Relatório Final - Tecnologia Educacional para o Ensino de Física

Alunas: Roseny Lisboa e Lídia Santana

Prof.: Dr.: Ewout ter Haar

Projeto: Criação de uma via de comunicação contínua entre alunos/professor

Referências para esta Proposta

Durante nosso curso de Tecnologia Educacional para o Ensino de Física tivemos contato com

diversos vídeos, textos e explanações a cerca da validade e eficiência de serem utilizadas

ferramentas tecnológicas no Ensino de Física. No “dia-a-dia” da sala de aula podemos ver

claramente que a utilização de recursos tecnológicos que favoreçam a comunicação intensa,

oferecendo a oportunidade de se criar um diário eletrônico reflexivo com agilidade, recursos

de fácil manuseio, podem aumentar a aprendizagem. Pudemos também refletir sobre como os

recursos tecnológicos trazem vantagens e desvantagens e como tais instrumentos são um dos

meios capazes de garantir o sucesso de uma nova situação de aprendizagem.

Introdução

O objetivo desse projeto foi desenvolver uma mídia de comunicação contínua entre o

professor e uma turma de ensino médio que pudesse ser utilizada como uma ferramenta

colaborativa onde pessoas trocam informações e conhecimentos cooperativamente. Com isso

nos propusemos a analisar duas mídias (site e blogs) procurando avaliar critérios onde todos

os membros pudessem agir, interagir e trocar experiências sobre assuntos de mesmo

interesse. Foi feito também uma avaliação quanto à funcionalidade, pois a vida moderna

preconiza pouco tempo, agilidade e poder de síntese. Portanto, o nosso projeto concentrou-se

em encontrar uma ferramenta que possibilitasse ao professor abranger uma infinidade de

assuntos que vão desde diários, notícias até assuntos relacionadas à Educação. Professores e

alunos devem estar preparados para esta sociedade cada vez mais dinâmica por isto da

importância da atualização permanente, sempre pronto a aprender a aprender. A mudança

deve começar na escola através de uma abordagem construtivista de utilização de novas

tecnologias onde o aluno possa construir novos saberes através do trabalho coletivo através

do fazer junto com o outro buscando uma comunidade de troca e construção de saberes.

Processo de construção do projeto

A primeira etapa do projeto foi pesquisar hospedagens de sites e blogs para constituir um via

de comunicação que permitisse avaliar os recursos oferecidos.

Pesquisa de hospedagem de site:

• https://sites.google.com/site/

• http://www.yola.com/

• http://snappages.com/pricing

Pesquisa de hospedagem de blog:

• http://aulasdefisica.zip.net/

Optamos inicialmente utilizarmos os servidores Google e Uol pela facilidade de

hospedagem oferecida em virtude de termos conta pessoais gmail e UOL, o que nos

proporcionou a criação imediata do site teste e do blog teste e por conseqüência a

utilização das ferramentas de construção para blogs e sites. Nosso “site teste” e “blog

teste” ficaram nos seguintes endereços:

https://sites.google.com/site/wwwaulasdefisicacom/

http://aulasdefisica.zip.net/

A criação imediata e por conseqüência a utilização das ferramentas para verificação das

facilidades e dificuldades que teríamos que enfrentar deveria estar ligada a nossa finalidade

de criar uma via de comunicação entre uma classe de alunos e um professor. Trabalhando com

as ferramentas de site e blog foi possível comparar: agilidade, praticidade, funcionalidade, etc.

A partir de tais conclusões é que seria possível chegar à definição da mídia ideal para um

professor utilizar como complemento pedagógico para as suas aulas.

Construindo o Projeto

Etapa 1- Construção de “Site teste” e “Blog teste”

Procuramos nessa etapa do projeto verificar todos os diversos recursos de construção

oferecidos pelo Google e utilizando as ferramentas oferecidas no site teste colocamos textos,

figuras e animações.

Percebemos que a construção de sites exige maior habilidade para postagens, notamos

também uma dificuldade de acesso aos diversos assuntos devido ao fato de sites serem

construídos para navegação por abas. Não conseguimos colocar animação na imagem que

deveria ter movimento de queda da maçã.

Na construção do blog teste pudemos operar com maior facilidade, colocamos textos, figuras e

imagens com facilidade através de ícones que ficam numa barra de ferramentas muito

parecida com as barras do Word e que são de fácil acesso.

Nesse momento do projeto e após utilizarmos alguns recursos de sites e blogs começamos a

concluir que a nossa busca tinha um caminho: criar uma via de comunicação contínua entre

professor e uma classe de aluno oferecendo facilidades de postagens, dinamismo,

funcionalidade, etc. deveria ser algo com o formato de blog porque os sites trazem uma

característica de institucionalização e muita dificuldade de operação. Resolvemos então criar

um tipo de blog: “Um Blog Pedagógico”.

