Robótica Educacional

Referencial Pedagógico

É preciso fazer que o espaço de aula possa ser alegre aos olhos dos alunos.

Educador Paulo Freire

Projeto 2012

Jan/Fev/Mar 2012

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Aprender a Fazer

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Referencial Pedagógico

Jean Piaget

Para Piaget o raciocínio lógico não é tudo, é preciso despertar a imaginação, esses novos elementos permitem criar novos signos.O aprendiz nunca estabelece um contato real e ver-dadeiro com as coisas, porque ele não trabalha, ele brinca com as coisas, ou aceita sem questionar.

A imaginação é importante para se descobrir a solução dos problemas, porem não preocupa com a verificação e comprovação que a busca verdade pressupõe. A necessidade de verificar nossos pen-samentos, isto é a necessidade de atividade lógica

Aprendizes Interagindo com o objeto do conhecimento

VigotskyAprendizes Interagindo com o outro

Interação S

ocial,

aprender c

om o outro.

A função de um educador, por exemplo, seria, então, a de favorecer esta aprendizagem, servindo de mediador entre o aprendiz e o mundo.

Zona de DesenvolvimentoÉ na zona de desenvolvimento proximal que a aprendizagem vai ocorrer.

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Justificativa:Despertar a Curiosidade de crianças, Adolescente, Jovens e Adultos para as No-vas Tecnologias e a importância do aprendizado Escolar no Cotidiano através da Robó-tica Educacional com Lixo Digital, com o objetivo de auxiliar em sua atividade educa-cional, nas responsabilidade com meio ambiente e respeitar a convivência com o outros. Despertar no aprendiz a importâncias dos conteúdos escolares e suas aplicações para a vida, a Robótica é uma das áreas da Ciência Tecnologia, o que permitira ao alu-no uma ampla visão das tecnologias e suas aplicações no mundo em que vivemos.

Baseado em visão pedagógica construtivista e socio-interacionista. Permitira ao alu-no aprender a conviver com os demais e aprender a criar e desenvolver suas idéias.Laboratório de pratica computacional, elaboração e desenvolvimen-to de desenhos e esquema de robótica, aplicação e experimento da robótica.

ObjetivoProporcionar ao Aluno Aulas Pratica de Robótica Educacional com Sólido Argumento Teórico em Novas Tecnologias contribuindo assim de forma significativa para qualidade de Ensino.

Objetivo Específico• Incentivar praticas do Lixo Digital em diversar áreas do Conhecimento• Explorar o uso das novas tecnologias explorando o conteúdo estudado em sala de Aula

de Ciências• Explorar as Novas Ferramentas Robótica e Mecatrônica• Permitir que o aluno vivencie experimentos da educação matemática, da Biologia e vá-

rios conteúdos já explorado no ambiente de sala de Aula.• Criar um ambiente que estimule a criatividade• Promover um ambiente de interação social• Desenvolver estratégia de Meio Ambiente Escolar• Criar um fórum de discussões em Novas Tecnologias e suas praticas com o uso do Lixo

Digital• Ser capaz de criar e desenvolver projetos para feiras de ciências• Desenvolver aplicações em Mecânica, Eletricidade. Eletrônica e Desenho Geométrico

aplicado a mecatrônica

Publico alvo- Alunos do Colégio Boa Viagem, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio

Proposta Pedagógica

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Habilidade"As habilidades estão associadas ao saber fazer: ação física ou mental que indica a capa-cidade adquirida.”

CompetênciaAs competências são um conjunto de habili-dades harmonicamente desenvolvidas e que caracterizam por exemplo uma função: Ser Engenheiro Mecatrônico.

Conexão do Saber Dominar linguagens Compreender fenômenos Enfrentar situações-problema Construir argumentação Capacitar para enfrentar situações-problema. Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações representadas de dife-rentes formas, para tomar decisões e enfrentar Situações problemas Protagonista

Praticas Pedagógicas

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Educação Ambiental: com Lixo Digital

Habilidade Atitudes Observar Ser ParticipativoDescrever Ser DisciplinadoOrdenar Ser OrganizadoClassificar SerInteressadoComunicar Ser CooperativoMedir Ser ResponsávelCalcular Ser ObjetivoRelacionar Variáveis Ser Criativo

Desenvolver habilidade para com-preender e se relacionar com as no-vas tecnologias da informação, compreender as relações do mun-do da mecânica e da eletrônica.

