QUESTÕES COMENTADAS de LÍNGUA PORTUGUESA

2021

questões650

CESPE | Cebraspe

Duda Nogueira

revista eatualizada

6a edição

Mais de

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÕES COMENTADAS de

Nogueira -Questoes Coment Lingua Portuguesa CESPE-6ed.indd 3Nogueira -Questoes Coment Lingua Portuguesa CESPE-6ed.indd 3 19/01/2021 12:25:0519/01/2021 12:25:05

Capítulo 1 – Editais esquematizados 15

C a p í t u l o 1

Editais esquematizados

Ô 1. POLÍCIA CIVIL – DF 2019/2020

Cargo: Escrivão de Polícia

Itens do edital No livro Onde encontrar

1 Compreensão e interpretação de tex-tos de gêneros variados.

2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.

DICAImprescindível saber a diferença entre interpretação e compreensão.

Interpretação de texto

PARTE VI – 1

3 Domínio da ortografia oficial.

DICAPalavras acentuadas pela mesma regra e proparoxítonas eventuais.

Ortografia oficial

Acentuação gráfica

Reforma ortográfica

PARTE II – 1

PARTE II – 2

PARTE II – 3

4 Domínio dos mecanismos de coesão textual.

4.1 Emprego de elementos de refe-renciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual.

DICAA coesão é o mecanismo relacionado com elementos que asseguram a ligação entre palavras e frases, de modo a inter-ligar as diferentes partes de um texto. A coerência é responsável por estabe-lecer a ligação lógica entre ideias, para que, juntas, elas garantam que o texto tenha sentido. Ambos são importantes para garantir que um texto transmita sua respectiva mensagem com clareza, seja harmonioso e faça sentido para o leitor.

Pronome

Período composto (conjunção)

Coesão, coerência e reescrita de frases

PARTE III – 1

PARTE IV – 2

PARTE V – 1


16 Parte I – Editais Sistematizados



4.2 Emprego de tempos e modos ver-bais.

DICA

Tempos, modos, vozes e correlações verbais. Relembre o emprego dos tem-pos compostos.

Verbo PARTE III – 2

5 Domínio da estrutura morfossintática do período.

5.1 Emprego das classes de palavras

Análise sintática (termos essenciais, integrantes e aces-sórios da oração)

Classes de palavras

PARTE IV – 1

PARTE III – 1 e 2

5.2 Relações de coordenação entre ora-ções e entre termos da oração.

5.3 Relações de subordinação entre ora-ções e entre termos da oração.

DICA

Para saber período composto (emprego das conjunções), é preciso saber análise sintática.

Período composto PARTE IV – 2

5.4 Emprego dos sinais de pontuação.

DICA

Para saber pontuar, é necessário fazer análise sintática da oração e classificar as orações – coordenadas, subordina-das substantivas, adjetivas, adverbiais e reduzidas. Sempre exigem: pontuação nas orações adjetivas, na ordem inversa, no aposto explicativo, nas intercalações e nas citações.

Pontuação PARTE IV – 6

5.5 Concordância verbal e nominal.

DICA

O verbo deve concordar com o sujeito (desde que não se trate do verbo ser). Comumente o verbo vem anteposto ao sujeito para tentar confundir o candi-dato.

Concordância PARTE IV – 3


Capítulo 1 – Editais esquematizados 17



5.6 Regência verbal e nominal. Regência PARTE IV – 4

5.7 Emprego do sinal indicativo de crase. Crase PARTE IV – 5

5.8 Colocação dos pronomes átonos

DICA

Além de precisar saber as regras de pró-clise e mesóclise, é necessário relem-brar a colocação dos pronomes átonos em locução verbal e tempo composto.

Pronome PARTE III – 1

6 Reescrita de frases e parágrafos do texto.

6.1 Significação das palavras.

6.2 Substituição de palavras ou de tre-chos de texto.

6.3 Reorganização da estrutura de ora-ções e de períodos do texto.

6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

DICA

Estude esta parte por último porque é, basicamente, a revisão de tudo que foi mencionado no edital até o item 5.8.

