de Docentes que obtiveram o grau de Doutor 18

Nº de Docentes que obtiveram Agregação 0

Quadro 4 - Movimentação do Pessoal Docente Ano Letivo 2015/2016

Admissões - Ano letivo 2015/2016 108

Rescisões - Ano letivo 2015/2016 57


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Quadro 5 - Movimentação do Pessoal Não Docente Ano Letivo 2015/2016

Admissões - Ano letivo 2015/2016 15

Rescisões - Ano letivo 2015/2016 24

Nº Médio Total 288

8- Da evolução das admissões e da frequência dos ciclos de estudo ministrados

Regista-se a evolução evidenciada nos quadros que seguem.

Quadro 6- Distribuição de NOVOS alunos por grau

GRAU 2015/2016

LICENCIATURA 1512

MESTRADO 656

MESTRADO INTEGRADO 200

DOUTORAMENTO 78

TOTAL 2.446

Quadro 7 - Número total de alunos distribuídos por grau

Grau 2015/2016

CET 7

LICENCIATURA 4234

MESTRADO 1303


PÓS-GRADUAÇÃO 420

DOUTORAMENTO 225

TOTAL 7.100

9- Dos graus académicos e diplomas conferidos

A oferta da ULHT é vasta e variada, conforme de seguida se identifica.

Quadro 8: Oferta formativa de 1º Ciclo

Licenciaturas

Animação Digital

Aplicações Multimédia e Videojogos

Arquitetura

Artes Performativas e Tecnologias

Artes Plásticas

Biologia


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Ciência das Religiões

Ciência e Tecnologia do Som

Ciência Política e Relações Internacionais

Ciências da Comunicação e da Cultura

Ciências da Educação

Ciências da Nutrição

Ciências Farmacêuticas

Cinema, Vídeo e Comunicação Multimédia

Comunicação Aplicada: Marketing, Pub. e Relações Públicas

Comunicação e Artes: Criação, Produção e Marketing das Artes

Comunicação e Jornalismo

Contabilidade, Fiscalidade e Auditoria

Design

Direito

Economia

Educação Física e Desporto

Engenharia Agronómica

Engenharia Alimentar

Engenharia Biomédica

Engenharia Civil

Engenharia da Energia

Engenharia do Ambiente

Engenharia e Gestão Industrial

Engenharia Eletrotécnica

Engenharia Informática

Estudos de Segurança

Estudos Europeus e Relações Internacionais

Fotografia

Gestão Aeronáutica

Gestão de Empresas

Gestão de Recursos Humanos

Informática de Gestão

Matemática

Medicina Veterinária

Produção Gráfica e Design

Psicologia

Segurança e Higiene no Trabalho

Serviço Social

Sociologia

Turismo

Urbanismo e Ordenamento do Território


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Mestrados

Artes da Animação

Administração, Acompanhamento e Regulação da Educação

Ciberterapia e Reabilitação Neurocognitiva

Ciência das Religiões

Ciência Política - Cidadania e Governação

Ciências da Comunicação Marketing e Publicidade

Ciências da Educação

Ciências da Educação - especialização em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor

Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio

Comunicação nas Organizações

Contabilidade e Fiscalidade

Design

Diplomacia e Relações Internacionais

Direito

Economia

Engenharia Civil


Engenharia Informática e Sistema de Informação

Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

Ensino da Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Ensino das Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário

Estudos Cinematográficos

Exercício e Bem-Estar

Futebol - da Formação à Alta Competição

Gerontologia Social

Gestão Aeronáutica

Gestão de Empresas

Jornalismo, Política e História Contemporânea

Museologia

Neuropsicologia Aplicada

Programação e Gestão Cultural

Psicologia Clínica e da Saúde

Psicologia Forense

Psicologia Social e das Organizações

Realização para Cinema Documental

Realização e Produção Cinematográfica (Kino Eyes)

Riscos e Violência(s) nas Sociedades Atuais: Análise e Intervenção Social

Serviço Social e Política Social

Serviço Social: Gestão Unidades Sociais e de Bem-Estar

Sociologia do Desporto

Sociologia e Economia do Trabalho: Inteligência Económica e Cooperação no Espaço Lusófono

Transdisciplinar de Sexologia

Treino Desportivo

Turismo

Urbanismo


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Doutoramentos

Arquitetura

Arte dos Media

Ciências da Comunicação

Educação

Educação Física e Desporto

Informática - Novos Media e Sistemas Ubíquos

Matemática

Museologia

Urbanismo

Quadro 11: Oferta formativa não conferente a grau – Pós-graduação

Pós-Graduações

Animação 3D e Efeitos Visuais Gestão Desportiva

Artes Plásticas Gestão do Enoturismo

Artes Urbanas e Intervenção Social Gestão do Ensino Profissional: Educação e Empreendedorismo

Budismo e Yoga Gestão do Peso

Building Information Modeling in Integrated Project Delivery (Modelo de Informação da Construção (BIM) para Projeto Integrado (IPD))

Gestão do Turismo e Hospitalidade

Ciência Política e Segurança Gestão e Marketing do Desporto

Ciências Juspsicológicas Gestão Educacional e Animação Cultural - Intergeracionalidade e Envelhecimento Ativo

Cinema Publicitário Gestão Socioeconómica de Empresas e de recursos Humanos

Comunicação e Marketing Político ISO 20000 Foundations

Comunicação e Mediação Cultural para Todos IT Governance baseado em ITIL e ISO20000

Comunicação Inclusiva em Intervenção Precoce na Infância

ITIL - Information Technology Infrastructure Library

Contabilidade Pública Jornalismo Média Digitais

Cozinha Avançada Leitura sobre o Corpo

Criminologia e Investigação Criminal Marketing Digital

Desenvolvimento Cultural, Patrimonial e Educativo

Marketing e Competitividade no Turismo

Desenvolvimento Pessoal e Profissional MBA - Sistemas de Informação na Saúde

Dharma do Buda, Yoga e Sânscrito MBA Executive Edge

Direção e Gestão de Segurança Património Cultural e Imaterial

Direito Urbano Práticas Profissionais Avançadas em Serviço Social

Economia Social e Solidária e Desenvolvimento Local

Prevenção e Investigação de Acidentes em Aeronáutica


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Economia Urbana Produção e Tecnologia do Som

Educação Especial - Alunos Cegos e com Baixa Visão

Projeto Integrado para a Reabilitação de Edifícios Antigos

Educação Social - Promoção da Saúde e Desenvolvimento Comunitário

Psicologia Política

Escrita Criativa Relações Internacionais - Investimento e Internacionalização Empresarial, Bancária e Financeira

Estudos Avançados em Responsabilidade Social Religião e Doutrina Social

Gestão Autárquica Religião, Políticas e Doutrinas Sociais

Gestão Avançada de Projetos PMI Safety Aeroespacial

Gestão de Eventos Saúde Musculoesquelética - avaliação para a prescrição de exercício em condições clínicas

Gestão de Pessoas e Governo das Organizações Segurança e Higiene do Trabalho

Gestão de Recursos Humanos para Oil & Gás Sistemas de Informação Geográfica Aplicados aos Transportes

Gestão de Recursos Humanos, na Perspectiva da Gestão com as Pessoas

Surf e Performance

Gestão de Sistemas de Informação Gestão Desportiva

Quadro 12: Oferta formativa não conferente a grau – Cursos Livres

Cursos Livres

A Rosacruz em Portugal no séc. XX Grego

Agrometeorologia Hebraico

Alemão Hermeneutica das Religiões

Árabe História das Ideias Religiosas

Arte e Esoterismo no Renascimento e Atualidade Inglês

Artes Cénicas Orientais Introdução ao Mindfulness

Artstyling Italiano

Azerbeijani Multiculturalism Japonês

Boxe Jornalismo de Revista

Chinês Media e Género

Comunicação e Mediação Cultural para Todos Meteorologia Aeronáutica

Cristianismo Gnóstico Métodos e Técnicas de Fabricação Digital

Desenho Curricular por Resultados de Aprendizagem - o caso dos CTeSP

Místicos Cristãos do Renascimento

Desenho de Observação Monoteísmo e Messianismo Judaico

Desenvolvimento de Exercícios no Ténis Operações Aeroportuárias

Erotismo, Sexualidade e Pecado na Definição Religiosa do Ocidente

Os Sons do Cinema

Esoterismo Ocidental Piloto de Linha Aérea - ATPL

Espanhol Religião e Economia na Contemporaneidade


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Estética e Antropologia da Experiência Sonora Russo

Filosofias Comparadas da Índia Técnico de Manutenção Aeronáutica

Formação Pedagógica Inicial de Formadores Workshop Zotero

Francês

Quanto ao número total de diplomados segue o correspondente quadro

Quadro 13: Número total de diplomados distribuídos por grau

GRAU 2015/2016

CET 6

LICENCIATURA 940

MESTRADO 294


DOUTORAMENTO 27

TOTAL 1.356

10- Da empregabilidade dos seus diplomados

A ULHT dispõe de um Serviço de Apoio à Criação de Emprego e Estágios, a quem cabe divulgar as

correspondentes oportunidades para o que promove os devidos eventos e organiza com as

entidades parceiras estágios curriculares, extracurriculares e profissionais, bem como monitoriza o

percurso profissional dos diplomados.

Apresentam-se elementos respeitantes aos estágios:

Estágios Realizados: 608

Curriculares – 531

Extracurriculares – 70

Profissionais - 7

A ULHT considera de fundamental importância o apoio e acompanhamento dos seus diplomados

no processo da sua integração no mercado de trabalho, bem como a monitorização do seu

percurso profissional, nomeadamente numa perspetiva de formação ao longo da vida, razão pela

qual elegeu esta matéria como objetivo para período 2015/2021.

