PROJETO DE PESQUISA NEPSO NAS ESCOLAS PESQUISA...

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

LUIZ LOESER

PROJETO DE PESQUISA NEPSO NAS ESCOLAS

PESQUISA NO ALUNO

Turma: 4º ano

Professora Titular: Edite B. Caregnato

Supervisora: Daniela Utzig

Diretora: Maria Augusta Bertóglio

2015

PROFESSORES COLABORADORES

Edite – professora de Português, Matemática, Ciências, História, Geografia e Ensino Religioso;

Joice – Informática;

Rodrigo – Música;

Scheila – Artes;

ALUNOS

Alexandre Otto Seefeld Alysson Renan Laux Carvalho

Eduarda Emanuele Rambo Eduarda Matte

Erick Samuel Pellenz Ester Klein

Graziela Petry de Moura Inácio Silva do Amaral Julia Dummer Loesch

Kauã Michaelsen Perreira Lauany Monson Kiekow

Maria Eduarda Spier Maria Luiza Ritter Port

Mário Cesar Trierweiler Gonçalves Milena Graminho Dill Patrick Rüchel Phelipe Scherer

Regis Henrique Jannke da Rosa Rodrigo Alexsander Drost

Taís Kaspary Schmitt Vinícius Galvão Moers

Yasmin Wegner dos Santos

O INÍCIO DE TUDO

Tudo iniciou com os estudos sobre Nova Petrópolis,

conforme o plano de estudos do 4º ano.

Todos estavam empolgados em descobrir mais sobre a

história de Nova Petrópolis, visitando pontos turísticos

para aprimorar os conhecimentos.

No dia 14 de agosto, a professora Edite nos comentou

em sermos escolhidos pela escola como a turma dos anos

iniciais para participar de um projeto envolvendo

pesquisas. A turma do 9º ano, foi escolhida para os anos

finais. Ficamos muito contentes por sermos escolhidos e

ansiosos para iniciar os trabalhos. O colega Vinícius logo

disse: “Deixa com nóis!!!”. E com essa fala todos

acabaram se empolgando.

Sendo assim, no dia 17 de agosto, a supervisora

Daniela nos apresentou o Projeto NEPSO (Nossa Escola

Pesquisa Sua Opinião), no refeitório. Nos mostrou vídeos

de outras escolas trabalhando com este projeto; explicou o

significado da palavra NEPSO; falou os locais que já

tinham os pólos do NEPSO; lembrou da pesquisa que os

professores fizeram no início do ano, aplicando um

questionários aos alunos; nos apresentou a Dra. Nilda

Stecanella e a formadora Simone – UCS (professora que

faria visita à nossa escola e nos auxiliaria quando

necessário). Ficamos muito motivados a iniciar as

pesquisas. Neste dia, também levamos uma carta de

apresentação e de explicações detalhadas aos nossos pais,

sobre o Projeto NEPSO, o qual iríamos participar.

No dia 18 de agosto, fomos ao laboratório de

informática e com a ajuda da professora Edite, Joice e

supervisora Daniela conhecemos o Ambiente Virtual de

Aprendizagem (AVA); site do NEPSO; página da UCS

(parceira no projeto NEPSO). Na parte do fórum e diário,

escrevemos as primeiras mensagens. Neste dia também foi

criado um painel na escola, apresentando à todos os alunos

o significado do Projeto NEPSO.

O PONTAPÉ INICIAL... A ESCOLHA DO

TEMA

No dia 19 de agosto, fomos novamente ao laboratório

de informática e com a ajuda da professora Joice,

escrevemos um pouco mais sobre a nossa trajetória até

aqui.

No dia 21 de agosto, a professora Edite nos solicitou

pensar em casa com a ajuda dos pais sobre assuntos que

gostariam de pesquisar, envolvendo a cidade de Nova

Petrópolis. Deveríamos trazer por escrito, a pergunta ou

dúvida para pesquisa.

E foi assim que no dia 24 de agosto, a professora Edite

e supervisora Daniela leram as perguntas e fizeram uma

explicação de cada pergunta, relacionando-a com um tema

e com outras perguntas. Ao final, tínhamos 6 temas

(urbanização, habitantes, animais e plantas, pessoas

especiais (APAE), indústrias e malharias e religiões). Para

chegarmos a um único tema, fizemos uma votação. Cada

um ganhou um papel e lá teve que escolher um tema. O

escolhido pela maioria foi Urbanização, mas 8 colegas

queriam outros temas. Nesse momento, a supervisora

Daniela nos explicou sobre a diferença de monarquia e

democracia e nos relembrou de que a maioria vence e que

ao final todos sairiam ganhando, pois todos iriam aprender

com a pesquisa realizada.

DESAFIOS

Entre os dias 24 de agosto a 31 de agosto, fomos

desafiados mais uma vez. Deveríamos criar uma maquete

sobre um ponto turístico de Nova Petrópolis, com ajuda

dos nossos pais.

No dia 25 de agosto, muitas dúvidas surgiram referente

à Urbanização e colonização de Nova Petrópolis e assim

fizemos mais registros no AVA, com o auxílio da

professora Edite e supervisora Daniela.

No dia 28 de agosto, conversamos sobre o tema

escolhido e registramos dúvidas e certezas sobre o tema

Urbanização, no portfólio do NEPSO, criado com a ajuda

da professora e Supervisora. Na aula de Ensino religioso,

a professora nos fez refletir sobre “Como posso contribuir

para o bem de Nova Petrópolis?”, o qual registramos várias

ideias no nosso portfólio.

No dia 31 de agosto, trouxemos nossas maquetes sobre

os pontos turísticos para a escola e realizamos uma

apresentação para os colegas da turma, explicando

curiosidades.

