Projeto Sete Sigma - Amana-Key · Projeto Sete Sigma - Amana-Key Parte II - Como a sociedade...

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Cassino Pyxis Amanakey.Maio/2002 I Campinas, Maio de 2002 Projeto Sete Sigma - Amana-Key Parte II - Como a sociedade deveria funcionar? Como fazer acontecer esse funcionamento ideal? 1. Breve discussão A vida humana em nossa época, pelo que a história pode relatar, consiste em estar o homem interagindo com um grupo e com o ambiente, sempre procurando uma evolução, o melhoramento das condições de sua espécie e de seu habitat. Podemos lembrar do grande êxito e da posterior falência de algumas sociedades, a fim de tentar avaliar os pontos positivos e os motivos do fracasso delas. É possível perceber o perfil ondulatório e cíclico que, assim como a luz, a vida, a germinação (nascimento - crescimento - morte), elas desenharam. Será possível uma sociedade auto-regulada com um perfil crescentemente linear? Como compreender um sistema sete sigma, com 100% de eficiência, se todas as leis que conhecemos, que intuímos não chegam a este nível de eficiência, com perdas inevitáveis? A entropia, o estado de desordem é o lado do equilíbrio que ocorre espontaneamente, de mais baixa energia... como imaginar uma sociedade sem controle, sem a inserção de energia para que esse equilíbrio não se desloque totalmente para a total entropia, para o total colapso previsto pelo Apocalipse e muito abordado por filmes e livros atuais? Como chegar a uma sociedade perfeita, onde todos os indivíduos vivam em harmonia e o bem-estar da coletividade seja um objetivo comum? Egito Império Romano Europa Ocidental (Inglaterra) Estados Unidos

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Cassino Pyxis Amanakey.Maio/2002

I

Campinas, Maio de 2002

Projeto Sete Sigma - Amana-Key

Parte II - Como a sociedade deveria funcionar? Como fazer acontecer esse funcionamento ideal?

1. Breve discussão

A vida humana em nossa época, pelo que a história pode relatar, consiste em estar o homem

interagindo com um grupo e com o ambiente, sempre procurando uma evolução, o melhoramento das

condições de sua espécie e de seu habitat. Podemos lembrar do grande êxito e da posterior falência de

algumas sociedades, a fim de tentar avaliar os pontos positivos e os motivos do fracasso delas. É

possível perceber o perfil ondulatório e cíclico que, assim como a luz, a vida, a germinação

(nascimento - crescimento - morte), elas desenharam.

Será possível uma sociedade auto-regulada com um perfil crescentemente linear? Como

compreender um sistema sete sigma, com 100% de eficiência, se todas as leis que conhecemos, que

intuímos não chegam a este nível de eficiência, com perdas inevitáveis? A entropia, o estado de

desordem é o lado do equilíbrio que ocorre espontaneamente, de mais baixa energia... como imaginar

uma sociedade sem controle, sem a inserção de energia para que esse equilíbrio não se desloque

totalmente para a total entropia, para o total colapso previsto pelo Apocalipse e muito abordado por

filmes e livros atuais? Como chegar a uma sociedade perfeita, onde todos os indivíduos vivam em

harmonia e o bem-estar da coletividade seja um objetivo comum?

EgitoImpério Romano

Europa Ocidental

(Inglaterra)

Estados

Unidos

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II

O que fazer? Uma revolução armada mudando toda a cúpula do poder? Anarquia? Ditadura?

Socialismo? Formação de pequenos grupos? Modificar o próprio capitalismo? Esquecer tudo e cuidar

só da própria vida? Ou imaginar uma sociedade inviável, utópica? Como resolver essa sociedade do

ponto em que estamos, de uma maneira realista e viável?

*Será que somos tão limitados quanto a nossa visão, que percebe somente a faixa do visível

diante de todo o espectro eletromagnético? Somos como nossa audição, limitada a uma faixa de

decibéis e a sete notas musicais? Ou como o animal que só enxerga o interior da jaula? Ou nosso

cérebro, que só usa 10% de sua capacidade de compreensão, criação e auto-regulação?

Sistema

=100%

Sistema

=1-x

Perdas

Sociedade Atual Sociedade Ideal

x = perdas

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III

Ponto Frágil do Sistema

Exemplo de presença do Ponto Frágil

Estruturas de poder

(Igreja, Estado, Mídia)

Formação de opinião e de

comportamento

Liderança, Organização, Preocupação com a sociedade

Interesse Próprios, Imposição de Verdades Próprias, Egoísmo

Ponto Frágil

Consci ência do Indiv íduo Vontade Própria

Regras Princípios Leis (sociais, naturais)

Razão

Desejo

Ação

Boa Vontade Cooperação Respeito Responsabilidade

Distorção Corrupção Excessos Violência

Ponto Frágil – a escolha individual entre o interesse próprio e o bem estar coletivo

Ponto Frágil – formação de opinião a partir do ambiente, da sociedade, por pressões externas, ignorância, assimetria de informações e distorções

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IV

A partir do momento em que o indivíduo preocupa-se apenas consigo mesmo, as estruturas da

sociedade vão se corrompendo. Os efeitos das inter-relações, da cooperação (efeito de sinergia) se

perdem quando o egoísmo e o individualismo predominam. Para o conjunto da sociedade, os efeitos

desse processo são significativos: violência, corrupção, distorções de valores, desintegração familiar,

desemprego, pobreza, má qualidade de vida.

