projeto de leitura histria em quadrinhos

7/24/2019 projeto de leitura histria em quadrinhos

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PROJETO - ASHISTRIAS EM

QUADRINHOS NA SALA

DE AULAUma proposta de aoEscola Municipal de Educao Infantil e Ensino

Fundamental Antnio Santos Coelho Neto

2012

EUGNIA SOARES GOTTGTROYJoo PessoaPraia da Penha


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PREFEITURA MUNICIPAL DE JOO PESSOA

SECRETARIA DE EDUCAO

EMEIF ANTONIO SANTOS COELHO NETO

EUGNIA SOARES GOTTGTROY

E-mail [email protected]

Telefone - 88254348

PROJETO

AS HISTRIAS

EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA:

Uma proposta de ao

Abril /2012


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EUGNIA SOARES GOTTGTROY

AS HISTRIAS

EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA:

Uma proposta de ao

ColaboraoProfessora: Maria Bernadete Feliciano dos Santos (Professora de Lngua Portuguesa)

A mente que se abre a uma nova ideia, jamais volta ao seu tamanho original.

(Albert Einstein)


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Sumrio

APRESENTAO ...................................................................................................05

JUSTIFICATIVA ......................................................... ............................................07

PBLICO ALVO........................................................................................................08

BREVE HISTRICO ..................................................................................................08

OBJETIVO GERAL.....................................................................................................11

OBJETIVOS ESPECFICOS..........................................................................................11

METODOLOGIA.......................................................................................................13

AVALIAO ............................................................................................................15

CRONOGRAMA.......................................................................................................16

RELATRIO - PERCURSO DO PROJETO AS HISTRIAS EM QUADRINHOS EM SALAS DE

AULAS .................................................................................................................... 17

REGISTRO FOTOGRFICO ......................................................................................18


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1. APRESENTAO

A arte das Histrias em Quadrinhos envolve uma linguagem rica e complexa,

que foi se aperfeioando ao longo de mais de um sculo de existncia. Por isso, esteprojeto visa o uso das Histrias em Quadrinhos nas salas do 6 ano do Ensino

Fundamental por se tratar de um gnero da Lngua Portuguesa, rico em informaes

implcitas e explicitas facilitando ao leitor uma decodificao do que deseja expressar.

Esses elementos e sua simbologia so to importantes que, para quem no est

acostumado com ele, pode ser at possvel entender a histria. Quanto a sua aplicao

na escola, proporciona experincias narrativas, levando os alunos aquisio de uma

nova linguagem seguindo a histria do comeo ao fim compreendendo todo o seu

contexto.

As imagens do ao texto informaes necessrias para o significado das

palavras e os quadrinhos atuam como uma espcie de equilbrio, onde os textos curtos

favorecem o gosto pela leitura levando os leitores a procurarem cada vez mais esse

tipo de entretenimento literrio onde muito deles at chegar escola ainda no

adquiriram.


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O uso das Histrias em Quadrinhos na sala de aula tambm motiva os alunos ao

aprendizado e leitura. Elas os envolvem pelo gosto literrio que eles j conhecem e,

melhor do que isto se identifica.

Assim, a experincia com essa linguagem pode causar interesses pela leitura de

outros gneros da lingustica pela forma artstica que utiliza tornando-se uma grande

colaboradora para a formao do leitor capaz de torn-lo ativo, crtico e habilidoso

para com o mundo que o rodeia.

As Histrias em Quadrinhos na sala de aula tambm motivam os alunos

relutantes ao aprendizado e leitura. Elas os envolvem num formato literrio que eles

conhecem. E tambm as HQs falam com eles de umaforma que entendem e, melhor

do que isto se identifica.


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2. JUSTIFICATIVA

Este projeto pertinente porque vai despertar no aluno adolescente o

interesse pela leitura das HQs podendo fazer inferncias ao mundo que o rodeia por se

tratar de uma leitura agradvel e a leitura ser a base fundamental para o crescimento

do cidado. A escolha do 6 ano deu-se a partir da observao do comportamento dos

alunos (as) em sala de aula o que no atendia as necessidades do trabalho dos

educadores (as).

Diante disso, surgiu a necessidade de um projeto que fosse bem atrativo e

cuidasse desses aspectos de forma dinmica e agradvel e ainda possibilitasse que o

alunado trabalhasse na construo das HQs, as suas ideias e sentimentos de em uma

maneira ldica e prazerosa, no sentido de despertar para novas tcnicas em relao ao

processo de desenvolvimento cognitivo do educando, levando-o a uma prtica

produtiva para a vida cotidiana, provocando a produo de conhecimento e conceitos

consolidados como conhecimento novo, cumprindo assim com o seu papel de formar

um leitor com condies de refletir sobre a sociedade em que ele vive.

O projeto ainda contempla outras reas de ensino onde possam ser

trabalhados os temas escolhidos pela escola na elaborao do PDEe em sala de aula

com os diferentes temas transversais e contedos. esperado que os alunos

identifiquem-se com alguns personagens. Neste trabalho iremos usar o acervo da


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Biblioteca como: tirinhas, gibis e livros de Lngua Portuguesa que tratem do gnero e

traga contribuies para trabalhar as personagens centrais, as lies gramaticais

utilizadas nos bales e fora deles e os temas transversais encontrados nesse material

sem deixar de ouvir e comentar os demais tipos de personagens encontrados em

outras obras j conhecidas pelos alunos.