No dia 01 de setembro, fomos mais uma vez

desafiados. Agora era criar um crachá com o nosso tema e

nome, para utilizarmos durante os momentos de pesquisa e

descobertas com o projeto NEPSO. A professora de Artes,

a professora Scheila, também nos auxiliou com ideias. Foi

uma atividade divertida.

APRESENTAÇÃO EM HORA CÍVICA

No dia 03 de setembro, realizamos uma apresentação

na hora cívica da nossa escola sobre a Pátria – lugar onde

vivemos – e criamos um acróstico com a palavra Nova

Petrópolis, relacionando as ideias surgidas na aula de

Ensino Religioso e com as maquetes dos pontos turísticos

de Nova Petrópolis. Os alunos e professores adoraram as

nossas criações.

IDEIAS E MAIS DESCOBERTAS

No dia 04 de setembro, a supervisora Daniela nos

apresentou uma ideia: fazer uma camiseta do NEPSO (

conforme havia nas revistas do NEPSO, de alunos de

outros pólos), para usarmos também como uniforme e na

apresentação do nosso projeto ao final do ano. Como a

turma do 9º ano havia escolhido a cor vermelho bordô com

o logo do NEPSO em branco, também optamos por esta

cor, mas novamente fizemos uma rápida votação para ver

se aceitávamos ou não esta cor. A maioria escolheu

também ficar com esta cor. Em seguida, também nos foi

apresentado de que a escola faria um banner para deixar

exposto na escola, sobre o NEPSO. Todos ficaram felizes

com as ideias. Levamos bilhete para os pais autorizarem a

compra.

No dia 09 de setembro, pesquisamos no laboratório de

informática sobre a diferença de urbanismo e urbanização.

Descobrimos que urbanismo é a ciência que estuda a

urbanização de um local e que urbanização é as inúmeras

formas de criação de uma cidade, por exemplo, existindo

inúmeros problemas de urbanização (mais de 10 áreas

diferentes). Neste momento vimos que o tema era muito

amplo e que precisávamos delimitar, pensando em algo

“menor”.

No dia 10 de setembro, muitas dúvidas surgiram

novamente e ficamos de pensar em um único problema,

dentro da urbanização de Nova Petrópolis. Nesta manhã,

chegou o banner do NEPSO na escola. Ficamos admirados

com o tamanho.

A ESCOLHA DO TEMA

No dia 15 de setembro, a professora Edite e

supervisora Daniela nos questionaram sobre o problema

que achávamos mais relevante. A supervisora nos leu

novamente as dúvidas iniciais que tínhamos. Vários

colegas falaram ao mesmo tempo, que achavam a questão

do estacionamento de Nova Petrópolis um problema. Logo

surgiu o problema:

**Como as população tem percebido a questão do

estacionamento no centro da cidade?

Começamos a criar as hipóteses, os objetivos do

projeto e pensamos na população que podíamos pesquisar

– pais, turistas e população de Nova Petrópolis. Logo

concluímos que Nova Petrópolis tinha um problema de

cidade grande. Aí surgiu o nome do Projeto: “Nova

Petrópolis: uma cidade pequena com problema de cidade

grande”.

Depois destas definições ficamos mais tranquilos, pois

agora tínhamos “achado um problema” e delimitado o

nosso tema – Urbanização.

A PRIMEIRA VISITA

Neste mesmo dia, veio nos conhecer a professora e

formadora Simone, da UCS. Ela nos contou uma bela

história de uma menina que tinha problemas, e com a ajuda

de opiniões de colegas conseguiu solucionar o problema

existente. Assim, ela relacionou a história com o Projeto

NEPSO. Depois, respondemos umas questões e ela levou

junto para ler. Tiramos várias fotos com o banner do

NEPSO.

PARA FICAR NA MEMÓRIA

No dia 17 de setembro, a supervisora Daniela nos

entregou as camisetas que havíamos encomendado.

Ficaram lindas. Logo todos vestiram as camisetas e

tiramos várias fotos.

O PROJETO

No dia 22 de setembro, lemos, discutimos e

questionamos uma reportagem do nosso Jornal "O Diário"

Projeto da Zona Azul e apresentada em comissão. Neste

dia também pesquisamos sobre o "Dia Mundial sem carro",

comemorado no dia de hoje.

No dia 23 de setembro, pesquisamos e lemos sobre

Zona Azul: Afinal o que é e qual é seu objetivo?

Descobrimos muitas coisas e agora vamos levar uma

questão para nossos pais e ver o que eles acham sobre

Zona Azul. Hoje também postamos as nossas

aprendizagens no AVA.

No dia 25 de setembro, revisamos todo o projeto e

colocamos ele todo em poucas folhas, bem resumido.

Abaixo segue o nosso Projeto:

TEMA

A partir da curiosidade e necessidade de conhecer

mais sobre a formação e estruturação da cidade, definimos

como objeto de pesquisa: A urbanização de Nova

Petrópolis.

Delimitação do Tema

Por entendermos a dimensão do tema proposto, optamos

por delimitá-lo para o centro da cidade, interessando-nos

estudar sobre o estacionamento.

Problema

Como a população de Nova Petrópolis tem percebido a

questão do estacionamento dos veículos no centro da

cidade?

JUSTIFICATIVA

A partir dos planos de estudos do 4º ano, iniciaram

leituras, pesquisas e conversações sobre Nova Petrópolis.

A animação e empolgação tomou conta pois inúmeras

dúvidas surgiram sobre a história de Nova Petrópolis.