Coesão, coerência e reescrita de fra-ses

Ortografia e semântica

Pronome

Análise sintática

Período composto

Concordância

Regência

Crase

Pontuação

PARTE V – 1

PARTE II – 2

PARTE III – 1

PARTE IV – 1

PARTE IV – 2

PARTE IV – 3

PARTE IV – 4

PARTE IV – 5

PARTE IV – 6

Ô 2. TJ – AM 2019

Cargos: Analista Judiciário – Especialidade em Direito, Analista Judiciário – Especialidade Oficial de Justiça Avaliador, Assistente Judiciário


1 Compreensão e interpretação de tex-tos de gêneros variados.

2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.

Interpretação de texto

PARTE VI – 1

3 Domínio da ortografia oficial.

3.1 Emprego das letras.

3.2 Emprego da acentuação gráfica.

Ortografia oficial

Acentuação gráfica

Reforma ortográfica

PARTE II – 1

PARTE II – 2

PARTE II – 3


Capítulo 3 – Reforma Ortográfica 53

C a p í t u l o 3

Reforma Ortográfica

No edital: Emprego da acentuação gráfica; domínio da ortografia ofi-cial; emprego das letras.

� QUESTÕES INÉDITAS PARA FIXAR AS NOVAS REGRAS

01. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos foram acentuados conforme as novas regras da reforma ortográfica.

a) saúva, enjôo, geleia

b) paranóica, herói, saída

c) paranoica, enjoo, geleia

d) vêem, idéia, jóia

e) réu, assembléia, boléia

Ô COMENTÁRIOS

Resposta correta: “c”

1. paranoica = Elimina-se o acento agudo das paroxítonas com ditongos abertos ÉI e ÓI.

Exemplos: assembleia, asteroide, boia, heroico, ideia, geleia, paranoico.

Exceções: Méier, destróier

Observações importantes

O Acordo Ortográfico retirou o acento agudo das paroxítonas com ditongos abertos ÓI, então destroier não leva acento.

Base IX, parágrafo 3º

Não se acentuam graficamente os ditongos representados por ei e oi da sílaba tônica das palavras paroxítonas, dado que existe oscilação em muitos casos entre o fechamento e a abertura na sua articulação.

Porém, paroxítonas terminadas em R são acentuadas, então destróier leva acento.


54 Parte II – Fonologia

Base IX, parágrafo 2.º

Recebem, no entanto, acento agudo:

a) As palavras paroxítonas que apresentam na sílaba tônica as vogais abertas grafadas a, e, o e ainda i ou u e que terminam em -l, -n, -r, -x e -ps

E agora, qual das regras seguir?

Grafia Oficial

No Brasil, a grafia oficial das palavras é definida pela Academia Brasi-leira de Letras no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP). Em sua 5ª edição (2009), ele foi atualizado conforme as novas regras do Acordo Ortográfico.

Ele traz uma recomendação específica para esta dúvida, não coberta pelo Acordo original:

VOLP – Encarte de Correções e Aditamentos à 5ª Edição

Página LII: 1) Restabelecer o acento gráfico nos paroxítonos com os ditongos éi e ói quando incluídos na regra geral dos terminados em -r: Méier, destróier.

Conclusão

O correto é destróier, segundo o VOLP.

2. enjoo = Elimina-se o acento circunflexo das palavras terminadas em ÔO.

Exemplos: abençoo, enjoo, voo, zoo.

3. geleia = Elimina-se o acento agudo das paroxítonas com ditongos abertos ÉI e ÓI.

a) Saúva = correto.

Acentuam-se o “i” e “u” tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de “s”, desde que não sejam seguidos por “-nh”.

sa - í - da e - go - ís -mo sa - ú - de

Não se acentuam hiatos como os das palavras:

ju - iz ra - iz ru - im ca - ir

Razão: -i ou -u não estão sozinhos nem acompanhados de -s na sílaba.



