Projeto Viajando Na Sacola Mágica Da Leitura
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7/24/2019 Projeto Viajando Na Sacola Mgica Da Leitura
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Projeto viajando na sacola mgica da leitura
APRESENTAOVisando aperfeioar e valorizar o cidado atravs das lingagens art!stica"liter#ria e $ist%rica" a partir da co&preenso do se papel en'anto s(eito$ist%rico" o pro(eto enfoca o ato de ler co&o ponto de partida para a constro
do pensa&ento l%gico" co& isso" possi)ilitando a capacitao do alno e&constrir sas rela*es diante do &ndo+
Trata,se de & pro(eto de pr#tica de leitra onde os alnos levaro para casa&a sacola contendo algns livros de est%rias infantis e &caderno de registro" onde tero 'e registrar e recontar a est%ria lida- sandoescrita" colage&" desen$os e tdo 'e a i&aginao &andar+ .epois" cada alnoapresentar# sa criao aos colegas
/0ST1213AT1VA4As est%rias esto presentes e& nossa cltra $# &ito te&po e o $#)ito decont#,las e ovi,las te& in5&eros significados+ Est# relacionado ao cidadoafetivo" 6 constro da identidade" ao desenvolvi&ento da i&aginao" 6capacidade de ovir o otro e 6 de se e7pressar+ Al& disso" a leitra de est%riasapro7i&a a criana do niverso letrado e cola)ora para a de&ocratizao de &de nossos &ais valiosos patri&8nios cltrais4 a escrita+
Por isso" i&portante favorecer&os a fa&iliaridade das crianas co& as est%riase a a&pliao de se repert%rio+ 1sso s% poss!vel por &eio do contato reglardos pe'enos co& os te7tos" desde cedo" e de sa participao fre'ente e&sita*es diversas de conto e leitra+
Sa)e,se 'e os professores so os principais agentes na pro&oo dessa pr#tica9 e a escola" o principal espao para isso+
Esse pro(eto visa fazer co& 'e o alno ten$a prazer e& ler e consiga trans&itirao otro o 'e le+
Assi&" o livro deve ser &ostrado e a)erto co& di&enso do prazer e da alegria"para 'e o alno perce)a 'e ler &a viage& &aravil$osa e no apenas &ais&a das atividades de escola+
P:;
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O;/ET1VOS4= Proporcionar sita*es de leitra co&partil$ada+= Apro7i&ar os alnos do niverso escrito e dos portadores de escrita >livros erevistas? para 'e eles possa& &anse#,los" reparar na )eleza das i&agens"relacionare& te7to e ilstrao" &anifestar senti&entos" e7peri@ncias" ideias e
opini*es" definindo prefer@ncias e constrindo critrios pr%prios para selecionaro 'e vo ler+= 2azer co& 'e constra& o $#)ito de ovir e sentir prazer nas sita*es 'eenvolve& a leitra de est%rias+= 2a&iliariz#,los co& est%rias e a&pliar ses repert%rios+= Participao e& sitao de conto e leitra de est%rias+= Escta atenta e interessada de est%rias+= O)servao e &anseio de livros+= .esenvolver no alno a facilidade de se e7pressar e& p5)lico" inicial&ente"perante aos colegas de sala+
ETO.O
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Projeto Artes com 12 Planos de Aula
/0ST1213AT1VA4A lingage& da arte na edcao te& & papel fnda&ental" envolvendo os aspectos
cognitivos" sens!veis e cltrais+
Atal&ente te& se o)servado a necessidade de novos pro(etos de artes" no sentido dedesenvolver pr#7is nas 'ais $a(a a total integrao do profissional da arte da edcao"das crianas" da institio e da co&nidade+
As artes esto presentes no cotidiano da vida infantil+ Aora)iscar e desen$ar no c$o"na areia e nos &ros" ao tilizar &ateriais encontrados ao acaso" ao pintar o)(etos e at&es&o se pr%prio corpo" a criana pode se tilizar de e7press*es art!sticas+
O;/ET1VO4A&pliar o con$eci&ento do &ndo das artes 'e posse&" &aniplando diferentesrplicas" e7plorando sas caracter!sticas" propriedades e possi)ilidades de &anseio eentrando e& contato e& for&as diversas de e7press*es art!sticas+
TOTA< .E A0