Assim sendo e através do sistema interno de garantia de qualidade desenvolveu um conjunto de

iniciativas de que se destacam o lançamento de inquéritos que permitem averiguar a situação de

empregabilidade.

De seguida apresenta-se os resultados consolidados dos inquéritos aos estudantes, referentes aos

diplomados 2014/2015.


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Quadro 14: Empregabilidade

Unidade Orgânica

Já se encontravam empregados aquando da

conclusão do seu ciclo de estudos

Entrada no mercado de trabalho em

período inferior a 1 ano após

conclusão da formação

Obteve emprego na sua área de formação

Considera a formação

Boa, Muito Boa ou

Excecionalmente Boa

Encontra-se em situação de emprego

estável Dentro da área

Fora da área

ECATI 34% 9% 55% 66% 87% 63%

ECEO 38% 9% 48% 64% 95% 57%

ECTS 44% 0% 81% 82% 100% 48%

EPCV* 40% 0% 59% 72% 80% 50%

FCSEA 69% 11% 27% 78% 94% 91%

FD 29% 29% 58% 50% 79% 38%

FE 57% 14% 43% 71% 86% 66%

FEFD 52% 4% 44% 84% 93% 38%

FMV 85% 8% 100% 93% 100% 42%

ISS 8% 17% 63% 55% 83% 33%

* os dados apresentados não consideram os diplomados dos ciclos de estudo da área da Psicologia.

11- Da internacionalização e do número de estudantes estrangeiro

A ULHT dedica especial atenção à internacionalização como componente fundamental do atual

processo de globalização e incentiva estudantes, docentes e funcionários à mobilidade junto de

instituições parceiras, bem como incentiva o desenvolvimento de projetos internacionais no âmbito

das atividades académicas, nomeadamente de investigação & desenvolvimento.

A Universidade reconhece o valor acrescentado que resulta da internacionalização como forma de

partilha recíproca de conhecimento e experiências e integra atualmente várias redes internacionais

de formação e investigação, com enquadramentos em programas europeus: Media, Leonardo,

Erasmus, Knowledge Alliances e Tempus.

A ULHT tem em curso os projetos seguintes:

KA1 (Mobilidade de estudantes para estudos, estágios, mobilidade de docentes e

colaboradores);

KA1 Consórcio Erasmus + (Estudos e estágios para estudantes);

KA1 Consórcio Erasmus + (Estudos e estágios para estudantes) CAMKA.

Nos quadros abaixo indicados, dá-se conta das atividades/programas decorrentes destes projetos e

ainda da relação de parceiros (universidades) /países com quem efetiva a mobilidade.


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Quadro 15: Mobilidade/ Programas

Atividade Programas

Mobilidade de Estudantes para Estudos

ERASMUS +

ISEP

Overseas

Mobilidade de Estudantes para Estágios

ERASMUS +

ISEP

Overseas

Tempus

Mobilidade de Estágios para Graduados ERASMUS +

Overseas

Estágios CAMKA ERASMUS+

Mobilidade de Docentes para Missões de Ensino ERASMUS +

Overseas

Mobilidade de Docentes para Formação ERASMUS +

Overseas

Mobilidade de Staff para Formação ERASMUS +

Overseas

Quadro 16: Mobilidade/ Parceiros

PAÍS UNIVERSIDADE CURSO/ ÁREA

Áustria St. Pölten University of Applied Sciences Master in Design

Universität Innsbruck Architecture

Belgium

Council of European Municipalities and Regions Urbanismo e Ordenamento do Território

KU Leuven - Campus Sint-Lucas Brussel Master in Urban Planning

LUCA School of Arts Photography

Brasil

FM produções Ltda EPP Cinema, Vídeo e Com. Multimédia

Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Campus I

Economia

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio)

Engenharia Civil

UNILASALLE Canoas Engenharia Biotecnológica


Universidade de São Paulo Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas

Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR Cinema, Vídeo e Com. Multimédia

Universidade Estadual Paulista Medicina Veterinária

Universidade Federal Fluminense - UFF Ciências da Comunicação e da Cultura

Universidade Presbiteriana Mackenzie Comunicação Aplicada: Marketing, Publicidade e Relações Públicas

Czech Republic

University of Pardubice Master in Business Management

Egipto German University in Cairo

Eslovênia Ljubljana University Architecture

Espanha Universidade de Vigo Educação Física e Desporto

Estónia TALLINN UNIVERSITY

Realização e Produção Cinematográfica (KEM - Kino Eyes)

Tartu Art College Photography


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Cinema | Media

France Institut de Recheche en Sémiochimie Medicina Veterinária

Novancia Business School Paris Master

Germany

Bergische Universität Wuppertal Master in Business Management

Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald Psychology

Hochschule Darmstadt - University of Applied Sciences

Design

Production Graphic and Design

Sound Science and Technology

HOCHSCHULE DARMSTADT (UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES H-DA)

Cinema, Vídeo e Com. Multimédia

OTH Regensburg - University of Technology Master in Architecture

Pferdeklinik Leichlingen GmbH Medicina Veterinária

Struppi & Co, Hundeschule GBR Medicina Veterinária

University of Innsbruck Master in Architecture

University of Kassel Master in Architecture

Greece

Piraeus University of Applied Sciences Turismo

University of Patras Master in Architecture

University of Thessaly Integrated Master in Architecture

Hungary Hungary

Moholy-Nagy University of Art and Design Budapest

Production Graphic Design

Master in Architecture

Színház- és Filmművészeti Egyetem Communication and Journalism

Digital Animation

SZINHAZ-ES FILMMUVESZETI EGYETEM DocNomads

Zsigmond Kiraly Foiskola Comunicação e Jornalismo

National University for Theatre and Film Film - Sound and Editing

Ireland Lafferty Research Ltd Medicina Veterinária

Italy

Università degli Studi di Sassari DRIE

University of Catania and University of Palermo

Politecnico di Milano Master in Architecture

Integrated Master in Architecture

Universitá Degli Studi di Firenze Master in Architecture

Università degli Studi di Ferrara Communication and Cultural Studies

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI FIRENZE Arquitetura

Università degli Studi di Genova Master in Architecture

Università degli Studi di Sassari Master in Architecture

Universita Degli Studi Di Trieste Neuropsicologia Aplicada

Università degli Studi Magna Græcia di Catanzaro IT Engineering

Korea Myongji University

Political Science

Electronics Engineering

Economics

Latvia Hieroglifs LTD. Ciências da Com., Marketing e Publicidade (M)

Malta Hotel Plevna Turismo

The preluna Hotel and Spa Turismo

México

UANL - Universidad Autónoma de Nuevo León Master in Urbanism

University of Guadalajara Visual Arts

Direito

Universidade Nacional Autonoma do Mexico Direito Medicina Veterinária


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Moçambique Cervejas de Moçambique Ciências da Nutrição

Namibe Governo Provincial de Namibe Ciência Política

New Zealand Massey Veterinary Teaching Hospital Medicina Veterinária

Poland

Adam Mickiewicz University in Poznan Psychology

Akademia Obrony Narodowej Gestão Aeronáutica

Cracow University of Technology Integrated Master in Architecture

Gdansk University of Technology Master in Architecture


Lazarski University Political Sciences and Int. Relations

Business Management

Lodz University of Technology Master in Architecture

Master in Urban Planning

Maria Curie-Sklodowska University Master in Tourism

National Defence University Aeronautic Management

Politechnika Rzeszowska Im Ignacego Lukasiewicza Prz

Gestão de Empresas

Poznan University of Life Sciences Veterinary Medicine

Economics

Rzeszow University of Technology Business Management

University of Applied Sciences in Wałcz - Old - State Higher Vocational School in Wałcz

Accounting, Taxation and Auditing

Business Management

University of Silesia Master in Film Studies

Cinema, Video and Multimedia Communication

West Pomeranian University of Technology Master in Architecture

Adam Mickiewicz University Faculty of Educational Studies

National Defence University Gestão Aeronautica

Politechnika Gdanska Architecture

Rzeszow University of Technology Ana Catarina e Eugénia Vicente

DRIE - SRI/SACEE

Spoleczna Akademia Nauk DRIE

The Pontificial University of John Paul II in Krakow DRIE - SRI/SACEE/Biblioteca/ Financeiro/Sala Candidaturas/Reitoria

University of Lower Silesia Estudo Europeus

University of Szczecin ECEO

University of Wroclaw Ciencia Politica

West Pomereranian University of Technology Architecture

República Checa

University of Pardubice DRIE - SRI/AO

Romênia

"Ion Mincu" University of Architecture and Urbanism

Mater in Architecture

Romanian-American University Master in Tourism

The National University of Theatre and Film ”I.L.Caragiale”


Master in Film Studies

Slovakia Technická univerzita v Košiciach Economics

University of Economics in Bratislava Tourism

Slovenia University of Ljubljana - Faculty of Social Sciences Master in Communication Sciences, Marketing and Publicity


