ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ IRMA ZORZI

PROJETO HQ: “OS QUATRO ELEMENTOS”

VANUZA LEITE DO NASCIMENTO DE BRITO

CAMPO GRANDE-MS2011

APRESENTAÇÃO

O projeto HQ: “Os Quatro Elementos” nasceu da busca de uma postura

pedagógica que propiciasse a descoberta do conhecimento, a criatividade e a

expressividade da criança, de modo lúdico e prazeroso.

Este projeto é destinado a alunos e professores dos 3ªs anos do ensino

fundamental com a finalidade de auxiliar uma melhor interação entre a

prática/teoria e aquisição de conhecimentos necessários a ajudá-los na

avaliação externa, efetuada pela SEMED nas escolas, e para que os alunos

adquiram conhecimento através de recursos tecnológicos. Ele apresenta todas

as etapas vivenciadas pelos educandos desde a leitura de gibis da Turma da

Mônica e visualização de vídeos na biblioteca, até a sua culminância na

produção de um almanaque com a participação de todos os alunos.

INTRODUÇÃO

O trabalho com histórias em quadrinhos é uma metodologia que pode

ser aplicada a qualquer disciplina. Ele permite ao professor explorar e abordar

diversos temas relacionados ou não com a Língua Portuguesa, levando ao

alunado a possibilidade de refletir e interferir no mundo real de forma lúdica e

criativa. Com os elementos característicos desta tipologia textual a criança

interage com o mundo da fantasia, co-relacionando ao seu viver às

particularidades de cada personagem podendo fazer inferência como e quando

se fizer necessário.

Pode-se acrescentar ainda que o trabalho com HQs exercem um

verdadeiro fascínio com o público infantil pois enriquecem o vocabulário, a

ortografia, desenvolvem o gosto pela leitura e contribuem significativamente

no processo ensino/aprendizagem.

JUSTIFICATIVA

O projeto HQ foi idealizado para que os alunos desta unidade de ensino

obtivessem um melhor rendimento escolar na avaliação externa, utilizando

para isso, gibis do autor Maurício de Souza e DVDs com histórias da Turma

da Mônica, Data show, câmera fotográfica, quadrinhas da turma da Mônica.

Segundo Rubem Alves, “...só conserva na memória e aprendemos

aquilo que nos é significado e possui relações com o nosso universo sócio-

cultural.” Com base nesta afirmativa foram pesquisados e trabalhados temas

transversais que faziam parte da comunidade escolar e posteriormente

trabalhados com montagens de figuras de gibis na formação de novas

histórias.Será refletido através da oralidade sobre a importância da

preservação do meio ambiente e das conseqüências que podem acarretar os

desmatamentos, a poluição, o lixo nos rios e a má preservação da natureza.

O HQ mostrou-se um excelente recurso didático na formação de

conhecimentos pedagógicos e culturais. Desenvolve nos alunos além do gosto

pela leitura e a produção escrita, a arte artística tão característica do universo

infantil como o teatro, a música e a dança.

OBJETIVO GERAL• Desenvolver um trabalho de linguagem, que leve o aluno a observar,

perceber, descobrir, refletir sobre o mundo, interagir com seu

semelhante através do uso funcional de linguagens.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Incentivar o aluno a ler e a escrever;

• Desenvolver o hábito da leitura e produção de texto;

• Estimular a auto-estima do educando;

• Motivar os alunos a pesquisa.

METODOLOGIA

• Assistir na sala de informática vídeos de HQs com temas atuais.

• Leitura de gibis na biblioteca (Turma da Mônica)

• Produção de história usando sequência de imagens no computador.

• Jogos da Turma da Mônica na internet.

• Produção de um almanaque.

• Entrega do almanaque produzido pelos alunos à bibliotecária e para a

diretora da escola.

• Registro e exposição de fotos.

com o conto moderno dos “Três porquinhos”Concluir com o conto moderno dos “Três porquinhos

PÚBLICO ALVO:

Vespertino: 3°s anos do Ensino Fundamental

PERÍODO DE EXECUÇÃO:

Março a junho de 2011.

RECURSOS UTILIZADOS

• Data show

• DVD

• Computador

• Máquina de fotografia Cola

• Gibis

• Tesoura

• Canetinha colorida

• Sulfite colorido

• Lápis de cor

• Régua

• Xérox

• TNT (amarelo, branco, azul, preto, vermelho e marron)

• CD

Culminância:

• Será realizada com a apresentação dos trabalhos feitos pelos alunos

dos 3°s anos, através da produção de almanaques

• Avaliação

• Desenvolvimento dos trabalhos realizados pelos dos alunos alcançados.

Quantitativo:

• Participação e interesse durante o decorrer do projeto.

BIBLIOGRAFIA

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. MEC. Brasília: DF. Parma, 1998.

VIGOTSKI, L. S. et al. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo:

Ícone, 1989.

Sites:

http://www.youtube.com/watch?v=loP5uMXWmCI&feature=related

http://www.google.com.br/#hl=pt-BR&biw=1920&bih=887&q=turma+da+monica+filme+bicho+papao&aq=f&aqi=&aql=&oq=turma+da+monica+filme+bicho+papao&fp=c4dc64640352f24