Observação: cabe esclarecer que existem hiatos acentuados não por serem hiatos, mas por outras razões:

po-é-ti-co: proparoxítona

bo-ê-mio: paroxítona terminada em ditongo crescente.

ja-ó: oxítona terminada em “o”.

enjôo = errado: Elimina-se o acento circunflexo das palavras terminadas em ÔO.

geleia = Elimina-se o acento agudo das paroxítonas com ditongos aber-tos ÉI e ÓI.

b) Paranóica = errado: Elimina-se o acento agudo das paroxítonas comditongos abertos ÉI e ÓI.

herói = certo: faz parte de regras especiais.

Ditongos Abertos

Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia aberta em pala-vras oxítonas (éi e não êi), são acentuados:

éi (s): anéis, fiéis, papéis

éu (s): troféu, céus

ói (s): herói, constrói, caubóis

saída = certo: Acentuam-se o “i” e “u” tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de “s”, desde que não sejam seguidos por “-nh”.

d) vêem = errado: Elimina-se o acento circunflexo das palavras termi-nadas em ÊEM.

Exemplos: creem, deem, leem, veem.

idéia = errado: Elimina-se o acento agudo das paroxítonas com diton-gos abertos ÉI e ÓI.

jóia = errada: Elimina-se o acento agudo das paroxítonas com ditongos abertos ÉI e ÓI.

e) réu = certo: Cuidado, pois se trata de ditongo aberto, mas não naparoxítona.

assembléia = errado: Elimina-se o acento agudo das paroxítonas com ditongos abertos ÉI e ÓI.

boléia = errado: Elimina-se o acento agudo das paroxítonas com diton-gos abertos ÉI e ÓI.



02. Quanto ao emprego do acento diferencial nas palavras em destaque,assinale a alternativa correta:

a) Ele pára o trânsito quando convém. Foi para a rua antes de amanhe-cer.

b) A bola utilizada no jogo denominado pêla. Caminhou pela avenidasem destino.

c) O pêlo dourado enfeitiçava. Foi pelo bom gosto que optou.

d) O pólo norte está derretendo.

e) Eles têm sabedoria. Ele tem sabedoria.

Ô COMENTÁRIOS

Resposta correta: “e” – O acento diferencial foi mantido nas formas verbais:

Eletem

Elestêm

vem vêm

Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do plural do presente do indi-cativo dos verbos ter e vir, bem como nos seus compostos (deter, conter, reter, advir, convir, intervir, etc.).

Eledetém

Elesdetêm

advém advêm

Prescinde-se, quer do acento agudo, quer do circunflexo, para distin-guir palavras paroxítonas que, tendo respectivamente vogal tônica aberta ou fechada, são homógrafas de palavras proclíticas. Assim, deixam de se distinguir pelo acento gráfico:

a) Para = verbo; para = preposição.

b) Pela = substantivo que significa espécie de bola constituída de borra-cha e utilizada em algumas brincadeiras ou jogos; pela = preposição + artigo.

c) Pelo = substantivo; pelo = preposição + artigo.

d) Polo = substantivo que significa as duas regiões das extremidades doeixo da Terra.

Dica ortográfica

Não confunda estes vocábulos:

– PRESCINDIR significa NÃO precisar de; dispensar, renunciar, recusar.



Não ter em consideração; abstrair. Antônimos de prescindir: aceitar, atentar, contar e incluir.

– IMPRESCINDÍVEL significa aquilo que não se pode prescindir ou recu-sar; indispensável ou insubstituível. Sinônimo de imprescindível: básico, capital, essencial, fundamental, indispensável, obrigatório, substancial e vital. Antônimo de imprescindível: dispensável.