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University of Maribor

Master in Computer Engineering and Information Systems

Accounting, Taxation and Auditing

Spain

Hospital Veterinari Mas Xirgu Medicina Veterinária

Instituo Ecoaqua, University of Las Palmas, Gran Canaria

Medicina Veterinária

Sony Pictures Television Networks Iberia Cinema, Vídeo e Com.Multimédia

Universidad Autónoma de Madrid Economics

Universidad Complutense de Madrid Cinema, Vídeo e Com. Multimédia

Universidad de a Coruña

Sociology

Master in Architecture

Physical Education and Sport

Universidad de Castilla - La Mancha Psicologia

Universidad de Málaga Biology

Universidad de Murcia Biology

Universidad de Sevilla Sociology

Universidad Pablo de Olavide de Sevilla Physical Education and Sport

Universidad Vigo

Applied Communication: Marketing, Advertising and Public Relations

Photography


Universidade Autónoma de Madrid Tourism

Universidade da Coruna Educação Física e Desporto

Universitat Autonoma de Barcelona Medicina Veterinária

University of Huelva Business Management

University of the Basque Country

Communication and Journalism


Applied Communication: Marketing, Advertising and Public Relations

The Netherlands

NHL University of Applied Sciences Cinema, Video and Multimedia Communication

Turkey

Ankara University Psychology

Sociology

Bursa Orhangazi University

Electrical-Electronics Engineering


Arquitectura

Gazi University

Halic University Production Graphic and Design

Izmir University of Economics Master in Architecture

TOBB University of Economics and Technology Integrated Master in Architecture

Userspots Comunicação e Jornalismo

Uskudar University Applied Communication: Marketing, Advertising and Public Relations

U.S.A Stephens Equine Hospital Medicina Veterinária

Ukraine National University of Ostroh Academy Economia

Ukraine Oles Honchar Dnipropetrovsk National University Communication and Journalism

United Kingdom

Dinburgh Napier University Realização e Produção Cinematográfica (KEM - Kino Eyes)


http://www.uam.es/

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United Kingdom

Small Animal teaching University of Liverpool Medicina Veterinária

United Kingdom

University of Salford Communication and Journalism

Venezuela Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

Veterinary Medicine

Do ponto de vista da mobilidade apresentam-se os fluxos ocorridos no ano letivo de 2015/2016.

Quadro 17: Mobilidade/ Fluxo

Programa/Ação IN OUT

Erasmus+ Mobilidade Estudos 125 23

Erasmus+ Mobilidade Estágios 3 19

Erasmus+ Mobilidade Docentes 15 2

Erasmus+ Mobilidade Staff + Training 11 -

Teaching 19 -

Overseas Mobilidade Estudos 20 -

Overseas Mobilidade Estágios - 22

Com vista facilitar a “mobilidade in” de estudantes Erasmus e outros estudantes

estrangeiros foram realizados cursos de língua portuguesa conforme segue.

Quadro 18: Cursos de língua portuguesa – Mobilidade in

Procedência N.º de Alunos

Gambia 1

Germany 6

Greece 2

Italy 7

Korea 1

México 1

Poland 16

Siria 4

Slovakia 2

Slovenia 3

Spain 13

Turkey 9

United Kingdom 1

TOTAL 66

De outro modo, a publicação do Decreto-Lei n.º 36/2014, (regime jurídico do estudante

internacional), de 10 de março e posterior regulamentação interna permitiram enquadrar uma

nova vertente de internacionalização da Universidade que abrange fundamentalmente o

recrutamento de estudantes não nacionais de estados membros da União Europeia, a título de


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concurso especial de acesso à ULHT. O quadro abaixo apresenta, no geral, o número de estudantes

estrangeiros no ano letivo 2015-2016.

Quadro 19: Número total de alunos estrangeiros distribuídos por grau

2014/2015

GRAU Lusófonos (CPLP)

Nº Parcial Estrangeiros

Nº total

LICENCIATURA 738 952

MESTRADO 419 529

MESTRADO INTEGRADO 66 118

DOUTORAMENTO 66 78

TOTAL 1.289 1.677

12 – Da prestação de serviços externos e das parcerias estabelecidas

A ULHT assume estatutariamente, como já referido, o fim específico da prestação de serviços à

comunidade, numa perspetiva de valorização recíproca e aproveitamento máximo de todos os

recursos.

E, assim desenvolveu ações de extensão universitária que podemos designar de tradicionais, na

medida em que são baseadas em critérios de cariz económico em que coube às diversas unidades

orgânicas colocar nos respetivos mercados setoriais o produto do seu conhecimento mas também

outras mais viradas para a sociedade em geral, com vista à partilha de conhecimentos e

experiências, numa base de enriquecimento recíproco, nomeadamente protagonizado pelos seus

docentes e estudantes.

A constituição da Rede de Antigos Alunos da Lusófona (RAAL) cuja Comissão Executiva foi criada em

outubro de 2015 é demonstrativa da importância dada a essa abertura agora evidenciada pela

articulação entre várias gerações de estudantes e a Universidade e potenciadora de oportunidades

partilhadas de valorização pessoal, profissional e institucional.

A ULHT entende também como seu fim específico a formação humana, cultural, artística, científica,

técnica e tecnológica do que resulta claramente a importância dada à cultura da cidadania e à

valorização cultural, norteadas por princípios de responsabilidade social e preservação ambiental

dos seus estudantes e para tal tem presente a necessidade de criar as condições, designadamente

extracurriculares, para que as mesmas sejam transmitidas e assumidas por toda a comunidade

académica. Exemplo desta preocupação foi a fundação da Plataforma de Estudos sobre o

Envelhecimento e a Longevidade (PESEL) destinada a desenvolver reflexão e propor medidas sobre

o tema, numa base multidisciplinar integrada.

A Universidade desenvolveu um conjunto de atividades de índole cultural para o que convidou

personalidades de reconhecido mérito e prestígio nas diferentes áreas de conhecimento,

cumprindo assim o objetivo previsto estatutariamente e motivando do ponto de vista da cultura a

formação cívica os seus estudantes. Correspondeu a este propósito a revitalização da Tertúlia Saber


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& Poder – Constelações da Lusofonia que funcionou como organizadora de atividades de tertúlia,

em parceria com o Centro de Estudos da Lusofonia Agostinho da Silva (CELAS).

Outro tanto, se outorgaram no âmbito da COFAC e no que respeita a 2015-2016 os Protocolos com

as entidades que abaixo se referenciam e que acrescem aos inúmeros protocolos e convénios

nacionais e internacionais anteriormente estabelecidos com a entidade instituidora da ULHT,

visando diferentes fins numa abordagem de cooperação e de desenvolvimento das atividades

científicas, académicas, de extensão universitária e sociais.

Quadro 20: Protocolos estabelecidos no ano letivo 2015/2016

Lista de protocolos COFAC/ULHT - Ano Letivo 2015/2016 Data

Baxter Médico Farmacêutica, Lda. 01-09-2015

FLEXCARD, LDA. 16-09-2015

Sindicato Nacional das Polícias Municipais 15-10-2015

Associação Portuguesa de Manutenção Industrial (APMI) 11-11-2015

MSFound - Multilingual Schools Foundation 15-12-2015

Sindicato Nacional dos Registos 16-12-2015

Baku International Centre of Multiculturalism 21-12-2015

Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) 28-01-2016

Santa Casa da Misericórdia de Lisboa 02-02-2016

Serviços Sociais da Polícia de Segurança Pública 11-02-2016

Temas & Capítulos/MSCForum + ALIES 11-02-2016

IGENMAI, Lda. 26-02-2016

Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa (Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes)

26-02-2016

Ministério do Turismo e do Artesanato da República da Guiné-Bissau + ULG + OLAE 04-03-2016

Associação dos Industriais de Construção de Edifícios 09-03-2016

Ordem de Economistas (OE) 28-03-2016

Bluecover Technologies, Lda. (adenda) 01-04-2016

Confederação Nacional das Instituições de Solidariedade (CNIS) 05-04-2016

União das Misericórdias Portuguesas (UMP) 05-04-2016

ICC - Instituto de Educação e Formação Académica, Ltda. 12-04-2016

Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias 15-04-2016

Sardinha em Lata, Lda. (adenda) 15-04-2016

Universidade do Estado do Pará 18-05-2016

Instituto Português de Estudos Maçónicos 18-05-2016

Instituto Nacional para a Reabilitação 31-05-2016

Ministério da Defesa Nacional (Direção Geral de Recursos da Defesa Nacional/Centro de Informação e Orientação para a Formação e o Emprego)

01-06-2016

Centro Universitário Hermínio Ometto (UNIARARAS) 25-06-2016

Organização Transcultural Etnia/Faculdade Etnia 28-06-2016

Associação para o Planeamento da Família 08-07-2016

Ordem dos Advogados (AO) 19-07-2016

LEASEPLAN 29-07-2016

Escola Secundária Fernão Mendes Pinto 02-08-2016


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13 – Projeto Criar Saberes 2015/2016

O projeto “Criar Saberes” iniciou-se há mais de 10 anos e a sua evolução e reconhecimento resulta

da integração de diferentes áreas científicas do ensino secundário e da sua constante adequação

aos programas curriculares e à inovação das atividades apresentadas.

O projeto está direcionado para os alunos do 10º, 11º e 12º anos, em diferentes áreas científicas

do ensino secundário, coloca ao dispor dos alunos uma série de atividades práticas nas áreas da

Química, Biotecnologia, Ambiente, Genética, Medicina e Gestão.

O projeto conta com a colaboração da Faculdade de Engenharia e da Escola de Psicologia e

Ciências da Vida da Universidade Lusófona Humanidades e Tecnologias e ainda com a colaboração

da Clínica São João de Deus, que organizaram atividades de cariz laboratorial, destinadas a alunos

do Ensino Secundário em diferentes áreas do saber.

As sessões terão a duração de duas horas por cada grupo de 15 alunos, totalizando quatro horas

para uma turma com um máximo de 30 alunos.

No âmbito deste Projeto, no ano letivo 2015/2016, participaram 101 escolas dos Distritos de

Lisboa, Santarém, Setúbal e ainda do Algarve num total de 2.700 alunos.

