Reforço Escolar aos Alunos

Reforço Escolar aos Alunos

Projeto: Projeto: Confecção de JornalConfecção de Jornal E.E. Profª Lurdes Penna CarmeloE.E. Profª Lurdes Penna Carmelo

• Desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita;

• Utilizar diferentes registros de conteúdos verbais e não verbais como meio para produzir, expressar e comunicar;

• Estimular o trabalho em grupo para a construção coletiva do conhecimento;

• Contribuir com a formação crítica, exercício da cidadania, desenvolvendo a auto estima e facilitando a aquisição do aprendizado.

OBJETIVO

Público AlvoPúblico AlvoAlunos do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano, que Alunos do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano, que apresentavam dificuldades acentuadas de apresentavam dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento.desenvolvimento.

OBJETIVOS

Antes de iniciarmos este projeto, verificamos que os alunos tinham pouco contato com esse gênero (jornal), e dificuldade para manusear e localizar assuntos.

Com o início das obras de saneamento básico no bairro, pensamos em utilizar o jornal como meio para informar os habitantes sobre um assunto que fará parte do dia a dia da comunidade e que virá impactar as suas vidas.

O jornal é uma excelente ferramenta de estudo de gêneros a ser explorado e um bom instrumento para o desenvolvimento e prática de conteúdos como a interpretação, a produção de textos, identificação de erros ortográficos e gramaticais.

Ele ainda provoca nos alunos habilidades como pesquisar, produzir, criticar, interpretar, discernir e corrigir.

JUSTIFICATIVA

Sala exclusiva para o reforço.Sala exclusiva para o reforço. Professores contratados pelo instituto TCP e que também atuam Professores contratados pelo instituto TCP e que também atuam como eventuais na escola, facilitando uma melhor integração entre o como eventuais na escola, facilitando uma melhor integração entre o trabalho do reforço e a rotina da escola.trabalho do reforço e a rotina da escola. Apoio total da equipe gestora, auxiliando no alinhamento do trabalho Apoio total da equipe gestora, auxiliando no alinhamento do trabalho de reforço com o currículo escolar.de reforço com o currículo escolar. Sala de Informática.Sala de Informática. Sala de Leitura.Sala de Leitura. Aulas no contra turno.Aulas no contra turno. Lanche para os alunos.Lanche para os alunos.

RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS

1º passo: 1º passo: Conhecimento e curiosidadesO início de obras de saneamento básico no bairro provocou a curiosidade dos alunos, que já estavam participando de um projeto sobre o Meio Ambiente nas aulas regulares. Isto levou o grupo de reforço a aceitar o desafio de pesquisar e produzir um jornal sobre o assunto e mostrar o que aprenderam.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

2º passo: 2º passo: Pesquisa sobre a SabespOs alunos pesquisaram a obra que estava sendo feita e o significado de “tratar o esgoto”.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

3º passo: 3º passo: Estudando a estrutura e organização de um jornal- Como é feito um jornal?- Manchete, cadernos, notícias, reportagens, entrevistas, texto de opinião, charge, classificados, anúncios. O que são e para que servem cada um destes itens?

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

4º passo: 4º passo: Elaborando questões para as entrevistas dos repórteres- Conhecer a organização de um jornal em uma visita ao jornal “Cruzeiro do Sul” da cidade de Sorocaba.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

5º passo: Palestras e e5º passo: Palestras e entrevistasConvites para visitas à escola:

- do topógrafo responsável pela obra da Sabesp na região.- da diretora da S.O.S. Itupararanga.- do editor chefe do “Jornal do Povo” da cidade de Ibiúna.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

6º passo: 6º passo: Escolha do nome do jornal e confecção das pautas- Cada grupo de alunos foi responsável por uma pauta do jornal e um grupo ficou responsável pela digitação e diagramação.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Finalmente: Finalmente: Publicação- O Jornal do Povo ofereceu uma página para a publicação do nosso jornal, sem anúncios e sem custos!

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Acreditar na possibilidade da finalização do projeto, diante das dificuldades referentes à leitura e escrita apresentadas pelos alunos. Busca de parcerias que pudessem auxiliar na execução do projeto. Formatar as matérias dentro do gênero jornal. Incluir os alunos não alfabéticos na realização do projeto.

DESAFIOS ENCONTRADOS

SOLUÇÕES DESENCADEADAS

Atividades sequenciadas e diferenciadas para a concretização do projeto (Estudo do gênero e estratégias de leitura). Busca de parcerias, aproveitando o conhecimento e amizades dos membros da comunidade escolar com membros da: S.O.S Itupararanga, Jornal do Povo, Jornal Cruzeiro do Sul, além de contato com a SABESP. Integração ao projeto dos alunos na fase de alfabetização, através de atividades como “Você Sabia”, Caça Palavras e Charges. Inclusão do grupo de reforço em matemática com atividades sobre a tiragem do jornal.

Resultados Qualitativos Ao participar do projeto, a grande maioria dos alunos apresentou melhoras comportamentais e atitudinais. Uma grande melhora da auto estima, por participar do projeto de construção de um jornal foi o mais notado.Os alunos passaram a se comportar de maneira mais responsável, demonstrando compromisso e dedicação para com os estudos e mais respeito com colegas e professores.

RESULTADOS

Resultados Quantitativos Ao longo do projeto os alunos apresentaram melhora em atividades que envolvem as habilidades de leitura, escrita, localização de informações explícitas e participação oral. Além de uma grande diminuição das faltas.Acompanhamos seus avanços por meio de fichas individuais, registros em portfólios e pelos depoimentos dos professores de sala nos HTPCs e Conselhos.

RESULTADOS

Trabalho em equipe

Leitura e produção

Produção escrita - Avanços conquistados

Produções originais – sem correção

5ª série 7ª série

Produção escrita- Avanços conquistados

Produções originais – sem correção

4ª série 5ª série

Trabalho em equipe

O jornal e a Matemática

Trabalho em equipe

Turma de Alfabetização

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Jornal do PovoJornal do Povo Jornal Folha de São PauloJornal Folha de São Paulo Revista RecreioRevista Recreio Enciclopédia Planeta Terra (encarte da Revista Recreio)Enciclopédia Planeta Terra (encarte da Revista Recreio) Enciclopédia Visual (encarte da Revista Recreio)Enciclopédia Visual (encarte da Revista Recreio) Ciência Hoje (encarte da Revista Recreio)Ciência Hoje (encarte da Revista Recreio) Ler e Escrever na Escola (Délia Lerner)Ler e Escrever na Escola (Délia Lerner) Ensinar e Aprender (SEE)Ensinar e Aprender (SEE)

Nome: Andréia de Oliveira FernandesCargo: Professora do instituto TCP e professora eventual da escola E. E. Profª Lurdes Penna CarmeloEmail: andreia3568@gmail.comTelefone: (15) 3289-1146 (da escola)

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