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de &odelar decorando o es)oo+
3 Aula Apresentar o poe&a I;or)oletas de Vin!cis de oraesI atravs de cartaz
Tra)al$ar o poe&a" e7plorando as cores" escrita das palavras e as ri&as+
/nto co& a tr&a pode& criar se pr%prio versin$o para a o)ra da )or)oleta'e poder# ser e7posto (nto co& as otras cria*es ao final do pro(eto+4 Aula
3o& for&as geo&tricas e lin$as fec$adas os alnos iro fazer sas o)ras deartes inspirados e& Ro&ero ;rito+
5 Aula
O)servar a o)ra )igodes andlados levantando as cores as for&as geo&tricas+2alar so)re o ani&al representado nessa o)ra > o gato?+ Se valor e&ocional" sas'alidades assi& co&o caracter!sticas+Nesse dia poder# ser aplicada &a atividade diagn%stica a partir dessa ala" a atividadedever# ser ela)orada de acordo a realidade da tr&a+
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6 Aula
3antar &a cano con$ecida o apresentar &a nova cano so)re flor para atr&a+
Apresentar a o)ra da flor de Ro&ero ;rito+
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Poder# ser feita leitra de frases" apresentar propagandas e os diversos tipos detra)al$os realizados por ele dentro e fora do pa!s+9 Aula
.istri)ir cai7as de sa)o e& p% previa&ente forradas e& )ranco para osalnos reprodzire& &a propaganda para a &arca do sa)o e& p% co&o fes Ro&ero
;rito+Esse &es&o tra)al$o pode ser feito co& garrafas de refrigerante" pois o artista fez &r%tlo para &a &arca de refrigerante+
10 Aula
3antar co& os alnos &a cano 'e eles goste& so)re cac$orro" e7iste&v#rias" &a 'e as crianas gosta& &ito a do t7t7co+
Apresentar a o)ra do Icac$orroI do artista Ro&ero ;rito+
Roda de conversa so)re a o)ra+
O)servar o co&porta&ento do co e associar ao no&e da o)ra+
2azer a do)radra do cac$orro+
11 Aula
Pintar a do)radra do cac$orro e colar e& & papel para a&pliar o cen#rio+
12 Aula
Organizar os tra)al$os da tr&a para sere& e7postos+
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Projeto Valores - Amizade
A fbula do porco-espinho
.rante a era glacial" &itos ani&ais &orria& por casa do frio+
Os porcos,espin$os" perce)endo a sitao" resolvera& se (ntar e& grpos" assi& seagasal$ava& e se protegia& &ta&ente" &as os espin$os de cada & feria& osco&pan$eiros &ais pr%7i&os" (sta&ente os 'e oferecia& &ais calor+Por isso decidira& se afastar ns dos otros e voltara& a &orrer congelados" entoprecisava& fazer &a escol$a4 O desapareceria& da Terra o aceitava& os espin$osdos co&pan$eiros+
3o& sa)edoria" decidira& voltar a ficar (ntos+
Aprendera& assi& a conviver co& as pe'enas feridas 'e a relao co& &a pessoa
&ito pr%7i&a podia casar" (# 'e o &ais i&portante era o calor do otro+
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E assi& so)revivera&+
Moral da is!"ria
A &el$or a&izade no a'ela 'e ne pessoas perfeitas" &as a'ela onde cada &aprende a conviver co& os defeitos do otro" e ad&irar sas 'alidades+
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#efle$%es orais e escri!as sobre a his!"ria&
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6 Planos de Aula de Artes para o Ensino Fundamental I
1 - 'e(a da Aula ) *u+, or e .or(a
/be!ios&Apresentar co&o feita &a o)ra de arte+
O intito desta ala e7plicar para as crianas co&o feito & 'adro+
3o&ea&os a ala &ostrando v#rias i&agens de 'adros fa&osos" tais co&o4 Bato deAlde&ir artins e a o)ra A)apor de Tarsila do A&aral+E7plica&os 'e geral&ente o pintor faz v#rios
rascn$os antes de espal$ar as tintas so)re a tela+ Para isso &itas vezes sa,se carvo+as co& as tintas e o pincel 'e a pintra vai se for&ar+ E so as tintas 'e daro os
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tr@s efeitos necess#rios para a pintra" so eles4 lz" cor e for&a+
