Projeto 13 Revista do programa da

Aprendizagem Cooperativa

Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa

Universidade Federal do Ceará

Equipe: Quarta-feira Tarde-1• Gustavo EwersonLetras Português-Italiano• Breno MatiasEngenharia Metalúrgica• Rômulo VieiraHistória• Luiz AntonioEngenharia de Alimentos

As palavras são mediadores entre pensamento e mundo externo. (Vygotsky 1998)

O que é a revista?• É um espaço sociointerativo eletrônico que

estará em evidência o eixo central da COFAC: história da bolsa, formações, comissões, células, reuniões gerais, relato de experiências e histórias de vida de bolsistas.

• Audiência - A revista terá como público alvo os bolsistas da COFAC.

• Periodicidade - Será publicada trimestralmente em suporte eletrônico.

Objetivo Geral• Promover um espaço sociointerativo

eletrônico.• Facilitar a publicação de qualquer

texto vinculado ao programa da Aprendizagem Cooperativa.

• Integrar os bolsistas ao ambiente da Aprendizagem Cooperativa.

Justificativa• A revista é de suma importância por

evidenciar duas problemáticas na bolsa: primeiramente, há dificuldades de divulgar fatos, acontecimentos, eventos, relatos de experiência, histórias de vidas; em segundo lugar, há dificuldades dos bolsitas obterem informações concisas, estarem cientes de fatos e acontecimentos; em consequência disto, há dificuldades de integração dos bolsistas ao ambiente da Aprendizagem Cooperativa.

Metodologia• Adotaremos a perspectiva

sociointerativa de Vygotsky para produção da revista:

• Primeiramente, entendemos que a revista é uma unidade de sentido ou unidade de interação.

• Desse modo, entendemos que a construção do bolsista integrado se daria como efeito da interação com a revista. *

• Perceber que os meios de comunicação de massa (no caso as revistas) influenciam e afetam coletivamente o seu público;

• Trabalhar os conceitos da aprendizagem cooperativa como: interdependência positiva, habilidades sociais, entre outros, na revista.

Perspectiva sociointerativa desenvolvida a partir da

revista.Revista

Bolsista Leitor

Bolsista

Equipe da Revista

Indicadores de Resultados• Participação dos bolsistas em

atividades relacionadas com a equipe da revista.

• Produção de entrevista, matéria, diagramação, digitalização, fotografia, pesquisa, revisão ortográfica.

Resultados Previstos• Publicação da revista.• Publicação de relato de bolsistas que

participaram de atividades envolvidas com a equipe da revista.

Atividades desenvolvidas (trecho entrevista)

• Áurea Cristina: Eu era extremamente desligada a UFC, pois trabalhava com telemarketing. Isso estava me afetando muito. Eu não tinha amizades, e minha vida era corrida. E decidi ir atrás de uma bolsa e vi no site da UFC a COFAC e a COPAV...

• Andrade – “O cérebro”• Gabriel - “Coordenação”• Juan – “Coração”• Ap. cooperativa – filosofia de vida• Prece – mudança de vida

Processamento de Grupo• Limitações

Houve curto período para produzir matérias. Pouco conhecimento refinado em designer, diagramação, ilustração.

• DificuldadesChoque de horários. Produzir textos.

• Habilidades apresentadasSugestões de matérias. Desenvoltura em entrevistas. Conhecimento teórico e técnico.

Conclusão• Neste trabalho foi apresentada a

proposta de um espaço sociointerativo eletrônico com a intenção de facilitar a publicação de qualquer texto vinculado ao programa da Aprendizagem Cooperativa.

• Deseja-se, com isto, ressaltar a importância da revista como veículo de interação entre os bolsistas e o programa.

Referências• DeFleur,Melvin, Ball- Rokeach,Sandra. Teoria da

comunicação em massa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1993.

• MARCUSCHI, L. A. Produção textual: análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

• VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1998.

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Dividindo conhecimento, multiplicando aprendizado

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