PIA

PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM

TEMA

SOCIOLOGIA EM AÇÃO - O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

PARA AUXILIAR O ESTUDO SOCIOLÓGICO.

PÚBLICO ALVO

Alunos do Ensino Médio – 1ª, 2ª e 3ª séries.

DURAÇÃO

Dez aulas – 7hs

JUSTIFICATIVA

As tecnologias digitais estão ganhando cada vez mais espaço. Hoje é

possível ver o uso de tais tecnologias com muita frequência, seja pelo uso do

celular, tablet, notebook e netbook.em qualquer lugar, no ônibus, na escola, na

rua e etc. Diante desse quadro, o jovem chega à escola contagiado pelas

tecnologias digitais, uma vez que “vive” dentro do mundo virtual (redes sociais,

blog, what’up e etc.). Entretanto, falta-lhe um uso sistematizado e analítico

voltado para fixar ou contextualizar sua aprendizagem.

O professor precisa atualizar seus métodos de aprendizagem, e, para

isto deve implementar o uso das tecnologias digitais na sala de aula. A

utilização de tecnologias digitais não se restringe apenas ao professor dar

aulas com tais tecnologias, mas ao fato do professor deixar o aluno construir

seu conhecimento a partir do uso das tecnologias digitais.

A sociologia é uma ciência que pretende entender e interpretar as ações

sociais para que, desta maneira, seja possível explicar as causas e efeitos em

seu desenvolvimento. A pesquisa social é uma forma de interpretar a

sociedade, bem como traduz as expectativas e soluções para o problema

pesquisado.

Seria possível, porém muito trabalhoso e até contra os princípios de

sustentabilidade e do meio ambiente, desenvolver uma pesquisa social, da qual

necessitaria utilizar centenas de papéis, tinta de caneta, carbono e etc. Com o

advento das tecnologias digitais surgiram outras formas de precisar as

informações e processá-las de forma rápida, segura e confiável.

As tecnologias digitais proporcionam novas e atualizadas formas de

contextualizar a aprendizagem, facilitando a compreensão dos conceitos e

aplicar na prática o trabalho do sociólogo. As tecnologias digitais conseguem

facilitar o caminho entre aluno e professor.

O projeto prevê o estudo sociológico através de uma pesquisa social, ou

seja, um estudo que busca respostas dentro de determinado grupo social. Mas

o que é pesquisar? De acordo com José Luíz de Paiva Bello:

A palavra pesquisar possui o mesmo significado que buscar, procurar. Pesquisar, portanto, é buscar ou procurar resposta para alguma coisa. Em se tratando de Ciência (produção de conhecimento) a pesquisa é a busca de solução a um problema que alguém queira saber a resposta1.

OBJETIVOS GERAIS

O objetivo do projeto é provocar no aluno o interesse pelo estudo em

sociologia através das mais modernas tecnologias digitais. O projeto

“Sociologia em Ação - O uso das tecnologias digitais para auxiliar o estudo

sociológico” busca desenvolver no aluno a compreensão dos temas estudados

através de ferramentas da tecnologia digital. Ainda, o projeto irá criar no aluno

maior interação com o mundo digital, uma vez que passará a

questionar/analisar os conteúdos compartilhados na internet.

Para isso, o projeto irá desenvolver uma pesquisa social,realizada pelas

ferramentas digitais disponíveis, relacionando seus estudos com o mundo

digital.

Assim, o presente projeto pretende trabalhar com as tecnologias digitais

para a elaboração, análise e estudo de uma pesquisa social. Essa pesquisa

tratará de determinado problema social presente na escola, com objetivo de

buscar soluções para o problema. Tal pesquisa será realizada através das

ferramentas digitais e o resultado apresentado na forma de um blog que irá

1 Disponível em: http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/met04.htm. Acesso: 19/07/2013.

expor a pesquisa social analisada, além de mostrar o progresso que a escola

obteve ao solucionar o problema.

Será estimulado que o aluno seja produtor de seu estudo, ou seja, o

aluno passará de mero coletor de informações da rede (internet), para produtor

de dados ou informações que servirão de base para outros estudos. Além de

produzir a pesquisa, o alunodeverá criar um blog do qual serão apontados os

dados coletados na pesquisa, a solução encontrada, a implementação das

soluções e o progresso que a escola obteve diante das medidas tomadas para

acabar com o problema pesquisado.

