PROJETO“I TALENTO MARISTA 2011”

1. IDENTIFICAÇÃO:

1.1 Áreas do conhecimento envolvidas: Artes Musicais, Visuais, Educação Física e Inglês.

1.2 Turmas envolvidas: Turmas do 2º ao 5º Ano.1.3 Professora responsável: Cristina Wickert, Paulo de Oliveira, Sara

Rangel, Lismar Faria, Alessandra F. Castro e Aline.

2. JUSTIFICATIVA:

Devido a estreitas relações entre ritmo, música, gestualidade e linguagem torna-se de grande valia a realização de um trabalho multidisciplinar, entre as disciplinas de Educação Física, Artes Musicais e Visuais e Inglês.

As Artes, a Educação Física e o Inglês contribuem conjuntamente na construção reflexiva de uma expressão plástica, gestual e oral própria do aluno.

A disciplina de Inglês contribui para o Talentos Marista, na perspectiva da linguagem, proporcionando uma busca por uma maior compreensão do idioma nas letras das músicas em Inglês, escolhidas para as performances dos alunos.

O projeto Talentos Marista proporciona um diálogo musical e visual, numa perspectiva lúdica de oportunizar exposição e apreciação de si mesmo e do “outro” em cena, no espaço chamado palco.

O que se pretende, é ressaltar a importância do lúdico no processo educativo como um todo. Viver o lúdico significa entregar-se por inteiro ao momento presente. Significa buscar o prazer, a inteireza nas ações humanas, significa considerar, como diz Marcelino Champagnat (1990, p. 108),

[...] que o melhor espaço e o melhor tempo é o aqui e agora, e que o prazer não deve ser adiado para um espaço ou um tempo a perder de vista, mas a própria vivência constitui um dos componentes da mudança.

3. OBJETIVOS GERAIS:

Desenvolver o caráter rítmico e expressivo do gestual ao corporal, bem como a musicalidade, buscando novos desafios de superação.

Contribuir para a transformação do espaço escolar em um espaço aberto à construção de aprendizagens significativas para todos.

Apreciar, valorizar e respeitar os trabalhos artísticos. Possibilitar ao aluno descobrir e desenvolver seu potencial criativo e

artístico. Ampliar o repertório de criação dos alunos. Conviver com a diversidade, superando os conflitos.

Participar de atividades corporais e artísticas, desenvolvendo relações construtivas.

Possibilitar que os alunos mostrem seus talentos, trabalhando a autoestima.

Possibilitar o conhecimento do próprio, corpo, do espaço descoberta das diversas formas de se expressar.

Contribuir para o entendimento do Inglês nas letras das músicas em inglês, para a performance dos alunos.

4. DESENVOLVIMENTO:

Colocar cartazes divulgando os Talentos Marista. Confeccionar as fichas de inscrição e informar o início e o fim da mesma,

para os alunos. Inscrição com os professores envolvidos no projeto. Abrir espaço nas aulas das disciplinas envolvidas, para orientação e

intervenção nas apresentações quando necessário. Informar aos pais do projeto como atividade de aula, via portal e folheto

informativo. (em anexo) Apresentação e Exposição no palco do Auditório Marista. Regulamento. (em anexo)

5. DURAÇÃO:

Mês maio/2011. 17/05 – Apresentação do 2º e 3º Anos. 18/05 – Apresentação do 4º e 5º Anos.

6. AVALIAÇÃO:

Realizar uma autoavaliação com os alunos, para conhecerem as dificuldades e as aquisições individuais com a atividade desenvolvida.

Avaliação do processo e produto do projeto pelos educadores que participaram tendo em vista, considerar quais aspectos alcançaram as intenções pretendidas e quais devem ser aperfeiçoadas, dificuldades e soluções.

Registrar e anexar para não se perder os resultados.

CONSTRUÇÃO DO REGULAMENTO PELOS PROFESSORES ENVOLVIDOS PARA TALENTO MARISTA (17 E 18/05/2011)

1. APRESENTAÇÕES:

1.1 Instrumentais poderão ser individuais bem como poesia, piada, arte, mímica, teatro, sendo estas últimas factíveis ao coletivo.

