QUADRO DE HORÁRIOS/LOCAL DAS ATIVIDADES · quadro de horÁrios/local das ... alfabetizaÇÃo...
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QUADRO DE HORÁRIOS/LOCAL DAS ATIVIDADES (Sujeitos à mudança)
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QUADRO DE HORÁRIOS/LOCAL DAS ATIVIDADES
(Sujeitos à mudança)
LOCAL: AUDITÓRIO HOTEL PESTANA (BAIRRO: RIO VERMELHO)
CREDENCIAMENTO / CERIMÔNIA DE ABERTURA /ANIVERSÁRIO DA SBEM – BAHIA / CONFERÊNCIA DE ABERTURA
ATIVIDADES HORÁRIO
CREDENCIAMENTO A PARTIR DAS 14:00h
CERIMÔNIA DE ABERTURA /
ANIVERSÁRIO DA SBEM – BAHIA /
CONFERÊNCIA DE ABERTURA
A PARTIR DAS 17:30H
CONFERÊNCIAS TEMA MEDIADOR(A) PALESTRANTE
ABERTURA DESENVOLVER O RACIOCÍNIO MATEMÁTICO NA SALA DE AULA: O PAPEL DAS TAREFAS E DA PRÁTICA PROFISSIONAL DO PROFESSOR
ELDA TRAMM (UFBA/EMFOCO) JOÃO PEDRO DA PONTE(UNIVERSIDADE DE LISBOA)
LOCAL : IFBA – CÂMPUS SALVADOR (BAIRRO: BARBALHO)
Ao longo dos dias 03 e 04 de julho teremos vários expositores (LEMA, artesãos, artistas
plásticos, livreiros, entre outros) que estarão no câmpus, expondo seus trabalhos e/ou
materiais. Alguns desses expositores estarão comercializando seus produtos.
CONFERÊNCIA DE ENCERRAMENTO
ATIVIDADES HORÁRIO
CERIMÔNIA DE ENCERRAMENTO /
CONFERÊNCIA DE ABERTURA
DAS 10:30H ÀS 12:30H
CONFERÊNCIAS TEMA MEDIADOR(A) PALESTRANTE
ENCERRAMENTO A PROBLEMATIZAÇÃO COMO MATRIZ DIDÁTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
ANETE CARDOSO CRUZ (IFBA/EMFoco)
IRAN ABREU MENDES (UFRN)
MESAS REDONDAS E PALESTRAS
SEXTA-FEIRA (03-07)
HORÁRIO MR e PA SALA
10:40min - 12:40min
MR 2 Auditório de Física MR 3 Auditório 1
MR 4 Salão nobre PA 1 O115
PA 2 D 201 PA 3 O 209
PA 4 D 202
PA 5 L 104 PA 6 B 110
HORÁRIO MR e PA SALA 14:30min - 16:30min
MR 1 Salão nobre
MR 5 Auditório de Física
MR 6 Auditório 1 PA 7 L 104
PA 8 O 209 PA 9 B 110
PA 10 D 201 PA 11 D 202
PA 12 O 115
MESAS REDONDAS
EIXOS MEDIADOR(A) PALESTRANTES
MR1 PRÁTICA PEDAGÓGICA E CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
TELMA BRITO (IFBA) ANTONIO BIGODE (SEC-SP), ELDA TRAMM (EMFOCO/UFBA), ANTONIO DOS SANTOS FILHO(UCSAL)
MR2 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
LEANDRO DINIZ (UFRB) CLAUDINEI SANT'ANA(UESB), LUIS MÁRCIO FARIAS(UFBA), DANIELA DOS SANTOS(UNEB)
MR3 ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
JOSE WALBER FERREIRA (EMFOCO/SEC-BA)
MARIA HELENA MARINHO (IFBA), CLÁUDIA DE JESUS(SEC_BA), JONSON NEY(UEFS)
MR4 ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
JOSEANE TOPÁZIO (UNIJORGE/IFBA) MARIA AUXILIADORA LISBOA (UCSAL), ALAYDE DOS SANTOS (UNEB), ADELAIDE MENDONÇA(UFBA)
MR5 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR SILVIA COSTA (IFBA) ANDERON MIRANDA(UFRB), FERNANDO CANEIRO(IFBA), ALEXANDRE LOPO (UNEB/IFBA)
MR6 PROPOSTAS DE MUDANÇAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
JAÍRA BISPO(UNEB) ANDREIA MARIA (UEFS), SUELI DOS PRAZERES(IFBA), LEANDRO DINIZ (UFRB)
PALESTRAS TEMAS MEDIADOR(A) PALESTRANTE P
PA1 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E DESENHO UNIVERSAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS INCLUSIVAS
MÁRCIA ALESSANDRA (SEC-BA/UESC)
CLAUDIA KRANZ (UFPB)
