Quando surgiu a educação não formal
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Quando surgiu a Educação Não-Formal?
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Citações Selecionadas
“O termo “educação não-formal” surge pela primeira
vez com maior relevância (…) a partir da Conferência
Sobre a Crise Mundial da Educação (1967) (…)”
(Pinto, 2007)
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Citações Selecionadas
“Como nos diz Alan Rogers (2004:71): “The term had been used
in a few earlier writings but without a systematic context of
debate”. Alan Rogers propõe-nos, aliás, uma revisão cronológica
bibliográfica dos contributos mais significativos para o debate
sobre a educação não-formal, cuja primeira entrada se situa
realmente na década de 50”
(Pinto, 2007)
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Citações Selecionadas
“(…) a educação não-formal surgiu, como conceito e
como resposta educativa, para superar os problemas
não resolvidos do sistema formal de ensino,
sobretudo num contexto de desenvolvimento”
(Pinto, 2007)
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Citações Selecionadas
“A Assembleia Parlamentar do Conselho da Europa adotava, em 2000, a
recomendação 1437 sobre Educação Não-Formal, “incitando todos
aqueles que dão forma às políticas educativas a tomar conhecimento
da educação não-formal como parte essencial do processo educativo...
” e “interpelando os governos e outras autoridades competentes dos
Estados-Membros a reconhecer a educação não-formal como um
parceiro de facto no processo de aprendizagem ao longo da vida…””
(Pinto, 2005)
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Palavras-Chave
Contexto de desenvolvimento
Conferência Sobre a Crise Mundial da
Educação
Parte essencial
Anos 50/60
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Principais Conclusões
A recomendação 1437 adotada pela Assembleia
Parlamentar do Conselho da Europa em 2000, informa as
entidades educativas, que a educação não formal passa a
fazer parte do processo educativo, assim como consiste
numa peça fundamental no processo de aprendizagem do
individuo ao longo da vida.
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Principais Conclusões
A educação não-formal foi oficializada em 1967, mas já
existia anteriormente.
Surgiu como solução para os problemas da educação formal
numa comunidade em desenvolvimento.
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Resumo
A educação não-formal surgiu pela primeira vez na
década de 50;
Só foi oficializada em 1967, na Conferência Sobre a Crise
Mundial da Educação;
O seu objetivo era resolver os problemas da educação
formal numa sociedade cada vez mais desenvolvida.
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Questões
Em que altura é que a educação não-formal se oficializou em
Portugal?
Em que contexto?
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Resumo
Em 2000, a Assembleia Parlamentar do Conselho da
Europa reconhece a educação não-formal como uma
prática educativa.
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Aprendizagens significativas
Em 1996 a UNESCO salienta a aprendizagem ao longo da
vida como um processo alargado a diversos contextos da
vida do individuo.
Em 2004 a Comissão Europeia reconhece que “a
identificação e validação da aprendizagem não-formal e
informal têm lugar dentro e fora do ensino e formação
formais, no local de trabalho e na sociedade civil” (Pinto,
2005)
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Aprendizagens significativas
Desde os primeiros tempos não se consegue categorizar
adequadamente o que é a educação não-formal. No
entanto, esta está a começar a ser entendida como
escolar e está cada vez mais ligada à educação social,
uma vez que ambas são realizadas fora do espaço e do
tempo escolar.
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Contributos para a Educação Social
O surgimento da educação não-formal foi um grande
contributo para a educação social, já que permitiu a
implementação de novas práticas educativas.
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Contributos para a Educação Social
Um educador social precisa de vivências adquiridas
através do quotidiano e das experiências vividas entre
famílias, amigos, etc. é através desde sistema de
aprendizagem que a educação social se foca, pois um
processo de aprendizagem é feito ao longo da vida e
neste caso completado assim com experiências
adquiridas fora do conceito escolar.
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Bibliografia
Fávero, O. (2007). Educação Não-formal: Contextos,
percursos e sujeitos. Educ. Soc., Campinas, vol. 28, nº
99, pp. 614-617.
Pinto, L. (2005). Cadernos d’inducar. Sobre Educação
Não-formal.
Pinto, L. (2007). Educação Não-Formal. Um contributo
para a compreensão do conceito e das práticas em
Portugal.
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Ana Machado nº 110230010Cátia Estêvão nº 100230044Inês Lucas nº 110230035Márcia Gameiro nº 110230038
Sociologia da Educação Não-Formal
Docente Leonor Teixeira
Educação Social
1º ano, 2º semestre, diurno