1.2 Dança, dublagem, deverão ser coletivas.

2. SOBRE SELEÇÃO DAS MÚSICAS:

2.1 Músicas internacionais deverá passar por triagem pela professora de Inglês para tradução da letra.

2.2 As músicas não devem ter letras pejorativas, de duplo sentido, que incentiva violência entre outras.

2.3 O tempo da música não deve ultrapassar 3 min.

3. SOBRE OS ENSAIOS:

3.1 Som para ensaio, trazer som de casa pode? Como lidar com esta questão. Com 2º e 3º anos que não podemos acompanhar mais de perto no recreio, como fica?

3.2 Calendário para realização dos ensaios nas salas de Inglês e Música durante o recreio (qual a alternativa para 2ª e 3ª anos?)

Professora pode disponibilizar um dia na sala de aula durante o recreio para o ensaio com som e ajuda das estagiárias.

3.3 Conversar com as crianças sobre a responsabilidade do som e da sala onde serão feitos os ensaios atitudinal.

4. SOBRE O VESTUÁRIO:

4.1 Evitar o consumo (compra de roupas, acessórios entre outros).

4.2 Procurar reaproveitar roupas e criar adereços, usando a criatividade. Contribuindo para a sustentabilidade do planeta.

4.3 Conforme o horário das apresentações a criança já vem de casa com a roupa do talento.

ATENÇÃO!!!

Solicitar registro audiovisual do Talento Marista (manhã e tarde). Teatro das professoras para abertura, sim ou não? Qual será a lembrança? Sugestão: Adesivo (pedir orientação do Marketing) Enviar aos pais informação sobre Talento Marista (via Marketing). Atividade

didática pedagógica da escola. Pais não devem estar presentes para assistir. Sim ou não?

Filtrar inscrições – incentivar o coletivo. Alunos dos 2º anos mais assistência dos professores, deixar ficha com

professoras de sala para inscrição. Data de inscrição: 18 à 26/04/2011. Data de entrega do material de divulgação: fechar no grupo 6ª feira, 01/04.

Bilhete para familiares

Senhores Pais e/ou Responsáveis,

Nos dias 18 à 26 de abril de 2011 estarão abertas as inscrições para o I TALENTO MARISTA 2011 que será realizado nos dias 17 e 18 de maio.

Está é uma atividade didática pedagógica escolar que visa fomentar a Arte e a Cultura por

meio de apresentações e performances no palco do Teatro do Colégio. Desejamos com

isso contribuir para a autonomia e valorização da superação e criatividade dos talentos

que temos na 1ª Fase do Ensino Fundamental. Incentivamos os alunos e se organizarem

em diferentes categorias artísticas tais como Teatro, Dança (balé, street dance, samba,

etc.), as Artes Visuais (pintura, desenho, cartazes, etc.), a Música (instrumental, canto,

dublagem, etc.), a Literatura (poesia, jogral, humor, etc.), entre outros.

Contando com a sua colaboração e visando melhor atender as dúvidas, expectativas e

objetivos da atividade segue abaixo parte do regulamento estabelecido bem como uma

ficha de inscrição para apresentações.

1. APRESENTAÇÕES:

1.1 Instrumentais poderão ser individuais bem como poesia, piada, arte, mímica, teatro, sendo estas últimas factíveis ao coletivo.

1.2 Dança, dublagem, deverão de preferência ser coletivas.

2. SOBRE SELEÇÃO DAS MÚSICAS:

2.1 Músicas internacionais passarão pela triagem pela professora de Inglês, visando a tradução e entendimento da letra.

2.2 As músicas não devem ter letras pejorativas, de duplo sentido, de incentivo a violência entre outras.

2.3 O tempo das apresentações não deve ultrapassar 3 minutos.

3. SOBRE OS ENSAIOS:

3.1 As crianças do 2º e 3º anos terão momentos de ensaio com as professores titulares, de aulas especializadas e também no horário de recreio com as estagiárias.

3.2 Calendário para realização dos ensaios nas salas de Inglês e Música durante o recreio (4º e 5º anos).

3.3 Conversar com as crianças sobre a responsabilidade do som e da sala onde serão feitos os ensaios. Enfoque para o atitudinal.

4. SOBRE O VESTUÁRIO:

4.1 Evitar o consumo (compra de roupas, acessórios entre outros).

4.2 Procurar reaproveitar roupas e criar adereços, usando a criatividade contribuindo para a sustentabilidade do Planeta Terra.

4.3 O aluno poderá vir de casa coma roupa para a performance.

Atenciosamente,

Equipe Fundamental I

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