Psicologia do Desporto Docente: Nuno Corte-Real Discente: Joana Almeida Abril, 2014.

6
Projeto “Eu quero Ser Professor de EF” Psicologia do Desporto Docente: Nuno Corte-Real Discente: Joana Almeida Abril, 2014

Transcript of Psicologia do Desporto Docente: Nuno Corte-Real Discente: Joana Almeida Abril, 2014.

Page 1: Psicologia do Desporto Docente: Nuno Corte-Real Discente: Joana Almeida Abril, 2014.

Projeto “Eu quero Ser

Professor de EF”

Psicologia do DesportoDocente: Nuno Corte-RealDiscente: Joana AlmeidaAbril, 2014

Page 2: Psicologia do Desporto Docente: Nuno Corte-Real Discente: Joana Almeida Abril, 2014.

“Eu quero

Ser Professor de EF”

Docente: Nuno Corte RealDiscente: Joana Almeida

Page 3: Psicologia do Desporto Docente: Nuno Corte-Real Discente: Joana Almeida Abril, 2014.

Quais são os problemas?Problema/

Necessidade Manifestações Causas

Plano de aula

- Exercícios inadequados aos

alunos

- Conhecimento da matéria

- Não conhecer os alunos

- Pouco conhecimento da matéria

Comportamento dos alunos

- Alunos desmotivados

- Não cumprimento de regras

- Má instrução

- Exercício não vai ao encontro das

necessidades do aluno

- Má perceção das regras

Page 4: Psicologia do Desporto Docente: Nuno Corte-Real Discente: Joana Almeida Abril, 2014.

Que problema se evidencia mais?

PriorizarProblema/

NecessidadesImportânci

a Tempo Recurso Custos Ansieda

deTota

l

Plano de aula 5 3 4 3 2 17

Comportamento dos alunos 5 2 2 2 2 13

Page 5: Psicologia do Desporto Docente: Nuno Corte-Real Discente: Joana Almeida Abril, 2014.

Quais são os objetivos?

Objetivos específicosProblema/

Necessidade Objetivo

Plano de aula

- No prazo de um mês terei mais preocupação com a planificação, utilizando os exercícios adequados aos

alunos

- No prazo de duas semanas, devo realizar um melhor plano de aula com componentes críticas essenciais à

modalidade em questão

- No final do semestre irei ser capaz de planear melhor tendo em conta as situações de aprendizagem

Page 6: Psicologia do Desporto Docente: Nuno Corte-Real Discente: Joana Almeida Abril, 2014.

Que atividades desenvolver para melhorar?

Juntar com os colegas e estes ajudarem a realizar o plano

Conversar com um professor experiente que pode dar informações (estrutura, organização do tempo) e sobre exercícios mais adequados à modalidade e aos alunos

Definir pontos-chave a incluir no plano de aula

Estudar as matérias com mais dificuldades para desenvolver melhor as componentes críticas e/ou critérios de êxito

Assistir a jogos para entender o funcionamento da modalidade e poder realizar um melhor planeamento

Frequentar a escola mais vezes para estar mais vezes em contato com os alunos para os conhecer e os perceber melhor