Este projeto contribuirá para desenvolver no aluno a idéia que nem tudo

está presente na internet. Todos nós somos capazes de produzir um estudo

único que servirá de fonte deestudo para outras pessoas, bem como, muitas

vezes dependemos das tecnologias digitais para realizar nossas tarefas, em

razão de vivermos em uma sociedade digital.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Propõe-se o projeto “Sociologia em Ação - O uso das tecnologias digitais

para auxiliar o estudo sociológico” para que o aluno inicie uma relação de

estudos utilizando as tecnologias digitais. Além disso, o aluno conseguirá

desenvolver seu senso crítico através das reflexões realizadas pelo estudo.

Os estudos serão produzidos pelos alunos, pois seu o objetivo é a

produção própria do aluno, evitando-se as cópias, os plágios e a “adesão de

idéias”. O aluno será produtor de conhecimento, e não mero copiador.

O trabalho do sociólogo não é apenas pensar ou criar teorias, mas

interpretar os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de

constituição sociais e suas culturas. E de que forma o sociólogo pode

interpretar (pesquisar) um determinado grupo social? Uma das formas mais

utilizadas é a pesquisa social.

O aluno irá tomar o lugar do sociólogo e vai “praticar sociologia”, uma

vez que ele mesmo assumirá o papel do sociólogo, adquirindo conhecimento e

buscando soluções para o problema escolar, através do estudo da pesquisa

social.

A pesquisa social é um estudo que busca respostas dentro de

determinado grupo social. Entretanto, para realizar a pesquisa é necessário a

utilização das tecnologias digitais, ora disponíveis no mercado. Seria

extremamente desinteressante para a aprendizagem do aluno lidar com a

pesquisa social sem as ferramentas disponíveis e facilitadoras para o estudo.

O professor não deve apenas apresentar as aulas através de

tecnologias digitais, mas deve ser capaz de orientar o aluno, dentro do vasto

mundo digital, a utilizar tais tecnologias para melhorar sua compreensão dos

estudos.

Assim, detalhadamente podemos destacar os seguintes objetivos

específicos:

Capacitar o aluno para a produção de pesquisas através da internet;

Facilitar a compreensão do estudo de sociologia através das

ferramentas digitais;

Demonstrar a importância das ferramentas digitais para um estudo

específico, nesse caso, a pesquisa social;

Reforçar a importância do trabalho em equipe para a solução de

problemas;

Estimular o aluno a criar/produzir sua própria fonte de dados, não

apenas copiar ou adotar as fontes presentes na internet;

Provocar o interesse em compartilhar informações, na forma de

atualização das informações no blog construído para a pesquisa.

Desenvolver o senso crítico no aluno através de suas reflexões e

interpretações dos dados estudados na pesquisa.

Combater a exclusão digital na escola, vinculando a aprendizagem com

as tecnologias digitais.

CONHECIMENTOS PRÉVIOS

O aluno deverá adquirir previamente o conhecimento dos temas

envolvidos na pesquisapara que possa desenvolver a compreensão das ideias.

Para isso, deverão ser trabalhados os seguintes temas:

Pesquisa social – conceito, tipos de pesquisa, análise de dados,

métodos e procedimentos;

Sociedade digital X Exclusão digital – conceito, causas e efeitos;

Problema social presente na escola que será analisado pela pesquisa

social, por exemplo, O vandalismo na escola, a violência escolar,

desinteresse dos alunos e etc.;

Noções de informática- Introdução básica as ferramentas digitais que

serão utilizadas – Word, Excel, Power Point, Webnode, MovieMaker,

Google Drive e etc.

ESTRATÉGIAS E RECURSOS

O projeto será desenvolvido de acordo com as seguintes etapas:

Etapa 1 – Os alunos serão esclarecidos da importância do projeto para a

aprendizagem, bem como do uso das tecnologias digitais para o

desenvolvimento do mesmo. Os alunos também serão objetos da

pesquisa, portanto, aparecem figurando de dois lados, de um lado, os

alunos selecionados para exercer a função de pesquisadores, isto é,

alunos que irão pesquisar/analisar a pesquisa. E os demais, participarão

de forma indireta, fornecendo dados que servirão para a análise e

solução do problema social pesquisado.

Etapa 2 – O professor deve esclarecer aos alunos a importância da

pesquisa social para a compreensão dos estudos em sociologia. Ainda,

deverão ser trabalhados o motivo de utilizá-la, qual tipo de pesquisa será

utilizada (quantitativa ou qualitativa), a importância das ferramentas

digitais para o acompanhamento e produção dos dados, a solução

apontada pelo estudo, a comparação de uma produção de pesquisa

realizada por ferramentas digitais e por ferramentas manuaise etc.