Iniciaram-se as visitas aos pontos turísticos para aprimorar

os conhecimentos. Várias dúvidas surgiram e nestas

haviam inúmeros temas. Dentre eles, o que a maioria dos

alunos escolheu, em forma de votação foi a Urbanização

de Nova Petrópolis, pois queriam conhecer como a cidade

iniciou a sua estruturação para assim entenderem a atual

organização da cidade. A partir disso, necessitou-se fazer

uma delimitação do tema, pois com as pesquisas e

conversações descobriram que o tema era muito amplo e

que haviam inúmeros problemas urbanos. Quando

questionados sobre um problema mais relevante que

percebiam e/ou escutavam comentários, logo citaram que

seria a questão do estacionamento. A partir de então,

muitas conversas e inquietações surgiram, inclusive o

problema da pesquisa: “Como a população de N.P tem

percebido o estacionamento no centro da cidade?”

OBJETIVOS

Objetivo Geral

Perceber como a população e os turistas de Nova

Petrópolis tem percebido a questão da logística dos

estacionamentos no centro da cidade de Nova Petrópolis.

Objetivos Específicos

- Entrevistar pais, turistas e população de Nova Petrópolis

para que possam explicitar suas opiniões sobre como

percebem a questão do estacionamento no centro da

cidade;

- Pesquisar sobre o estacionamento em outras cidades –

problemas, alternativas, dentre outros;

- Compreender causas e consequências de um

estacionamento planejado ou quando não há planejamento;

- Entender os motivos se há falta de estacionamento na

cidade e as implicações desta realidade no município de

Nova Petrópolis;

- Analisar as entrevistas e a partir delas compreender a real

situação do estacionamento no centro da cidade na visão

dos entrevistados;

POPULAÇÃO

A população que fará parte da pesquisa serão pais,

população de Nova Petrópolis e turistas.

HIPÓTESES:

- Muitas pessoas dizem que há falta de estacionamento:

*por ser uma cidade turística;

*por falta de espaço (por ser uma cidade pequena);

*por questões financeiras, os comerciantes e poder público

não investem em estacionamento;

*há muito comércio, farmácia e bancos ao redor da praça

central da cidade;

*por mal estacionarem e não observarem as demarcações;

*a maioria das famílias possue mais de um carro;

*as pessoas preferem se locomover de carro ao invés de

ônibus, bicicleta e/ou pegar carona;

APROFUNDANDO CONHECIMENTOS E O

PRÉ-TESTE

No dia 29 de setembro, realizamos a confecção de

chaveiros (símbolo do NEPSO) com papel reciclável feito

pelos próprios alunos de um projeto anterior sobre as

Árvores. Estes chaveiros serão entregues para as pessoas

entrevistadas.

Também neste dia, realizamos a pesquisa de um

modelo de "Zona Azul", de uma outra cidade (Gramado).

Lemos e conversamos sobre este modelo de

estacionamento rotativo. Depois fizemos histórias

matemáticas a partir do tempo de estacionamento e quanto

foi pago ao final deste tempo.

Depois do recreio, tivemos a visita do 5º ano da escola

Otto Hoffmann que veio realizar a pesquisa com a nossa

turma. Eles também estão fazendo a pesquisa com o

Projeto NEPSO.

Logo mais, começamos a pensar e escrever sobre as

questões que queremos na pesquisa. Procuramos reler as

nossas hipóteses e a partir delas criamos as questões. A

professora e supervisora Daniela nos ajudaram muito nas

questões, pois elas já tinham feito num projeto realizado

com os professores.

Algumas perguntas criadas:

P1. Residência:

1 ( ) Turista 2 ( ) Morador

P2. Sexo:

1 ( ) Masculino 2 ( ) Feminino

P3. Idade:

1. ( ) Entre 18 e 25 anos 2. ( ) Entre 26 e 36 anos 3. ( ) Entre 36 e

46 anos 4. ( ) Mais de 46 anos

P4. Escolaridade:

1. ( ) Ensino Fundamental incompleto 2. ( ) Ensino Fundamental

Completo 3. ( ) Ensino Médio

4. ( ) Graduação 5. ( ) Especialização

P5. Quantas pessoas têm na sua família/casa?

1.( ) 2 pessoas 2. ( ) 3pessoas 3. ( ) 4 pessoas 4.

( ) 5 pessoas 5. ( ) Outros:___________

P6. Quantos veículos há em sua residência?

1.( ) 1 veículo 2. ( ) 2 veículos 3. ( ) 3 veículos 4.

( ) 4 ou mais veículos

P7. Como você se desloca para o centro da cidade?

1.( ) de carro 2. ( ) a pé 3. ( ) de ônibus 4. ( ) de moto

5. ( ) de carona 6. ( ) Outros: __________

P8. Quando você vem ao centro da cidade, onde você costuma estacionar seu

veículo?

1 ( ) Rua

2 ( ) Rua

3 ( ) Rua

4 ( ) Rua

5 ( ) Outros:

_________________________________________________________________

P9. Quando você precisa estacionar:

1 ( ) encontra com facilidade estacionamento

2 ( ) não encontra com facilidade estacionamento

3 ( ) às vezes encontra estacionamento

P10. Você considera as vagas de estacionamento no centro da cidade:

1 ( ) suficiente 2 ( ) insuficiente

P11. Você acha que o estacionamento deve ser pago?

1 ( ) sim 2 ( ) não

P12. Você acredita que a falta de estacionamento possa ter relação com

cidade turística?

1 ( ) sim 2 ( ) não

P13. Considerando que a área central da cidade tem capacidade para _____

carros estacionarem, a falta de estacionamento poderia ter relação com o

tamanho da área central da cidade e a concentração de comércio e serviços?

1 ( ) sim 2 ( ) não

P14. Você acredita que existe possibilidade dos comerciantes e os setores de

serviços investir em estacionamento?

1 ( ) sim 2 ( ) não

P15. Você respeita e observa a demarcação do estacionamento das ruas

centrais na hora de estacionar?

