PROJETO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

PROJETO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

CMES PROFESSOR MONTEIRO DE MORAES

Andréa Vale Vitória Régia Barroso Pontes

2009

CMES PROFESSOR MONTEIRO DE MORAESPROJETO PEDAGÓGICO PARA O LIE

1. APRESENTAÇÃO

Nº de Alunos Séries Quantidade Professores

Quantidade Computadores

Turno da Manhã475

01 Jardim I

02 Jardim II

03 1º Ano

03 2º Ano

02 3º Ano

03 4º Ano

03 5º Ano

Total: 17 Turmas

17

Turno da Tarde525

01 Jardim I

01 Jardim II

02 1º Ano

02 2º Ano

02 3º Ano

02 4º Ano

02 5º Ano

05 6º Ano

Total: 17 Turmas

19

Turno da Noite223

01 6º Ano

01 7º Ano

01 8º Ano

01 9º Ano

01 EJA I

01 EJA II

02 EJA III

Total: 08 Turmas

11

1.223 Alunos 42 Turmas 47 Professores 10 Unidades

2. JUSTIFICATIVA

A educação escolar carece de novos paradigmas que a tornem

competitivas frente aos novos estímulos oferecidos à sociedade

através das novas tecnologias. faz-se necessário, portanto, a

absorção do conhecimento dessas tecnologias para o efetivo

aproveitamento pedagógico desses mecanismos e assim possamos

efetivá-los em proveito de uma educação de qualidade.

A nossa escola, como a maioria, apresenta na análise de seus

critérios de eficácia, que são considerados para se avaliar seu

sucesso, baixo desempenho no processo ensino aprendizado nas

estratégias de ensino diferenciadas. Para combater essa carência

necessitamos de cada vez mais novos recursos didáticos e o

Laboratório de informática torna-se um recurso de inquestionável

importância interagindo como aliado para ampliar e qualificar o

acesso às informações importantes que servirão de suporte à

construção do conhecimento.

Sabemos que não cabe a escola apenas repassar conteúdos e contar

com as famílias para a continuidade da educação e esperar dessa

parceria um produto completo e integrado socialmente. Atualmente o

modelo tradicional familiar está se dissolvendo mostrando que a

cabeça da família pode ser avós, tios, irmãos, domésticas, e em

alguns casos, vizinhos. Portanto, precisa-se observar as carências

deixadas por uma sociedade em constante transformação, dinâmica e

cada vez mais ansiosa por novidades. Sendo assim o aluno precisa

ser acompanhado também em suas atitudes e procedimentos e cada

vez mais os educadores necessitam absorver conhecimentos que

possam atuar na subjetividade dos envolvidos no processo educativo.

O computador, com suas infinitas possibilidades de interação com o

mundo, pode vir a auxiliar tanto professores quanto alunos no árduo

caminho do aprendizado.

O educador torna-se um aprendiz constante, mesclando seus saberes

entre o instrutivo e o educativo para que possa cumprir seu papel de

mestre, na condução do aprendizado efetivo dos alunos, sabendo de

ante mão, ser um mero expectador desse processo que muitas vezes

gera frutos a longo prazo, onde seu exemplo como pessoa completa

provavelmente está sendo absorvido ou descartado, mas, nunca

ignorado.

A nossa prática no Laboratório de Informática deve ser firme e

cuidadosa, permeada de muito estudo, pesquisa e sempre

procurando renovar nossas práticas, criando ambientes que

proporcione interação do aluno com o objeto de aprendizagem,

buscando atingir positivamente a vivência na comunidade escolar.

3. PÚBLICO ALVO

Professores e em especial o aluno, pois vai motivá-lo uma vez que o

computador é um instrumento da atualidade capaz de facilitar sua

aprendizagem. Permitirá prepará-lo para a sociedade atual, onde as

mídias estão em evidência fazendo parte do dia-a-dia das pessoas e

exercendo papel preponderante nas áreas do conhecimento.

