2.TEMAInfncia e consumo

3. DELIMITAO DO TEMA:

Como a mdia pode influenciar o consumismo infantil dentre a faixa etria de 3 a 5 anos em algumas escolas de Volta redonda e o brincar como promoo de reverso desse processo.

4. FORMULAO DO PROBLEMA:

Ningum nasce consumista. O consumismo uma ideologia que se tornou umas das caractersticas culturais mais marcantes da sociedade atual, fazendo com que h mais de trs dcadas as despesas de uma famlia dobrassem a cada dez anos.Podemos constatar que atualmente h um consumo desenfreado entre as crianas. A mdia, principalmente a televisa fortemente utilizada como produto de incentivo a esse consumo exarcebado. Segundo o IBOPE (2007) a criana brasileira passa em mdia 4 horas, 50 minutos e 11 segundos por dia vendo TV. H vrios canais infantis que expem diversos comerciais direcionados a esse pblico com mensagens favorecendo o consumo, mesmo que desnecessrio, inculcando a idia que todos podem ter, que para ser uma criana feliz, legal e com vrios amigos precisam daquele produto.A criana, que ainda est em desenvolvimento e mais vulnervel que o adulto impactada pelas mdias de massa, estimulando-a a consumir e sofre cada vez mais cedo com as graves consequncias relacionadas aos excessos do consumismo, como: a obesidade infantil, a erotizao precoce, o estresse familiar, a banalizao da agressividade e a violncia, entre outras.Diante do exposto acima, como a mdia pode afetar o desenvolvimento da criana diante do abuso de consumo? Quais so as mensagens incutidas na publicidade infantil que contm o intuito de favorecer o consumo? Qual a influncia que a criana exerce no processo de deciso da compra por parte dos pais?Como o brincar pode contribuir para reverter esse processo?

5. JUSTIFICATIVA

- Segundo o IBGE e Euromonitor, o Brasil o 2 pas maior consumidor de produtos infantis destinados pessoas de 0 a 10 anos.- Brasil composto por aproximadamente 45 milhes de crianas (aprox. 25%) em seu territrio, esse o motivo pelo qual tantas empresas procuram investir no pblico infantil.- O mercado brasileiro de produo infantil movimenta uma mdia de 5 bilhes de reais.- Estudo da McCann-Erickson do Brasil indicou que 76% dos pais cedem aos pedidos dos filhos no supermercado.

Vivemos numa sociedade do consumo e totalmente miditica. Diante dessa afirmativa, torna-se necessrio debater sobre esse assunto e de informar-se sobre a influncia que a mdia exerce sobre a criana e seu desenvolvimento, tendo como base que a criana ainda est em formao. preciso que esse tema seja levado e discutido na escola, espao de informao, transformao e emancipao, e que o docente seja agente ativo no processo de desconstruo do consumo desenfreado, para que desde cedo as crianas adotem uma prtica de consumo saudvel.

6. OBJETIVOS GERAIS:

- Investigar como a mdia pode afetar no desenvolvimento infantil diante do abuso de consumo;- Identificar fatores que induzem as crianas ao consumo excessivo;- Verificar a existncia de leis, decretos que probam ou citem a publicidade infantil;- Compreender como esse processo vicioso pode ser revertido.

6.1 OBJETIVOS ESPECFICOS:

- Identificar mensagens que a mdia produz com a inteno de favorecer o consumo;- Verificar se as crianas exercem influncia sobre os filhos no momento do consumo;- Investigar quais so as artimanhas do pblico infantil para conseguir o que deseja;- Compreender como o brincar pode contribuir para a desconstruo do consumo desenfreado.

7. REFERENCIAL TERICO:Este estudo tem como referncia os estudos de Vygotski e sua teoria histrico-cultural, que retrata a mediao social no desenvolvimento das funes psicolgicas. O pensamento no formado com autonomia e independncia, mas sob condies determinadas, sob a mediao dos signos e dos instrumentos culturais que se apresentam histrica e socialmente disponveis. Assim,

[...] A mediao um processo essencial para tornar possvel atividades psicolgicas voluntrias, intencionais, controladas pelo prprio indivduo (OLIVEIRA, 1997, p. 33).

Para colaborar com este trabalho, investigarei os estudos de Bandura (1977) relacionados a Teoria da Aprendizagem Social que explica o consumo infantil mediante trs conceitos:- Aprendizagem pela observao (modelagem) - Reforo Social- Definies/ expectativas atribudas ao comportamento.Outros estudos sero utilizados, inclusive o de MONTIGNEAUX (2003) que retrata como a marca, utilizao de personagens e outros artifcios podem contribuir para o consumo.

8. METODOLOGIA:- Pesquisa de campo- Pesquisa bibliogrfica- Pesquisa explicativa- Entrevistas-Questionrios

9. CRONOGRAMA*Anexo

10. PROPOSTA DE SUMRIO- Sociedade consumista- A criana consumidora/ usuria- Consumismo infantil e a influncia da mdia- Discurso miditico para promover o consumo- Influncia da mdia do desenvolvimento da criana- Crianas como pblico alvo da publicidade- Papel da escola/professor como agente transformador do comportamento consumista infantil

11. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:VUOLO, Gabriela. Menos consumo para uma infncia mais saudvel. depoimento. [10/12/12]. Disponvel em: http://www.escolaemacao.org.br/publico/apresentarConteudo.aspx?TP=3&CODIGO=C2012127155022343. Entrevista concedida Flvia Machado. Acesso em : 28/09/2014

DAMASO, Graziana. Consumo Infantil: Um estudo exploratrio na regio de Espera Feliz- MG. Manhuau, p.11-17, 2010.