1 ( ) sim 2 ( ) não 3 ( ) às vezes

P16. Como você percebe o estacionamento no centro da cidade?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

P17. Qual a sua opinião sobre o estacionamento rotativo?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

P18. Você acredita que um estacionamento rotativo não pago, seria uma

solução ?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

P19. Que outra sugestão você daria para um estacionamento rotativo no

centro da cidade?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

INTERDISCIPLINARIDADE

No dia 30 de setembro, elaboramos um gráfico e um

texto com as justificativas que foram trazidas, com a

pergunta feita aos pais dos alunos sobre a sua opinião em

relação ao estacionamento rotativo. Hoje também voltamos

a registrar no fórum as novas descobertas e aprendizagens.

No dia 01 de outubro, na aula de música, o professor

Rodrigo sugeriu aos alunos para criarem uma paródia com

as palavras estacionamento, urbanização, automóveis.

Todos ficaram empolgados. Vamos ver o que vai sair...

No dia 07 de outubro, nos dividimos em três grupos,

por sorteio, e elaboramos questões para o pré-teste, para

reformulá-lo, e depois lemos todas as perguntas e a

professora Edite e Supervisora Daniela terminaram de

montá-lo.

No dia 08 de outubro, fizemos o pré-teste com o

pessoal da escola. Choveu muito e por isso não

conseguimos sair da escola e aplicar o questionário.

Vamos na outra semana.

No dia 16 de outubro, terminamos de realizar o pré-

teste, agora fora da escola, com pessoas de uma empresa

de ônibus, que fica perto da nossa escola. As pessoas

adoraram participar desta pesquisa, se sentindo

importantes, pois é um assunto que está na "boca do

povo".

AS PERGUNTAS OFICIAIS DA PESQUISA

No dia 20 de outubro, a supervisora Daniela veio nos

ler o que a professora Simone nos escreveu sobre os

questionários que respondemos. Estávamos ansiosos para

escutar. No final, só tivemos elogios. Também revisamos

nosso questionário e vimos que tivemos que fazer

alterações (para melhorá-lo). A supervisora nos falou que

as nossas camisetas iriam vir na quarta ou quinta-feira,

pois estavam com erro de escrita. Ficamos mais uma vez

ansiosos para recebê-las e usar. Também teremos na

semana que vem uma palestra com o Sr. Bruno Seger, que

falará sobre o estacionamento rotativo que querem instalar

na cidade.

Hoje também terminamos os chaveiros que serão

entregues na pesquisa.

As perguntas oficiais da pesquisa são as seguintes:

CURSO ESCOLA E PESQUISA UM ENCONTRO POSSÍVEL – FASE II –

PESQUISA NO ALUNO

NOVA PETRÓPOLIS 2015

Nova Petrópolis: uma cidade pequena com problema de cidade grande

Questionário nº____

A turma do 4º ano da Escola Municipal Luiz Loeser, está realizando uma

Pesquisa para saber como a população e os turistas de Nova Petrópolis tem

percebido a questão do estacionamento de veículos no centro da cidade. Você

foi convidad@ para participar desta pesquisa.

Responda as perguntas com sinceridade. Obrigada!

Parte I - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

P1. Residência:

1 ( ) Turista 2 ( ) Morador

P2. Sexo:

1 ( ) Masculino 2 ( ) Feminino

P3. Idade:

1. ( ) Entre 18 e 25 anos 2. ( ) Entre 26 e 36 anos 3. ( ) Entre 36 e

46 anos 4. ( ) Mais de 46 anos

P4. Escolaridade:

1. ( ) Ensino Fundamental Incompleto 2. ( ) Ensino Fundamental

Completo 3. ( ) Ensino Médio 4. ( ) Graduação 5. ( )

Especialização


1.( ) 2 pessoas 2. ( ) 3 pessoas 3. ( ) 4 pessoas

4. ( ) 5 pessoas 5. ( ) Outros:___________


1.( ) nenhum veículo 2. ( ) 1 veículo 3. ( ) 2

veículos 4. ( ) 3 veículos 5. ( ) 4 ou mais

PARTE II – Mobilidade no centro da cidade

P7. Como você se desloca geralmente, para o centro da cidade?

1.( ) de carro 2. ( ) a pé 3. ( ) de ônibus 4. ( ) de moto

5. ( ) de carona 6. ( ) Outros: __________


veículo?

1 ( ) Avenida 15 de Novembro

2 ( ) Rua Frederico Michaelsen ( rua da escola Padre Werner)

3 ( ) Rua Tiradentes ( rua em frente ao Posto de Saúde)

4 ( ) Rua Rui Barbosa (rua coberta)

5 ( ) Outros: _________________________________________________


1 ( ) encontra com facilidade estacionamento

2 ( ) não encontra com facilidade estacionamento

3 ( ) às vezes encontra estacionamento


1 ( ) suficientes 2 ( ) insuficientes


1 ( ) sim 2 ( ) não


cidade turística? Justifique:

1 ( ) sim 2 ( ) não R._______________________________

P13. Considerando que a área central da praça da cidade tem capacidade

para carros, táxis, motos e ônibus estacionarem, a falta de estacionamento

poderia ter relação com o tamanho da área central da cidade e a

concentração de comércio e serviços?

1 ( ) sim 2 ( ) não


serviços investirem em estacionamento?

1 ( ) sim 2 ( ) não



1 ( ) sim 2 ( ) não 3 ( ) às vezes

Parte III - Estacionamento no centro da cidade


1. Ótimo ( ) 2. Muito Bom ( ) 3. ( ) Bom 4. ( )

Regular 5. ( ) Outro _______________


1. Ótimo ( ) 2. Muito Bom ( ) 3. ( ) Bom 4. ( )

Regular 5. ( ) Outro _______________


solução? Justifique:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

P19. Que outra sugestão você daria para o estacionamento no centro da

cidade?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

P20. Qual a sua opinião sobre a experiência em participar desta entrevista?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Muito obrigad@ por sua atenção!

