FORMAO DE GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE A

COMPREENSO DE TEXTOS DE ESPANHOL COMO LNGUA

ESTRANGEIRA LUZ DOS PRINCPIOS DA ANLISE DO DISCURSO

Raimundo Nonato Moura Furtado

Introduo - Nesse apresentamos a proposta de estruturao de um grupo de estudos e pesquisa e

atividades de formao, desenvolvidas junto graduao como exigncia do programa PROPAG

aos seus bolsistas. Essas atividades consistiram na formao de grupo de estudo e pesquisa com

alunos da graduao, acompanhamento de uma disciplina no curso de Letras (portugus-espanhol)

da UFC e atividades de formao. Nas atividades de formao, participamos da Coordenadoria de

Aprendizagem Cooperativa COFAC. Na COFAC, coordenamos um grupo de monitores da

graduao que desenvolvem projetos com aprendizagem cooperativa em seus respectivos cursos e,

ainda, participamos de atividades de formao que incluem leitura, debate e participao em

palestras e oficinas.

A formao do grupo de estudo e pesquisa envolve estudantes do curso de graduao em Letras da

UFC. Junto com esses estudantes estamos realizando estudos sobre a compreenso de textos de

Espanhol como Lngua Estrangeira luz dos princpios da Anlise do Discurso a fim de promover a

literacidade crtica.

Justificativa - O presente grupo de estudo e pesquisa desenvolver reflexes em torno do processo

de ensino, aprendizagem e aquisio do espanhol como lngua estrangeira, doravante E/LE, luz

dos princpios da Anlise do Discurso Francesa-AD e estudos do texto e do discurso. Destacamos

que a AD possibilita que a linguagem seja estudada no apenas em relao ao sistema interno, mas

tambm em relao ao contexto scio-histrico. Percebe-se, pois, a importncia da relao entre

linguagem e exterioridade para a AD. Entende-se por exterioridade as condies de produo do

discurso, isto , os sujeitos, a situao e a memria discursiva.

No que concerne formao do grupo, importante registrar que esse grupo uma reestruturao

de um grupo pr- existente, do qual fui participante enquanto aluno da graduao do curso de Letras

(portugus-espanhol) da UFC. O grupo anterior, bem como este, tem a orientao da professora

Dra. Lvia Mrcia Tiba Radis Baptista. A professora segue como nossa orientadora no Mestrado em

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Lingstica da UFC. Em nossa dissertao, pretendemos avanar e aprofundar algumas inquietaes

que surgiram durante as discusses do grupo.

Nesse grupo, participamos de vrios eventos, dentro e fora do estado, apresentamos mini-cursos,

oficinas, comunicaes, alm de publicarmos resumos simples e completos. O que nos motivou a

retomar as discusses com os estudantes da graduao, dentre muitos fatores, foi a de que pouca

participao dos estudantes do curso de Letras em grupos de estudo e/ou pesquisa. Isso se torna

mais perceptvel, se levarmos em considerao a quantidade de alunos matriculados nas diferentes

licenciaturas dentro do curso.

Alm disso, as taxas de evaso no curso de letras so expressivas e verifica-se um distanciamento

dos alunos de graduao da pesquisa. Assim, sentimos a necessidade de retomarmos algumas

discusses que consideramos fundamentais para o estudante de E/LE. Dentre essas, destacamos as

que tratam das diferentes teorias de ensino, aprendizagem, aquisio e sua aplicao em diversos

contextos. Tambm, eram e sempre sero constantes no grupo as muitas reflexes sobre a prtica

docente, uma vez que o grupo formado por futuros professores de espanhol. Da, a nfase na

literacidade crtica e na formao de professores e prticas letradas.

Essas discusses levam em considerao as diversas transformaes na sociedade contempornea e

suas influncias no exerccio da prtica docente, exigindo do profissional de Letras um

posicionamento mais crtico e comprometido com a transformao social. De modo anlogo,

permeiam nossas discusses questes relacionadas produo escrita e constituio do processo

de autoria e da produo textual.