Oportunidade para Desenvolver Habilidade e Atitude

Ter domínio da linguagem e compreender os fenômenos relacionado as ciências, é preciso ter competência para solucionar uma questão ou um problema proposto ou desafios que virão a frente.

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Atitudes

Pilares da EducaçãoBase para educação Moderna

Aprender a conhecer: Em uma experiência de intercâmbio, o aprendizado ocorre nas situações cotidianas em

que o participante é desafiado a participar e interagir. A experiência é o alvo do aprendiza-

do.

Aprender a fazer:O aprendizado é maior se o participante é responsável por ele. O intercâmbio encoraja

iniciativas, resoluções de conflitos, administração de choques entre culturas, utilização da

comunicação verbal e não verbal.

Aprender a viver juntos:

Maximiza as interações pessoais, promove relações com famílias de acolhida, membros da

comunidade e possíveis outros estudantes de outras escolas. Ajudam no questionamento

de atitudes, ideologias e comportamentos.

Aprender a ser: Aprendizado se dá no nível intelectual, valorativo, emocional e de comportamentos. Provo-

ca reflexão sobre as descobertas e mudanças pessoais vivenciadas.

Cooperação Escola Integrada da Prefeitura de BeloHorizonte e Colégio Tiradentes.

Aprender a Conviver

Pilares em ação

Teoremas em Ação

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• Buscar informações em seu repertó-rio de conhecimento

• Demonstrar conhecimento das no-vas tecnologias necessário para a construção da argumentação.

• Relacionar informações, representa-das em diferentes formas e fontes de pesquisa, e conhecimentos dispo-níveis em situações concretas, para construir argumentação de forma lógica.

Liderança em Ação

Assumir uma

posição

Conhecer um

assunto ou u

m tema

Compartilhar

seus pontos

de

vistaConhec

imento firme

do tema que

está sendo d

iscutido

Capacidade d

e argumentaç

ão.

Ter argument

os sólidos,

inte-

ligentes

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

89 9

Dimensões da CriatividadeCriar condições para aprender

Capacidade de produzir ideias e concepções

Lev Vigotsky – A importância do Professor, dos Pais e dos colegas na mediação do Saber

É na zona de desenvolvimento proximal que a aprendizagem vai ocorrer. A função de um educador, por exemplo, seria, então, a de favorecer esta aprendiza-gem, servindo de mediador entre o aprendiz e o mundo.

Desenho Geométrico

RobóticaMecânicaEletricidade

EletrônicaProgramação de Computador

Mapas Conceituais

Linguagem de Programação

Micro controlador

Microprocessadores

Lógica

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PensarFazer

Teoria

Principios

Conceitos Relevantes

Sentir

Domínio Emocional

Transformações

ProgramasMovimentosprojeto e experimentos da Ele-trônica, projetos Mecênicos.Projeto de Robótica integrando as disciplinas

InformaticaMecanicaEletronica

lógica de ProgramaçãoMecânicos....

Algoritomos, Leis mecânicas, Eletro-magnetismos, Lei de OHM,

Grua, Pontes, Estrutruras , Circuitos Digitais....

Diagrama de GowinPrincipios Conceitos e Praticas

Vê-Epistemológico

1011 11

Projetos e ações

Fazer

Vê-Epistemológico

1213

Libe

r

Revista de Tecnologia

Prof. Dan

Leize

1213 13

Geometria para Robótica

Pensar e Fazer

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opi-niões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Geometria para Desenho Mecânico aplicado a robótica.Projeto de EngrenagensAlavancasParafusosPlanta de projeto FabricasEdificações

A importância da Geometria nos dias de Hoje.

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Resposabilidade Socio-Ambiental

Energia Solar Universidade Federal de Pernambuco

ResponsabilidadeSocial-SerradouradaII-MunicipiodeSerra-ES

InclusãoDigitaleSocial

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a turma da Robótica

É preciso fazer que o espaço de aula possa ser alegre aos olhos dos alunos.

Educador Paulo Freire

Projeto Pedagógico Por:Liberato Ferreira da SilvaEducador

www.liber.com.brcontato@liber.com.br31-9256-5556

Janeiro 2012

Belo Horizonte- Minas Gerais

Cuidado

Projeto dos Personagens Liberato Ferreira da Silva

Segurança em suas Praticas.

Use baterias, pilhasplaca de energia Solar

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Liber Educação Ambiental

www.liber.com.br