A CHEGADA DAS CAMISETAS

No dia 22 de outubro chegaram as nossas camisetas.

Logo usamos e tiramos fotos.

No dia 23 de outubro, todos estavam muito

apreensivos para realizar a pesquisa no centro da cidade.

Iríamos sair as 9h para dar tempo de nos organizar e assim

poder realizar a pesquisa com as pessoas que estariam

circulando nesse momento. Adivinhem... quando o micro

encostou na escola... começou a chover!!!! Imagina a

nossa tristeza... mais uma vez adiamos. Mas o dia chegará!

PALESTRA PARA FORTALECER AS

APRENDIZAGENS

No dia 26 de outubro, tivemos a também esperada

palestra do Sr. Bruno Seger, secretário da administração de

Nova Petrópolis, e um dos responsáveis por querer o

instalar o estacionamento rotativo no centro da cidade. Foi

uma manhã muito interessante e de tirar dúvidas... No final

da fala dele, perguntamos se gostaria de participar

da pesquisa, juntamente com o fotógrafo da prefeitura.

Ambos logo aceitaram. Depois, ganharam o chaveiro do

NEPSO, feito com papel reciclável, e tiramos uma foto

com todos.

Enquanto alguns realizavam a pesquisa os outros

colegas escreviam o que haviam aprendido.

Visita do Secretário de Administração Sr. Bruno Seger

No dia 26 de outubro de 2015 veio à nossa escola o Sr.

Bruno Seger e o fotógrafo Marcelo para esclarecer sobre

o estacionamento rotativo em Nova Petrópolis. Este, está

no projeto da prefeitura e deverá entrar em vigor no final

deste ano ou no início de 2016.

Ele esclareceu várias dúvidas e explicou sobre o

tempo mínimo e máximo dos carros permanecerem na

vaga com o estacionamento rotativo. Também deixou claro

que o estacionamento rotativo não pago não funcionaria,

pois a prefeitura já fez em outros momentos, as

demarcações das vagas para tentar melhorar a situação,

porém muitas pessoas deixam seu carro por várias horas

num local, inclusive o dia inteiro.

Com a criação do estacionamento rotativo, teríamos

vários benefícios: 18 carros poderão deixar o seu carro

numa vaga, ao longo do período comercial; gerará

empregos para aqueles que auxiliarão no parquímetro; vai

inibir pequenos furtos, pois terão mais pessoas circulando

(auxiliares de parquímetro).

Para a prefeitura realizar um estacionamento rotativo

em Nova Petrópolis, tiveram que realizar uma pesquisa,

no período de 4 meses. Tiraram fotos das mesmas ruas e

locais. Viram que neste tempo os mesmos carros

estacionavam no mesmo lugar. Isso demonstrou que não

havia rotatividade de veículos estacionados.

Ao final da conversa, alguns alunos realizaram a

entrevista com o secretário Sr. Bruno Seger e o fotógrafo

Marcelo, entregaram o chaveiro, símbolo do Projeto e

tiramos uma foto.

O DIA DA PESQUISA

No dia 28 de outubro, com a ajuda de alguns pais (

pois a prefeitura não tinha transporte para esta semana e

todos estavam querendo muito realizar logo esta pesquisa)

que vieram na escola as 9h30min para buscar os alunos e

levá-los ao centro da cidade para que pudéssemos realizar

a pesquisa. Fomos em 6 carros. Quando saímos da escola

estava nublado e com serração, mas assim que estávamos

indo a caminho da praça, o sol apareceu. Todos ficamos

muito satisfeitos, afinal fazia dias que "ele não dava as

caras". Lá nos reunimos e a professora deu as últimas

orientações, mas é claro, já estávamos muito craques, e até

sabíamos praticamente de cor a pesquisa, pois já havíamos

treinado muito em aula. Agora só precisávamos que

turistas aparecessem... e para a nossa surpresa... vieram...

estavam caminhando pela praça e até um ônibus de

representantes do Sicredi parou. É claro que aproveitamos.

Fomos em duplas e a experiência foi maravilhosa. Além de

tentar descobrir se nossa pesquisa vai responder as nossas

hipóteses, estávamos aprendendo a ser cordiais com

pessoas totalmente desconhecidas. Os pais ficaram nos

observando e até nos indicavam onde podíamos ir para

realizar a próxima pesquisa. A professora Edite nos levou a

uma loja (uma dupla) para também termos essa

experiência. Ao final de mais ou menos uma hora, a

Supervisora Daniela solicitou algumas fotos, inclusive com

os pais. E é claro, depois da pesquisa entramos um pouco

no Labirinto da praça. Foi muito divertido e gratificante.

Quando voltamos para a escola, nos sentimos com missão

cumprida... em parte... porque agora vem a próxima etapa:

a tabulação dos dados.

NOSSOS SENTIMENTOS EM RELAÇÃO A

PESQUISA DE OPINIÃO

O que você sentiu, observou e aprendeu durante a

entrevista?

“Eu aprendi mais do que eu sabia sobre o

estacionamento...” (Phelipe);

“Eu senti muita vergonha...” (Eduarda Rambo);

“Eu me senti nervoso mas orgulhoso da pesquisa...eu

aprendi várias coisas mas uma das que eu aprendi foi ter

respeito com as pessoas que você está entrevistando”

(Inácio);

“Eu aprendi que não devemos ficar com vergonha de

quem a gente não conhece”(Lauany);

“Eu me senti nervoso na hora da entrevista” (Régis);

“Eu aprendi que muitas pessoas são diferentes...”

