PROJETO INOVADOR APROXIMA CURSOS DE

ENGENHARIA E SOCIEDADE

Prof. Luiz Carlos Pinto da Si lva Fi lho

Diretor da Escola de Engenharia

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

15/06/2020

CRIATIVIDADE

INOVAÇÃOEMPREENDEDORISMO

Competições Estudantis:

Baja, Aerodesign, Fórmula

SAE

Desafios

de modelos

de negócios

Laboratórios

Projetos de

Pesquisa Disciplina de

Empreendedorismo

Empresas Juniores

Bota pra Fazer

2013 - Necessidade de Avanço

Espírito Maker e Empreendedor

Protagonismo Discente

Trajetória Discente

Recepção, Palestras,

Desafios

EmpreenDay UFRGS

Relação com a sociedade Doutorado

Acadêmico

Industrial (CNPq)

Doutor

Empreendedor

(FAPERGS)

Núcleo de

Interações

Multidisciplinares

PACTO

ALEGRE

CITEC/FIERGS

PORTAL

CONECTAALIANÇA PELA

INOVAÇÃO

PARCERIA EFETIVA

IMPACTO REAL

AGILIDADE

CONECTA

Conexão EMPRESA-

ESTUDANTE

Senso de Propósito

Melhor uso do potencial

acadêmico

Aliança pela Inovação

- Acordo parques

- Atuação conjunta editais

- Especialização conjunta

- Parcerias com meio produtivo

- Suporte ao PACTO DE INOVAÇÃO da cidade

Pacto Alegre

Pacto pela cidade liderado pelas

Universidades e PMPA

Articulação público-privada

Agenda de projetos ágeis (6m)

Impactos – Licenciamento,

Empreendedorismo, Place Branding,

Rotas de POA, Mudanças Plano

Diretor, formação agentes inovação

na gestão pública, distrito da

inovação, living lab, etc

Resposta ao COVID – Start.Health,

POCs (drones), Apoio a Negócios, etc

Portal SUPERA

SEBRAE, SENAC, SINDILOJAS, ALIANÇA, PMPA,

3 semanas

Reinventar Ambientes de Ensino

NOVOS ESPAÇOS E DINÂMICAS

Inspirações....

FULBRIGHT

MEI

ABECE

CNE

Novas DCNs

COMPETÊNCIAS

INOVAÇÃO

FOCO NO ALUNO

CONEXÃO COM O MERCADO

E A SOCIEDADE

MODERNIZAÇÃO DO ENSINO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - UFRGS

Maria Auxiliadora Cannarozzo Tinoco Technical Coordinator of PMG

Identificação e análise

dos Stakeholders

2019

Definição de requisitos

2019

Design Conceitual

Design PreliminarDesign detalhado

2020

20202021

2022 –

2026

Melhoria Continua

Implementação e

avaliação

Abordagem Metodológica

BEST PRACTICES

Alinhamento com StakeholdersEgressos

Discentes

Empresas

Maiores dificuldades:

• Pouca flexibilidade de horários

• Pouco ensino prático

• Falta conexão com o mercado

Maiores Gaps:▪ Negociação e resolução de conflitos;▪Liderança;▪Capacidade de comunicação;▪Conhecimento em questões atuais;▪Ética;▪Posicionamento critico.

Tecnologias 4.0 - Laboratório

de Manufatura Integrada por

Computador – CIM

Estágio

AAEE

Coral

Iniciação CientíficaIntercâmbio

Estágio

Dupla Diplomação

Estágio

Consultor

Acadêmico

Gerente

Trainee/Analist

a

CEO

(Empreendedor)

UFRGS

OPORTUNIDADES / TRILHAS

Parcerias em andamento

Parcerias com instituições dos EUA

Em consolidação em 2020

Manifestaram interesse a

partir do PIM

University of Rutgers

Troca de Experiências com Especialistas US - 2019

Workshops de capacitação docente

práticas pedagógica ativas

Palestras a alunos Semana Acadêmica

Katie BasingerIndustrial and Systems

EngineeringReuniões com Grupos de Trabalho

Luis C. RabeloIndustrial Engineering & Management Systems

Mary Besterfield-SacreAssociate Dean for Academic Affairs

• Baseado em competências;

• Currículo por trilhas;

• Disciplinas integradoras;

• Interação com empresas

(projetos aplicados);

• 10% de extensão.

• Maior carga horária eletiva;

• Diminuição de créditos

obrigatórios;

• Aumento de carga horária

EAD;

• Uso de ferramentas online

como suporte.

• Enfoque na área de serviços;

• Educação étnico-racial/

ambiental/direitos humanos;

• Transformação digital.

• Uso de PBL;

• Aprendizagem experiencial;

• Maker experience;

• Novo métodos de

avaliação;

• Capacitação docentes.

Flexível

Sistêmic

o

Temáticas atualizadas

Práticas pedagógicas

ativas

Sistêmico e interdisciplinar

Desenho novo “currículo”1. Projetar, implementar e otimizarprocessos, produtos e sistemas

2. Gerir sistemas produtivos complexoscom visão sistêmica

3. Utilizar matemática e estatística paraaprimorar operações

4. Prever a evolução de sistemasprodutivos, inovar e empreender

5. Integrar novos conceitos, métodos etecnologias

6. Ofertar valor integrando produtos eserviços

7. Atuar com responsabilidade social

8. Atuar com responsabilidade ambiental

9. Atuar com orientação econômica efinanceira

10. Atuar com orientação ao mercado

11. Atuar eticamente, respeitando todosos envolvidos

12. Liderar, trabalhar em equipe e gerirconflitos

13. Comunicar-se de forma oral, escrita egráfica

14. Aprender continuamente

15. Identificar e resolver problemas dasociedade

Pro

du

çã

o

Básicas

Qu

alid

ad

e

Engenharias

Pro

jeto

/Pro

du

to

Tec

no

log

ia

Experiência com Iniciação

Científica, Tecnológica,

Empreendedora ou

Empresa Júnior

Estágio

Projeto de conclusão de curso

Disciplinas Integradoras obrigatórias - Extensão

Otim

iza

çã

o

Fa

tore

s H

um

an

os

Ec

on

om

ia

PI PI PI PI PI PI PI

Certificados por área de conhecimento Classroom

Without

Borders(10 Universidades)

CERTIFICADO

ENGENHEIRO

EMPREENDEDOR

BETTER THE

XCITIES

(XREGIONS)8 Universidades

Aprofundamento mudanças infraestrutura

Desafios

Mentalidade (docente, discente e institucional)

Adaptação à Aprendizagem Ativa

Redes de colaboração e articulação

Amarras burocráticas e legais

Avaliação (interno e externo)

Comunicação e Alinhamento Expectativas Universidade-Sociedade

“Stay the course”

EXCELENTES

PERSPECTIVAS