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Agenda
Feiticeiros e Aprendizes
As ciências naturais
ERA DOS EXTREMOS
O breve século XX – 1914-1991
Eric Hobsbawm
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• 1910– Cientistas (físicos e químicos) alemães e
ingleses – 8 mil
• 1990– Cientistas, engenheiros, pessoal ligado à
Pesquisa e Desenvolvimento – 5 milhões• 1 milhão EUA• > 1 milhão Europa• > 1 milhão URSS
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• Ponta do Iceberg– Mão de Obra Científica Tecnológica
Potencial.– Revolução Educacional da segunda
metade do século.
• Porta de Entrada– Tese de Doutorado– Países avançados:
130 a 140 teses/ano/milhão de habitantes
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• Financiamento– Mesmo nos países capitalistas era
público.
– Somas astronômicas eram investidas
– A grande ciência estava fora do alcance de qualquer país individualmente, a exceção dos EUA.
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• Novidade:– Apesar de 90% dos artigos científicos
serem publicados em inglês, russo, francês e alemão, a ciência eurocêntrica se encerrou no século XX.
– O facismo foi o principal indutor da transferência do centro de gravidade para os EUA
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• Novidade:– Outros países de colonização européia
se estabeleceram como centro de pesquisa independentes, Canadá e Austrália.
– Na América Latina a Argentina.
– Impressionante foi o movimento no leste asiático e subcontinente indiano.
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• Novidade:– Antes do final da Segunda guerra dó um
asiático tinha ganho o Prêmio Nobel.
– Depois de 1946, 10 pesquisadores, japoneses, indianos e paquistaneses.
– Ainda assim, esses números subestimam a ascensão da ciência no continente.
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• Sem novidades:– Contudo havia partes do mundo que
geravam visivelmente poucos cientistas tanto em termos absolutos quanto relativos: América Latina e África.
– 1/3 dos laureados asiáticos não aparece representando o seu país de origem mas como americanos. (27 dos 77 premiados americanos são imigrantes de primeira geração).
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• O fato das ciências naturais falarem uma única língua universal e operarem sobre uma única metodologia ajudou a concentrar os seus estudos em poucos centros com recursos adequados ao seu desenvolvimento – Estados ricos altamente desenvolvidos.
• Décadas de 70 e 80, ¾ do investimento em P&D mundial foram realizados por países capitalistas desenvolvidos enquanto os países em desenvolvimento gastaram entre 2 e 3%
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• Concentração de Cérebros:– Recursos
– Motivações Políticas
– “alguém com quem conversar”.
• Internamente aos países ricos– Décadas de 50 e 60 metade dos
doutorados dos EUA vinham das quinze universidades mais pretigiosas.
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• Ciência Avançada:– Conhecimento que não pode ser
adquirido pela experiência diária, nem praticada ou mesmo compreendida sem muitos anos de escola.
– Tinha poucas aplicações práticas até o final do século XIX e boa parte do século XX
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• Mudanças:– A tecnologia com base em avançadas
teoria e pesquisa científica, dominou o boom econômico da segunda metade do século XX.
– O problema dessas tecnologias é que estavam tão distantes do mundo do cidadão que pouquíssimos no mundo poderiam captar inicialmente que possuíam implicações práticas.
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• 1939 – Otto Hahn– Fissão Nuclear – “não teria aplicações práticas na paz ou
na guerra”
• 1935 – Alan Turing– Computador
• Crick e Watson– DNA – Dupla hélice
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• Preocupação com a prática– Transistores: 1948 subprodutos de
estudos da física do estado sólido.– Lasers: 1960 – não vieram de estudos
ópticos mas do trabalho de vibração de moléculas.
– Supercondutores: 1978 elementos capazes de transmitir “energia” praticamente sem perdas.
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• Descoberta:– A experiência de pesquisa em tempo de
guerra demonstrou que uma esmagadora concentração de recursos podia resolver os mais difíceis problemas tecnológicos num tempo improvavelmente curto.
– Pioneirismo tecnológico: para fins bélicos ou de prestígio nacional – independente dos custos.
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• “ Em essência, hoje está claro que a Alemanha nazista não conseguiu fazer uma bomba nuclear não porque os cientistas alemães não soubessem fazê-la, ou não tentassem, com diferentes graus de relutância..... Eles abandonaram a tentativa e passaram para o que parecia uma concentração mais efetiva de em termos de custos, os foguetes...”
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• Investimento:– US$ 2 bi (valores no tempo de guerra)
necessários para construir a bomba atômica durante a guerra.
– Antes de 1940 nenhum estado, mesmo que tivesse recurso sobrando, sonharia em gastar uma pequena fração desse valor num projeto especulativo, baseado em cálculos incompreensíveis.
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• Bomba Nuclear– Torna consciência comum da capacidade de
certas atividades humanas produzirem efeitos sobre os humanos.
– Antifacismo: guerra entre Estados não levaria os físicos necleares a exortar os governos britânico e americano a construir a bomba.
– Cientistas que participaram do projeto tentam dissuadir políticos e generais do uso
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• Desconfiança e medo da Ciência– A ciência é incompreensível
– Pode ter conseqüências práticas e morais imprevisíveis até catastróficas
– Acentua o desamparo do indivíduo
– Solapa a autoridade
– Interfere na ordem natural das coisas
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• Reação– Contra o seu senso de impotência –
“coisas que a ciência não pode explicar”
– OVNIs
– Num mundo desconhecido e incognoscível, todos estariam igualmente impotentes.
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• Patrocínio:– Governos e grandes empresas estimulou uma
raça de pesquisadores que tinham a política de seus pagadores como ponto pacífico não pensando nas implicações mais amplas de seus trabalhos, sobretudo quando estes eram militares.
– Em 1940 homens e mulheres se angustiavam com a questão do tipo de trabalho – química e biologia.
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• Misturas com a política– No regime soviético, os cientistas eram
essenciais, mais do que suas contrapartes do Ocidente, pois somente eles possibilitavam a uma economia, fora isso atrasada, enfrentar os EUA como superpotência.
– Nazismo Alemão
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• Década 70– Torna-se evidente que não se pode divorciar a
pesquisa das conseqüências sociais das tecnologias que ela, quase imediatamente, gerava.
– Engenharia genética suscitou a questão imediata que se deviam considerar limitações à pesquisa científica.
– Interesses financeiros na biotecnologia– A ciência deve buscar a verdade onde quer
que ele esteja?
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• Condição e conseqüência– Impossibilidade de separação
– A pesquisa como hoje organizada não era capaz de lidar com os seus poderes de transformação da Terra.
– Os argumentos em favor da investigação ilimitada referem-se à pesquisa científica e não à tecnológica.
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E Hoje em dia??
• Faça comentários sobre a década de 90 e começo dos anos 2000 a respeito da utilização de tecnologia.
• Na sua área quais as tecnologias de maior “poder” em sua opinião.