(Eduarda M.)

“Achei bem interessante participar... da próxima vez já

vou saber como fazer uma entrevista” (Ester);

“Eu achei muito divertido fazer uma entrevista com outras

pessoas, fiquei me sentindo como uma repórter de TV”

(Júlia);

“Eu achei que uma coisa diferente feita em aula... me senti

como um entrevistador profissional...” ( Alexandre);

“Eu me senti muito importante em fazer esta

entrevista”(Graziela);

“Eu me senti muito feliz, não foi como eu esperava, mas

melhor que eu esperava”. (Maria Eduarda);

“Eu me senti dado mais um passo para uma vida melhor.

E eu acho que a falta de estacionamento não é bom, mas

se todos colaborarem dá para mudar isso”. (Alysson);

“Foi muito interessante pesquisar sobre um problema que

existe em nossa cidade... e também aprendi que nosso

problema tem solução”. (Erick);

“Eu senti um pouco de nervosismo e vergonha”. (Patrick);

“Foi muito legal”. (Yasmim);

“A expectativa era enorme...”(Maria Luiza);

“As pessoas eram muito gentis...”( Rodrigo);

“Eu me senti envergonhada para fazer a entrevista,

porque eram pessoas diferentes”. (Taís);

“Gostamos muito de fazer a entrevista e de poder

aprender mais” (Milena e Mário);

“Eu me senti muito bem por ter entrevistado alguém. Foi

muito legal e vai ajudar muito Nova Petrópolis”. (Kauã);

“Eu gostei muito de fazer a entrevista porque conhecemos

pessoas novas e aprendemos mais sobre o estacionamento

rotativo”(Vinícius).

TABULAÇÃO DOS DADOS

No dia 04 de novembro, iniciamos a tabulação das

pesquisas. Sentamos em duplas e cada dupla ganhou 4

pesquisas para analisar. A Supervisora Daniela solicitava a

resposta da pergunta e a professora Edite marcava numa

outra folha e assim conseguimos terminar a primeira parte

da pesquisa (dados de identificação). Até porque não

tínhamos muito tempo, pois estamos estudando muito para

a prova do Prefeito por um dia que as turmas do 4º ano do

município participam.

No dia 11 de novembro criamos os gráficos na sala de

informática. Essa foi mais uma experiência interessante e

com grandes aprendizagens.

RETOMANDO O PROJETO E CONFIRMANDO

AS HIPÓTESES

No dia 16 de novembro iniciamos a repensar o nosso

diário e a reescrevê-lo. Relemos as perguntas orientadoras

e reescrevemos alguns itens. Foi difícil entendermos as

perguntas, mas com a ajuda da professora conseguimos

elaborar algumas escritas que faltavam.

No dia 17 de novembro analisamos os gráficos e

começamos a dar voz aos números. Isso levou muito

tempo, pois fizemos em grande grupo, mas ainda

precisamos aprimorá-lo, juntando os resultados dos

gráficos com as nossas aprendizagens.

Segue abaixo a confirmação das hipóteses:

Confirmando as hipóteses:

No dia da pesquisa, foram entrevistados 14 turistas e

30 moradores, totalizando 44 pesquisas. Destes, 26 eram

do sexo masculino e 18 do sexo feminino. Dos

entrevistados, 30 tinham até 46 anos e 14 pessoas tinham

mais de 46 anos.

A escolaridade da maioria era de Ensino Médio (14),

sendo que 9 tinham Ensino Fundamental Incompleto, 5

pessoas tinham o Ensino Fundamental Completo, 9

tinham Graduação e 7 possuem Especialização.

Uma questão muito importante foi saber a

quantidade de veículos por família. A maioria possui um e

dois veículos. Isso deixa claro que as pessoas ocupam

muito espaço na cidade com os carros. As pessoas não

vão mais a pé devido ao tempo e por ser mais cômodo ir

de carro. Há anos atrás, a facilidade de comprar veículos

era muita e as pessoas tinham tendência de comprar mais

de um carro. Atualmente, com a crise financeira e

ambiental, a gasolina está mais cara. Sendo assim, todos

precisam poupar mais e pensar no meio ambiente. Alguns

dos entrevistados respondeu terem 3 e 4 veículos na

família. Outros 6, não possuem veículo.

Quando questionados sobre o seu deslocamento para

o centro da cidade, 28 responderam que vão de carro; 6

vão de ônibus; 7 vão a pé; 1 vai de moto e 2 vão de

bicicleta. Nenhum entrevistado colocou que vai de

carona. Isso chamou a atenção pelo fato que a maioria

tem carro e assim sendo, não possuem o costume de

pedir ou dar carona ao vizinho, colega aumentando as

vagas de estacionamento.

Na questão sobre o local de estacionamento, 19

estacionam na Avenida principal; 19 em outros lugares e 6

na rua Rui Barbosa que fica atrás da praça central. Isso

mostra que realmente as pessoas estacionam no centro

da cidade, pois é ali que tem o maior número de

comércios, farmácias e bancos, preferindo estacionar o

mais perto possível do seu destino.

Logo, encontrar estacionamento fica mais difícil, e por

isso, 20 responderam que às vezes encontram

estacionamento na área central. Outros 12 não

encontram estacionamento com facilidade. Somente 7

relataram que encontram com facilidade estacionamento

e outros 5 responderam que não estacionam. Estas eram

as pessoas que responderam não possuírem carros e

assim sendo não têm como estacionar, pois vão a pé, de

ônibus ou de bicicleta para a cidade.

Como consequência, 32 pessoas responderam que o

estacionamento na cidade é insuficiente e somente 12

responderam que as vagas são suficientes.

