Projeto lendo interpretando na EJA

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Lendo e interpretando Lendo e interpretando com o coração com o coração o e interpretando com o cora

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Lendo e interpretando com o Lendo e interpretando com o coração coração

Lendo e interpretando com o coração

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Cursita: Gilsele Delfino da Silva Nunes e Maria Edinéia NogueiraTutora: Roseli Gonçalves Barbosa dos ReisTurma: SED/MS Regional Pólo de RochedoUnidade: Eixo 1 - ProjetoRochedo/MS 21/04/2011

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cursistas

Gilsele Delfino da Silva Nunes e Maria Edinéia Nogueira

Nome da Escola: Escola Estadual José Alves Ribeiro Rochedo/MS

Série: EJA 2ª fase Número de alunos: 22

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Leitura e interpretação

Lendo e interpretando com o coração

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

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Buscar o interesse, reflexão e motivação do aluno atraves da leitura, da música e conhecendo assim o mundo a sua volta

3. Justificativa

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4. Objetivo (s)

•Valorizar os conhecimentos prévios do aluno, capacitando-o a expressar idéias,sentimentos e opiniões ;•Estabeler correspondência entre a pauta sonora e a pauta escrita do texto;•Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético;•Levar o aluno a refletir e entender que a leitura pode ser fonte de informações, de prazer e de conhecimento;•Capacitar o aluno a identificar os pontos mais relevantes de uma história;Expressar sentimentos, experiências, idéias e opções

individuais.

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5. Conteúdos

Língua Portuguesa : Diferentes tipo de gêneros textuais, leitura, escrita, ética e pluralidade Cultural.

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. 6-Disciplinas envolvidas

•História: Pesquisa músicas de fatos históricos; sobre os quais os alunos farão um relatório descritivo.•Artes e teatro: Fazer uma resital de um(a) poema/música escolhido pela turma.•Música: Pesquisa de letras de música para ler e aprender a melodia.•Informática: Pesquisa e reprodução de poesias/músicas, relatórios das atividades.•Educação Física: Integrar as músicas e poesias em dinâmicas e jogos.

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7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

•Despertar por meio da leitura de alguns poemas/músicas a imaginação, pois com este estimulo eles vão entender que vale a pena esforçar-se para obter as informações de maneira prazeirosa e divertida ;•Pedir a eles para contar a classe as sensações ou lembranças despertadas pelas letras das músicas ou leitura de poemas.•Manter um verso fixo e pedir para eles rimarem os seguintes. Criar novas rimas e um exercício que faz os alunos ficarem atentos a sonoridade das palavras.•Os alunos devem se sentir livres para buscar associações incomuns entre as idéias.No laboratório de informática, digite relatórios e os

imprima

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Computador para pesquisa e digitar relatório ;

Multimidia para assistir filme ;Mini auditório

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

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9. Registro do processo

Relatório dos

alunos de cada

atividade

realizada.

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Observação continua do desempenho global do aluno nas atividades nas aulas, da participação na construção de novos conceitos, levantando hipoteses e manipulaçoes dos materiais. Sendo que o interesse maior é motiva-los e encoraja-los a não desistir, mas prosseguir com os estudos.

10. Avaliação e Resultados esperados

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11. Divulgação / Soialização do Projeto realiado11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

Apresentação de uma música escolhida pela turma;Exposição no Blog de um relato feito pela turma individual/coletivo do que a turma aprendeu

com este Projeto.

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12. Referências Bibliográficas

•Google – sugetões de projetos e atividades para EJA

Filme: Os Dois filhos de Francisco

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No Dia Em Que Eu Saí de Casa Zezé Di Camargo e LucianoNo dia em que saí de casa minha mãe me disse filho vem cá Passou a mão em meus cabelos, olhou em meus olhos começou falarPor onde você for eu sigo com meu pensamento sempre onde estiver Em minhas orações eu vou pedir a Deus Que ilumine os passos seus

Eu sei que ela nunca compreendeu Os meus motivos de sair de lá Mas ela sabe que depois que cresceO filho vira passarinho e quer voar Eu bem queria continuar alí Mas o destino quis me contrariarE o olhar de minha mãe na porta Eu deixei chorando a me abençoar

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A minha mãe naquele dia me falou do mundo como ele é Parece que ela conhecia cada pedra que eu iria por o pé E sempre ao lado do meu pai da pequena cidade ela jamais saiuEla me disse assim meu filho vá com Deus Que este mundo inteiro é seu

Eu sei que ela nunca compreendeu Os meus motivos de sair de lá Mas ela sabe que depois que cresceO filho vira passarinho e quer voar Eu bem queria continuar alí Mas o destino quis me contrariarE o olhar de minha mãe na porta Eu deixei chorando a me abençoar

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