03. Quanto à reforma ortográfica, julgue os itens.I. O uso do hífen está correto nestas palavras: extra-escolar, autoes-

trada, contra-regra e infrassom.II. Em hiper-requintado, inter-resistente, super-revista, todos os

vocábulos estão corretamente grafados.III. Mantém-se o hífen nas palavras para-queda e manda-chuva.Estão errados os itensa) I e II.b) II e III.c) III e I.d) I e III.e) I, II e III.

Ô COMENTÁRIOS

Resposta correta: “d” Nota da autora: Muito importante fazer as questões e ler cada comen-

tário, pois a reforma ortográfica já entrou em vigor.I. Errado.1. Extraescolar (correção) e autoestrada (correta).Regra: O hífen não será mais utilizado quando o prefixo termina em

vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente.2. Contrarregra (correção) e infrassom (correta).Regra: O hífen não será mais utilizado quando o segundo elemento

começa com s ou r, devendo estas consoantes serem duplicadas.II. Certo.Regra: O hífen será mantido quando o prefixo terminar em r-III. Errado.Regra: Não se utilizará mais o hífen nas palavras que, pelo uso, perde-

ram a noção de composição.



� JULGUE OS ITENS SEGUINTES QUANTO À REFORMA ORTOGRÁFICA.

04. Foi mantido o acento agudo nas palavras herói, papéis, troféu e bóia.

( ) Certo ( ) Errado

Ô COMENTÁRIOS

Errado

1. Em herói, papéis, troféu o acento foi mantido por serem oxítonas.

2. Em boia, o acento foi retirado.

Regra: Some o acento dos ditongos (quando há duas vogais na mesma sílaba) abertos éi e ói das palavras paroxítonas (as que têm a penúltima sílaba mais forte).

05. Todas as palavras foram grafadas corretamente: urso-amigo, grão--Pará, cobra-d’água, malvisto, bem-querer.

( ) Certo ( ) Errado

Ô COMENTÁRIOS

Certo

1. urso-amigo: Usa-se o hífen quando duas palavras com identidade e significado próprios se juntam e formam um terceiro significado.

ATENÇÃO: exceto quando denominam espécies vegetais e animais ou em casos consagrados, as locuções não são escritas com hífen. Exemplos: mão de obra, dia a dia, café da manhã, pé de moleque.

2. grão-Pará: Usa-se o hífen em palavras compostas cujo primeiro ele-mento é um adjetivo ou verbo.

EXCEÇÃO: Quando se perde a noção de que a palavra é composta por duas outras, não há hífen. Exemplos: paraquedas, paraquedista, paraque-dismo, passatempo, rodapé.

3. cobra-d’água: Usa-se o hífen em todos os nomes compostos de espécies de animais e vegetais.

4. malvisto: Usa-se o hífen se o primeiro elemento de uma palavra composta for ‘mal’ e o segundo se iniciar com uma vogal ou com h. Caso contrário, o prefixo ‘mal’ deve se unir ao segundo elemento numa única palavra.

5. bem-querer: Usa-se o hífen sempre que o prefixo ‘bem’ formar com o segundo elemento um adjetivo ou substantivo.


Capítulo 1 – Coesão, Coerência e Reescrita de Frases 251

C a p í t u l o 1

Coesão, Coerência e Reescrita de Frases

No edital: Domínio dos mecanismos de coesão textual; emprego de ele-mentos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e outros elementos de sequenciação textual; reescritura de frases e parágrafos do texto; substituição de palavras ou de trechos de texto; retextualização de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

01. (CESPE/CEBRASPE – Assistente Judiciário –TJ AM – 2019 – adaptada) A expressão “esse direito fundamental” refere-se a “o acesso à justiça”.