Quando uma maioria diz que há falta de

estacionamento no centro da cidade, nos remetemos a

uma solução que poderia ser um estacionamento rotativo

pago. Questionamos sobre essa opção: um

estacionamento pago. Dos entrevistados, 23 pessoas

relataram que não deveria ser pago o estacionamento e

outros 20 acham que deveria ser pago. Somente uma

pessoa não respondeu.

Há várias cidades que já possuem o estacionamento

rotativo. Muitas delas, são cidades turísticas. Quando

questionados, 34 pessoas acreditam que a falta de

estacionamento tem relação com uma cidade turística,

pois há um intenso fluxo de pessoas e veículos,

comparado com outras cidades menores e não turísticas.

Outros 10 entrevistados relataram não ter relação a falta

de estacionamento com uma cidade turística.

Nova Petrópolis é uma cidade turística e por esse

motivo, 35 entrevistados acreditam que o tamanho da

área central da cidade e a concentração de comércio e

serviços têm relação com a falta de estacionamento. O

restante (9) disse que não haveria essa relação. Para esse

problema, 32 pessoas relataram a possibilidade dos

comerciantes e os setores de serviços investirem em

estacionamento. O restante não acredita nesta

possibilidade.

Quando questionamos sobre respeitarem e

observarem as demarcações do estacionamento das ruas

centrais, 40 indivíduos responderam que respeitam, e

somente 2 relataram que respeitam ás vezes. 2

entrevistados não responderam, pois não utilizam o

estacionamento. Em relação a percepção do

estacionamento da cidade, 21 responderam que o

estacionamento é regular; 17 acham bom; 3 pessoas

consideram ótimo ; 2 muito bom e um citou como ruim.

Também, 20 pessoas acharam o estacionamento rotativo

bom; 11 acharam ótimo; 8 – regular e 5 como muito bom.

Assim, uma das soluções poderia ser a implantação de

um estacionamento rotativo. O que muitos municípios já

possuem é o parquímetro, que é pago conforme o tempo

que o carro ficará estacionado. Quando questionado

sobre o estacionamento pago, 21 pessoas não

acreditaram que o estacionamento não pago seria a

solução, 20 acharam que sim e 3 não responderam.

Assim sendo, logo questionamos sobre uma sugestão

para o estacionamento do centro da cidade. Depois de

pensarem, 11 pessoas sugeriram que deveria existir

tempo para estacionar e uma cobrança para um melhor

aproveitamento do local, com um maior número de

veículos estacionando; 9 pessoas não tinham sugestão; 8

sugeriram um estacionamento para os comerciantes para

que estes não ocupem o estacionamento dos demais; 7

sugeriram as pessoas andar mais de ônibus e 5 sugeriram

ter um bom senso, não deixando muitas vezes o carro por

meio turno num mesmo local. Uma pessoa sugeriu haver

um estacionamento exclusivo para os turistas e outra

pessoa sugeriu realizar um estacionamento vertical.

Na última questão, foi questionado sobre a

experiência de terem participado desta pesquisa. A

maioria (40) achou uma experiência muito boa,

gratificante, importante, positiva e interessante; 3

acharam muito bom, pois estavam sendo inseridos no

processo e 1 pessoa não relatou nada.

Na aula de informática, no dia 18 de novembro

transformamos os gráficos de barra em gráficos de pizza.

Foi mais uma maneira de vermos os resultados da nossa

pesquisa.

Gráficos das questões da Pesquisa P1. Residência:

1 ( 14 ) Turista 2 ( 30 ) Morador

P2. Sexo:

1 ( 26 ) Masculino 2 ( 20 ) Feminino

P3. Idade:

1. ( 3 ) Entre 18 e 25 anos 2. ( 9 ) Entre 26 e 36 anos

3. ( 18 ) Entre 36 e 46 anos 4. ( 14 ) Mais de 46 anos

P4. Escolaridade:

1. ( 9 ) Ensino Fundamental Incompleto 2. ( 5 ) Ensino Fundamental

Completo 3. ( 14 ) Ensino Médio 4. ( 9 ) Graduação

5. ( 7 ) Especialização


1.( 8 ) 2 pessoas 2. ( 13 ) 3 pessoas 3. ( 15 ) 4 pessoas 4. (

5 ) 5 pessoas 5. ( 3 ) Outros:___________


1.( 6 ) nenhum veículo 2. ( 17 ) 1 veículo 3. ( 15 ) 2 veículos

4. ( 4 ) 3 veículos 5. ( 2 ) 4 ou mais veículos

PARTE II – Mobilidade no centro da cidade

P7. Como você se desloca para o centro da cidade?

1.( 28 ) de carro 2. ( 7 ) a pé 3. ( 6 ) de ônibus 4. ( 1 ) de moto 5.

( 0 ) de carona 6. ( - ) Outros: ______


veículo?

1 ( 19 ) Avenida 15 de Novembro

2 ( 0 ) Rua Frederico Michaelsen ( rua da escola Padre Werner)

3 ( 0 ) Rua Tiradentes ( rua em frente ao Posto de Saúde)

4 ( 6 ) Rua Rui Barbosa (rua coberta)

5 ( 19 ) Outros:

_____________________________________________________________


1 ( 7 ) encontra com facilidade estacionamento

2 ( 12 ) não encontra com facilidade estacionamento

3 ( 20 ) às vezes encontra estacionamento

4 ( 5 ) NR


1 ( 12 ) suficientes 2 ( 32 ) insuficientes


1 ( 20 ) sim 2 ( 23 ) não 3 ( 1 )


cidade turística?

