Projeto Interdisciplinar de Histria, Geografia, Lngua Portuguesa.

Ttulo do Projeto: Dicionrio Temtico.

Pblico Alvo: Alunos do 6 ano A e B.

Objetivo Geral:Quando o Parmetro Nacional Curricular - PCN foi criado em 1998 ele

nasceu com o propsito de auxiliar os professores na prtica diria em formar alunos

criativos e com um forte senso de cidado autoral. Indicando caminhos como os abaixo

para a prtica em sala de aula:

conhecer caractersticas fundamentais do Brasil nas dimenses sociais, materiais e culturais como meio para construir

progressivamente a noo de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinncia ao pas;

. conhecer e valorizar a pluralidade do patrimnio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e

naes, posicionando-se contra qualquer discriminao baseada em diferenas culturais, de classe social, de crenas, de sexo,

de etnia ou outras caractersticas individuais e sociais;

. perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interaes entre

eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente;

. desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o

sentimento de confiana em suas capacidades afetiva, fsica, cognitiva, tica, esttica, de inter-relao pessoal e de insero social, para agir com perseverana na busca de conhecimento

e no exerccio da cidadania;

Pensando nestes objetivos de forma mais especfica elaboramos esta ferramenta que

permite a interao das diferentes disciplinas. Demonstrando que estas mesmas reas

no devem ser entendidas de forma esttica e nem to pouco estanque. Para tanto

utilizaremos a instrumentalizao do aluno permitindo e proporcionando a criao de

um Dicionrio Temtico.

Objetivo especfico: Proporcionar aos alunos a criao de uma ferramenta prpria com

o intento de auxiliar em sua construo do conhecimento necessrio para o curso do 6

ano. Partindo da criao autoral, assim ao interiorizar as informaes e transform-las

em conhecimento, o aluno permite que ocorra de forma mais acessvel este processo.

Procedimento: Ao apresentar os contedos em sala de aula os professores selecionaro

palavras ou expresses do tema trabalhado. E ser pedido aos alunos que elaborem

definies autorais das palavras ou expresses e que tambm apresentem definies

apresentadas em outros ttulos pertinentes ao assunto.

Quando o objeto permitir a sua apresentao de forma mais palpvel: fontes sonoras,

fontes materiais, pinturas rupestres etc. ser solicitado que aluno tambm apresente.

Avaliao: A avaliao ser realizada de acordo com cada professor

Histria

Levantamento de hipteses (apresentadas nos textos autorais);

Distingui verses diferentes para um mesmo acontecimento;

Coleta dados em fontes de natureza diversa: livros, peridicos, entrevistas, fotografias e

sites;

Constri snteses e generalizaes com base na observao, leitura, interpretao e

discusso de textos e documentos;

Geografia

Estar mais familiarizado com a comunicao coloquial dos termos geogrficos que ora

se estende a outras disciplinas;

Entender as rpidas transformaes de uma sociedade em constante crescimento;

Perceber os vrios vieses que nos levam ao entendimento da relao homem e natureza;

Essa pratica, de leitura e construes de palavras especificas, podem trazer ao aluno um

apurado senso das disciplinas atravs de suas das transformaes, relaes, origens, e a

importncia que a geografia tem dentro e fora das disciplinas que a norteiam;

Lngua Portuguesa

Durao: O Trabalho ser anual com apresentao trimestral.

Texto a ser entregue para os alunos e anexados no site

Trabalho Multidisciplinar Dicionrio Temtico

Caros Alunos,

Com a idia de facilitar a atividade elaboramos um pequeno roteiro que servir de base

para a execuo da atividade.

O Dicionrio Temtico uma atividade realizada em parceria com as disciplinas de

humanidades (Lngua Portuguesa, Geografia e Histria) e que possui como objetivo a

criao de uma ferramenta que facilite os estudos, a criao autoral a troca de idias e

informaes colaborando na criao coletiva e individual de cidados de uma mesma

sociedade plural como a nossa.

A realizao do trabalho dever seguir as seguintes aes:

Montagem de uma pasta com o dicionrio temtico de geografia e histria. Contendo as

Palavras e Expresses com seus respectivos significados e textos explicativos, assim

como as obras artsticas relacionadas aos temas.

O texto dever ser digitado com fonte Times New Roman n 12 e espaamento normal

Palavras e Expresses: apresentadas em ordem alfabtica; Trabalhadas em sala de aula

e que devero ter seu significado explicado pelo prprio aluno. A criao do significado

dever partir das discusses realizadas em sala, da leitura da apostila, livros, peridicos,

sites, filmes e documentrios. Lembrando sempre de no final apresentar as fontes de

pesquisa

A criao do significado deve ser autoral, portanto colas no sero aceitas, mas

interpretaes devem ser realizadas e sero aceitas

Desenhos, mapas ou obras, criadas a partir dos temas debatidos em sala de aula para

exemplificar/ ou demonstrar o que foi apresentado teoricamente no dicionrio tambm

devero ser autoral podendo usar de inspirao exemplos apresentados em sites,

peridicos, livros, filmes, documentrios e debates em sala de aula tambm

apresentando a fonte. Com um breve texto explicativo da obra.

Vdeos, entrevistas, e demais fontes sonoras podem fazer parte do dicionrio devem ter

ligao com os temas trabalhados em sala

Ex: A aluna Mariazinha depois ter tido aula sobre os tipos de fonte sonora resolveu

anexar pasta a gravao do seu av cantando canes folclricas. Para isso criou uma

legenda e um texto explicativo.

Avaliao: Para a avaliao ser realizada a partir dos seguintes critrios:

Geografia

Lngua Portuguesa

Histria

Levanta hipteses (apresentadas nos textos autorais);

Distingui verses diferentes para um mesmo acontecimento;

Coleta dados em fontes de natureza diversa: livros, peridicos, entrevistas, fotografias e

sites;

Constri snteses e generalizaes com base na observao, leitura, interpretao e

discusso de textos e documentos;

Extrai informao dos diferentes documentos;

Identifica ritmos de durao temporal por meios de durao e permanncia;

Apresentao do trabalho de forma organizada, limpa e pontual;

Localiza, num texto historiogrfico e/ou documento, o autor, a poca em que foi

produzida, a poca da qual trata e o assunto abordado.

O valor do trabalho com entrega pontual ser de 8,0.

Entrega posterior a data agendada ser aceita valendo 4,0 pontos.