PA2 A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO CICLO DE
ALFABETIZAÇÃO
TÂNIA JUSSARA (IFBA) EURIVALDA SANTANA (UESC)
PA3 EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
ISABEL LEITE (IFBA) IRENE CAZORLA(UESC)
PA4 AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: DIFICULDADES E
POSSIBILIDADES
LUIZ MACHADO (IFBA) JUSSARA CASTRO(EMFOCO/SEC-BA)
PA5 ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA
EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA
DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS
ÂNGELA MIRANTE(IFBA) GILSON DE JESUS (UFRB)
PA6 QUEM ÉS... E COMO ENSINAS:
CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO
INICIAL E CONFLITOS VIVENCIADOS
NA CONSTRUÇÃO DA
PROFISSIONALIDADE DOCENTE DOS
EGRESSOS DA LICENCIATURA EM
MATEMATICA DA UNIVERSIDADE DO
ESTADO DA BAHIA
ANETE CARDOSO CRUZ(IFBA/EMFOCO)
MARIA CELESTE CASTRO(UNEB)
PA7 MODELAGEM MATEMÁTICA E SUA
IMPLEMENTAÇÃO EM SALA DE AULA
LURIMAR BATISTA (IFBA) JONEI CERQUEIRA (UFBA)
PA8 A ÁLGEBRA E SUAS DIFERENTES COMPREENSÕES: COM A PALAVRA, OS PROFESSORES
IVES LIMA (IFBA) ALESSANDRO J. RIBEIRO(UFBAC/SBEM-NACIONAL)
PA9 PROCESSOS COGNITIVOS E LINGÜISTICOS NA
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
JAMILLE VILLAS BOAS (IFBA) JORGE NASCIMENTO(UESB)
PA10 POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DO USO DA
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA VISANDO ALCANÇAR
A COMPREENSÃO RELACIONAL
IRAN ABREU MENDES(UFRN) GEORGIANE AMORIM(UFS)
PA11 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: CAMINHOS PARA “FAZER” E “APRENDER” MATEMÁTICA
DANIELA CUNHA(IFBA/EMFOCO) CELIA BARROS NUNES(UNEB)
PA12 A INTERFACE DA MATEMÁTICA COM OUTRAS
CIÊNCIAS:
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA:
PARA UMA PRÁTICA REFLEXIVA E INTERFACE COM
OUTRAS CIÊNCIAS
ANDRÉ RUSSO (SEC/EMFOCO) AMÉRICO JÚNIOR(UNEB)
PÔSTER (PO) / LANÇAMENTO DE LIVROS (LL) / TENDA DAS ARTICULAÇÕES MATEMÁTICAS (TAM) / ASSEMBLÉIA DA
SBEM-BAHIA
HORÁRIO: 18h:40min às 20h:30min
ATIVIDADE LOCAL
PÔSTER EM FRENTE À BIBLIOTECA
LANÇAMENTO DE LIVROS NO FOYER DO SALÃO NOBRE
TENDA DAS ARTICULAÇÕES MATEMÁTICAS NA PRAÇA VERMELHA
ASSEMBLÉIA DA SBEM-BAHIA NO SALÃO NOBRE
MINICURSOS
SEXTA-FEIRA (03-07) SÁBADO (04-07)
HORÁRIO MI SALA HORÁRIO MI SALA
8:30min - 10:30min
OO5 L 101 8:30min - 10:30min
OO5 L 101
OO8 L 106 OO8 L 106
O4O L105 O4O L105
O12 O 203 O12 O 203
OO4 O 204 OO4 O 204
OO7 O 205 OO7 O 205
O16 O 206 O16 O 206
OO6 O 207 OO6 O 207
O11 O 208 O11 O 208
O18 O 209 O18 O 209
O3O LAB 01 -COINF O3O LAB 01 -COINF
O29 LAB 02 -COINF O29 LAB 02 -COINF
O35 LAB 03 -COINF O35 LAB 03 -COINF
O28 LAB 04 -COINF O28 LAB 04 -COINF
HORÁRIO MI SALA OO2 O 117
16:40min - 18:40min
OO2 L 101 O38 O 116
O38 L 106 O1O O 115
O1O L105 OO1 O 114
OO1 O 203 O36 O 113
O36 O 204 O14 B 209
O14 O 205 O37 B 205
O37 O 206 O27 B 207
O27 O 207 O13 B 206
O13 O 208 O15 B 110
O15 O 209
O26 LAB 01 -COINF HORÁRIO MI SALA
O32 LAB 02 -COINF 12:40min - 14:30 min
O26 LAB 01 -COINF
O33 LAB 03 -COINF O32 LAB 02 -COINF
O34 LAB 04 -COINF O33 LAB 03 -COINF
O34 LAB 04 -COINF
NÚMERO CÓDIGO TÍTULO
1. MI001 O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO POR MEIO DE PROJETOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
