149206763 Demo Pedro Metodologia Cientifica Em Ciencias Sociais
Qualidade da educação - Pedro Demo
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QUALIDADE DA EDUCAÇÃOTentativa De
Definir Conceitos E Critérios De Avaliação
Pedro Demo
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I- ALGUNS PARÂMETROS DA DISCUSSÃOImpossível separar qualidade e quantidade.
Sobre a qualidade e a quantidade, o autor revela: “Uma não vai sem a outra, nem uma substitui a outra”.
Qualidade Formal: Produzir e aplicar tecnologias, métodos e ciência.
Qualidade Política: Projetar e realizar conteúdos históricos presentes na sociedade.
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1. Educação tem a ver com quantidade (quantidade e qualidade de vida).
2. Educação tem a ver com qualidade formal (domínio de tecnologias e métodos técnicos).
3. Educação tem a ver com qualidade política (Cidadãos críticos, acesso à informação e intervenções autoritárias).
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II – ALGUNS CONTEÚDOS DA DISCUSSÃO
A qualidade política é a mais difícil de ser trabalhada e discutida (politicagem e ideologia irresponsável).
Leva em consideração o aluno como sujeito.
Dado Político.
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III – SOBRE MÍNIMOS DE QUALIDADE
Padrões mínimos de qualidade:
Aluno
Professor
Rede Física
Administração do Sistema
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IV – ESTRATÉGIAS DE MOTIVAÇÃO DA QUALIDADE POLÍTICA
1 - Igualdade de oportunidades.
2 - Estimular o aluno à aprender e a produzir e não a Reproduzir.
2.1 – Aula = Prova = Cola
2.2 – Tomada de consciência crítica
2.3 – Os três tipos mais frequentes de alunos
2.3.1 – Decora tudo.
2.3.2 – Debate, Questiona, Discute.
2.3.3 – Não encontra interesse na escola.
3 – Modelo reprodutivo e valorização à pesquisa.
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PARA CONCLUIR- Escolas Públicas Brasileiras segundo o Autor:
Pouco se aprende em quantidade.
Quase não se fala em aprender à aprender.
Escola não olha pra frente.
Escola não acompanha as tecnologias.
Escola é vista como GASTO e não como INVESTIMENTO.
Escola não promove a igualdade.
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ENFIM,A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO IMPLICA Quantidade adequada.
Qualidade formal.
Qualidade Política.
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Obrigada!