Questões Fundamentais sobre Trabalho Infantil · PDF file1 –Estabelecer um debate...
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Questões Fundamentais
sobre
Trabalho InfantilTrabalho Infantil
Prof. Antonio de Oliveira Lima
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O Debate sobre o
Trabalho Infantil na Trabalho Infantil na
Escola
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Debate sobre
direitos da
criança e do
adolescenteadolescente
com foco no
trabalho infantil
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1 – Estabelecer um debate
• reunir os educadores para
debater:debater:
• sobre direitos da criança e
do adolescente
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1 – Estabelecer um debate
• reunir os educadores para
debater:debater:
• sobre trabalho infantil e
seus impactos na
escola e na comunidade
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2 – Discutir técnicas
• para abordar temas
transversais
• que podem ser utilizadas
na abordagem do
trabalho infantil
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Exemplos:
• trabalhar com imagens
(colagens, exposições etc.)
• entrevistas com comunidade
e profissionais da
educação, saúde e
assistência
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Exemplos:
• promover palestras sobre
a temática
•propor pesquisas sobre
dados estatísticas no
município, Estado e
país
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Abordar:
• conceito de trabalho infantil,
• aspectos legais,• aspectos legais,
• causas e consequências.
De forma interdisciplinar
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Buscar atividades que
despertem o interesse despertem o interesse
dos alunos
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Artes cênicas:
esquetes teatrais...
Artes visuais:
pinturas, desenhos...
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Música:
composições, paródias...
Literatura:
contos, poesias, histórias
em quadrinhos,
cordéis...
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Exemplos:
Programa de Educação
contra o Trabalho Infantil –contra o Trabalho Infantil –
PETECA
Projeto MPT na Escola
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Merece destaque:
A importância da participação
familiar nos projetosfamiliar nos projetos
Garante a motivação dos
alunos e a valorização
dos trabalhos
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Para muitas famílias a
questão do trabalho questão do trabalho
infantil é um tema novo
e polêmico
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Envolver a comunidade é
uma estratégia para uma estratégia para
avançar na
conscientização
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Importante:
- Iniciar com os professores
- se aprofundar, com
especialistasespecialistas
- depois envolver alunos
Por meio de um plano de
ação escolar
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Níveis de Intervenção:
- sala de aula
- escola (eventos escolares)- escola (eventos escolares)
- comunidade
Rompendo barreiras
culturais
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“O papel da escola no
combate ao trabalho
infantil começa na sala de
aula, se estende pela aula, se estende pela
escola e depois vai a toda
a comunidade e
sociedade”
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Dar visibilidade à temática:
- entrevistas em rádios e
jornais locais
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O tema deve ser debatido
para que rompamos com
as barreiras culturais que as barreiras culturais que
dificultam a erradicação
do trabalho infantil.