2. MI002 ESTUDO DE CÁLCULO DE INTEGRAIS DUPLAS E TRIPLAS POR MEIO DE PROJETOS DE CONSTRUÇÃO DE OBJETOS CONCRETOS
3. MI004 DESCOBRINDO OS NÚMEROS REAIS
4. MI005 A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS E OS TRIÂNGULOS MÁGICOS, QUAL RELAÇÃO?
5. MI006 ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTAIS
6. MI007 DESVENDANDO OS MISTÉRIOS DA OBMEP
7. MI008 A UTILIZAÇÃO DO ORIGAMI COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA GEOMETRIA
8. MI010 FRAÇÕES: APRENDENDO COM CONCEITO E LUDICIDADE
9. MI011 UM SONHO DIFERENCIADO E OTIMIZADO
10. MI012 ATIVIDADES ELABORADAS SOBRE GRÁFICOS ESTATÍSTICOS A PARTIR DE NOTÍCIAS DIVULGADAS NOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO
11. MI013 TAREFAS EXPLORATÓRIAS: UMA POSSIBILIDADE DE ABORDAR AS OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS
12. MI014 O USO DO ORIGAMI COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DA GEOMETRIA
13. MI015 TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA ABORDAGEM LÚDICA
14. MI016 DIFERENTES USOS DA VARIÁVEL NO ENSINO DE ÁLGEBRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
15. MI018 UMA ANÁLISE DIDÁTICA EM RELAÇÃO A ITENS DE AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA
16. MI026 UM MODELO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE DENSIDADE DO CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS E IRRACIONAIS NO CONJUNTO DOS NÚMEROS REAIS
17. MI027 REUTILIZAR PARA APRENDER: ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
18. MI028 O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO UTILIZANDO O MIT SCRACTH
19. MI029 ENSINANDO MATEMÁTICA COM O GEOGEBRA: UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA NA GEOMETRIA
20. MI030 UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE WINPLOT NO ESTUDO DE GRÁFICO DE FUNÇÕES DO 1° E 2° GRAU
21. MI031 EDITORAÇÃO DE TEXTOS MATEMÁTICOS COM O USO DO LATEX
22. MI032 EXPLORANDO CONCEITOS MATEMÁTICOS COM O GEOGEBRA
23. MI033 A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA TUMBLR E DE TEXTOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
24. MI034 TRABALHANDO A GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATRAVÉS DO SOFTWARE GEOGEBRA
25. MI035 APLICAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO AMBIENTE COMPUTACIONAL: UMA PROPOSTA PARA ANÁLISE DE REGIÕES PLANAS
26. MI036 O RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO NA SORVETERIA DO ZÉ
27. MI037 REDESCOBRINDO A ÁREA DE ALGUNS POLÍGONOS
28. MI038 FAZENDO MATEMÁTICA COM GEOGRAFIA: A HISTÓRIA DA MULA SEM CABEÇA
29. MI040 AS CANÇÕES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: O LÚDICO PARA QUEM CANTA, CONTA E SE ENCANTA
RELATO DE EXPERIÊNCIA E COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
PAVILHÃO: SALA:
B 209
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
ALGUMAS CONCEPÇÕES SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÁTEMÁTICA DO PARFOR/UNEB CC
13:02 - 13:24
ANÁLISE DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS: A IMPORTÂNCIA DO MEIO NA CONSTRUÇÃO DE SITUAÇÕES MATEMÁTICAS UTILIZANDO JOGOS CC
13:24 - 13:46