14 – Dos procedimentos de autoavaliação e de avaliação externa e dos seus resultados

14.1 – Auto - avaliação

Como anteriormente foi referido a ULHT tem em funcionamento um Sistema Interno de Garantia

de Qualidade (SIGQ) por intermédio do qual assegura a permanente monitorização dos processos

de avaliação das suas atividades, unidades e serviços, com observância de princípios e critérios de

qualidade internacionalmente consagrados.

Nesta conformidade, a ULHT desenhou um sistema de garantia da qualidade próprio, capaz de

responder às exigências e padrões internos de qualidade, integrando na sua formulação os

dispositivos contidos nas “Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher

Education Area”, nos termos das recomendações emanadas da A3ES, e também os normativos da

ISO 2001:2008, os normativo legais em vigor, as boas práticas de outras instituições de ensino

superior e, naturalmente, a própria cultura da Universidade.

Estruturou-se um sistema de garantia da qualidade dinâmico, adaptável à evolução natural da

ULHT, assim como às exigências do contexto externo.

Integraram-se, pois, os procedimentos de garantia da qualidade de forma transversal nas atividades

que concorrem para o desenvolvimento da missão e dos objetivos da instituição, de modo a que

possam ser regularmente, avaliados e auditados, no todo ou em parte, por entidades externas.

Adotou-se de forma transversal para todas as vertentes da missão da ULHT como modelo de

referência os standards/referenciais para os sistemas de garantia da qualidade (oferta formativa;

ensino-aprendizagem; recursos humanos e materiais; serviços; relações com a comunidade,

internacionalização, investigação; sistemas de informação e publicitação da informação, órgãos de

governo da instituição) e utiliza-se, de forma complementar, como orientação na conceção e


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implementação do subsistema de gestão da qualidade nos serviços/processos administrativos e

atividades de suporte a norma ISO 9001:2008 que se entende como adequada para garantir maior

confiança nos processos administrativos da instituição por parte dos vários “stakeholders”.

Os procedimentos de garantia da qualidade envolvem a participação de todos os interessados,

nomeadamente a participação dos estudantes e entidades externas.

O sistema está organizado como um processo contínuo de avaliação da instituição, suas diferentes

unidades, cursos e serviços, de molde a identificar antecipadamente as áreas que necessitam

intervenção, por forma a assegurar a sua melhoria contínua.

O SIGQ-ULHT encontra-se, no âmbito do desígnio estratégico definido, em fase de

aperfeiçoamento, objetivando nomeadamente maior formalização de alguns procedimentos,

desmaterialização de outros, simplificação de alguns documentos de suporte, maior eficácia no

processo de calendarização das rotinas de avaliação, na política de divulgação dos resultados, na

participação de alunos e docentes no processo de avaliação e ainda na articulação entre os vários

intervenientes.

E, como também se enfatizou a Universidade reconhece o reforço da implementação do SIGQ

como crucial no desenvolvimento do seu projeto educativo.

14.2 – Avaliação Externa

Apresentam-se os cursos avaliados/acreditados em 2015/2016, bem como a submissão de novos

cursos à A3ES.

Quadro 21: Cursos Avaliados, Acreditados e submetidos à A3ES em 2015/2016

Ciclos de estudo submetidos à Avaliação/ Acreditação de Ciclos de Estudo em Funcionamento pela A3ES

UO Grau Designação

Ano Avaliação/

Acreditação Prévia

Status A3ES

STATUS Decisão da

CA

ECATI 1º Ciclo

Artes Plásticas 2015/2016 Acreditado preliminarmente

ECTS MI Ciências Farmacêuticas 2015/2016 Acreditado preliminarmente

Ciclos de estudo submetidos ao Processo Especial de Renovação da Acreditação pela A3ES

UO Grau Designação Ano da Acreditação

Inicial

Status A3ES

Estado Decisão da CA

ECATI 1º

Ciclo Ciência e Tecnologias do Som

2009 Renovação da Acreditação por 6 anos

ECEO 2º

Ciclo Contabilidade e Fiscalidade 2009

Revogação da Acreditação sem condições e Decisão de Acreditação Condicional por 2 anos


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Ciclos de estudo submetidos Não Acreditados


ECATI 3º Ciclo

Filosofia na Especialidade de Pensamento Contemporâneo

Ciclos de estudo descontinuados pelo RIES


ECATI 1º

Ciclo Comunicação e Artes, Criação, Produção e Marketing das Artes

ECATI 2º

Ciclo Programação e Gestão Cultural

FCSEA 1º

Ciclo Ciência das Religiões

FCSEA 1º

Ciclo Geografia e Desenvolvimento

15-Investigação & Desenvolvimento

As atividades de I&D têm assumido um lugar destacado nas atenções da Universidade, que elege

como objetivos prioritários a intensificação das diversas vertentes de investigação e as parcerias

que, nesse campo, possam ser desenvolvidas pela ULHT; por outro lado, não se perdeu de vista que

é da maior pertinência assegurar aspetos como a pluridisciplinaridade da pesquisa científica e a sua

divulgação, mediante o aumento das publicações em revistas com revisão por pares. Mas esta

divulgação, além das publicações, deve ser fortemente articulada com uma política mais assertiva

por parte da Universidade, procurando conceder-lhe visibilidade externa, quer a nível nacional quer

no contexto internacional, uma vez que ambas as vertentes não se esgotam na publicação em

revistas internacionais. Interessa, outrossim, garantir a utilidade da investigação produzida,

colocando-a ao serviço das empresas e demais entidades do tecido produtivo, das instâncias

decisórias e dos dispositivos formais e informais.

A investigação constitui, portanto, uma opção e uma vocação, tendo como base que o ensino deve

ser suportado na pesquisa científica, que potencia o desenvolvimento dos conhecimentos e as

competências dos docentes e dos estudantes, pelo que a criação de apetência pelas atividades de

I&D deve iniciar-se muito precocemente, desde os 1ºs ciclos de formação, sem se recair, porém, em

fundamentalismos que coloquem um peso desmesurado da componente investigação no tempo de

chegada dos estudantes aos cursos universitários, o que se mostraria não só desadequado como

contraproducente. Para tanto, a Universidade tem promovido, como já se referiu, o reforço de

recursos humanos e das infraestruturas, procurando ainda promover encontros de investigadores,

internos externos à ULHT.

O Instituto Lusófono de Investigação e Desenvolvimento (ILIND) tem sido uma aposta da entidade

instituidora.


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Atualmente, a ULHT dispõe das seguintes unidades de I&D acreditadas junto da FCT – Fundação

para a Ciência e Tecnologia:

CeiED - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento

COPELABS - Associação para a Investigação e Desenvolvimento em Cognição e Computação

Centrada nas Pessoas

CBIOS - Centro e Investigação em Biociências e Tecnologias da Saúde

CPES – Centro de Pesquisa em Estudos Sociais

CICPRIS – Centro de Investigação em Ciência Política, Relações Internacionais e Segurança

LABART – Laboratório e Centro de estudos de Arquitetura

DREAMS – Centre for interdisciplinary development and research on environment, applied

management and space

CICANT - Centro de Investigação em Comunicações Aplicadas e Novas Tecnologias

A prova do esforço desenvolvido pela Universidade no concernente à investigação reside nos

projetos em curso e nas publicações e comunicações produzidas por docentes e, por vezes,

graduados pela Universidade, que adiante constam da longa lista de eventos, bem como do elenco

de publicações, incluindo em revistas de referência que consta dos currículos dos docentes e nos

relatórios das Unidades Orgânicas.

Quadro 22: Projetos de investigação submetidos

Projeto UI&D Financiamento

EULANET - European and Latin American network for social and economic development

CeiED ERASMUS+

T1306/Cyberparks* CeiED COST

New Media Devices and Public Open Spaces - Exploring a new Relationship

CICANT FCT

TO-INN From Tradition to Innovation in Teacher Training Institutions *

CeiED ERASMUS+

Universidad y Territorio: Universidades en red para dinamizar procesos de desarrollo territorial inclusivo-UNITE

CeiED ERASMUS+

Avaliação FCT de Unidades - CeiED * CeiED FCT

SINERgies - Social Innovation & Entrepreneurship Mediterranean Network

CeiED Interreg

Mediterranean

DIGITAL BRIDGES CICANT Media Programme

Games for Media and Information Literacy (2015-2017)* CICANT FCT

GAMES4Kyouth: Games for Knowledgeable youth: enabling the development of critical and participative dimensions of media literacy, using gamification in learning activities.