4. OBJETIVO GERAL

Oferecer ao educador possibilidades de estratégias de ensino diferenciadas, possibilitando ao aluno interagir com o objeto de estudo e ao mesmo tempo proporcionar ao educando a utilização dos instrumentos tecnológicos da atualidade.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Motivar nos alunos o interesse pela pesquisaDesenvolver no aluno a aprendizagem cooperativaPromover a interação entre alunos e professores

6. RECURSOS

MATERIAL PARA A SALA DE INFORMÁTICAMATERIAL PERMANENTE

GÊNERO QUANTIDADEComputadores completos

No-break com capacidade para suportar cada um em média 15 aparelhos (aparelho/bateria para passar energia para os computadores. Serve para manter a energia por um período de tempo quando faltar).HUB para instalação da rede (serve para fazer a ligação da rede)Impressora (jato de tinta e laser)Armário modelo escritório com portasCadeiras giratóriasTelevisão de 29”VídeoRack com rodas para TV e VídeoData-showScannerExtensãoPen drive

MATERIAL DE EXPEDIENTEArquivo de A – ZCapas completas para os computadores, impressora e scanner Porta cdGrampeadorPerfuradorTesouraDiário de classeCaderno capa dura pequeno Caderno capa dura grande

MATERIAL DE CONSUMOResma de papel A4 ou ofícioPincel para quadro brancoCartucho para impressoraGrampos para grampeadorClipes médiosRolo de fita gomadaRolo de fita durexCaneta azul, vermelha e pretaLápis com borracha

MATERIAL DIDÁTICOAquisição de software e livrosAquisição de DVDs EducativosAssinatura de revistas

7. ATIVIDADES GERAIS

Projetos: Serão desenvolvidos durante todo o ano letivo de acordo com o planejamento do calendário escolar.

Controle de equipamentos: Será feito diariamente, ao final de cada expediente do LIE.

Procedimentos de rotina: Será elaborado um calendário de atendimento para todos os alunos, de acordo com o planejamento mensal de todas as turmas, de maneira que todos os alunos sejam igualmente atendidos pelo LIE, Biblioteca, Sala de vídeo e Recreação.

8. RESPONSÁVEL PELO LIE

O professor responsável pelo LIE, deve incentivar e sensibilizar os professores da escola para o uso pedagógico dessa nova tecnologia, de modo que esta se insira no cotidiano da escola e faça parte do acervo da escola utilizado em prol da aprendizagem.

O professor responsável pelo LIE, deve adotar uma atitude de cooperador diante do papel do professor como mediador do conhecimento. Deve ser criativo, proporcionar um ambiente desafiador incentivando a busca pela pesquisa, provocar situações estimulantes de aprendizagem instigando debates, reflexões e buscando garantir para que haja de fato aprendizagem.

9. METODOLOGIA

Cada professor do LIE, no seu horário de trabalho, planejará suas

aulas do laboratório juntamente com a coordenação e professores, de

acordo com os projetos que foram elaborados para cada série,

interdisciplinando os conteúdos, em consonância com cada disciplina

ministrada pelos professores da unidade escolar.

10. AVALIAÇÃO

Ao final de cada bimestre, os professores do LIE, juntamente com os

coordenadores de cada série, farão uma avaliação com os alunos e

professores sobre o aproveitamento dos mesmos nas aulas do LIE,

através de questionários sobre o desempenho obtido.

Os projetos terão suas culminâncias que servirão como norteadores

para as avaliações finais dos trabalhos realizados.

Para cada atividade realizada diariamente, constará registro em diário

com espaço para possíveis observações sobre as principais

dificuldades e avanços possíveis.

11. APRECIAÇÃO CONCLUSIVA

Esperamos que o nosso trabalho sirva como suporte, na superação

das principais dificuldades dos alunos, no que se refere à

aprendizagem e na sua vida cotidiana.

Essa expectativa é positiva pois vivenciamos na escola um clima de

cooperação e engajamento da comunidade escolar com a melhora do

ensino aprendizagem.

12. CRONOGRAMA DE TRABALHO

Funcionamento do LIE Data Participantes

Semana Pedagógica

Momento com os professores,

para se discutir as orientações

repassadas sobre o uso dos LIEs

Organização do ambiente e

preparação das atividades para o

atendimento das turmas.

Atendimento por salas e turnos:

Projeto Semana Santa.

