7/29/2019 Proposta.Guio_Planificao_Didtica_1. e 2. anos

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Guio para a elaborao do:Trabalho em grupo de uma planificao semanal para o 1. CEB

Finalidade: Planificar e implementar determinado tipo de abordagem didtica,

estratgia ou atividade nas aulas, e refletir sobre a sua implementao de forma acompreender os processos envolvidos na aprendizagem atravs destas abordagens,estratgias ou atividades.

Entrega do trabalhoO trabalho deve ser entregue em suporte digital, at . de maio de 2013 (-

feira), respeitando as seguintes regras:

1. Suporte digital.

1.1. O trabalho deve ser redigido em carateres Arial, corpo 11, espaamento 1,5; asmargens laterais devem ter 3 cm e as superiores e inferiores, 2,5 cm.

1.2. O trabalho deve ser entregue em suporte digital (Word);1.3. Nesse suporte devem constar os documentos digitais que foram recolhidos e

usados para a elaborao do trabalho;1.4. Cada elemento do grupo deve elaborar uma reflexo sobre o trabalho realizado e

a sua implementao.

Estrutura do trabalhoA planificao a elaborar deve adotar a seguinte estrutura:

a) Capab) ndicec) Introduo (enquadrar a planificao no mbito dos documentos orientadores

relacionados com as diversas reas de contedos exploradas na planificao,definir os seus objetivos, etc.)

d) Planificao semanal*e) Consideraes Finaisf) Referncias bibliogrficas (seguir as normas da APA)g) Anexos (com materiais usados, ex.: grelha de planificao com contedos,

conceitos, estratgias/tarefas, n. aulas; instrumentos de registo, de avaliaoformativa e sumativa)

h) Reflexo escrita individual ** (sobre o trabalho desenvolvido/intervenorealizada)

PLANIFICAO SEMANAL *

Unidade didtica/Tpico para o 1. ciclo 1. e 2. anos

Sumrio (breve descrio do que/como ir ser trabalhada cada aula)

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Objetivos (o que os alunos devem alcanar) da unidade didtica/tpico

Materiais didticos / Recursos

Estratgias / tarefas (descrio e orientaes para a conduo do processo deensino-aprendizagem) - Relato descritivo da interveno deforma a introduzir todos os aspetos previstos da prtica letivado professor em formao, por ex.: ao a desenvolver,indicao do papel que esperado que os alunos assumam,papel do professor, gesto do tempo, questes e respostaspossveis/esperadas por parte dos alunos, desenvolvimentodas capacidades transversais.

Evidenciar articulao com outras reas de contedo

Avaliao a realizar (dos alunos)

REFLEXO ESCRITA INDIVIDUAL **

A reflexo dever ter um nmero mximo de 3 pginas.

Tpicos a abordar:

Refletir sobre as implicaes da planificao nas aprendizagens dos alunos. Identificar os aspetos em que considera ter tido mais dificuldades na suaimplementao. Que estratgias desenvolveu para as ultrapassar?

Identificar o que considera ter corrido melhor na implementao daplanificao. Justifique o seu ponto de vista.

Mencionar o que considera ter aprendido; Refletir sobre o contributo do trabalho para a sua formao pessoal eprofissional.Nota importante: A reflexo dever ter suporte terico, ou seja, deverofundamentar algumas opes/situaes com base na literatura existente na rea.

Data de entrega:

Planificao (trabalho de grupo) e reflexo individual: de maio de 2013 ????

Avaliao

A avaliao desta atividade centrar-se-: a) na qualidade do trabalho escritodesenvolvido (25%); e b) na reflexo escrita individual realizada (5%). Consultar odocumento sobre avaliao associado a este guia para mais informaes sobre oscritrios de avaliao associados a cada fase do processo de avaliao daplanificao.