CICANT H2020

Health News in Media CICANT H2020

IM-Saúde - Estratégias para a implementação de intervenções em saúde centradas na comunicação

CICANT FCT

Lessons in Film, Art and Multimedia CICANT FCT


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Local Spaces - The neighborhood: territory and passages CICANT FCT

MILES - Making Improvements in Locomotion with Electronic Sensors

CICANT FCT

PLAY - Play in ICT Summer Academy CICANT H2020

Avaliações FCT 2013 – CICANT/CICDIGITAL* CICANT FCT

Computer Based Animated Information for Motor Activity Literacy for Obese Young Adults

CICANT FCT

CONNECTus - tecnologias móveis ao serviço da integração social em IES *

CICANT FCT

Essemble - Education for Digital Film and Media Arts* CICANT Erasmus +

Identity European Landscapes. An interactive platform for a shared awareness

CICANT H2020

Screen Uses of the Past CICANT HERA

European Cultural Heritage Observation CICANT H2020

Television as a site of cultural heritage:landscapes of conflict and leisure

CICANT H2020

Competency and Skills Enhancement in New Media for a more Competitive Creative

CICANT Erasmus +

In-NovaMusEUm: Museums comes back to the locals through art and food.*

CICANT Erasmus+

CULTWEET - Cultural TWEET for audience development CICANT CULTWEET

Ad Fontes: os textos de tradição hermética nas bibliotecas históricas portuguesas e brasileiras - criação de corpus bibliográfico"

CICPRIS FCT

Avaliações FCT 2013 – CICPRIS* CICPRIS FCT

Hospital Veterinário Virtual CICV FCT

Programa formação hemodialise veterinária CICV FCT

Comunicar Ciência - Medicina Estomatológico-dentária Veterinária

CICV FCT

ECO for Life (ECFOLI) * CICANT ERASMUS+

ECTT: English as Competitive Tool for Tourism COFAC ERASMUS+

PROGRAMME EVALUATION IN PHYSICAL ACTIVITY AND SPORT (PEPAS): ACTIONS TO IMPROVE HEALTH PROMOTION IN SOCIETY

COFAC H2020

ResponSEAble * COFAC H2020

Cooperação Transnacional; Concurso dos Acordos Bilaterais COFAC FCT

Avaliações FCT 2013 – COPELABS* COPELABS FCT

Avaliações FCT 2013 – CPES* CPES FCT

Avaliação FCT de Unidades - DREAMS * DREAMS FCT

FIFA MC: Framework for International Football Advanced - Master Courses

Educação Física

Joint Master Degrees

Waterfront Sustainable Regeneration LABART H2020

Avaliações FCT 2013 - LABART * LABART FCT

InnovSafe: Innovation in Safety Critical Systems DREAMS H2020

ÀGORA* CeiED FCT

C3Places* CeiED ERA-NET

*Projeto financiado


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Quadro 23: Fonte de Financiamento: Projetos de I&D em todos os Domínios Científicos

UTAP-ICDT/IVC-ESCT/0020/2014 - Games for Media and Information Literacy

year Department area

2015 Communication, Architecture, Arts and Information Technology Comunication

ÁGORA – PTDC/ATP-GEO/3208/2014 - Encounters between the City and the arts: exploring new urbanities (*)


2016 Communication, Architecture, Arts and Information Technology Geography

(*) Entidade Participante

Quadro 24: Fonte de Financiamento: Unidades de I&D

UID/AUR/04494/2013 - Strategic project - Architecture Lab (LABART)


2015 Communication, Architecture, Arts and Information Technology Architecture

UID/CED/04114/2013 - Interdisciplinary Research Centre for Education and Development (CeiED)


2016 Institute of Education Education

UID/SOC/04884/2016 - Centre for Research and Social Studies (CPES)


2016 Social Sciences, Education and Administration Sociology

UID/DTP/04567/2016 - Research Centre in Biosciences and Health Technologies (CBIOS)


2016 Health Sciences and Technologies Health

UID/CPO/04563/2016 - Research Center in Political Sciences, International Relations and Security (CICPRIS)


2016 Social Sciences, Education and Administration Political Science

UID/MULTI/04463/2016 - Centre for Interdisciplinary Development and Research on Environment, Applied Management and Space (DREAMS)


2016 Economic and Organizational Sciences Environment, Applied Management

and Space

CICANT - UID/CCI/04667/2016 - Center For Research In Communication, Information And Digital Culture (CIC. Digital) (*)


2016 Communication, Architecture, Arts and Information Technology Communication

UID/CED/04114/2016 - Interdisciplinary Research Centre for Education and Development (CeiED)


2016 Institute of Education Education

UID/Multi/04111/2016 -Association for the Research and Development of Cognition and People-centric Computing (COPELABS) (*)


2016 Communication, Architecture, Arts

and Information Technology Development of Cognition and

People-centric Computing

(*) Entidade Participante


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16-Congressos, seminários e conferências

A ULHT organiza no âmbito das suas atividades académicas, de investigação & desenvolvimento e

de extensão cultural um conjunto muito diversificado de iniciativas.

Relativamente aos mais interessantes e representativos eventos que corporizam este empenho,

junta-se a listagem correspondente como Anexo a este relatório.

17- Apoio à integração, social e de mérito

17.1 A ULHT em junho de 2015 criou o Gabinete de Apoio à Integração de Alunos (GAIA) com o

objetivo de apoiar a inserção dos estudantes na comunidade e vida estudantil, quer sejam de

nacionalidade portuguesa sejam estrangeiros onde se incluem os estudantes em mobilidade

Erasmus. Em 2015/2016 o Gabinete desenvolveu a sua atividade no cumprimento dos seus

objetivos.

A ULHT considerando a consagração constitucional do direito universal à educação e do direito ao

ensino com garantia do direito à igualdade de oportunidade de acesso e êxito escolar, bem como

da igualmente obrigação constitucional do Estado realizar uma política nacional de prevenção e de

tratamento, reabilitação e integração dos cidadãos portadores de deficiência e cumprindo

legislação que estipula o dever que as entidades privadas têm de realizar todos os atos necessários

para a promoção e o desenvolvimento da política nacional de prevenção, habilitação, reabilitação e

participação de pessoa com deficiência, criou, em maio de 2016, o Gabinete de Acompanhamento

dos Estudantes com Necessidades Educativas Especiais (GAENEE).

17.2 Benefícios Educacionais Decorrentes do Regulamento de Ação Social e dos Protocolos

No ano letivo de 2015/2016, a ULHT continuou a desenvolver a sua política de concessão de

benefícios educacionais resultante da aplicação do Regulamento de Ação Social ou da assinatura de

diversos Protocolos e atribuiu reduções de propinas a 1106 estudantes, no valor de 1 133 415€.

17.3 Países da CPLP

Considerando a especial relevância de apoiar os estudantes oriundos dos países da CPLP, atenta a

própria missão da ULHT, no período em referência a Universidade apoiou um total de 87

estudantes dos países da CPLP, no valor 164.342,40€.

Estes estudantes distribuem- se pelas seguintes nacionalidades:

Quadro 25: Apoio a estudantes no âmbito dos Países Lusófonos

Procedência Nº

Angola 23

Brasil 24

Cabo Verde 11

Guiné-Equatorial 6

Guiné-Bissau 6

Moçambique 11

São Tomé e Príncipe 4

Timor 2


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17.4 Bolsas de Mérito e de Excelência

A ULHT prosseguiu a sua política de apoio aos melhores alunos, através da atribuição de bolsas de

mérito e de excelência.

Os melhores estudantes inscritos em cursos de 1º Ciclo ou de Mestrado integrado são premiados

com uma bolsa de mérito que se traduz numa redução de 50% sobre o valor das mensalidades.

São, também, atribuídas bolsas de excelência aos estudantes que ingressam no ensino superior

com médias superiores a 16 valores, através dos concursos de acesso. A estes estudantes é-lhes

atribuída uma bolsa de estudo que corresponde a uma redução de 75% sobre o valor das suas

mensalidades, sendo que os 3 melhores estudantes deste concurso usufruem de isenção total de

propinas.

A ULHT premeia, ainda, os estudantes que ingressam em cursos de 2º Ciclo com média superior a

16 valores, sendo atribuída uma redução de 40% aos estudantes provenientes de estabelecimentos

de ensino superior do Grupo Lusófona e reduções de 30% aos provenientes de outras instituições

de ensino.

No ano letivo em causa, a ULHT atribuiu 38 bolsas de mérito no valor de 46 975,98€.

17.5 Bolsas de Doutoramento

A ULHT, considerando que é da maior relevância nacional participar no esforço de manter e

melhorar a formação avançada nas diferentes áreas do conhecimento numa perspetiva de

responsabilidade social que se estende não só ao espaço da Comunidade dos Países de Língua

Portuguesa, desenvolveu um Programa de Bolsas de Estudo para ciclos de estudos de

Doutoramento em múltiplas áreas científicas.

A atribuição de Bolsas pode contemplar no período de 36 meses a totalidade ou parte dos encargos

devida a emolumentos e propinas para a realização do programa doutoral, com exceção dos

valores de candidatura, renovação anual, inscrição e seguro escolar, bem como certidões e

diplomas.

Este Programa de Bolsas de Doutoramento da ULHT beneficiou 94 alunos em 2015/16,

correspondendo a um valor global de € 168.270,9.

17.6 - Bolsas de Estudo da Direção Geral do Ensino Superior

No âmbito do Protocolo de colaboração existente entre a Direção Geral do Ensino Superior

(DGES)/Estudo do Ministério do Ensino Superior, Ciência e Tecnologias, que apoia estudantes do

ensino superior privado que se encontrem em situação de carência económica, a Universidade

Lusófona prestou todo o apoio aos estudantes que realizam as suas candidaturas às bolsas de

estudo, nomeadamente no que respeita à instrução dos processos e apresentação de candidaturas;

análise e acompanhamento dos respectivos processos de candidatura, tendo em vista a decisão

final da DGES.

No ano letivo em análise candidataram-se 444 estudantes e foram atribuídas pela DGES 245 bolsas

de estudo, no valor total de 446 051,65€.


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18- Considerações Finais

De forma sistematizada e no cumprimento do previsto no Regime Jurídico das Instituições do

Ensino Superior, o presente Relatório espelha a realidade consolidada da Universidade, no que

respeita ao ano letivo de 2015/2016.

E, esta realidade permite tomar consciência da dimensão da ULHT nas suas mais diversas

componentes, quer no número de alunos, docentes, diplomas conferidos, oferta de cursos,

programas de extensão universitária, parcerias estabelecidas, quer na relevância e qualidade da

investigação & desenvolvimento e da autoavaliação e avaliação externa ou do incremento da

internacionalização ou do acompanhamento dos diplomados na procura de emprego.