(O maior desafio do Poder Judiciário no Brasil é tornar-se cada vez mais acessível às pessoas, até mesmo a quem não pode arcar com o custo finan-ceiro de um processo. De um modo amplo, o acesso à justiça significa a garantia de amparo aos direitos do cidadão por meio de uma ordem jurí-dica justa e, caso tais direitos sejam violados, a possibilidade de ele buscar a devida reparação. Para tornar efetivo esse direito fundamental e popula-rizá-lo, foram feitas várias mudanças na lei ao longo dos anos.86)

( ) certo ( ) errado

Ô COMENTÁRIOS:

Leia o trecho substituindo o termo: o acesso à justiça significa a garan-tia de amparo aos direitos do cidadão. Para tornar efetivo o acesso à jus-tiça e popularizá-lo. Esse direito fundamental retoma “o acesso à justiça”.

Resposta: Certo.

02. (CESPE/CEBRASPE – Técnico Judiciário – TJ PR – 2019 – adaptada) Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita do seguinte trecho: “A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando.

86 Mariana Faria. O que tecnologia tem a ver com acesso à justiça? 13/6/2018. Internet: <www.dacordo.com.br> (com adaptações).


252 Parte V – Coesão, Coerência e Reescrita de Frases

Lemos a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.”87. Assinale a opção em que a proposta apresentada preserva os sentidos do texto.

A) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, mas lemos a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.

B) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, porque lemos a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.

C) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, se lemos a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.

D) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, logo lemos a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.

E) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, ou lemos a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.

Ô COMENTÁRIOS:

Nota da autora: Questão de coesão e período composto.

Alternativa “a” – As ideias demonstram oposição: a água está aca-bando e não tomamos atitude alguma. A conjunção coordenada adversa-tiva “mas” deve unir as orações.

Alternativa “b” – Não é uma explicação e não cabe a conjunção porque.

Alternativa “c” – Não se trata de uma ideia condicional (se).

Alternativa “d” – Não indica conclusão (logo).

Alternativa “e” – Não é uma alternância (ou).

Resposta: A

� TEXTO 1A1-II PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES.

Não se sabe ainda se o mundo acabou realmente no sábado, como fora anunciado. Pode ser que sim, e não seria a primeira vez que isso acontece. A falta de sinais estrondosos e visíveis não é prova bastante da continuação. Muitas vezes o mundo acaba em silêncio, ou fazendo um barulho leve de folha. Tempos depois é que se percebe, mas já então vivemos em outro mundo, com sua estru-tura e seus regulamentos próprios.

Pessoas que aí estão vivas assistiram à morte do mundo em agosto de 1914, mas estavam lendo jornal e não compreenderam no momento. Era apenas mais uma guerra na Europa, mas acabou

87 Affonso Romano de Sant’Anna. Ler o mundo. São Paulo: Global, 2011, p. 8-9 (com adaptações)



com a belle époque, a respeitabilidade vitoriana, a supremacia da libra, os suspensórios, os conceitos econômicos, políticos e éticos do século XIX — mundo que parecia eterno. Pedaços dele andam por aí, vagando, como o colonialismo, a opressão de grupos financeiros, a servidão civil da mulher, mas pertencem a um contexto liquidado, rabo de lagartixa vibrando depois que o corpo foi abatido.

É possível que a previsão dos astrólogos indianos não tivesse base, e que o mundo atual dure muitos anos. Acredito mesmo que é cedo para ele morrer, se apenas está nascendo, e nem se sabe ao certo como é ou será.

Aos sete anos de idade, imaginei que iria presenciar a morte do mundo, ou antes, que morreria com ele. Um cometa mal-humo-rado visitava o espaço. Mas o cometa de Halley airosamente des-lizou sobre nossas cabeças sem dar confiança de exterminar-nos.

Carlos Drummond de Andrade. Fim do mundo. In: A bolsa e a vida. São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p. 64-5.

03. (CESPE/CEBRASPE – Técnico Judiciário – TJ PR – 2019) No texto 1A1-II, o vocábulo “isso” refere-se

A) ao anúncio do fim do mundo.

B) à continuação do mundo.

C) ao fim do mundo.

D) à primeira vez que o mundo acabou.

E) à dúvida sobre o mundo ter acabado ou não.

