Relato de prática
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RELATO DE PRTICA
C.M.E.I DONA MESSIAS
E.M ROQUE SCARANO
Novembro/2015
PROFESSORAS:
EDNEIA AP. BORGES RESENDE;
FLVIA SANTANA;
HISLAINE.
ATIVIDADE DESENVOLVIDA
QUEM ADIVINHA?EIXO MATEMTICAMS OUTUBRO
Essa atividade aparece nas seqncias do espao e forma e vem sendo trabalhada em diferentes atividades como: Danas das figuras, jogo dos crculos coloridos, explorando e conhecendo os blocos-lgicos,tapete mgico ,centopeia dos blocos lgicos. Objetivos: Reconhecer e nomear figuras planas como: quadrado,retngulo , tringulo e crculo.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE.
Para realizar esta atividade, os alunos foram divididos em grupos, e cada grupo recebeu um kit de blocos lgicos.
Num primeiro momento manusearam o material livremente, reconhecendo e se familiarizando com o mesmo.
Em seguida explicamos a atividade.
A folha da atividade FA, foi entregue para os alunos, a leitura da adivinha foi feita e eles acompanhando e separando as peas de acordo com as informaes ;
Chegando num acordo entre eles, separavam a pea correspondente a adivinha;
Foi uma atividade demorada, pois houve muita argumentao entre os membros do grupo para chegarem a resposta e posteriormente registrando na FA;
E o objetivo da atividade foi alcanado.
CRIANDO ADIVINHAS.
Na semana seguinte convidamos as crianas para criarem uma adivinha para os colegas das outras turmas/escola;
Foi feita uma roda e disponibilizado no centro um kit de blocos lgicos;
Explicamos que a divinha tinha de ser sobre uma das peas ali expostas, houve muita discusso e chegaram a um acordo;
A pea escolhida foi o crculo azul, grande e fino;
Com a pea escolhida, foi montado o texto da adivinha, colocando as pistas relativa a figura e possibilitando a adivinha;
O texto foi digitado e enviado aos colegas das outras turmas e escola e o mesmo processo foi feito por eles:
Quem sou?
No tenho pontas e nem lados.Se me jogar no cho eu rolo.No sou pequeno e nem grosso.Sou da cor do cu e da gua.
O que ,o que ?
Sou da cor do tomate.Fino.Sou pequeno.Tenho trs lados.Quem sou eu?
O que o que ?Tenho quatro lados.Sou da cor do slo.Pareo-me com a janela.Sou grosso.
CONCLUSO:
Ao realizarmos esta atividade, nossas expectativas foram superadas, pois trabalhamos com a interdisciplinariedade os contedos propostos no Projeto Ciranda, aprofundando e ampliando os conhecimentos de nossos alunos de uma maneira democrtica e interativa.
FIM