PRONOMES

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7/25/2019 PRONOMESwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww http://slidepdf.com/reader/full/pronomeswwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww 1/8 PRONOMES 5 “A publicidade cerca- nos de todos os lados - na TV, nas ruas, nas revistas e nos jornais – e força-nos a ser mais consumidores que cidadãos”. e, em lu!ar do pronome “n"s”, empre!#ssemos o pronome “eles”, as formas sublin$adas deveriam ser substitu%das, respectivamente, por&  'A( l$es)l$es* '+( os)l$es* '( l$es)os* '( os)os* '( a eles)a eles.

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PRONOMES

5 “A publicidade cerca-nos de todos os lados - na TV, nas ruas, nas revistas

e nos jornais – e força-nos a ser mais consumidores que cidadãos”.

e, em lu!ar do pronome “n"s”, empre!#ssemos o pronome “eles”, asformas sublin$adas deveriam ser substitu%das, respectivamente, por&

 'A( l$es)l$es*

'+( os)l$es*

'( l$es)os*

'( os)os*

'( a eles)a eles.

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CLASSIFICAÇÃO DAS CLASSES

5 obre a primeira fala da c$ar!e, assinale a a/rmativa incorreta.

'A( 0 “$mmm” inicial indica d1vida e $esitação.

'+( A desi!nação de “bic$a” dada ao cai2a mostra distanciamento.

'( As aspas em “c"di!o de barras” indicam ironia.

'( 0s erros !ramaticais mostram pouca cultura.

'( 0 adv3rbio “a!ora” mostra continuidade na operação

RESPOSTA : C

5 “4# v#rias ra56es para isso.” A forma do pronome demonstrativo

sublin$ado 3 justi/cada pelo fato de

'A( se referir a um fato futuro na pro!ressão do te2to.

'+( fa5er alusão a um acontecimento do momento.

'( locali5ar o tema como de autoria do interlocutor.

'( se prender a uma a/rmação feita anteriormente.

'( reali5ar a seleção entre dois termos, destacando o mais distante.

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RESPOSTA : D

9 (0 se!mento do te2to em que o voc#bulo “mais” pertence a uma classe

diferente das demais 3

'A( “A questão acerca da aposentadoria das mul$eres em condiç6es maisben3/cas...”.

'+( “um dos maiores e mais anti!os bancos do +rasil”.

'( “7il$os estudam por mais tempo”.

'( “recebem sal#rios mais bai2os”.

'( “uma aposentadoria em idade mais jovem”

RESPOSTA : C

6 0bserve os se!mentos do te2to&

8. “Toda ve5 que vejo, ou leio, no notici#rio que al!u3m foi atin!ido por uma

bala perdida eu me per!unto...”

 88. “... porque ser# que as pessoas insistem em c$amar de bala perdida”

888. “... aquela que atin!iu al!u3m9”

Assinale a opção que indica as frases em que a palavra sublin$ada pertence: mesma classe !ramatical.

'A( as classes são diferentes.

'+( 8 e 88, somente.

'( 8 e 888, somente.

'( 88 e 888, somente.

'( 8, 88 e 888.

RESPOSTA : B

!" As opç6es a se!uir apresentam formas verbais na vo5 passiva, :

e2ceção de uma. Assinale-a.

 'A( “deve ser priori5ado”.

'+( “deve ser incentivada”.

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'( “pode continuar”.

'( “serem eliminadas”.

'( “se viabili5e”

RESPOSTA : C

12 )Horóscopo do signo de Virgem, do dia 01 de fevereiro de 2015.

“Procure agregar aliados com interesses semelhantes aos seus, invista em

 parcerias corretas. erc!rio segue retrógrado em "#u$rio% voc& ganha mais

se unir for'as e tra(alhar em e#uipe. ontinue com aten'*o redo(rada ao

se comunicar. +om perodo para ouvir opini-es diferentes, repensar

assuntos e se a(rir para novos pontos de vista. +om, tam(m, para revisar

e#uipamentos eletr/nicos

Assinale a a/rmativa inadequada.

'A( 0 adjetivo corretas representa a opinião do enunciador, indicando

qualidades.

'+( 0 adjetivo eletr;nicos não pode aparecer antes do substantivo por ele

determinado.

'( 0 adjetivo eletr;nicos não pode ser empre!ado em !rau superlativo.

'( 0 adjetivo semel$antes altera seu si!ni/cado, antes ou depois do

substantivo.