0sando & pincel co& tinta" &ostra&os os efeitos 'e pode&os for&ar de lz" cor efor&a" co&o por e7e&plo4 & pingo" & risco" &a crva" etc+ E7plicare&os a partirda! a i&portQncia da lz para a pintra e &ostrare&os e7e&plos nas o)ras
apresentadas+
E& segida" entregare&os &a fol$a" pincel e tintas gac$e para as crianas fazere&sas o)ras" )aseadas nas infor&a*es aprendidas+
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/be!ios&E7plorar a criatividade sando &aterial de li&peza para fazer arte"
e7plorando te7tra e c$eiros
Pedire&os para as crianas 'e traga& &a pe'ena 'antidade de sa)o e& p% decasa para fazer&os &a atividade de pintra+ Apresentare&os &a tcnica de pintra'e &istra gac$e e & poco de sa)o e& p%" 'e pedire&os 'e traga& &ape'ena 'antidade de casa+Nesta tcnica" colocare&os v#rias cores de tinta gac$e e& v#rios copos pl#sticos e e&cada copo &istrare&os & poco de sa)o e& p%+ Pedire&os para as crianascolocare& variadas cores e& &a fol$a de papel" pingando,as e espal$ando,asaleatoria&ente" ap%s feito isto" orientare&os cada criana do)rar co& cidado safol$a ao &eio para depois de a)erta ver o desen$o 'e se for&a+ Pedire&os para as
crianas 'e o)serve& as cria*es ns dos otros" a te7tra e o c$eio da tin$a&istrada co& o sa)o e& p%+
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/be!io&Apresentar o so de figras geo&tricas na confeco de o)ras de artes
Nessa ala &ostrare&os co&o poss!vel sar figras geo&tricas para confeccionar
o)ras de arte+ O)servare&os o 'adro de 1anelli >Natreza orta? e o)ras de Picasso"co&o Bitarra e enina co& )andoli&" &a pintra c)ista 'e foge da for&atradicional de pintra+ Na o)ra Bitarra" e7plicare&os 'e e&prega&,se colagens "papis diversos" co&o (ornais" papis de paredes" etc+ D# & interesse grande porte7tras e &ateriais e as cores se torna& &ito &ais vivas+Nesta ala pode&os tilizar (ornais" revistas para tentar reprodzir de &a for&apr%pria o 'adro" se li)ertando de 'al'er procedi&ento i&itativo e si&interpretativo+
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,,,,,,,,,4 - 'e(a da Aula ) *ee+a : espon!aneidade
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/be!io&Pro&over a criatividade se& o so de &a tcnica espec!fica
O intito desta ala propiciar algo 'e fosse rela7ante e esti&lasse a espontaneidadedas crianas+
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16 exerccios com sila!a t"nica# acentua$%o gr&ca#
paroxtona# oxtona e proparoxtona para '( ano
/ apo e a >orbole!a
Sa)ia 'e so &ais )onitaJA )or)oleta disse ao sapo4
Po)re )atr#'io as'eroso"O 'e voc@ se casa no(o
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E o sapo" co& toda a cal&a do &ndo"Assi& responde a )or)oleta4;onita &in$a natreza anf!)ia"O 'e" ta&)&" &e protege &ais"Rios e solo &e do garida"
;re(os e at &es&o &atagaisO 'e voc@ faz para se defenderJ
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> ? relQ&pago
M? O)serve a se'@ncia a)ai7o e responda4
$ist%ria 9 a&igo 9 l!nga 9caderno, c$inelo
E& relao a s!la)a t8nica" o 'e essas palavras t@& e& co&&J
F? Na tirin$a a)ai7o $# das palavras o7!tonas acentadas e &a proparo7!tona+1dentifi'e,as e copie na lin$a a)ai7o4
O7!tonas "
Proparo7!tona
F, Acente os paro7!tonos ter&inados e& ditongo4dicionario " &agoa " area " serio " serie " espontaneo " e7ercicio " aga " patio +
K, .1VERSO4 Nestas oito palavras" est# escondido & provr)io &ito con$ecido +Voc@ poder# desco)ri,lo copiando a sila)a t8nica de cada &a das palavras pela orde&+
a? )arraco)? pe'enoc? s%lido
d? )olac$ae? 'adradof? ano
g? a&or$? delicado
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PROVUR;1O4 A ; 3 .E 2 BD
)? Ele te
L, Escreva a regra de acentao das palavras proparo7!tonas4
M, So acentadas as palavras paro7!tonas ter&inadas e&4