16 a18 de

março de

2009

1ªsemana

23 a 27

de março

de 2009

2ªsemana

30/03 a

Professores da escola

e grupo gestor.

Auxiliar de serviço

Professores do LIE.

Professores e alunos

por série.

Culminância do projeto

08/04

08 de

abril

Toda comunidade

escolar.

Anexos

HORÁRIO LIE MANHÃ 2009

1ª SEMANA

1ª TEMPO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

7:20 / 8:00 Atendimento dos

monitores

3º Ano A 1º Ano A Jardim II A 2º Ano A

8:05 / 8:45 3º Ano A 1º Ano B Jardim II B 2º Ano A

2ª TEMPO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO

9:40 /10:20 Manutenção 3º Ano B 1º Ano C 2º Ano C 2º Ano B

10:25/11:05 3º Ano B Jardim I 2º Ano C 2º Ano B

2ª SEMANA

1ª TEMPO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

7:20 / 8:00 Confecção de

atividades

4º Ano A 4º Ano B 5º Ano A Atendimento alunos 2º Tempo

8:05 / 8:45 4º Ano A 4º Ano B 5º Ano A

2ª TEMPO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO

9:40 /10:20 Manutenção 4º Ano C 5º Ano B 5º Ano C Reajuste falta ou feriado

10:25/11:05 4º Ano C 5º Ano B 5º Ano C

PS: As turmas atendidas na 1ª semana serão atendidos novamente na terceira semana

As turmas atendidas na 2ª semana serão atendidos novamente na Quarta semana

Importante...Os horários do Lie estão em sintonia com os horários da

Biblioteca / Recreação / Sala de vídeo e parquinho

HORÁRIO LIE TARDE 2009

1ª SEMANA: POLIVALENTE

hora/dia 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

13:15 / 13:55 JI 4ªA 1ªA 3ªB Reajustes de horários

14:00 /14:40 JII 4ªA 1ªB 3ªB monitoria

14:50 / 15:10 RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO

15:20 / 16:00 5ªA 2ªA 3ªA 5ªB 4ªB

16:00 / 16:40 5ªA 2ªB 3ªA 5ªB 4ªB

2ª SEMANA: HORA AULA

hora/dia 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

13:15 / 13:55 agendar agendar agendar agendar Confecção de atividades

14:00 / 14:40 agendar agendar agendar agendar Confecção de atividades

14:50 / 15:10 RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO

15:20 / 16:00 agendar agendar agendar agendar MANUT

16:00 / 16:40 agendar agendar agendar agendar MANUT

IMPORTANTE!!!!

As turmas serão atendidas quinzenalmente: 1ª e 3ª semanas, turmas polivalentes (horário fixo), 2ª e 4ª semana, hora aula.Os professores hora aula deverão agendar o atendimento de acordo com as conveniências de sua disciplina. O planejamento poderá ser intermediado pela coordenação, mas estarei à disposição dos professores para maiores esclarecimentos e sugestões.

Atenciosamente, Profª Andréa.

HORÁRIO LIE NOITE 2009

1ª SEMANA

Hora / Dia 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

18:45às

20:00Eja I

Confecção de atividades Eja III

Atendimento dos

monitores

Agendamento Professor hora/aula

20:10às

21:25Eja II

Manutenção


Reajuste falta ou


feriado

2ª SEMANA

Hora / Dia 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

18:45às

20:00


Confecção de

atividades


Atendimento dos

monitores


20:10às

21:25


ManutençãoAgendamento

Professor hora/aula

Reajuste falta ou feriado


PS: As turmas atendidas na 1ª semana serão atendidos novamente na terceira semana As turmas atendidas na 2ª semana serão atendidos novamente na Quarta semana

Os professores hora aula deverão agendar o atendimento de acordo com as conveniências de sua disciplina.