UMA EXPERIÊNCIA COMO ALUNA DE UMA DISCIPLINA DE UM CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA RE
13:46 - 14:08
APRENDENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES ATRAVÉS DAS EQUIVALÊNCIAS RE
14:08 - 14:30
PAVILHÃO: SALA:
B 208
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
ALGUMAS PERCEPÇÕES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS PARA A FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS
RE
13:02 - 13:24
DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: PROFESSORES NO ENSINO DA MATEMÁTICA EM CURSO DE PEDAGOGIA CC
13:24 - 13:46
CONSTRUÇÃO DA BOLA DE FUTEBOL E OS POLIEDROS: UMA EXPERIÊNCIA PIBID RE
13:46 - 14:08
DIFERENTES APRENDIZAGENS NA MARATONA DO PIBID/MATEMÁTICA RE
14:08 - 14:30
ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DE OBSERVAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA RE
PAVILHÃO: SALA:
B 207
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLETINDO A PRÁTICA DOCENTE RE
13:02
13:02 - 13:24
PIBID DE MATEMÁTICA: A CONSTRUÇÃO DO PROFESSOR INVESTIGADOR POR MEIO DO PENSAMENTO REFLEXIVO RE
13:24 - 13:46
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE CC
13:46 - 14:08
RELATÓRIOS PEDAGÓGICOS DO SARESP: DESEMPENHO DOS ALUNOS DE 9º ANO EM MATEMÁTICA CC
14:08 - 14:30
UM OLHAR PARA AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA SITUAÇÕESPROBLEMA ENVOLVENDO ÁREA
CC
PAVILHÃO: SALA:
B 206
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
A CONFIANÇA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM ATIVIDADES QUE ENVOLVEM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICA. CC
13:02 - 13:24
UM ESTUDO ETNOMATEMÁTICO: OS PEDREIROS E SUAS EXPERIÊNCIAS COM ÁREA E PERÍMETRO RE
13:24 - 13:46
A ETNOMATEMÁTICA NO CONTEXTO DA AGRICULTURA: UM OLHAR SOBRE A COMUNIDADE DE BARREIRA – ARACI – BA CC
13:46 - 14:08
A INTELIGÊNCIA DOS SIGNOS NA ESSÊNCIA DO CONHECIMENTO DOS OBJETOS DA MATEMÁTICA CC
14:08 - 14:30
PAVILHÃO: SALA:
B 110
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INCIAIS: CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE DE AUTORIA E DO OBJETO DE APRENDIZAGEM CC
13:02 - 13:24
POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DO FACEBOOK NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: APRENDIZAGEM MATEMÁTICA MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
CC
13:24 - 13:46
APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ANALÍTICA ATRAVÉS DO SOFTWARE GEOGEBRA CC
13:46 - 14:08
APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NOS MUNDOS DIGITAIS VIRTUAIS EM 3D CC
14:08 - 14:30
MATEMÁTICA E GEOGRAFIA: UMA INTEGRAÇÃO POSSÍVEL RE
PAVILHÃO: SALA:
B 109
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
GRÁFICOS DE FUNÇÕES DE DUAS VARIÁVEIS: EXPLORAÇÃO COM SLICEFORMS CC
13:02 - 13:24
A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR MEIO DOS JOGOS DIGITAIS: CONTRIBUIÇÕES DO JOGO D.O.M. PARA O ENSINO DAS FUNÇÕES QUADRÁTICAS CC
13:24 - 13:46
A GEOMETRIA PLANA COM O AUXÍLIO DO GEOGEBRA RE
13:46 - 14:08
AS POTENCIALIDADES DO GEOGEBRA PARA O ENSINOAPRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE GEOMETRIA E FUNÇÕES: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.