Interesses próprios Miopia da Coletividade Individualismo

Quebra das conexões da rede cristalina

Quebra da neutralidade de cargas do sistema (negativo X positivo)

Perda do equilíbrio das Polaridades Ruptura do Cristal

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V

Efeito de Polarização Realce dos Paradoxos e Conseqüências

Riqueza X Fome

Tecnologia X Falta de Tempo

Elite Intelectual X Alienação

Tolerância X Intolerância

Leis X Corrupção, Violência

O equilíbrio é deslocado ....

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VI

2. Como a sociedade deveria funcionar?

A sociedade deveria funcionar fundamentalmente na TRANSPARÊNCIA, no RESPEITO e na

COOPERAÇÃO em todos os níveis de relacionamento: pessoal, profissional etc. Podemos visualizar

uma sociedade quase ideal lembrando de países como Suíça, Suécia, Holanda etc. Retomando a divisão

da sociedade apresentada em nosso primeiro trabalho, o Cassino Pyxis, formulamos a sociedade ideal

com as seguintes características.

Família

• Os indivíduos devem entender que verdades próprias não devem ser impostas na educação

dos filhos. A orientação e a transmissão de experiências é essencial, mas não a imposição, a

proteção exagerada ou o abuso de poder.

• É preciso mais tempo em contato, convivendo, experimentando com os filhos.

• A relação entre o casal deve ser verdadeira e acima de tudo com o fiel respeito de ambas as

partes.

• Não deve haver interferência de pessoas de fora da família na vida de um casal.

• A família deve possuir meios de preservar uma vida digna entre os seus.

• Deve haver distinção entre PADRÕES da sociedade e o BEM-ESTAR real dos familiares.

Administração

• Eliminação de alguns tributos e taxas abusivos (como algumas taxas de cartório, de

advogados, pedágios, inúmeros impostos).

• Incentivo a uma melhor distribuição da população no território nacional para evitar grandes

centros colapsados (com alta densidade demográfica e desordem urbana).

• Gerenciamento honesto das transações financeiras, respeito ao dinheiro arrecadado da

população, sem a possibilidade de desvios. O dinheiro arrecadado pelo Estado deve ser

empregado no bem-estar e no progresso da população, fundamentalmente em Educação e em

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VII

Centros de Pesquisa (não se deve apenas ser um país de Manufatura mas também um país de

Novas Tecnologias e Progresso Científico).

• Preocupação com a geração de postos de trabalho que permitam uma vida decente às pessoas

de qualquer nível social

• Ética das pessoas dispostas a atuarem na política, sem conchavos, troca de favores ou máfias.

• Identificação e preservação dos nossos recursos naturais (água, jazidas de minérios, petróleo...)

• Acompanhamento e apoio às atividades econômicas – primário, secundário e terciário –,

principalmente os setores estratégicos.

• Execução fiel das leis.

• Garantia de reeducação e reabilitação dos indivíduos que cometem delitos.

Educação

• Vínculo entre universidades e comunidades.

• A participação política ativa dos indivíduos.

• Ensino fundamental, médio, técnico e superior para todos.

• Excelência na formação dos Educadores.

• Maior número de Universidades Públicas e Centros de Pesquisa.

• Preocupação com a formação do caráter, da consciência política e o respeito ao próximo.

Lazer

• Aproximação da população a atividades de lazer, como esportes e artes.

• Garantia de acesso a livros e revistas e possibilidades de viajar.

• Consciência da mídia no seu papel de formadora de opinião e indutora de comportamentos de

massa, propondo entretenimento e informação de bom nível e acessível.

Trabalho

• Jornadas variáveis e horários flexíveis.

• Incentivo ao empreendedorismo.

• Respeito à individualidade e à personalidade do funcionário no meio de trabalho

(comportamento, atitudes etc.).

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• Maior número de vagas ou maior possibilidade de trabalhos de consultoria, autônomo, de

ensino etc.

• Intensificação do trabalho voluntário, já estimulado em disciplinas durante o período escolar.

• Não-utilização de recursos de intimidação, como humilhações e abuso de poder no ambiente

de trabalho.