, So acentadas as palavras o7!tonas ter&inadas e&4
, Gando 'e acenta&os os $iatosJ
W, Gando 'e acenta&os os ditongosJ
X, Acente 'ando necess#rio4)ons , faceis , orgo , li&pido , r) , $orario , tene , $istoria , para)ens ,ar&azens , cipo , $ifen , canoa , flores , nve& , $o&ens , arvore , passaro ,passarin$o , reporter , ta7i , erope , &oi , ces , destroi, )oi, re , saida , sade ,)a , saiste , caiste , &oin$o , &oeda , palido , atraves , arcio , )oia , orfs , (ri ,voo ,a)enoo , raiz ,raizes , tres , grado , facil frances , rene , papeis , portges,portgesa
Y, 3o&plete o 'adro co& as palavras 'e voc@ acento no nZ X
Proparo7!tonasPari7!tonasDiatoO7!tonas.itongo a)erto
Rece)e& acento gr#fico
PROPARO[\TONAS
todasve!clo" lQ&pada
ONOSS\S?p# " p#s" s%" s%s" p" &@s
O[\TONASter&inadas e& 4 A , E , O > S? , E , ENS)a)#" )a)#s" caf" cafs" vov%" vov%s" ta&)&" para)ns
O)serve o 'adro atenta&ente e responda4
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a? Gais so as palavras &ais f#ceis de sere& acentadas+ Por '@J
)? Gal a 5nica diferena na regra de acentao dos o7!tonos e dos &onoss!la)ost8nicosJ
c? O 'e significa > s?" 'e aparece na colna dos &onoss!la)os t8nicos e dos o7!tonosJ
F+ O)serve as palavras a)ai7o4
lQ&pada , ve!clo &@s , p vov8 , vov%
Por 'e &as palavras t@& acento agdo > ^? e otras t@& acento circnfle7o > _? J
K+Ve(a agora o &es&o 'adro si&plificado4
Proparo7!tonastodas
onoss!la)os t8nicosa , e , o > s?
O7!tonasa , e , o > s ? , e& , ens
` Escreva no caderno" o 'adro aci&a" se& ol$ar na fol$a+ 2aa isso at acertar+
Agora va&os fazer &a srie de e7erc!cios para voc@ aprender a aplicar o 'adro+
L+ Todas as palavras a)ai7o so proparo7!tonas+ 3olo'e acento na s!la)a ade'ada4sila)a " la&pada " transito " palido " rapido " paralelepipedo " Dercles
M+ .as palavras a)ai7o" alg&as so proparo7!tonas" otras no+ Acente asproparo7!tonas4a&ava " a&ava&os " andarei " li&pidos " facilidade " 'eria&os " 'ere&os "'ilo&etro " nvens+
+ Todos os &onoss!la)os a)ai7o so t8nicos+ Acente 'ando for necess#rio4pe " po " pa " &i " re " t " ne& " pai " 'e& " vo " .es " sol " la" ca+
+ Ve(a as palavras o7!tonas a)ai7o4
caf" ser#" vov8 " feroz" ip@s" Perer@" para)ns" andarei" (a)ti" alg&" r)" tren%s"(il%3opie4a? As palavras o7!tonas acentadas so4)? As palavras o7!tonas no acentadas so4
W+ Por 'e tren%s leva acento e feroz no levaJ
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X+ Ve(a se consege decifrar o enig&a4
O7!tona e paro7!tona so proparo7!tonas+Proparo7!tonas ta&)& so+
Y+ A)ai7o esto &istrados &onoss!la)os t8nicos e #tonos+ Acente 'ando fornecess#rio4ve" for" le" l$e" ce&" se&" te" e" fez" flor" &a" &al" gra" tras" traz" fe" (#" pos" $# " &a+
+ Por 'e alg& leva acento e )e& no levaJ
F+ Por 'e r) no leva acentoJ
K+ Acente as palavras o7!tonas a)ai7o 'ando necess#rio4
Saci" 'erer" cipo" tat" ang" veloz" falara" ninge& " degra" frances" toto" tat"atraves"+ Vaive& +
L+ Separe as palavras e& K grpos4 proparo7!tonas" o7!tonas e &onoss!la)os t8nicos> acente,as se for necess#rio?4 1nes" ale&" Africa" tre&" ang" arvore" passaro" ingles"oni)s" Satanas" po" pore&" vi" re
proparo7!tonos4o7!tonos4&onoss!la)os t8nicos
M+ ATENO4 As for&as ver)ais O[\TONAS ter&inadas e& a" e" o segidas de lo" la"los las" so acentadas+ E7+4 carreg#,la " vend@,lo
` Acente apenas as for&as ver)ais ter&inadas e& a" e"o+
ter&ina,las tradzi,los escreve,lospedi,lo leva,la co&po,loescreve,lo ovi,la entende,lavende,lo a¶,lo deve,lo
+ PESG01SA4Os &onoss!la)os t8nicos e as palavras o7!tonas esto por toda parte+ Selecione M livroso revistas 'e voc@ te& e& casa+ 3opie de cada & as M pri&eiras palavras o7!tonas o&onoss!la)os t8nicos 'e voc@ encontrar+ No vale repetir+