'( 0 adjetivo redobrada se refere a outro adjetivo

RESPOSTA : C

6 “<rocure agregar aliados com interesses semel$antes aos seus, invista

em parcerias corretas. =erc1rio se!ue retr"!rado em Aqu#rio& voc> !an$a

mais se unir  forças e trabal$ar em equipe. ontinue com atençãoredobrada ao se comunicar . +om per%odo para ouvir opini6es diferentes, 

repensar  assuntos e se abrir para novos pontos de vista. +om, tamb3m,

para revisar equipamentos eletr;nicos”.

Assinale a opção que indica a forma verbal sublin$ada que não 3 uma forma

de in/nitivo.

'A( “a!re!ar” '+( “unir” '( “comunicar” '( “ouvir” '( “repensar”

RESPOSTA : B

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# “<rocure a!re!ar aliados com interesses semel$antes aos seus, invista

em parcerias corretas. =erc1rio se!ue retr"!rado em Aquário& voc> !an$a 

mais se unir forças e trabal$ar em equipe. ontinue com atenção redobrada

ao se comunicar. +om per%odo para ouvir opini6es diferentes, repensarassuntos e se abrir para novos pontos de vista. +om, tamb3m, para revisar

equipamentos eletr;nicos”.

 Assinale a opção que indica o termo sublin$ado que e2erce a função de

complemento e não de adjunto.

'A( “aos seus” '+( “em Aqu#rio” '( “mais” '( “em equipe” '( “diferentes”

RESPOSTA : A

$% CERCA DE &POR'(E&

“A questão a)e*)a +a aposentadoria das mul$eres...”. Assinale a opção que

indica a e2pressão sublin$ada que est# corretamente !rafada.

'A( $, )e*)a +e de5 dias todos os pol%ticos defendiam a aposentadoria.

'+( As mul$eres trabal$am a)e*)a +e cinco anos menos que os $omens.

'( A discussão na ?mara era a )e*)a +a lei de aposentadoria.

'( @ada se discutiu a )e*)a +a nova lei.

'( stamos a)e*)a +e de5 dias do /nal do ano.

RESPOSTA : A

- (@a frase “@ão entendo por que não se le!ali5a o jo!o no +rasil”, o termo

sublin$ado tem a !ra/a em dois termos e2atamente pelo mesmo motivoque em

'A( “A le!ali5ação do jo!o 3 o motivo .o* que luta a leitora.”

'+( “Po* que ra5ão não se le!ali5a o jo!o9”

'( “escon$eço .o* que a le!ali5ação do jo!o 3 proibida.”

'( “sse 3 o camin$o .o* que ele veio.”

'( “0 projeto .o* que me empen$o 3 de !rande utilidade.

RESPOSTA : C

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PONT(AÇÃOAs opç6es a se!uir apresentam trec$os da carta do leitor sobre “bala

 perdida” que mostram al!uns erros no empre!o da l%n!ua.

sses erros estão listados a se!uir, : e2ceção de um. Assinale-o.

'A( everia $aver v%r!ula ap"s o termo /no no0i)i,*io12 

'+( everia $aver v%r!ula ap"s a oração /que a34um oi a0in4i+o .o*uma 7a3a .e*+i+a12 

'( A !ra/a do termo /.o*que1 em “porque ser# que as pessoas insistem

em c$amar de bala perdida aquela que atin!iu al!u3m” deveria ser

corri!ida para “.o* que12 

'( 0 termo /na me38o* +as 8i.0eses1 deveria ser substitu%do por /na.io* +as 8i.0eses1& para ser mais coerente.

'( A forma do demonstrativo /aqui3o1 deveria ser substitu%da por /isso1& para mel$or adequação.

A8T@T 0<A80@AB <0VA

SEMNTICA9(@o termo “retrógrado”, o pre/2o tem o mesmo valor sem?ntico que o

da palavra

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'A( renovar. '+( recuar. '( demolição. '( afasia. '( atrasar.

RESPOSTA:

;( As opç6es a se!uir apresentam voc#bulos que pertencem : mesma

fam%lia etimol"!ica, : e2ceção de uma. Assinale-a.

'A( atenção ) atento.

'+( opinião ) opinativo.

'( aliado ) aliança.

'( semel$ante ) similitude.

'( atenção ) atendimento.

RESPOSTA: E

CONCORDANCIA NOMINAL E <ERBAL=" As opç6es a se!uir apresentam !rupos de palavras que mant>m entre si

uma relação de concord?ncia nominal ou verbal, à exceço de uma!

Assinale-a.

'A( 8nteresses semel$antes

'+( @ovos pontos de vista

'( quipamentos eletr;nicos

'( A!re!ar aliados

'( =erc1rio se!ue

RESPOSTA: D

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