Religião

• Ética e transparência nas religiões e no procedimento de religiosos.

• A prática do amor e da tolerância e respeito a todo ser humano, o que muitas religiões já

pregam.

• Respeito entre as diferentes religiões.

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IX

3. Como fazer acontecer esse funcionamento ideal?

Analisadas as relações que vivemos hoje, apresentamos algumas idéias para que essa sociedade

ideal possa se tornar realidade. Pensamos em focalizar alguns pontos frágeis que levantamos durante

nossas discussões, que acreditamos que, se restabelecidos, poderão contribuir muito para a realidade de

uma sociedade ideal.

PONTO 1: ADMINISTRAÇÃO HONESTA DO DINHEIRO PÚBLICO E APLICAÇÃO

CORRETA EM SETORES DO BEM ESTAR DA POPULAÇÃO BRASILEIRA

Gerenciamento do dinheiro público, realizada por um sistema de informação, um grande programa

de gestão que administra o dinheiro, o orçamento público e suas ramificações (Educação, Transporte,

Saúde, Cultura...), semelhante aos sistemas de gestão industrial (MRP, MRPII...).

O objetivo de administrar o dinheiro público por sistemas informatizados é tentar afastar um

problema crucial: a susceptibilidade do ser humano a buscar interesses próprios em detrimento

do respeito à sociedade.

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X

PONTO 2: CURSO DE FORMAÇÃO POLÍTICA:

Por dois anos todos os indivíduos que querem atuar na política devem freqüentar este curso,

gratuito e de livre acesso, onde se oferecem disciplinas como: Sociologia, Economia, Administração,

Matemática Financeira, Ciência e Tecnologia, Direito, Ética, Filosofia, Serviço Social, Português,

Inglês e trabalhos de campo como freqüentar o sistema de transporte público, trabalhar em escolas

públicas, hospitais e voluntariado em bairros de periferia. Depois de formado neste curso, o indivíduo

pode se candidatar às eleições.

O raciocínio é: tendo candidatos bem formados, de boa índole, patriotas, que olhem realmente para

as necessidades da população, grande parte das extorsões, das corrupções e das carências estarão

resolvidas. Pois uma nação com um povo educado tem, conseqüentemente, emprego, condições dignas

de vida, uma polícia não corruptível, um Sistema Judiciário eficiente etc.

PONTO 3: FOCO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DA POPULAÇÃO

I) O tempo: O tempo de estudo deve ser otimizado tanto na rede pública quanto particular.

Ensino Fundamental : 6 anos

Ensino Médio: 4 anos

Ensino Superior: 5 anos em meio período

II) As ementas: Reformulação das disciplinas e da carga horária, em especial no Ensino Médio.

Disciplinas como: Matemática Financeira, Teatro, Filosofia, Laboratórios de Química, Física e

Biologia, Ética, Política, Folclore Nacional, Comunicação, Psicologia, Astronomia, Espanhol,

Computação.

ADMINISTRAÇÃO HONESTA

DINHEIRO PÚBLICO BEM EMPREGADO

EDUCAÇÃO EMPREGOS INDIVÍDUOS NÃO CORRUPTÍVEIS SISTEMA JUDICIÁRIO EFICIENTE MELHOR DISTRIBUIÇÃO DE RENDA

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III) Corpo Docente: Estimular os profissionais formados no Ensino Superior, doutores e mestres para

a docência nestas escolas oferecendo-lhes um meio de trabalho digno, salário justo e toda estrutura

física necessária.

IV) Ensino Médio: Investir principalmente em escola Técnicas.

V) Nivelamento do ensino particular e público: para desta forma poder abolir o vestibular e fazer as

classificações para o ensino superior pelas notas durante a vida escolar do aluno.

VI) Investimento no Ensino Superior: aumentando o número universidades públicas, aumentando o

número de vagas e de cursos noturnos das mesmas. Investimentos em Pesquisa, Interação

Universidade- Sociedade, Universidade- Empresa.

VII) Reabilitação dos jovens e adultos dos dias atuais: Reforma IMEDIATA de todo sistema de

carceragem e de reeducação de menores infratores.

Não são mais presídios, e sim centros de reabilitação em pequenas chácaras espalhadas por todo o

Brasil, em Goiás, Tocantins, Interior de São Paulo, Minas Gerais, Amazonas,... Os reclusos devem se

dedicar à agricultura e à pecuária. Além do trabalho, eles devem ter acesso à educação formal, esportes

e artes, tendo perspectivas de futuro, de se tornar um profissional e voltar à sociedade.

Plantações Escola

Dormitórios

Refeitório

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XII

Para a arrecadação de recursos, se não for suficiente o que já é arrecadado para este tipo de

reformulação no ensino formal e na reeducação de infratores, pode-se:

1. Usar uma porcentagem do dinheiro arrecadado pela Loteria Federal;

2. Permitir a adoção de patrocínio de empresas, bancos e outras instituições privadas, que podem

aproveitar para obter descontos no imposto de renda e para atuar na área de Responsabilidade

Social.