Ô COMENTÁRIOS:

Alternativa “a” – Não se refere ao anúncio, mas sim ao fim do mundo – de forma conotativa (o mundo acaba em silêncio).

Alternativa “b” – O término do mundo.

Alternativa “c” – No período anterior, o autor menciona que não se sabe ainda se o mundo acabou realmente. Não seria a primeira vez que o fim do mundo aconteceria.

Alternativa “d” – Não seria a primeira vez.

Alternativa “e” – Não se refere à dúvida, mas ao fim do mundo.

Resposta: C

04. (CESPE/CEBRASPE – Técnico Judiciário – TJ PR – 2019) Sem prejuízoà correção gramatical e aos sentidos do texto 1A1-II, o vocábulo “antes”(último parágrafo) poderia ser substituído por


254 Parte V – Coesão, Coerência e Reescrita de Frases

A) primeiramente.

B) melhor.

C) pelo contrário.

D) outrora.

E) até.

Ô COMENTÁRIOS:

Alternativa “a” – Não possui ideia de inicialmente, de algo que ocorreu primeiro.

Alternativa “b” – A expressão “ou antes” retifica e exemplifica. Equi-vale a quer dizer, aliás, ou melhor etc.

Alternativa “c” – Retifica, mas também explica. Sendo assim, não equi-vale à expressão pelo contrário.

Alternativa “d” – Não se refere a tempos antigos.

Alternativa “e” – Não possui valor inclusivo e não equivale a também.

Resposta: B

� FRAGMENTO DE TEXTO PARA RESPONDER À QUESTÃO.

Ética é o conjunto de princípios e valores que usamos indivi-dualmente para decidir nossa conduta social. Se só existisse um ser humano no planeta, não existiria a questão ética, porque ela é a regulação da conduta, da vida coletiva. Esse sujeito único seria absolutamente soberano para fazer tudo sem se importar com nada. Como vivemos todos juntos, precisamos ter princípios e valo-res de convivência, de maneira que tenhamos uma vida íntegra, do ponto de vista físico, material e espiritual.

A ética é o conjunto desses princípios de convivência. A moral é a prática. Não existe ética individual, existe ética de um grupo, de uma sociedade, de uma nação. Porém, existe moral individual, porque moral é a prática. Ainda não temos uma ética universal, isto é, que tenha validade para todos os seres humanos em qual-quer tempo e em qualquer lugar. O que mais se aproximou disso foi a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948. (...)

Mario Sergio Cortella. Ética e convivência. Internet: (com adaptações)

05. (CESPE/CEBRASPE – Técnico Judiciário – TJ PR – 2019 – adaptada) Nofragmento do texto, a forma pronominal isso, em “disso”, remete a



A) “ética universal”

B) “moral individual”

C) “ética de um grupo”

D) “ética individual”

E) “o conjunto desses princípios de convivência”

Ô COMENTÁRIOS:

Alternativa “a” – No período anterior, o autor menciona que “temos uma ética universal”. O que mais se aproximou da ética universal foi a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Alternativa “b” – Existe a moral individual e não se aproxima da Decla-ração Universal dos Direitos Humanos.

Alternativa “c” – Existe ética de grupo, não existe ética individual. Não há relação de proximidade com a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Alternativa “d” – Não existe a ética individual: a relação é com a ética em grupo, a qual existe.

Alternativa “e” – É a definição de “ética”.

Resposta: A

06. (CESPE/CEBRASPE – Analista Judiciário – Direito – TJ AM – 2019 –adaptada) Infere-se das informações do fragmento do texto que o seg-mento “Foi bloqueada” refere-se a “chave digital”.

(Imaginemos que Alice compre um automóvel com um crédito bancário, mas deixe de pagar suas prestações. Uma manhã, introduz sua chave digi-tal no veículo, e a porta não abre. Foi bloqueada por falta de cumprimento do contrato.88)


Ô COMENTÁRIOS:

Basta fazer a pergunta ao verbo e encontrar o sujeito: o que foi bloque-ada? Sua chave digital.