A ULHT no período em causa continuou a ter bem presente a sua vocação, em ordem ao

desenvolvimento dos países e povos lusófonos o que implicou, designadamente a criação das

melhores condições para os estudantes oriundos dos países da CPLP concretizadas também pela

definição e execução de uma política de concessão de apoios financeiros, como foi oportunamente

referido.

Muito embora se reconheça, relativamente, ao ano letivo de 2015/2016, o esforço meritório

desenvolvido e os resultados muito positivos obtidos pela Universidade, coloca-se sem exceção a

toda a comunidade académica lusófona o fundamental desafio de continuar a prosseguir a sua

atividade pautada pelos mesmos e acrescidos princípios de rigor e qualidade, enfatizando assim a

maturidade institucional já alcançada.


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ANEXO

ULHT – ANO LETIVO 2015-2016

DATA EVENTOS REALIZADOS

02.09.2015 - 08.09.2015

ComunidArte de Diogo Afonso - Instalação de arte Pública

09.09.2015 - 12.09.2015

XXXI LIAC - Meeting on Vascular Research

09.09.2015 ESVCP - Pre-congress

10.09.2015 Seminário Internacional: "A glance at the Greek challenges"

10.09.2015 Sessão de abertura do ano letivo: Faculdade de Medicina Veterinária

13.09.2015 - 18.09.2015

#TTL2015 - Tomorrow Tourism Leaders

14.09.2015 Sessão de abertura do ano letivo 2015/2016: ECATI - DCAM

15.09.2015 Sessão de Abertura do Ano Letivo 2015/2016 - Licenciatura em Gestão Aeronáutica

15.09.2015 Sessão de abertura do ano letivo 2015/2016: ECATI - DCC

15.09.2015 Curso de Especialização - Operações Aeroportuárias

16.09.2015 Conferência - O fim da arte irónica

17.09.2015 Sessão de abertura do ano letivo 2015/2016: Faculdade de Engenharia

21.09.2015 Sessão de abertura do Ano Letivo 2015/2016: Departamento de Arquitetura e Urbanismo

24.09.2015 Sessão de Acolhimento 2015/2016: Alunos do 1º Ano de Psicologia

25.09.2015 Projeção: Branco Sai, Preto Fica

28.09.2015 Sessão de abertura do ano letivo 2015/2016: Instituto de Serviço Social

28.09.2015 Sessão de Boas-Vindas aos Novos Alunos: Faculdade de Educação Física e Desporto

29.09.2015 Sessão de Receção aos Alunos Sírios

30.09.2015 CINE CLUBE: Pára-me de Repente o Pensamento

01.10.2015 - 02.10.2015

Rehab 2015 - 3RD Internacional Workshop

01.10.2015 Sessão de abertura do ano letivo 2015/2016: Escola de Ciências e Tecnologias da Saúde

05.10.2015 - 09.10.2015

Conferências do Início do Ano Letivo da EPCV

05.10.2015 Ciências da Educação: Percursos, Desafios e Perpetivas

07.10.2015 - 09.10.2015

Chamada de Trabalhos : Stereo & Immersive Media — Conferência Internacional 2015

07.10.2015 - 09.10.2015

S&I MEDIA 2015 - Conferência Internacional Stereo & Immersive Media 2015

08.10.2015 EPVC: Sessão de abertura do ano letivo 2015/2016

10.10.2015 1º Colóquio Gestão do Ensino Profissional

12.10.2015 Seminário: Os Novos Desafios da Contabilidade

12.10.2015 Mestrado em Futebol: Sessão de Abertura

13.10.2015 C-BRAIN #84: Fab Labs Network - Technological Democratization

13.10.2015 Lic. Turismo: Sessão de abertura do ano letivo 2015/2016

14.10.2015 A Geo-Estética (de BaalBek a Palmira) e a Terra como Objeto Político

14.10.2015 CINE CLUBE: Documentários da Lusófona na Cinemateca

16.10.2015 Departamento de Ciências da Educação - Abertura do Ano Letivo 2015/2016


http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4779-comunidarte-de-diogo-afonso-instalacao-de-arte-publica.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4501-xxxi-liac-meeting-on-vascular-research.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4762-esvcp-pre-congress.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4793-seminario-internacional-qa-glance-at-the-greek-challengesq.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4788-sessao-de-abertura-do-ano-letivo-faculdade-de-medicina-veterinaria.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4755-ttl2015-tomorrow-tourism-leaders.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4787-sessao-de-abertura-do-ano-letivo-escola-de-comunicacao-arquitetura-artes-e-tecnologias-da-inf.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4777-sessao-de-abertura-do-ano-letivo-20152016-licenciatura-em-gestao-aeronautica.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4789-sessao-de-abertura-do-ano-letivo-ecati-ccc.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4778-curso-de-especializacao-operacoes-aeroportuarias.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4794-conferencia-o-fim-da-arte-ironica.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4791-sessao-de-abertura-do-ano-letivo-20152016-faculdade-de-engenharia.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4799-sessao-de-abertura-do-ano-letivo-20152016-departamento-de-arquitetura-e-urbanismo.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4786-sessao-de-acolhimento-20152016-alunos-do-1o-ano-de-psicologia.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4802-projecao-branco-sai-preto-fica.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4795-sessao-de-abertura-do-ano-letivo-20152016-instituto-de-servico-social.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4801-sessao-de-boas-vindas-aos-novos-alunos-faculdade-de-educacao-fisica-e-desporto.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4806-sessao-de-rececao-aos-alunos-sirios.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4805-cine-clube-para-me-de-repente-o-pensamento.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4766-rehab-2015-3rd-internacional-workshop.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4783-sessao-de-abertura-do-ano-letivo-escola-de-ciencias-e-tecnologias-da-saude.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4813-conferencias-do-inicio-do-ano-letivo-da-epcv.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4812-ciencias-da-educacao-percursos-desafios-e-perpectivas.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4713-chamada-de-trabalhos-stereo-a-immersive-media-conferencia-internacional-2015.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4751-sai-media-2015-conferencia-internacional-stereo-a-immersive-media-2015.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4785-sessao-de-abertura-do-ano-letivo-escola-de-psicologia-e-ciencias-da-vida.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4816-1o-coloquio-gestao-do-ensino-profissional.html

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19.10.2015 A Criação de um Mercado Lusófono

20.10.2015 III Prémio Revista Consciência & Liberdade - "A Liberdade Religiosa na Lusofonia"

20.10.2015 Estado de Direito, Cidadania Ativa e Desenvolvimento Humano

20.10.2015 IV Conferência "Consciência e Liberdade"

22.10.2015 - 25.10.2015

1º Congresso Ibero-Americano: Desporto, Educação, Atividade Física e Saúde

22.10.2015 Workshop ARTSOFT

22.10.2015 CBRAIN#85: TV Everywhere and the Streaming of Ultra High Definition TV over 5G Wireless Networks

26.10.2015 I Colóquio Boas Práticas na Mediação Intercultural

27.10.2015 Abertura do Ano Académico - Sessão Solene 2015/2016

29.10.2015 Debate: Táticas das Campanhas Eleitorais

31.10.2015 Workshop: Planeamento e Periodização do Processo de Treino

02.11.2015 Seminário Scouting Profissional em Clubes de Excelência

04.11.2015 3º Congresso Nacional do Emprego

05.11.2015 Poetas Intermediários de Deus (Às quintas na Lusófona)

09.11.2015 Desafios Académicos na Abordagem ao Brasil Contemporâneo

11.11.2015 The competitiveness challenge for new technologies - Jorn. de Engenharia e Gestão Industrial 2015/16

12.11.2015 O Meio Outdoor em Portugal - 1º Encontro Nacional

13.11.2015 COPELABS - sessão aberta - Retiro Técnico 2015

13.11.2015 GeoForum 65: "A Emergência de um Novo Rural"

16.11.2015 - 22.11.2015

X Semana das Ciências Farmacêuticas

20.11.2015 Esta Cópia não é Original

24.11.2015 O auto-proclamado Estado Islâmico, os refugiados e os desafios que se colocam á Europa

24.11.2015 Voluntariado: VALE – Vem Ajudar, Livre e Empenhado!

25.11.2015 Workshop “Os legumes biológicos na alta cozinha” com o Chef Miguel Rocha Vieira

26.11.2015 Conferência: Psico-oncologia Pediátrica

30.11.2015 ISO/IEC 20000

30.11.2015 Um Projeto Desportivo - O ponto de vista de Pedro Caixinha

01.12.2015 Novas Práticas para os Media Digitais

02.12.2015 Job Shop África - VIII Edição

02.12.2015 O Novo Código do Procedimento Administrativo anotado

03.12.2015 Tensões entre o Individual e o Coletivo nas Relações Laborais

04.12.2015 - 05.12.2015

Congresso da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto

04.12.2015 Perspetivas Artísticas Contemporâneas - Aula aberta com Filipa Oliveira

04.12.2015 Angola Desenvolvimento e Sector Externo - Lançamento do Livro

07.12.2015 - 11.12.2015

XVIII Semana Internacional do Audiovisual e Multimédia

07.12.2015 ECATI - Sessão Solene de Abertura do Ano Letivo

07.12.2015 Workshop: Planeamento, Avaliação e Controlo do Treino

08.12.2015 "Dede korkut", um dos mais antigos épicos da literatura mundial

09.12.2015 Repensando a universidade comparativamente entre países: Brasil, Rússia, Índia e China

09.12.2015 Conferência: Justiça Restaurativa

09.12.2015 Conferência: História e Interregnum

10.12.2015 O Presépio, como Representação do Imaginário Religioso Português (Às quintas na Lusófona)


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10.12.2015 Empreendedorismo: Investigação no presente e desafios para o futuro

