Projeto TangranProjeto Tangran

Formas e histórias Formas e histórias

Coordenadores: Coordenadores: José Wilson dos Santos e Michelli Fernanda de Souza José Wilson dos Santos e Michelli Fernanda de Souza

Dan Dan

ObjetivosObjetivos

• Introduzir conceitos e características Introduzir conceitos e características das formas geométricas.das formas geométricas.

• Estimular a criatividade e a Estimular a criatividade e a habilidade de produção de textoshabilidade de produção de textos

JustificativaJustificativa• O presente projeto torna-se viável uma vez O presente projeto torna-se viável uma vez

que vem de encontro a necessidade dos que vem de encontro a necessidade dos educandos no sentido de promover o educandos no sentido de promover o conhecimento das formas geométricas, seus conhecimento das formas geométricas, seus conceitos e peculiaridades, além de conceitos e peculiaridades, além de possibilitar a interdisciplinaridade, à medida possibilitar a interdisciplinaridade, à medida que envolve a disciplina de Língua que envolve a disciplina de Língua Portuguesa, desenvolvendo a criatividade na Portuguesa, desenvolvendo a criatividade na construção de personagens a partir das construção de personagens a partir das formas do tangran e na seqüência a produção formas do tangran e na seqüência a produção textual, fatores imprescindíveis em um textual, fatores imprescindíveis em um mundo globalizado e instrumento de mundo globalizado e instrumento de construção e reestruturação do construção e reestruturação do conhecimento.conhecimento.

Metodologia:Metodologia:

• Será feita uma pesquisa na internet na busca Será feita uma pesquisa na internet na busca da história do tangran, e modelos de formas da história do tangran, e modelos de formas possíveis de serem construídas.possíveis de serem construídas.

• O material será construído pelos O material será construído pelos coordenadores do projeto em E.V.A para coordenadores do projeto em E.V.A para posteriormente serem utilizados em sala de posteriormente serem utilizados em sala de aula pelos alunos.aula pelos alunos.

• Durante a aula os alunos serão divididos em Durante a aula os alunos serão divididos em grupos de no máximo 3 alunos para grupos de no máximo 3 alunos para exploração e observação das diversas formas exploração e observação das diversas formas do tangran, utilizando para tanto um modelo do tangran, utilizando para tanto um modelo com formas impressas em papel sulfite.com formas impressas em papel sulfite.

Metodologia:Metodologia:

• Posteriormente os alunos definirão as figuras Posteriormente os alunos definirão as figuras que serão os personagens da história e na que serão os personagens da história e na seqüência, construirão sua produção textual.seqüência, construirão sua produção textual.

• Será feita uma seleção dos melhores textos, Será feita uma seleção dos melhores textos, tendo como critérios de avaliação a tendo como critérios de avaliação a coerência, coesão e ortografia.coerência, coesão e ortografia.

• Os melhores textos serão ilustrados com os Os melhores textos serão ilustrados com os personagens construídos com as peças do personagens construídos com as peças do tangran e divulgados na escola. tangran e divulgados na escola.

Material Utilizado:Material Utilizado:

• Computadores e internet;Computadores e internet;

• E.V.A;E.V.A;

• Papel sulfitePapel sulfite;;

• Cola e Tesoura;Cola e Tesoura;

• Papel CartãoPapel Cartão

Avaliação:Avaliação:

AA avaliação será feita, por todos alunos avaliação será feita, por todos alunos envolvidos no projeto em forma de envolvidos no projeto em forma de depoimentos, utilizando o Laboratório depoimentos, utilizando o Laboratório de Informática para digitar tais de Informática para digitar tais depoimentos, que serão afixados junto depoimentos, que serão afixados junto aos cartazes no mural da escola para aos cartazes no mural da escola para que todos venham a ter conhecimento que todos venham a ter conhecimento do trabalho desenvolvido.do trabalho desenvolvido.

Trabalhando o ProjetoTrabalhando o Projeto

Trabalhando o ProjetoTrabalhando o Projeto

ResultadosResultados

ResultadosResultados

ResultadosResultados• O Pato e a PipaO Pato e a Pipa

• Pato vem a pipa Pato vem a pipa vaivai

• quando o pato vaiquando o pato vai

• a pipa vema pipa vem

• quando o pato quando o pato chegachega

• a pipa esta saindoa pipa esta saindo

• quando o pato estaquando o pato esta

bebendo águabebendo água

• a pipa esta voandoa pipa esta voando

• quando o pato estiverquando o pato estiver

ComendoComendo

• a pipa esta a pipa esta chegando chegando

• E um dia os dois se E um dia os dois se encontraram.encontraram.

• Autor: Autor: João Vitor e Jonas JúniorJoão Vitor e Jonas Júnior

ResultadosResultados

• A gata e a sua dona HeroínaA gata e a sua dona Heroína..

• Com apenas 7 peças do tangran, formamos a gata Com apenas 7 peças do tangran, formamos a gata Mia. Uma gata divertida, brincalhona, animada e bem Mia. Uma gata divertida, brincalhona, animada e bem tratada por sua dona Bianca, uma heroína que salva o tratada por sua dona Bianca, uma heroína que salva o nosso planeta, a cada dia que passa.nosso planeta, a cada dia que passa.

• Essa heroína é conhecida como uma super Essa heroína é conhecida como uma super mulher.Ela também surgiu das 7 peças do tangran.mulher.Ela também surgiu das 7 peças do tangran.

• Sempre que começam a derrubar as árvores, os Sempre que começam a derrubar as árvores, os vizinhos tocam fogo nas folhas e os carros poluem o nosso vizinhos tocam fogo nas folhas e os carros poluem o nosso ar. A pulseira da dela apita e assim ela se transforma na ar. A pulseira da dela apita e assim ela se transforma na heroína e vai defender o nosso planeta, mas sempre sem heroína e vai defender o nosso planeta, mas sempre sem violência física e verbal.violência física e verbal.

• Autora: Autora: Thaís Fernanda e Edinéia.Thaís Fernanda e Edinéia.