RE
14:08 - 14:30
ENSINO DA GEOMETRIA FRACTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DO SOFTWARE GEOGEBRA CC
PAVILHÃO: SALA:
B 108
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
A MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA NA DESCRIÇÃO DO CRESCIMENTO DA ALFACE CC
13:02 - 13:24
A MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA NO ACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO DE UM MINHOCÁRIO: UM ESTUDO DE CASO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO 2º ANO DO ENSINO MEDIO DO CURSO TECNICO EM FLORESTAS DO IFBAIANO – CAMPUS TEIXEIRA DE FREITAS
CC
13:24 - 13:46
ANÁLISE MATEMÁTICA E DESENVOLVIMENTO VEGETATIVO DAS GRAMAS BATATAIS E SÃO CARLOS CC
13:46 - 14:08
ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA POR MEIO DA MODELAGEM MATEMÁTICA CC
14:08 - 14:30
MODELAGEM MATEMÁTICA A PARTIR DE UM TEXTO SOBRE O RESTAURENTE UNIVERSITÁRIO DA UEFS RE
PAVILHÃO: SALA:
B 107
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
MODELAGEM MATEMÁTICA E TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DA MODELAGEM COMO SITUAÇÃO ADIDÁTICA
CC
13:02 - 13:24
UM MODELO MATEMÁTICO ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DO ARBUSTO CRÓTON PELO MÉTODO REPRODUTIVO POR ESTAQUIA CC
13:24 - 13:46
VELHAS E NOVAS REFLEXÕES ACERCA DO PAPEL DA MODELAGEM MATEMÁTICA NA SALA DE AULA CC
13:46 - 14:08
MATEMÁTICA FINANCEIRA E EQUAÇÕES DIFERENCIAIS: CONEXÕES VIA MODELAGEM MATEMÁTICA CC
14:08 - 14:30
A COMERCIALIZAÇÃO DA CARNE NA CIDADE DE AMARGOSA: UMA INVESTIGAÇÃO POR MEIO DE UM PROJETO DE MODELAGEM MATEMÁTICA
RE
PAVILHÃO: SALA:
B 106
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM CC
13:02 - 13:24
PENSAMENTO ALGEBRICO: PROBLEMATIZANDO SITUAÇÕES NO ENSINO DE FUNÇÃO RE
13:24 - 13:46
RECORTE SOBRE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DO CAMPO ADITIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL I RE
13:46 - 14:08
RELATO DE EXPERIÊNCIA: UM RECORTE DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO NO ENSINO JOVEM E ADULTO RE
14:08 - 14:30
UMA ABORDAGEM DE PROGRESSÃO ARITMÉTICA NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS RE
PAVILHÃO: SALA:
D 201
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
“CADÊ O LIXO QUE ESTAVA AQUI?” RE
13:02 - 13:24
A MATEMÁTICA PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA RE
13:24 - 13:46
A UTILIZAÇÃO DA BALANÇA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE EQUAÇÃO DO 1º GRAU NUMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE AMARGOSA BA RE
13:46 - 14:08
A EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO CC
14:08 - 14:30
A GEOMETRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO uma análise das abordagens CC
PAVILHÃO: SALA:
D 202
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
ANALISANDO RESPOSTAS DE ALGUNS PROBLEMAS DE SUBTRAÇÃO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL RE
13:02 - 13:24
ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA DE ESTUDANTES AO RESOLVEREM QUESTÕES DE MATEMÁTICA APÓS INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA RE
13:24 - 13:46
A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA A PARTIR DE SITUAÇÕES: A MALAMÁTICA E ALGUNS DOS SEUS ELEMENTOS
CC
13:46 - 14:08
O USO DO ORIGAMI NA AULA DE MATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DE GEOMETRIA RE
14:08 - 14:30
PIBID: O TEATRO E A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA DESVENDANDO “A VERDADE SOBRE BHÁSKARA” RE
PAVILHÃO: SALA:
D 102
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
AVALIANDO O ERRO NA APRENDIZAGEM DE PRODUTOS NOTÁVEIS RE
13:02 - 13:24
CAMINHANDO NAS FUNÇÕES E BARALHO GEOMÉTRICO: OS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA RE
13:24 - 13:46
CIRCUNFERÊNCIA TRIGONOMÉTRICA: DA TEORIA A PRÁTICA RE
13:46 - 14:08
A OLIMPÍADA EULER DE MATEMÁTICA E FÍSICA DO IFMA – SÃO RAIMUNDO DAS MANGABEIRAS RE