11.12.2015 Cine Video Expo Lisbon 2015

11.12.2015 II Encontro de Realidade Aumentada em Lisboa (RALI)

11.12.2015 Conferência ARTISTS AT WORK II

11.12.2015 A competitividade que nos interessa - Jornadas de Engenharia e Gestão Industrial 2015/16

12.12.2015 Fórum de Jovens Angolanos em Portugal

14.12.2015 Sessão de Boas-Vindas ao Novo Aluno de Engenharia Civil

15.12.2015 Mercado de Natal

07.01.2016 Cultural Gap analysis necessary for sucessful projects - J.de Engenharia e Gestão Industrial 2015/16

12.01.2016 Workshop "Cozinha Tradicional Portuguesa com Nova Apresentação" com o Chef Celso Padeiro

13.01.2016 Exercício, Desporto e Saúde - Sessão de abertura

14.01.2016 Por terras de Portugal com Miguel de Unamuno (Às quintas na Lusófona)

15.01.2016 - 16.01.2016

Seminário de Investigação em Urbanismo

19.01.2016 Pode a Escola ser Diferente

20.01.2016 Como Desenhar e Defender a Sua Tese com o Software Idea Puzzle

22.01.2016 - 23.01.2016

VI Seminário de Investigação em Sociomuseologia

22.01.2016 Lançamento dos livros de Metodologia Científica e de Museologia

25.01.2016 - 27.01.2016

Compare Education Beyond the Numbers: Local Contexts, National Realities and Transnational Processes

25.01.2016 I Mostra Museologia e Cinema: Diálogos Possíveis

26.01.2016 Encontros de Museologia Informal CES-CEIED

26.01.2016 Exercício de Interações - Alunos de 3º ano de Artes Performativas

27.01.2016 Social e Museu do Holocausto

27.01.2016 Politicas Culturais e Museologia no Brasil

28.01.2016 Mesa-Debate "Sobre a Proteção de Museus, as suas Coleções e Diversidade - UNESCO"

28.01.2016 Plano Orientador e Primeiros Passos de uma Universidade Popular Anisiana

28.01.2016 Apresentação da Nova Águia 16

28.01.2016 «Espiritualidade e Paz» inaugura ciclo de debates sobre estudos orientais

29.01.2016 - 30.01.2016

Prisma Positivo

02.02.2016 - 05.02.2016

Visitas a espaços e comunidades religiosas - World Interfaith Harmony Week -

04.02.2016 As Religiões e a Liberdade: desafios numa época de extremos - World Interfaith Harmony Week

05.02.2016 - 28.05.2016

3ª edição do curso de pós-graduação em BIM

05.02.2016 Contagem de Hidratos de Carbono na Diabetes Mellitus

05.02.2016 Empreendedorismo e criação de valor - Jornadas de Engenharia e Gestão Industrial 2015/16

06.02.2016 - 07.02.2016

I Congresso Internacional de Reabilitação Equina

10.02.2016 - 20.02.2016

MIGRATIONS architecture and territory in times of change

10.02.2016 O Que É o Contemporâneo?

15.02.2016 Seminário: O Belenenses de Júlio Velasquez

17.02.2016 Refugiados: Hora de (que) solidariedades?



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18.02.2016 - 19.02.2016

Congresso Internacional de Serviço Social

18.02.2016 A Herança de Abraão

19.02.2016 Aula Aberta de Artes Performativas

22.02.2016 À Conversa com a Psicologia Clínica e da Saúde - 25 anos da Psicologia

23.02.2016 MIGRATIONS architecture and territory in times of change - Sessão apresentações finais

23.02.2016 À Conversa com a Psicologia Social e das Organizações - 25 anos da Psicologia

23.02.2016 Leia Lá Outra Vez - Debate sobre as obras

24.02.2016 Elaboração de Curriculum Vitae

24.02.2016 À Conversa com a Neuropsicologia Aplicada e Ciberterapia e Reabilitação Cognitiva- 25anos Psicologia

24.02.2016 Namorar o Emprego

25.02.2016 À Conversa com a Sexologia - 25 anos da Psicologia

25.02.2016 Da Minha Língua Vê-se o Mar

26.02.2016 À Conversa com a Psicologia Forense - 25 anos da Psicologia

02.03.2016 Pássaros de Asas Abertas

02.03.2016 Religião e Ética no Espaço Público e Político

02.03.2016 Punk is not daddy

03.03.2016 Instituto de Serviço Social - Aula aberta

03.03.2016 Migrações e Direitos Humanos na América Latina (Às quintas na Lusófona)

03.03.2016 Development, state of and future of intercultural communication

04.03.2016 - 06.03.2016

Workshop: Percy Oncken

04.03.2016 Inclusão e deficiência em debate com deputado do BE e Secretária de Estado

07.03.2016 - 11.03.2016

4ª Semana da Comunicação, Artes e Tecnologias

09.03.2016 "Kinotel", "Versailles" e "O Rebocador" - CINECLUBE

10.03.2016 - 12.03.2016

O Escritor, o Lugar e a Casa - Visita de Estudo

11.03.2016 Workshop ISMAT: Planeamento e Periodização do Processo de Treino

15.03.2016 Dia Mundial Serviço Social

15.03.2016 Seminário: Tourism Camp Fire

16.03.2016 "Mudar de Vida. José Mário Branco, vida e obra" - CINECLUBE

16.03.2016 Dez Coisas que aprendi de um Artista sobre Ciência

17.03.2016 ENTREPRENEURSHIP AND PERFORMANCE IN A REGIONAL CONTEXT - 24th Workshop APDR

17.03.2016 "É de pequenino que se torce o racismo (e outros 'ismos')?" - Conferência

17.03.2016 O Estado e a Aviação Comercial

18.03.2016 A Relação de Ajuda em Contextos de Interação - Aula Aberta

18.03.2016 Análise Multicritério e Programação Matemática - J. de Engenharia e Gestão 2015/16

19.03.2016 Dia da Universidade Lusófona

23.03.2016 IV Congresso da Cidadania Lusófona

28.03.2016 - 02.04.2016

Formação SAP2000 Avançado

29.03.2016 Prazo de entrega: Concurso Internacional de Banda Desenhada/ Histórias em Quadrinhos Avenida Marginal

31.03.2016 A eficácia e a eficiência nas operações de manutenção - J. de Engenharia e Gestão Industrial 2015/16

04.04.2016 Ser Artista na Era Digital: O Papel da Comunicação


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http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4947-aula-aberta-de-artes-performativas.html

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http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4945-migrations-architecture-and-territory-in-times-of-change-sessao-apresentacoes-finais.html

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http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4939-leia-la-outra-vez-debate-sobre-as-obras.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4941-elaboracao-de-curriculum-vitae.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4923-a-conversa-com-a-neuropsicologia-aplicada-e-ciberterapia-e-reabilitacao-cognitiva-25anos-psicologia.html

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http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4924-a-conversa-com-a-sexologia-25-anos-da-psicologia.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4936-da-minha-lingua-ve-se-o-mar.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4925-a-conversa-com-a-psicologia-forense-25-anos-da-psicologia.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4951-passaros-de-asas-abertas.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4959-religiao-e-etica-no-espaco-publico-e-politico.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4956-punk-is-not-daddy.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4954-instituto-de-servico-social-aula-aberta.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4948-migracoes-e-direitos-humanos-na-america-latina-as-quintas-na-lusofona.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4952-development-state-of-and-future-of-intercultural-communication.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4928-workshop-percy-oncken.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4955-inclusao-e-deficiencia-em-debate-com-deputado-do-be-e-secretaria-de-estado.html


http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4960-qkinotelq-qversaillesq-e-qo-rebocadorq-cineclube.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4933-o-escritor-o-lugar-e-a-casa-visita-de-estudo.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4990-workshop-ismat-planeamento-e-periodizacao-do-processo-de-treino.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4975-dia-mundial-servico-social.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4977-tourism-camp-fire.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4961-mudar-de-vida-jose-mario-branco-vida-e-obra-cineclube.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5016-dez-coisas-que-aprendi-de-um-artista-sobre-ciencia.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4926-entrepreneurship-and-performance-in-a-regional-context-24th-workshop-apdr.html

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http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4974-o-estado-e-a-aviacao-comercial.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4983-a-relacao-de-ajuda-em-contextos-de-interacao.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4911-analise-multicriterio-e-programacao-matematica-j-de-engenharia-e-gestao-201516.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4980-dia-da-universidade-lusofona.html

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http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4982-formacao-sap2000-avancado.html

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04.04.2016 Apresentação do Livro Fair-Play (por João Valente dos Santos) - Semana Educação Física e Desporto

04.04.2016 Computational Creativity in Game Development - Game Talk

06.04.2016 Conferência “AS LÍNGUAS RUSSA E PORTUGUESA NO DIÁLOGO DAS CULTURAS”

06.04.2016 Paratissimo

06.04.2016 "A Caça-Revoluções", "Ficção" e "Outubro Acabou" - CINECLUBE:

06.04.2016 Olho e a Língua: o passado futuro das imagens

07.04.2016 Workshop sobre tecnologias sociais na área de envelhecimento activo/bem-estar

12.04.2016 JobShop 2016 Medicina Veterinária

13.04.2016 "Gelo" - CINECLUBE

14.04.2016 ECFOLI - Formação gratuita em Videojogos

15.04.2016 III Simpósio Nacional de Nanociência e Nanotecnologia Biomédica

15.04.2016 Serviço Social e Práticas Profissionais

16.04.2016 VIII Seminário Nacional/MCATA: Literacias Inclusivas e Tecnologias de Apoio

16.04.2016 Tertulia Oriente

18.04.2016 - 22.04.2016

Semana de Tecnologias

18.04.2016 Congresso – Direção Técnica de Escolas de Futebol

19.04.2016 Jornadas de Investigação em Psicologia Clínica e da Saúde

21.04.2016 Lusofonanima

21.04.2016 Nova Norma ISO 9001 - Jornadas de Engenharia e Gestão Industrial 2015/16

21.04.2016 Sistema Político-Eleitoral, que mundança(s)?

27.04.2016 JobShop Informática/TI's

28.04.2016 Trajetórias Científicas para a Compreensão do Fenómeno Criminal e suas Vítimas

28.04.2016 Subsídios para um Itinerário Torguiano na Ibéria

28.04.2016 Mutilação genital feminina: tradição e espiritualidade

29.04.2016 Ilustração Científica - Pedro Salgado

02.05.2016 Torneiro de Voleibol (equipas mistas) - Semana Educação Física e Desporto

03.05.2016 Dia da Lusófona: A Diversidade Cultural na Lusófona

03.05.2016 História(s) da Educação Física e Desporto - Semana Educação Física e Desporto

03.05.2016 Torneiro de Futsal - Semana Educação Física e Desporto

03.05.2016 Fitness master Class - Semana Educação Física e Desporto

04.05.2016 - 06.05.2016

III Semana das Ciências da Nutrição

04.05.2016 Organização de Eventos Desportivos - Semana Educação Física e Desporto

04.05.2016 Apresentação do Livro Fair-Play - Semana Educação Física e Desporto

04.05.2016 Plataforma FITescola Direção Geral de Educação - Semana Educação Física e Desporto

05.05.2016 Aprender Educação Física, Desporto e Bem-Estar na Lusófona - Semana Educação Física e Desporto


05.05.2016 Dia Paralímpico - Semana Educação Física e Desporto

05.05.2016 Gala da Académica Lusófona - Semana Educação Física e Desporto

06.05.2016 - 08.05.2016

2º Encontro Internacional de Desenho de Rua - Torres Vedras

06.05.2016 - 08.05.2016

Final 8 Juniores Femininos


07.05.2016 - 10.05.2016

1º Congresso Lusófono sobre Esoterismo Ocidental


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07.05.2016 - 08.05.2016

Formação: Nutrição, Treino e Competição-Formação Contínua Para Treinadores

09.05.2016 Jornalismo, Ativismo e Democracia

09.05.2016 A Resistência

10.05.2016 Workshop: Práticas do Serviço Social em contextos interculturais

11.05.2016 Civil Engineering Opportunities, Foreign Policy and Economic Reforms in Serbia

11.05.2016 Filmes de animação em 35mm - CINECLUBE

12.05.2016 - 13.05.2016

III Jornadas de Neuropsicologia Aplicada - EPCV

12.05.2016 Lisboa dos Poetas e outros Vádios (Às Quintas na Lusófona)

12.05.2016 Meetup Unity Lisboa

14.05.2016 11º Torneio de Judo Infantil

16.05.2016 - 20.05.2016

Semana da Faculdade de Engenharia 2016

17.05.2016 Os Desafios da Engenharia Civil para o Futuro

17.05.2016 Cobertura de Edifícios - Impermeabilizações e Isolantes Térmicos

17.05.2016 Política e Economia - A Lição da Crise

17.05.2016 As Constituições como Elementos Estruturais do Estado

18.05.2016 Eduardo Sá - Desenvolvimento Pessoal, Autonomia e Responsabilidade

18.05.2016 "Douro, Faina Fluvial", "A Caça" e "Jaime" - CINECLUBE

19.05.2016 III Encontro Psicologia Social e das Organizações

19.05.2016 Conferencia: "Violência doméstica: problemas e soluções"

20.05.2016 VIII Seminário Gerontologia Social

20.05.2016 Manutenção com Base na Fiabilidade - Jornadas de Engenharia e Gestão Industrial 2015/16

23.05.2016 II Congresso de Atividades Náuticas para Pessoas com Deficiência

23.05.2016 Metodologia Quantitativa e Principais Técnicas de Tratamento de Dados: Análise Estatística

23.05.2016 Jornadas Gestão de Recursos Humanos e Diversidade

23.05.2016 Velcro - 36º Encontros de Design ULHT

24.05.2016 Jornadas da Contabilidade e Diversidade

24.05.2016 Workshop: Tens um bom CV?

25.05.2016 Seminário: O Porquê da Necessidade de Harmonização Contabilística no Setor Público

25.05.2016 Construção Democrática das Memórias, um Desafio para o Brasil Contemporâneo

26.05.2016 - 29.05.2016

IBTEC 2016 – International Business Travel, Sport and Event Educators Conference

26.05.2016 Queima das Fitas 2016

26.05.2016 Conferência: O Fundo Religioso da Ciência na Índia Clássica e Medieval

30.05.2016 Olisipíadas na Lusófona: Voleibol sentado

31.05.2016 - 03.06.2016

International Society for Biophysics and Imaging of the Skin (ISB) 2016

01.06.2016 - 04.06.2016

X Congresso da Asociación Iberoamericana Psicología Jurídica

02.06.2016 - 04.06.2016

Seminário Intercalar – Rede de Investigadores Iberoamericanos

02.06.2016 Dia das Artes na Lusófona

02.06.2016 Músicos da Ibéria (Às quintas na Lusófona)

02.06.2016 Concerto Ibérico - às Quintas na Lusófona

03.06.2016 Seminário "Guias Alimentares"

03.06.2016 A Importância da Captação de Eventos no Desenvolvimento de Turismo Nacional


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http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5032-iii-jornadas-de-neuropsicologia-aplicada-epcv.html

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http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5042-11o-torneio-de-judo-infantil.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5003-semana-da-faculdade-de-engenharia-2016.html


http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5030-cobertura-de-edificios-impermeabilizacoes-e-isolantes-termicos.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5070-politica-e-economia-a-licao-da-crise.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5074-as-constituicoes-como-elementos-estruturais-do-estado.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5044-desenvolvimento-pessoal-autonomia-e-responsabilidade.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4969-qdouro-faina-fluvialq-qa-cacaq-e-qjaimeq-cineclube.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5080-iii-encontro-psicologia-social-e-das-organizacoes.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5082-conferencia-qviolencia-domestica-problemas-e-solucoesq.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5037-viii-seminario-gerontologia-social.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4913-manutencao-com-base-na-fiabilidade-jornadas-de-engenharia-e-gestao-industrial-201516.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/4913-manutencao-com-base-na-fiabilidade-jornadas-de-engenharia-e-gestao-industrial-201516.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5020-ii-congresso-de-atividades-nauticas.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5048-metodologia-quantitativa-e-principais-tecnicas-de-tratamento-de-dados-analise-estatistica.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5048-metodologia-quantitativa-e-principais-tecnicas-de-tratamento-de-dados-analise-estatistica.html

http://loc.grupolusofona.pt/index.php/details/5049-jornadas-gestao-de-recursos-humanos-e-diversidade.html

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06.06.2016 - 17.06.2016

Estágios de Verão 2016 - Candidaturas

06.06.2016 Tendências e desafios do Serviço Social

08.06.2016 Jornadas Sexologia

09.06.2016 - 10.06.2016

Workshop Instrumentos e Técnicas para Treino de Guarda-redes em Jogo

09.06.2016 Saída Técnica às Instalações da Empresa Cimpor

09.06.2016 Explicitus Est Liber. Autorrepresentaciones Maginales - VI Ciclo de Conferências Inter. ECATI/MCB

10.06.2016 Workshop: Planeamento e Periodização do Processo de Treino em Futsal

16.06.2016 Suspende - Exercício Final do Laboratório de Artes Performativas

16.06.2016 Projeto Aplicado de Gestão

20.06.2016 Conferência Mensal da EPCV

23.06.2016 Seminário Liderança na Escola para Acelerar o Sucesso

25.06.2016 - 26.06.2016

13º Congresso Técnico Científico de Andebol

27.06.2016 - 01.07.2016

Introdução à Psicologia da Religião e Espiritualidade

30.06.2016 1º Edição Game Over

30.06.2016 Cerimónia de Atribuição da Medalha de Reconhecimento e Mérito Damião de Góis

01.07.2016 Metta & Mindfulness e a sua Aplicação Social

03.07.2016 I Torneio Lusófona Voleibol Lazer

04.07.2016 - 06.07.2016

Espiritualidade Laica

07.07.2016 - 30.07.2016

Exposição dos projetos de alunos finalistas da Licenciatura de Fotografia

07.07.2016 - 08.07.2016

O Regresso ao Caos: Mitos de Criação e Destruição do Mundo

08.07.2016 Lusofonia: da Dominação Colonial à Cooperação - 7º Encontro de Investigadores

08.07.2016 As Criadas - Projeto Final da Licenciatura de Artes Performativas e Tecnologias

09.07.2016 - 10.07.2016

Master Class "Máscara Neutra - A Forma do Silêncio"

09.07.2016 Morrer por Amor: místicos de ontem e hoje

11.07.2016 - 12.07.2016

Espiritualidade Laica

15.07.2016 Manuais escolares e recursos digitais: práticas para uma nova escola


18.07.2016 - 20.07.2016

Over & Out

18.07.2016 - 20.07.2016

Protestantismo, magia e Religião_ a convivência pela Fé

20.07.2016 - 24.07.2016

Há um Dragão no Castelo

20.07.2016 Le Personnage - Projeto final da Licenciatura de Artes Performativas e Tecnologias



RELATÓRIO ANUAL 2015-16 - ulusofona.pt · nacional de ensino, na base da formação humana,...

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