PROJETO PORTO ALEGRE

Escola Mun. de Ens. Fund. 29 de Setembro

Alunos

5º ano

Professora

Clarice Dienstmann Lehnen

Email

claricelehnen@yahoo.com.br

Forma de trabalho

• A escolha do projeto

• Elaboração do índice individual e coletivo (começar com uma pergunta como desencadeamento do processo de aprendizagem)

• Formulação de hipóteses

• Trabalho coletivo e individual

• Buscar fontes de informação

• Procedimentos e técnicas de estudo

• Avaliação

Desenvolvimento

1)Pergunta

• Por que Porto Alegre é a capital do Rio Grande do Sul?

2)Hipóteses individuais:

• 2 alunos supunham que há rios que passam por Porto Alegre.

• 3 alunos supunham que Porto Alegre é a capital porque fica no centro do Rio Grande do Sul.

•4 alunos supunham que é a sede do governo do estado. •2 alunos supunham que é a cidade que tem mais pontos turísticos e ela é bem grande para o lazer e boa para se morar, apesar de ser movimentada. •1 aluno supunha que lá era o local dos encontros dos gaúchos, onde acontecia as festas e comemorações das datas festivas. •1 aluno supunha que foi lá em Porto Alegre quem chegou e descobriu o Brasil. •1 aluno supunha que ela é a capital porque os imigrantes moravam mais lá do que em outros lugares e também porque as pessoas iam muito pra lá, •3 alunos supunham que houve conflitos e em Porto Alegre faziam bastante encontros sobre a guerra. •1 aluno supunha que cada estado precisa ter uma capital. •1 aluno supunha que Alegre é de alegrense e Porto é de aeroporto.

3) Organização do trabalho para realização do projeto: O QUE QUEREMOS ESTUDAR •O que é capital •Onde esta localizada •História da cidade, origem do nome •Imigrantes •Rio Guaíba •Três poderes •Pontos turísticos •Guerras

Avaliação

• Hipóteses que tinham em torno das perguntas

• Dados a partir dos trabalhos realizados

• Análises das hipóteses

• O que descobrimos