14:08 - 14:30
SUGESTÃO DE JOGOS LÚDICOS NA MATEMÁTICA CC
PAVILHÃO: SALA:
D 105
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
ESTUDANDO ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE NO CONTEXTO DA LOTERIA FEDERAL MEGASENA RE
13:02 - 13:24
EXPERIÊNCIA COMPARTILHADA COM JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
RE
13:24 - 13:46
EXPLORANDO OS QUADRILÁTEROS MEDIADO PELO USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS RE
13:46 - 14:08
TRABALHANDO FRAÇÕES COM FUTUROS PROFESSORES DAS SERIES INICIAIS RE
14:08 - 14:30
A CONVERSÃO DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA EM ATIVIDADES MATEMÁTICAS: A REPRESENTAÇÃO EM LÍNGUA NATURAL E A REPRESENTAÇÃO ALGÉBRICA
CC
PAVILHÃO: SALA:
D 106
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SITUAÇÕESPROBLEMA DA CLASSE CONFIGURAÇÃO RETANGULAR
CC
13:02 - 13:24
ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUA VIVÊNCIA COM O SABER MATEMÁTICO CC
13:24 - 13:46
MATEMÁTICA E PLANTAS NATIVAS: O PIBID/UNEB NUMA ARTICULAÇÃO ENTRE ÁREAS RE
13:46 - 14:08
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS: UMA INTERVENÇÃO ESCOLAR RE
14:08 - 14:30
ELEMENTOS DA GEOMETRIA PLANA: SERÁ QUE OS ALUNOS SABEM DEFINI-LOS? RE
PAVILHÃO: SALA:
D 107
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
TIPOS DE ERROS EM ÁLGEBRA EVIDENCIADOS EM DISSERTAÇÕES DE MESTRADO: UM ESTUDO METANALÍTICO CC
13:02 - 13:24
UM ESTUDO DE COORTE EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE SÃO GONÇALO DOS CAMPOS – BA E O ERRO DO ALUNO COMO ELEMENTO DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA
CC
13:24 - MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS NO PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES RE
13:46
13:46 - 14:08
I FEIRA DE MATEMÁTICA NO COLÉGIO JÚLIO CESAR SALGADO DE SENHOR DO BONFIMBA: UMA REALIZAÇÃO DO PIBID COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
RE
14:08 - 14:30
LABORATÓRIO ITINERANTE PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA (LIEAM) NA UNEB CAMPUS BARREIRAS RE
PAVILHÃO: SALA:
D 108
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
GÊNESE INSTRUMENTAL: LEVANTAMENTO DAS PESQUISAS NO BRASIL NO PERÍODO DE 2005 A 2013 CC
13:02 - 13:24
UM ESTUDO REFERENTE AOS JOGOS EM TRÊS COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL CC
13:24 - 13:46
MODELAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE ALIMENTOS ALTERNATIVOS RE
13:46 - 14:08
O ENSINO DOS PONTOS NOTÁVEIS DOS TRIÂNGULOS A PARTIR DO SOFTWARE GEOGEBRA: PRODUÇÃO DE TAREFAS NO OEMBA RE
14:08 - 14:30
O JOGO BATALHA TRIGONOMÉTRICA NA INTERFACE DO GEOGEBRA RE
PAVILHÃO: SALA:
D 109
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
O PIBID MATEMÁTICA NO PROGRAMA RESSIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DA BAHIA RE
13:02 - 13:24
AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: INVESTIGANDO A PRODUÇÃO NA ÁREA A PARTIR DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO ENEM
CC
13:24 - 13:46
OFICINA DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS COM PALITOS E JUJUBAS RE
13:46 - 14:08
Oficina de Sólidos Geométricos para alunos do 6º e 7º anos: trabalhando com sólidos de acrílico, palitos e jujubas RE
14:08 - 14:30
OFICINA: O QUE VOCÊ QUER ME DIZER, GRÁFICO, SOBRE A FUNÇÃO AFIM? RE
PAVILHÃO: SALA:
D 110
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
OFICINAS DE MATEMÁTICA EM UM PROGRAMA DE EXTENSÃO: relato de uma experiência RE
13:02 - 13:24
PIBID NO IFS: UMA EXPERIÊNCIA COM O TABULEIRO DE EQUAÇÕES RE
13:24 - 13:46
PIBID: FÁBRICA DE PULSEIRAS – UMA INTERVENÇÃO COM MOEDAS PIBITECAS RE
13:46 - 14:08
CONTRIBUIÇÕES DA PRAXEOLOGIA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM EM SITUAÇÕES MATEMÁTICAS DE JOGOS CC
14:08 - 14:30
Poliedros e o Futebol: Construindo uma Bola a partir do Truncamento do Icosaedro RE
PAVILHÃO: SALA:
D 111