Resposta: Certo.

88 Federico Ast. Como faremos justiça? – A chegada dos contratos inteligentes. In: ÉPOCA negócios. 9/12/2018. Internet: <https://epocanegocios.globo.com> (com adaptações).


Capítulo 1 – Redação Oficial 469

C a p í t u l o 1

Redação Oficial

No edital: Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República); adequação da linguagem ao tipo de documento; adequação do formato do texto ao gênero.

Caro(a) leitor(a), foi lançada, no final de 2018, a terceira edição do Manual de Redação da Presidência da República – revista, atualizada e ampliada.

Com o intuito de facilitar seu estudo, foram disponibilizadas aqui as mudanças ocorridas e que podem (devem) ser exigidas nas próximas provas. Ficou mais fácil consultar e entender o MRPR.

A principal alteração foi a EXTINÇÃO dos documentos MEMO-RANDO e AVISO.

Os ATRIBUTOS também foram alterados. A redação oficial deve caracterizar-se por: clareza e precisão; objetividade; concisão; coesão e coerência; impessoalidade; formalidade e padronização; e uso da norma padrão da língua portuguesa.

A FONTE usada alterou de Times New Roman (em 2002) para Cali-bri ou Carlito.

Houve importantes acréscimos: SIGNATÁRIOS – cargos interinos e substitutos, signatárias do sexo feminino –, GRAFIA DE CARGOS COM-POSTOS, emprego do VOCATIVO e VARIAÇÕES DOS DOCUMENTOS OFICIAIS.

Observação: após a atualização do Manual, não houve questões sobre o assunto. Nos comentários, foram mencionadas as alterações ocorridas.

ÔQUESTÕES COMENTADASBrasília, X de novembro de 20XX.

Assunto: Convite para cerimônia de posse do presidente do Superior Tribunal Militar


470 Parte VII – Redação Oficial

Senhor Juiz-Auditor titular da 12.a Circunscrição Judiciária Militar,

Convido-o para a cerimônia de posse do presidente do Superior Tribunal Militar, a realizar-se na sede do órgão, em Brasília, no dia 1.º de março de 20XX.

Por favor, confirme sua presença até o dia 1.º de fevereiro de 20XX.

Considerando o trecho de documento hipotético apresentado anterior-mente, julgue os itens a seguir.

01. (CESPE – STM – Técnico Judiciário – Área Administrativa – 2018) Con-siderando-se o emprego dos pronomes de tratamento na referida corres-pondência oficial, estaria correta a substituição do trecho Convido-o porConvido Vossa Excelência.


Ô COMENTÁRIOS:

O pronome de tratamento usado para Juiz é Excelência; como está se dirigindo a ele: Vossa Excelência.

DICA: para se referir a ele, seria usada a forma “Sua Excelência”.

Resposta: Certo

• Após a atualização: Não ocorreu alteração.

02. (CESPE – STM – Técnico Judiciário – Área Administrativa – 2018) O docu-mento apresentado é um memorando, já que visa à comunicação interna aoPoder Judiciário, de modo que o assunto deveria suceder o vocativo.


Ô COMENTÁRIOS:

Há vários erros. Não é um memorando porque não se trata de comu-nicação interna: O memorando é a modalidade de comunicação entre uni-dades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquica-mente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna. No memorando, o assunto deve ser inserido após o destinatário. Não há vocativo no memorando.

Resposta: Errado.

• Após a atualização: O memorando foi extinto, assim como o aviso,e passou a ser chamado de ofício. O assunto deveria sim sucedero vocativo. Veja as partes do documento no padrão ofício: cabeça-lho, identificação do expediente, local e data do documento, ende-


QUESTÕES COMENTADAS de LÍNGUA PORTUGUESA

Documents

Transcript of QUESTÕES COMENTADAS de LÍNGUA PORTUGUESA