Projeto de TICS atualizado para auxiliar professores
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Mídias como principais ferramentas para educação
Aline santos romano
São Paulo 2014
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• Para nos professores as
novas tecnologias vem sendo
muito importante em nossas
aula, pois os nossos alunos
vivem em uma era muito
digital.
• Os computadores, tablet,
games e celulares fazem
parte da rotina de todas as
crianças, desde seus
primeiros dias de vida
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Segundo Maria Elizabeth Bianconcini deAlmeida.
“As escolas não explora todo potencial que atecnologia oferece”
Isso nos faz refletir na importância de
utilizarmos as mídias em nossas aulas
para torná-las mas interessantes e
significativas para nossos alunos
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Alguns dias atrás utilizei em minhas aula o
tablet como ferramenta auxiliadora, foi
muito gratificante ver o desempenho e
interesse dos meus alunos.
Estávamos trabalhando projeto musicas,
porém queria da uma inovada em minha
aula, pois sempre utilizava os mesmo
recursos (vídeos, radios, imagens de
revistas e pintura), são recursos que
sempre me auxiliam, mas percebi que a
tecnologia vem cada vez mas presente na
vida das crianças, daí resolvi trazê-la para
dentro da sala para nos auxilia na
aprendizagem de todos.
A experiência foi maravilhosa , pois todos
participaram com bastante desempenho na
atividade.
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Projeto “TIC PARANA EDUCAÇÃO INFANTIL”
RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Professora Aline Santos Romano
Público alvo: Alunos do CEI Adhemar Ferreira Castilho
Faixa etária: 1 e 2 anos e 11 meses.
Tempo estimado: 5 aulas
Turma: Mini grupo 1
Tema: Musicas Tablet
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Justificativa:
Os TIC (tecnologias de informação e comunicação) vêm sendomuito importante nas mudanças do nosso sistemaeducacional, vem se tornando desafiador para a nossaeducação e sociedade.
È fundamental, portanto ensinar sobre as novas tecnologiaspara os educando desde a pré- escola, não só mostrandopor meios de imagens mas levando esse recursos para oconvívio dos educando tornando cada vez mas acessível atodos. Observamos que a maioria dos educandos vem deuma comunidade mais carente e não têm acesso as novastecnologias.
È necessário que os professores nas aulas passe a utilizar asmusicas e vídeos não só por questão de passar o tempomas como uma ferramenta importantíssima paraentendimento e compreensão dos educandos sobreassuntos abordados.
Compreendemos que o processo de aprendizagem doeducando começa a se desenvolver por meio do campo derelação e pelas experiências vivenciadas pelos mesmos.
Cabe a nos professores proporcionar os educandosatividades lúdicas e criativas para melhorar odesenvolvimento dos educandos e aprendizagemsignificativa entre eles.
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• Objetivo Geral: A música é uma ferramenta que nos auxilia para trabalharmos diversos temas e assuntos, pois através da musica a criança desenvolve tanto a linguagem verbal e escrita.
Objetivos Específicos:
• Estimular a linguagem verbal• Estimular a linguagem escrita• Aprender a utilizar as novas tecnologias
(Tablet, celalar, Radio, Tv) •
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Parceiros
Associação popular de saúdeEx; Disponibilizará para os educandos tablet para serem usados
como recursos didáticos em sala de aula.Equipe do Cei AdhemarEx: Emprestará para os educandos seus celulares para que tirem
fotos.
Recursos Metodológicos:
• Tablet;• celular• Caderno de desenho;• Cola• Folha sulfite• Cartolina• Guache• Bexiga• Fantoches• Tv• Aparelho de som• CDS, DVD
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Metodologia
1ª Atividade:
• -Roda de conversa (Sobre tecnologia)• -Roda de musica com diversa musicas escolhida pelo
grupo• -Escolher uma musica para dar continuidade na
atividade ( Galinha pintadinha)
2ª Atividade:
• -Fazer um painel com imagens de personagens que tem na musica escolhida pelo grupo
•
• -Fazer um bate papo com perguntas como:• - Que cor é a galinha?• -O que a galinha gosta de comer?• Onde a galinha mora?
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3ª Atividade
• -Fazer um painel coletivo com imagens das novas tecnologias (Tablet, celular, radio Tv)
• -Assistir no tablet o vídeo da musica escolhida (Galinha pintadinho)
• -Entregar para cada educando uma folha de sulfite e tinta guache para que reproduzam por meios de desenho o que viram no vídeo.
• -Fazer junto com o educando uma releitura do desenho produzido por ele.
4ª Atividade• -Levar os educandos para sala de TV para juntos
assistir o vídeo da galinha pintadinha• -Com auxilio dos fantoches cantar a musica que
foi escolhida• -No caderno de desenho colocar partes dos
personagens que são retratados na musica e pedi para que os educandos complete as imagens, deixando que criem de sua forma.
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5ª Atividade
• -Fazer um bate papo final sobre o que aprendemos durante a semana
• -Com as seguintes perguntas:• -Quem gostou de assistir o vídeo da galinha
pintadinha?• -Qual a cor da galinha?• -Relembrando as imagens produzidas pelo
educando?• Reunir todas as atividades, Painel coletivo, caderno
de desenho e auxiliar os educandos a tirar fotos no tablet e celular para serem anexadas no portfólio
• Fazer junto com os educandos uma galinha de bexiga para levarem como lembrancinha para casa e incentivar a contar com auxilio do fantoche a música para os pais.
• Reunir toda a turma e tirar fotos de recordações com tablet ( ex: Cada educando ficará responsável por tirar uma foto e utilizar a tecnologia do tablet e do celular.
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• Referencias bibliográficas
/www.google.com.br/search?q=imagens+de+crianças+com+tablet&newwindow=
http://gestaoescolar.abril.com.br/