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DO LIE

Elaboração do Projeto Pedagógico para o LIE;

Definir junto ao Grupo Gestor da escola o funcionamento do LIE, considerando as orientações do NTE e MIE;

Planejar juntamente com o Coordenador e professor regente (da turma ou disciplina) as atividades pedagógicas a serem desenvolvidas no LIE;

Registrar e arquivar todas as atividades planejadas e executadas em cada aula;

Auxiliar o professor em suas aulas realizadas no LIE;

Incentivar e sensibilizar os professores da escola para o uso pedagógico do LIE;

Viabilizar a infra-estrutura necessária ao funcionamento regular do LIE, no que se refere à organização do espaço físico e no agendamento do atendimento no LIE;

Realizar pesquisas e estudos para auxiliar no planejamento dos professores, em horários reservados para esta atividade;

Acompanhar os alunos em seus trabalhos e pesquisas individuais, de acordo com a disponibilidade do LIE;

Desenvolver projetos na área de informática educativa envolvendo toda a comunidade escolar;

Zelar pela manutenção, conservação e limpeza dos equipamentos e recursos do LIE;

Abrir e fechar o LIE no início e fim do expediente;

Checar periodicamente todos os equipamentos do LIE;

Registrar no livro de ocorrências, entradas e saídas de material do LIE;

Participar de reuniões e eventos dirigidos aos professores do LIE;

Solicitar atendimento da assistência técnica, ao setor competente quando necessário;

Exigir do NTE/CRP o acompanhamento pedagógico para o LIE;

Contribuir com a formação de todos os professores em área de informática educativa;

Avaliar constantemente o trabalho desenvolvido no LIE;ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE SALA DE AULA

Planejar juntamente com o professor do LIE e coordenador as atividades pedagógicas a serem desenvolvidas no LIE

; Entregar antecipadamente ao professor do LIE o planejamento das aulas a serem

desenvolvidas no LIE;

Registrar e avaliar as aulas realizadas no LIE, apontando suas necessidades e de seus alunos;

Acompanhar seus alunos ao LIE com o apoio do professor-LIE, responsabilizando-se pelas atividades desenvolvidas;

Garantir um trabalho integrado das atividades curriculares e LIE.

NÃO É ATRIBUIÇÃO DO PROFESSOR DO LIE

Substituir qualquer professor em eventuais ausências;

Receber a turma no Lie sem prévio planejamento e sem a presença do professor da disciplina ou turma;

Terá a obrigatoriedade de realizar trabalhos técnico-administrativos da escola.

CMES PROFESSOR MONTEIRO DE MORAES

“SEMANA SANTA”

ANDRÉA VALE VITÓRIA RÉGIA BARROSO PONTES

MARÇO / ABRIL 2009

JUSTIFICATIVA

A semana que antecede a Páscoa nos ajuda a conhecer a história dos

últimos dias de Jesus e é nossa obrigação “guardar” seu significado.

“Se compreenderdes estas coisas sereis felizes, sob a

condição de as praticardes” (J0. 13,17).

OBJETIVOS

Levar os alunos a conhecer a história dos últimos dias de Jesus.

Mostrar a Semana Santa como a Maior Semana da Igreja Cristã

Mostrar o verdadeiro significado da paixão, morte e ressurreição do

Cristo.

ELABORAÇÃO E EXECUÇÃO DO PROJETO

Professores do LIE

PÚBLICO ALVO

Toda a comunidade escolar

PERÍODO

Março / Abril de 2009

METODOLOGIA

Sensibilização:

Mostrar aos professores o projeto explicando seu conteúdo e

desenvolvimento;

Xerocar a música “Um certo Galileu” de Pe. Zezinho e distribuir para

que os professores trabalhem na sala de aula.

DESENVOLVIMENTO

Alunos do Jardim ao 5º ano

Conversa inicial “Falando sobre a Semana Santa”

Vídeo “Jesus o filho de Deus” (30 minutos)

Vídeo “Um certo Galileu” (música karaokê – 4 minutos)

Conversa final – Indagações / Relato dos alunos e professores

Alunos do Eja I, II e II – 6º ao 9º ano

Conversa inicial “Falando sobre a Semana Santa”

Vídeo “ A vida de Jesus” (10 minutos)

Vídeo “ Ele Vive” (10 minutos)

Indagações / Relato dos alunos e professores

Vídeo “Um certo Galileu” (música karaokê – 4 minutos)

Conversa final

CULMINÂNCIA

Apresentação teatral da paixão de Cristo

RECURSOS

ComputadorData showXeroxInternet / YoutubePen driveExtensão

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