Turma Assunto Objetivo Justificativa (importância) Metodologia (etapas)

4º A AlimentaçãoSaudável

Construir umahorta escolar eestimular a hortadoméstica nobairro.

As plantas fazem parte da nossa vida, elas nosdão madeira, sombra, ar fresco e alimentossaudáveis. As frutas e legumes nos ajudam a termais saúde em nossas vidas, por isso devemoscultivar o verde através de uma horta. Na escolapodemos aprender como cuidar de uma horta,para podermos também fazer em nossas casas.

Buscar informações: Condições favoráveis para as plantas sedesenvolverem; escolha de plantas para a horta.Observação do espaço para a horta;Visita ao CEAES ou Suzuki;Visita da nutricionista para falar sobre a importância dasplantas na alimentação;Preparação, construção e manutenção da horta escolar;Divulgação dos resultados com impressos, postagens e oficinas.

4º B Água

Identificar asmelhores maneirasde usar a água nacidade (tratamentoda água e coletada chuva).

Nós usamos a água em vários momentos da vidae acabamos sujando e desperdiçando. Paraentender como podemos preservar a água doplaneta devemos conhecer mais sobre ela,pensando em diminuir a poluição nos rios emares das cidades, trocando produtos queusamos para a limpeza e coletando água dachuva para as plantas.

Buscar informações: Origem da água no planeta, uso humano,ciclo da água na natureza e tratamento da água;Visita à COMUSA (tratamento);Busca de locais do bairro que coletam água da chuva;Preparação, construção e uso de cisterna (ConsultoriaCOMUSA);Divulgação dos resultados com visita à escolas vizinhas,cartazes explicativos e oficinas para a comunidade escolar.

4º C Plantas

Conhecer eidentificar asplantas da escola;aumentar a áreaverde da escola.

As plantas são importantes pois elas limpam o are a água, nos dão sombra e alimento, além deembelezar os ambientes. Cada tipo de planta nosajuda em alguma coisa e para poder cuidar delasprecisamos pesquisar mais sobre elas, assimteremos uma escola mais verde e sustentável.

Buscar informações: Partes das plantas; tipos de árvores e suascaracterísticas.Observação das árvores do bairro e fotografia das mesmas;Visita do Felipe Scheid (palestra);Visita ao Parcão ou CEAES;Identificação das árvores da escola;Cartazes e postagens sobre a importância das árvores;Produção de mudas de árvores para a comunidade.

5º A Animais

Conscientizar acomunidadeescolar sobre aresponsabilidadede cada um emrelação aosanimais urbanos.

Os animais são muito importantes para anatureza. Eles precisam ser respeitados e muitobem cuidados, evitando os maus tratos. Algunsanimais foram domesticados pelo homem epassaram a fazer parte das famílias. Porém,algumas dessas famílias não cuidam delescorretamente, negando comida, água, carinho,higiene e outros.

Pesquisa bibliográfica: maus tratos e abandono de animaisdomésticos; consciência animal; violência contra animais.Observação dos animais do bairro;Visita ao Canil Municipal;Visita de ONG de Proteção aos animais;Campanha de proteção dos animais;Produção de vídeo, livro e cartazes informativos;Visitas à comunidade para divulgação de materiais.

5º B Resíduos Disseminar ideiascriativas queajudem acombater apoluição no bairro.

A poluição é um problema urbano que afetatodos nós. Por isso devemos tomar atitudes quepreservem o meio ambiente para um futuromelhor. Quando cuidamos dos resíduos queproduzimos diminuímos a poluição.

Pesquisa bibliográfica: origem, produção, utilização e descartede resíduos diversos.Observação do descarte no bairro; Visita à Central de Resíduosda Roselândia; Oficinas de reutilização e reciclagem;Estruturação de oficina para alunos (no recreio); Campanha decuidado com o lixo; Exposição de objetos produzidos.