Exemplo de distribuição desses Centros de Reabilitação (Bolinhas Rosas)

PONTO 4: ATUALIZAÇÃO IMEDIATA NAS LEIS DO SISTEMA JUDICIÁRIO

• Reformulação do Código Penal, Tributário, Civil entre outros, visando eliminar as possibilidades de

um indivíduo burlar as leis.

• Reestruturam do Sistema Judiciário, resolvendo todos os casos pendentes e criando meios para atuar

de forma mais eficiente e sem atraso no julgamento de novos casos.

• Criação de uma estrutura de auto-regulação para evitar desvios, como a atuação de profissionais

corruptos em benefício próprio.

PONTO 5: RECOLHIMENTO DAS ARMAS DE FOGO

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XIII

Recolhimento das armas de fogo de toda a sociedade e, posteriormente, da polícia. O porte de arma

de fogo, instrumento de poder, deve se restringir apenas às Forças Armadas, cujo objetivo é cuidar da

defesa do país contra ameaças externas.

PONTO 6: IDENTIFICAÇÃO E AÇÃO NAS BRECHAS DO CRIME

AÇÃO REAL DE PROTEÇÃO pelas Forças Armadas nas fronteiras de tráfico de Drogas,

Armas, Animais, Plantas Medicinais, Essências, Pedras Preciosas, Madeira, Minérios da Amazônia e

de outras regiões do país.

PONTO 7: INVESTIMENTOS NO SISTEMA DE TRANSPORTE FERROVIÁRIO E DE

METRÔ

O sistema ferroviário de transporte é muito mais econômico, evita o caos do trânsito, polui menos e

é mais rápido. Dessa forma, é possível otimizar o transporte de passageiros e de carga, interligando

todas as regiões do país de forma mais rápida e barata.

PONTO 8: CRIAÇÃO DE CENTROS DE LAZER

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XIV

O objetivo é construir parques, onde se incentive a cultura e a prática de esportes, principalmente para

os jovens e idosos, evitando a violência nas ruas e o abandono.

PONTO 9: INVESTIMENTOS EM SETORES ESTRATÉGICOS

A Administração deve investir em setores estratégicos, como a indústria de base, o setor de

tecnologia de informação, o setor de alimentos (para a população), a fim de gerar emprego e garantir

um desenvolvimento auto-sustentado, independente de outros países e da conjuntura da economia

internacional.

PONTO 10:REFORMULAÇÃO DA LEGISLAÇÃO TRABALHISTA

Modificação nas leis trabalhistas, visando criar melhores condições de trabalho e considerando as

mudanças previstas anteriormente, como as modificações no sistema educacional e no lazer dos

indivíduos dessa sociedade. Cabe ressaltar que não se trata de flexibilizar as leis para permitir uma

elevação do nível de emprego através da deterioração das condições de trabalho; é sim uma adaptação

às novas condições propostas a esta sociedade, dadas as melhorias no padrão de vida da população.

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XV

Conclusão Grupo Cassino Pyxis

Estes são alguns pontos que levantamos. Com certeza existem muitos e muitos outros que não

citamos. Dos mencionados, muitos deles “batem na tecla” de uma sociedade convivendo com controle,

assim como nosso corpo é controlado pela mente.

Acreditamos que para que uma sociedade seja ideal é preciso o pensamento, o sentimento e o

comportamento adequado do ser humano. Caso contrário, sempre existirá alguém burlando,

corrompendo, transgredindo e olhando para si mesmo. Acreditamos que um bom sistema educacional

pode contribuir muito para a resolução desse problema. Outras medidas relativamente simples também

podem ser tomadas visando melhorar as condições de vida da sociedade. E, fundamentalmente, quando

o ser humano perceber que a sua vida é um grande aprendizado, talvez ele comece a dar valor para os

PRINCÍPIOS, para as VIRTUDES, para a SOLIDARIEDADE e para o BEM COMUM. Assim será

possível fazer do lugar onde vivemos – seja ele nosso país, nossa cidade, nosso bairro ou nossa casa –

um ambiente melhor para nós e para os que nos rodeiam, bem como para aqueles que ainda virão.

Independentemente de qualquer tipo de religião, “Amar os outros como a ti mesmo”, uma frase

tão sábia, tão simples, tão funcional, tão óbvia, dita por Jesus há mais de 2000 anos, ensina a manter a

conexão da rede humana. Seguir esse ensinamento tem um efeito tão rápido quanto uma grande

liberação de energia, tal como uma explosão.

Nossos agradecimentos,

Grupo Cassino Pyxis