Destacamos que, alm das reflexes inerentes ao grupo, os participantes participaro de encontros

na universidade e em outros espaos onde seja possvel a socializao de experincias de pesquisas

e ou relatos de experincias em grupos de estudos. Nesses espaos, eles tero a oportunidade de

publicar seus trabalhos e interagir com outros pesquisadores.

Diante do exposto, pretendemos que a estruturao desse grupo colabore para a formao crtica

dos estudantes de Letras, futuros professores e para reduo da evaso educacional, to presente nos

cursos de graduao da UFC, e em particular, do curso de Letras.

Objetivo geral

Trabalhar aspectos da compreenso de textos de Espanhol como Lngua Estrangeira luz dos

princpios da Anlise do Discurso, a partir da metodologia de trabalho da aprendizagem cooperativa

a fim de promover a literacidade crtica. 2

Objetivos especficos

Promover a interao entre os estudantes do curso de Letras da UFC.

Trabalhar alguns princpios da aprendizagem cooperativa com os estudantes.

Compreender e questionar a noo de autoria na produo de textos em espanhol

numa perspectiva discursiva.

Investigar a construo do conceito de sujeito numa perspectiva histrica.

Examinar as diversas teorias de aquisio e aprendizagem no ensino de espanhol

como lngua estrangeira.

Verificar as principais dificuldades de estudantes brasileiros na produo escrita e

na compreenso leitora em espanhol como LE.

Examinar as diferentes prticas letradas dos futuros professores de lnguas e suas

repercusses prticas.

Apresentar e publicar trabalhos no diversos eventos acadmicos realizados pela

UFC e demais universidades.

Metas

Acompanhamento da disciplina Leitura e produo escrita em Lngua Espanhola.

Integrao dos estudantes do curso de Letras da UFC.

Formao de grupo de estudo e pesquisa para estimular a iniciao cientfica dos alunos da

graduao.

Apresentao de trabalhos em eventos acadmicos.

Publicao de trabalhos simples e expandidos em eventos acadmicos.

Reduo do ndice de evaso dos estudantes de Letras da UFC, de modo a facilitar a

integrao entre graduao e ps-graduao.

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Metodologia - O grupo se fundamenta nas estratgias da aprendizagem cooperativa para

desenvolvimento de suas atividades. Assim, no teremos o conhecimento centralizado na figura do

professor ou coordenador do grupo, mas cada participante ser um sujeito ativo nesse processo de

ensino-aprendizagem, ressaltamos que temos a orientao da professora Dra. Lvia Mrcia Tiba

Radis Baptista.

Os participantes realizam um encontro semanal para socializao e discusso de textos previamente

distribudos. Essas discusses obedecem a um cronograma de estudos previamente discutido entre

os participantes. As discusses tero carter dialogal, na maioria dos encontros, e expositivo, nos

momentos em que cada participante apresentar textos especficos.

Curso(s) /disciplina (s) a serem atendidas - Curso de Letras (Portugus-Espanhol) da UFC e

disciplina de Compreenso produo oral em espanhol. Destacamos que a maioria dos estudantes

participantes do grupo oriunda dessa disciplina. A participao dos mesmos se deu por ocasio de

observao nossa dessa disciplina durante o semestre 2009.1. Essa observao faz parte de nossa

pesquisa para fundamentao da nossa dissertao. Ento, acompanhamos, durante todo o semestre

as atividades da disciplina.

Professores envolvidos - Orientadora: Profa. Dra. Livia Marcia Tiba Rdis Baptista

Co-Orientadora: Profa. Dra. Eullia Vera Lcia Fraga Leurquin

Nmero de alunos atendidos - 10 (dez) alunos do curso de graduao em Letras da UFC.

Perodo de atuao e horrio(s) das atividades

Perodo de atuao:

De maro de 2009 a fevereiro de 2011. 4

Grupo de estudo e pesquisa:

s segundas-feiras das 11h00 s 12h30 e das 17h30 s 19h00.

Acompanhamento da disciplina:

s quartas e sextas-feiras das 16h00 s 18h00.

Local (is) das atividades

Salas de aula do Bloco didtico do Centro de Humanidades CH1.

Outras informaes

Nesse segundo semestre, por j termos estruturado o grupo, j apresentaremos trabalhos nos

encontros promovidos pela universidade.

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