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
Projeto brincando, explorando e aprendendo com jogos matemáticos RE
13:02 - 13:24
PROJETO DE EDUCAÇÃO LÚDICO DE MATEMÁTICA: APRENDENDO MATEMÁTICA COM JOGOS RE
13:24 - 13:46
RIGIDEZ DO TRIÂNGULO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA RE
13:46 - 14:08
TOPOLOGIA: ALGUMAS CONCEPÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA RE
14:08 - 14:30
ASPIRAÇÕES E EXPECTATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE OURO PRETO DO OESTE – RO: O INGRESSO NO NÍVEL SUPERIOR, A INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO E O FUTURO PROFISSIONAL
CC
PAVILHÃO: SALA:
D 112
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
UM SISTEMA DE REPRESENTAÇÃO PARA PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS RE
13:02 - 13:24
UMA ABORDAGEM EXPLORATÓRIA PARA CLASSIFICAR TRIÂNGULOS QUANTO ÀS MEDIDAS DE SEUS LADOS RE
13:24 - 13:46
A FORMAÇÃO ACADÊMICA E ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO CURSO DE MATEMÁTICA DO IFBA/CAMPUS BARREIRAS CC
13:46 - 14:08
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ESTUDO DA OTIMIZAÇÃO NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL CC
14:08 - 14:30
PAVILHÃO: SALA:
L 104
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
CONSTRUÇÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES RE
13:02 - 13:24
NO TÚNEL DO TEMPO COM A BRANCA DE NEVE RE
13:24 - 13:46
PROJETO: BRINQUEDOS CRIATIVOS O 5º ANO CONSTRÓI! RE
13:46 - 14:08
A MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA EM POÇÕES BAHIA: INTERPRETAÇÕES BASEADAS NA ANÁLISE DE DOCUMENTOS CC
14:08 - 14:30
NÍVEL DE LETRAMENTO COMBINATÓRIO IDENTIFICADO POR MEIO DE INVARIANTES OPERATÓRIOS EM PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CC
PAVILHÃO: SALA:
L 103
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
ENSINO DE MATEMÁTICA, UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: OFICINAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
RE
13:02 - 13:24
ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DE OBSERVAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA RE
13:24 - 13:46
O DESEMPENHO E AS ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DOS ESTUDANTES DE 3º E 5º ANO FRENTE A PROBLEMAS DE DIVISÃO CC
13:46 - 14:08
QUE ESTRATÉGIAS SÃO UTILIZADAS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS PARA RESOLVER SITUAÇÕES DE PROPORÇÃO SIMPLES? CC
14:08 - 14:30
OS AXIOMAS DE MEDIÇÃO DE ÂNGULOS EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA POSSIBILIDADE NA APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA CC
PAVILHÃO: SALA:
L 102
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
AUTOBIOGRAFIA E O PROFESSOR REFLEXIVO: CONVIVENDO E AMADURECENDO NO ESPAÇO DE PÓSGRADUAÇÃO RE
13:02 - 13:24
O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA PLANA RE
13:24 - 13:46
UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS DA INTEGRAL DEFINIDA SOB O OLHAR SEMIÓTICO CC
13:46 - 14:08
POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE RETAS E PLANOS: UMA PROPOSTA ENVOLVENDO CONVERSÕES DE REGISTROS SEMIÓTICOS EM UM AMBIENTE DE GEOMETRIA DINÂMICA
CC
14:08 - 14:30
USO DO SOFTWARE MATHCAD COMO UM CENÁRIO DE INVESTIGAÇÃO PARA O ENSINO DE CÁLCULO NUMÉRICO CC
PAVILHÃO: SALA:
F 5
Sábado
Hora Apresentação
12:40 - 13:02
A CONSTRUÇÃO DE PICTOGRAMAS 3D NO CONTEXTO DA MAQUETE TÁTIL POR LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA CC
13:02 - 13:24
APRENDIZAGEM DE CONCEITOS BÁSICOS DE PROBABILIDADE POR ESTUDANTES CEGOS E VIDENTES MEDIADOS PELA MAQUETE TÁTIL
CC
13:24 - 13:46
LETRAMENTO PROBABILISTICO NOS CICLOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO TEÓRICO. CC
13:46 - 14:08
ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DELINEANDO TENDÊNCIAS CC
14:08 - 14:30
A MATEMÁTICA E O SISTEMA MONETÁRIO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL RE
