Recursos Educacionais AbertosO Estado da Arte, Desafios e Perspectivas...

Dra Andreia Inamorato@aisantos

no outono de 2015

FIOCRUZRio de Janeiro, Brasil7 de abril de 2015

Edição em língua portuguesa

Movimento educacional dinâmico

Disseminação do conceito

Recursos digitais na rede com acesso gratuito

Compartilhamento

Abordagem sistêmica da educação educacional

Educação Aberta

Fomento de linhas de pesquisa e implementação de REA

Ensino

Pesquisa

Extensão

Material didático

Professor e estudante

Artigos científicos

Professor e estudante

Acesso Aberto

Profissional

REA para quem?

Estudantes da área de saúde: curso técnico, graduação, pós-graduação lato sensurecursos educacionais abertos (materiais didáticos)

Pesquisadores da área de saúde: com o objetivo de desenvolver o pensamento científico e avançar a ciênciana área (e.g. mestrado e doutorado) acesso aberto

Profissionais da área de saúde (formação continuada –cursos, pesquisa ou material didático) mix

DESAFIOSpropostas

• uso de licenças e formatos, inclusãode todos os setores (público e privado), tecnologias interoperáveis, interfaces amigáveis, compromissocom a qualidade e confiança no sistema

Ex.OpenupEd Quality label

• colaboração interinstitucional

EX. UFPR – UTFPR

• Públicas e institucionais

Ex. Opening up Slovenia

• Produção, distribuição e qualidade

• Estabelecimento de parcerias

• Políticas

Opening up Education Declaration 2013 European CommissionPolíticas

POLÍTICAS

DESAFIOS

IDENTIDADE DO ESTUDANTE

• PROVAS PRESENCIAIS

• VIGILÂNCIA A DISTÂNCIA POR MEIO DE CÂMERAS

• SISTEMAS BIOMÉTRICOS(USO DE AUTOMATIZAÇÃO PARA IDENTIFICAR PADRÕES FISIOLÓGICOS OU COMPORTAMENTAIS)

ACREDITAÇÃO

• NECESSIDADE DE MAIS APOIO DA LEGISLAÇÃO

• RECONHECIMENTO MÚTO DE CRÉDITOS E CERTIFICADOS (INTRA E INTERINSTITUCIONAL)

• CONFIANÇA NO DIPLOMA ‘DA OUTRA INSTITUIÇÃO’

DESAFIOS

DESENHO PEDAGÓGICO

• MODULARIZAÇÃO

• TRANSPARÊNCIA E OBJETIVIDADE A) NA DESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E B) NAS FORMAS DE AVALIAÇÃO& ATRIBUIÇÃO DE NOTAS

• REARIZAÇÃO

QUALIDADE

• ESTABELECER PADRÕES E SELOS DE QUALIDADE (?)

• CONTROLE INSTITUCIONAL E/OU DE ENTIDADES SEM FINS LUCRATIVOS

• NÃO-MEC

DESAFIOS

AVALIAÇÃO

PROVISÃO DE CERTIFICADOS AUTENTICADOS & NÃO-AUTENTICADOS

VERIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DOESTUDANTE

PREÇO

TRANSPARÊNCIA NO DESIGN DA AVALIAÇÃO E APLICAÇÃO DAS NOTAS

DISPONIBILIZAÇÃO DAS PROVAS ONLINE (COM CHAVE /TRANSPARÊNCIA)

TENDÊNCIAS

MICROCREDENCIAIS

OPEN BADGES

METADADOS

MICRO CREDENCIAIS

EX. EMBLEMAS DA KHAN ACADEMY

Desafios:

Qualidade: dos materiaiscompartilhados

Produção e tecnologia

Sustentabilidade: dos processos

Acreditação: reconhecimen-to formal da educaçãoformal

Tendências:

Investimento em pesquisa: financiada, co-financiada,aberta e colaborativa(e.g. Comissão Europeia,Creative Commons, UNESCO)

Uso de emblemas: badges

Challenge exams: provas-desafio

Estabelecimento de políticas nacionais de REA

Educaçao aberta para a empregabilidade

Fóruns ABED Aberta Open Education Week 2015Acesso: www.andreiainamorato.com/forum

Fórum de educação superior e continuada

Fórum ABED ABERTA: materiais para baixar

Obrigadaainamorato@gmail.com

www.andreiainamorato.com

www.aisantos.wordpress.com

Horizon report –panorama tecnológico para as universidades brasileiras, publicado em 2014