Com isso nossa proposta poderia ter uma abordagem diferenciada proporcionando a

professores de diversas modalidades de ensino a capacidade de serem co-autores de

atividades e assuntos que podem ser abordados com os alunos. Ao mesmo tempo o processo

de construção de blog proporciona um domínio da ferramenta. Os professores em seus

projetos podem colocar questões críticas para análise que envolva os alunos a refletir e buscar

soluções para resolver problemas buscando autonomia e interação constante entre ambos

formando uma teia de novos conhecimentos através da cooperação, ou seja, partilha de novos

conhecimentos. Assim, professores e alunos tornam-se parceiros de aprendizagem, um

interagindo com o outro, revendo e construindo aprendizagens juntos. O blog registra de

forma dinâmica todo o processo de construção de novos saberes substituindo o antigo

paradigma linear onde professor ensina e aluno aprende sem nenhuma interação. O professor

é o mediador de todo o processo levando o aluno a alcançar a autonomia necessária para

aquisição de aprendizagens significativas.

Etapa 2 – Descobrindo as utilidades de se ter um blog

Passamos então para a segunda fase de construção do nosso projeto, já tendo definido que

nossa via de comunicação seria “Um Blog Pedagógico” começamos a tecer a cara do nosso

blog. Elencamos algumas idéias sobre como cada professor poderia usar o blog.

Você pode iniciar “Um Blog Pedagógico” de classe para:

Postar mensagens sobre informações úteis tais como calendário, agenda de eventos, tarefas de casa e etc.

Postar tarefas baseadas na leitura de referências recomendadas, e solicitar aos alunos que respondam em seus próprios blogs, criando um tipo de portfólio de seus trabalhos.

Comunicar-se com pais se você está ensinando numa escola elementar.

Postar desafios.

Fornecer exemplos de trabalho que envolva a física e que podem ser feitos em casa, ou na sala de aula.

Fornecer exercícios de leitura on line para que seus alunos leiam e “reajam”.

Reunir e organizar recursos da Internet para cursos específicos, fornecendo links para sites apropriados assim como informações sobre sua relevância.

Postar gabaritos e comentários sobre atividades em classe.

Convidar os alunos a comentarem ou postarem mensagens sobre determinados assuntos com o objetivo de lhes dar “voz” por meio da escrita.

Publicar bons exemplos de provas dos alunos.

Expor produtos de arte, poesia e histórias ou sugestões de atividades culturais para seus alunos.

Etapa 3 – Construção de um “Blog Pedagógico”

Utilizamos nesse projeto um portal oferecido às escolas técnicas e que trás como possibilidade

a criação de blogs. (ver referência Clickidéia no final deste projeto)

Para você iniciar qualquer edição sempre é necessário se autenticar em blogs de servidores

como Uol, Blogspot, stoa, etc. ou em qualquer outro esse sempre será o seu primeiro passo.

Após a autenticação você deve ir até a aba “gerenciador”. A utilização das ferramentas de

edição para blogs são sempre fácil de acessar. Para postar textos, figuras, animações, vídeos,

etc. basta seguir alguns passos simples.

Após abrir a aba de gerenciador você escolhe a opção “ adicionar post”.

Ao escolher essa opção a tela de edição é aberta e você poderá começar as suas

postagens!!!!!!!

Nessa tela de edição você pode postar textos, vídeos, imagens apenas clicando nos ícones

destacados.

Selecionamos três ferramentas: 1. Inserir/editar imagem; 2. Gerenciador de imagem; 3. Editor

de mídia incorporada (vídeos do youtube) para exemplificar a facilidade das postagens.

Clicando na ferramenta marcada com número 1 aparece a tela apresentada abaixo. Clicando

no ícone marcado você terá acesso ao seu banco de imagem com as imagens que você já

arquivou. Basta escolher e inserir, clicando em cima da imagem selecionada.

A ferramenta 2 permite incluir novas imagens. Com ela você deve abrir a tela mostrada abaixo

caso você já tenha sua imagem arquivada nesse banco de imagem basta escolher a imagem e

clicando em cima dela você poderá postar.

Quando for necessário incluir novas imagens com esta mesma ferramenta você deverá fazer o

upload. Na tela mostrada acima acessando o ícone bem a esquerda (marcado em vermelho)

você pode inserir novos arquivos de imagens. Esse banco de imagem deve e pode ser

alimentado sempre, mas você também pode colocar uma imagem escolhida na Net na própria

hora da postagem colocando o endereço dela. Quando você clicar no ícone citado vai abrir a

tela mostrada abaixo e basta escolher o arquivo do seu próprio computador ou da Net. Você

ainda poderá ajustar o tamanho da figura, basta salvar e a nova imagem estará inserida no seu

arquivo de imagens.

A ferramenta 3 é para incluir vídeos da internet. Como mostra a tela abaixo basta indicar o

endereço (URL) e acrescentá-lo ao seu post.

Considerações Finais Você sabendo fazer isso já mantém um blog bem bacana, eu já estou modelando o meu blog que para ter no próximo ano uma ferramenta de apoio pedagógico para as minhas turmas de terceiro e primeiro ano do ensino médio. Acesse o link para ver como está ficando.