1 ( 34 ) sim 2 ( 10 ) não

P13. Considerando que a área central da praça da cidade tem capacidade

para carros, táxis, motos e ônibus estacionarem, a falta de estacionamento

poderia ter relação com o tamanho da área central da cidade e a

concentração de comércio e serviços?

1 ( 35 ) sim 2 ( 09 ) não


serviços investirem em estacionamento?

1 ( 32 ) sim 2 ( 12 ) não



1 ( 40 ) sim 2 ( 0 ) não 3 ( 2 ) às vezes 4 ( 2 ) NR

Parte III - Estacionamento no centro da cidade


1.Ótimo ( 3 ) 2. Muito Bom ( 2 ) 3. ( 17 ) Bom 4. ( 21 )

Regular 5. ( 1 ) Outro: Ruim


1. ( 11 ) Ótimo 2. ( 5 ) Muito Bom 3. ( 20 ) Bom

2. 4. ( 8 ) Regular 5. ( 0 ) Outro ____


solução? Justifique:

1 ( 20 ) Sim 2 ( 21 ) Não 3 ( 3 ) NR

P19. Que outra sugestão você daria para o estacionamento no centro da

cidade?

P20. Qual a sua opinião sobre a experiência em participar desta entrevista?

Respostas muito legal 2

muito bom 10 ótimo 5 Bom 9 inserido dentro do processo 3 Importante 4 interessante 4 Gratificante 1 Positivo 2 Excelente 2

A SEGUNDA VISITA

No dia 24 de novembro tivemos a segunda visita da

professora e formadora Simone. Ela assistiu as nossas

paródias e elogiou o nosso Projeto. Agora estamos todos

ansiosos para o dia do nosso Seminário.

PARÓDIAS

Logo abaixo estão as letras das paródias. Todos

ficaram boas, mas tivemos que acabar escolhendo

algumas.

(2x) O que é meu carro sem vaga

Nada, nada,nada...

Se eu encontrar vaga vou ter que pagar .

Não vou desistir preciso estacionar , procurar o parquímetro da zona azul .

Para não me multar.

Para pagar o estacionamento

Precisamos é de dinheiro

Precisamos é de dinheiro.

No cheiro da gasolina,nas coisas do carro.

Ele quer nos dizer,que precisa andar,também estacionar nas ruas dessa cidade.

Alunos: Alexandre,Inácio,Phelipe e Alysson

Uh,uh,uh (2x)

Se a vida as vezes da uns dias de muita fumaça e tudo não parece funcionar

Calma que ainda vai dar certo eu sei que vai funcionar

Se a vida as vezes da uns dias de muita fumaça e tudo não parece funcionar calma que um dia ainda o trânsito vai melhorar

Do lado de cá a rua é estreita e os carros não conseguem passar do lado de cá nós ficamos pensando se o mundo um dia vai mudar do lado de cá são poucas as vagas pros carros ficar do lado de cá u,u,u

A vida é agora ve se não demora pra recomeçar

É Nova Petrópolis precisa de ajuda vamos ajudar (refrão)

Alunos: Maria E. S; Júlia; Graziela e Maria Luiza

Estacionamento crescendo não

Olha aí a construção crescendo muito então...

Quando chego lá não há lugar para estacionar.

Recaí quando não encontrei uma vaga, o tempo passou o tempo mudou mas, eu não encontrei.

Ainda sou o mesmo sem estacionamento não encontro vaga para estacionar.

Eu só sei que á vida é mais colorida com vaga com vaga para estacionar.

ALUNAS: Yasmin e Ester.K

Precisamos de estacionamento

Percebo o estacionamento destruído

Acabamos com a vida dos trabalhadores.

Tudo era tão bonito, tão perfeito e colorido

Imaginamos é eterno sim.

Agora você para

E percebe que as coisas não são assim!

Tão ferido esta o mundo.

Será que ainda a tempo?

Ou de fato é nosso fim?

Não sei dizer, o que fazer

Pois nada está igual.

O estacionamento, a construção o clima é

anormal.

Você quer consertar?

Sozinho não da mais!

://:Precisamos engajar-nos,pra não ser tarde demais:\\:

Alunas:Eduarda M.,Taís,Eduarda E. e Milena

APARECEMOS NAS MÍDIAS

Jornal:

Jornal Nossa Terra

Internet:

www.novapetropolis.rs.gov.br/noticias_int.php?id=3975

www.finger.com.br/tramandai/28-10-2015

Rádio:

Rádio Inova FM – 87. 5 ( Nova Petrópolis)

SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DOS

PROJETOS NEPSO

Dia: 08 de dezembro de 2015

Local: Centro de Eventos de Nova Petrópolis

Horário: 13h30min

Nos dias 01 a 07 de dezembro realizamos encontros

para ensaiar a apresentação no seminário do dia 08. Foram

muitos ensaios e treinos de falas. No penúltimo dia

estávamos craques... já sabíamos tudo de cor. Agora era só

esperar o dia.

No dia 08 de dezembro não fomos de manhã para a

escola, só pela tarde. Estávamos muito ansiosos, mas deu

tudo certo. Nossa apresentação foi um máximo.

Aprendemos bastante escutando as pesquisas das outras

escolas. Várias mães compareceram e tivemos muitos

elogios. Ao final ganhamos até um certificado.

Logo, fomos convidados a apresentar a nossa pesquisa

na câmara de vereadores. Marcamos a apresentação aos

vereadores para o dia 17 de dezembro, na última sessão do

ano, às 19h. Mais um desafio!

Vamos guardar para sempre esta experiência e as

várias aprendizagens. Hoje podemos dizer que somos

“pequenos pesquisadores”.

ESSA FOI A PRIMEIRA DE MUITAS

PESQUISAS...

PROJETO DE PESQUISA NEPSO NAS ESCOLAS PESQUISA...

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