Etapa 3 - Os alunos deverão escolher um problema social presente em

sua escola para poder realizar a pesquisa social.O professor em

conjunto com os alunos irápesquisar na internet sobre o conteúdo

escolhido. Utilizando como exemplo, “o vandalismo na escola”, os

alunos então, iniciarão a pesquisa pelo tema, e o professor deverá

auxiliar os alunos a “filtrar” as pesquisas para a melhor compreensão do

estudo.

Etapa 4 – Neste momento será produzido um projeto de pesquisa que

irá trilhar passo a passo dos métodos e procedimentos que serão

produzidos na pesquisa social escolhida.O projeto será produzido

através da ferramenta Word, contendo as formatações exigidas pela

ABNT, bem como aprenderão a trabalhar com tal ferramenta.

O projeto de pesquisa deverá se apresentado com os seguintes itens:

Tema, Objetivo, Justificativa, Metodologia e Bibliografia.

Etapa 6 – Em outro momento, os alunos produzirão um vídeo, onde

deverão demonstrar a necessidade de uma solução para o problema

social escolhido para pesquisa. Após a apresentação do vídeo, estimular

o olhar de estranhamento e desnaturalização diante o problema, ou seja,

estimular o olhar sociológico do aluno diante do problema social.

Etapa 7 –Os alunos em conjunto com o professor formularão as

questões que servirão de base para a pesquisa. Será desenvolvido um

questionário contendo as perguntas que irão apontar as causas, efeitos

e soluções para o problema. Tal questionário será desenvolvido na

ferramenta Google Drive, através de um formulário. Nessa etapa da

pesquisa, a metodologia aplicada será a de coleta de dados através de

uma entrevista.

Etapa 8 – Nesta etapa os alunos iniciarão a coleta e análise dos dados

para a pesquisa. Os alunos que fornecerão os dados deverão dirigir-se a

sala de informática para responder o questionário de pesquisa.

Proponho que o projeto seja voltado para os alunos do Ensino Médio, ou

seja, selecionar as demais salas de Ensino Médio para participar da

pesquisa. Com os dados recebidos será possível estabelecer o objeto

da pesquisa, e a provável solução para o problema.

Etapa 9 – Os alunos deverão separar as informações coletadas através

da ferramenta de planilha Excel. A ferramenta do Google Drive já

fornece os dados coletados separados e até gráficos das informações

inseridas, entretanto, é necessário que o aluno aprenda a usar

ferramentas fora da internet. Por tal motivo, o aluno também deve criar

uma planilha do Excel com os dados.

Etapa 10 – Agora aluno e professor irão trabalhar na interpretação e

análise dos dados através das planilhas do Excel. Irão separar item a

item, analisar e interpretar do ponto de vista social do problema. A

pesquisa deverá ser realizada de duas formas, através de um

documento Word, detalhando os resultados obtidos e as soluções

encontradas, e, através de uma apresentação do Power Point, que

também irá apontar os dados coletados e o resultado obtido.

Etapa 11 - Com os dados devidamente interpretados, a pesquisa social

será apresentada a Equipe Gestora e aos alunos. De primeiro plano

será apresentado um vídeo relatandoas dificuldades que a escola

enfrenta com determinado problema social, logo após, a apresentação

de Power Point desenvolvido com a pesquisa social. Nesta ocasião será

discutido a implementação de projetos que busquem acabar (ou pelo

menos amenizar) o problema social suscitado na pesquisa.

Etapa 12 – Criação de um blog (sugestão:Webnode) que irá apresentar

a pesquisa realizada, as soluções encontradas e mostrar os progressos

adquiridos diante do problema.

Os recursos utilizados pelos alunos serão os mais variados, porém

deverão trabalhar com um computador e utilizar as ferramentas dentro da rede

(internet), como fora. Ferramentas digitais como Word, Excel, Power Point,

Google Pesquisa, Google Drive, Webnode e etc.

AVALIAÇÃO

O aluno será avaliado a partir da compreensão dos conteúdos

estudados na pesquisa. Ainda, poderá ser avaliado pelo interesse com as

atividades desenvolvidas na pesquisa e na produção desta, sua participação,

interação e socialização com os seus colegas e com o professor.