3. PBLICO ALVO

O projeto tem comopblico-alvo estudantes do 6 ano do Ensino Fundamental.

4. BREVE HISTRICO

A histria das HQs e a histria dos homens das cavernas - at hoje a

humanidade sempre se comunicou atravs de desenhos, por isso, definir quando

realmente surgiram s histrias em quadrinhos um desafio digno de super-heris. A

origem das histrias em quadrinhos muito controversa. Segundo a lenda, os

quadrinhos surgiram porque os jornais no estavam vendendo tanto e comearam a

usar ilustraes para complementar as notcias e chamar a ateno do leitor.

As histrias em quadrinhos so enredos narrados quadro a quadro por meio de

desenhos e textos que utilizam o discurso direto, caracterstico da lngua falada. Assim,

justifica-se a pesquisa pelo interesse de demonstrar como as estratgias de

organizao de um texto falado so utilizadas na construo da histria em


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quadrinhos, que possui em seu texto escrito, caractersticas prximas a uma

conversao face a face.

Alm de apresentar elementos visuais complementadores compreenso,

tornando este estudo bastante prazeroso, a leitura de uma HQ causa no leitor um

determinado fascnio devido combinao de todos esses elementos. Antes dos

balezinhos, os textos eram escritos em forma de legendas que acompanhavam as

cenas. O balo o fio condutor da histria e por ali voc consegue se aprofundar nos

pensamentos e caractersticas das personagens.

No Brasil as histrias em quadrinhos' comearam no sculo XIX, adotando um

estilo satrico conhecido como cartunse que depois se estabeleceria com as populares

Tiras dirias. A publicao de revistas prprias de histrias em quadrinhos no Brasil

comeou no incio do sculo XX. Mas, apesar do pas contar com grandes artistas

durante a histria, a influncia estrangeira sempre foi muito grande nessa rea, com o

mercado editorial dominado pelas publicaes de quadrinhos americanos, europeus e

japoneses.


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A nica vertente dos quadrinhos da qual se pode dizer que se desenvolveu num

conjunto de caractersticas profundamente nacional a Tira. Apesar de no ser

originria do Brasil, no pas ela desenvolveu caractersticas diferenciadas. Sob a

influncia da rebeldia contra a ditadura durante os anos 1960 e mais tarde de grandes

nomes dos quadrinhos underground nos anos 80 (muitos dos quais ainda em

atividade), a tira brasileiraganhou uma personalidade muito mais comportada do quea americana, evidenciadas nos livros didticos com as lies de carter tratando das

peraltices das crianas e adolescentes no mbito escolar e fora dele, cuidando da

linguagem e da gramtica com o objetivo de despertar para a ateno nos estudos e

direcionando-os para uma reflexo do mundo que o rodeia de uma forma criativa,

humorada e disciplinar.

Um exemplo disso so as tirinhas que trazem encontradas nos livros didticos:


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Entre os autores das Histrias em Quadrinhos no Brasil, os mais conhecidos,

como Mauricio de Sousa e Ziraldo, destacam-se com os personagens criados por eles e

se tornaram verdadeiros cones de nossa cultura.

5. OBJETIVO GERAL

Despertar o interesse dos alunos para o uso da leitura das histrias em

quadrinhos atravs das oficinas oferecidas nas aulas de Lngua Portuguesa que

permitam o desenvolvimento da prtica da leitura desse gnero textual em

vrias situaes da vida de cada um.

6. OBJETIVOS ESPCIFICOS

Favorecer o domnio da linguagem em uso, oportunizando a conversa informal

que trate do cotidiano dos alunos, das suas experincias em famlia e naprpria comunidade;


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Despertar a sensibilidade do aluno no gosto pela leitura de HQ, trazendo para a

realidade o que h de particular nessas histrias, na vida de cada um;

Construir tiras de HQs, partindo das temticas discutidas na escola e nas salas

de aulas facilitando a compreenso de um mundo em constante movimento;

Levar o aluno a conhecer outro tipo de discurso, a histria em quadrinhos,

ajudando-os tambm a distinguir a fala dos personagens da fala do narrador;

Construir uma histria em quadrinhos a partir de parmetros adquiridos nos

estudos anteriores;

Ao esperada - esperado que os alunos identifiquem-se com alguns personagens.

Neste trabalho iremos usar o acervo da Biblioteca como, tirinhas, gibis e livros de

Lngua Portuguesa que tratem do gnero e traga contribuies para a execuo do

projeto.


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7. METODOLOGIA

A metodologia apontada para este projeto ser atravs de oficinas em que

estaro presentes a teoria e a prtica, nas produes dos alunos do 6 ano do EnsinoFundamental em conjunto com as disciplinas de Artes, Portugus uma vez por semana

e outras reas afins que venham interdisciplinar o PDE da escola nas salas de aulas,

informtica e na biblioteca, assim como o uso do data show, retro projetor,

computador ou DVDs.

As oficinas de 2h semanais sendo distribudas em 1h na segunda-feira na aula

de Portugus no 6 Ano A e B e a outra na quinta-feira nas mesmas turmas de Lngua

Portuguesa, durante o decorrer do ano letivo. Num primeiro momento elaborado um

roteiro a ser apresentado aos alunos nas salas de aula: Conversa Informal com os

alunos com o intuito de apresentar o projeto, seus objetivos e as pessoas que fazem

parte dele na biblioteca da escola.

Apresentao de Slides no Data Show na sala de Informtica da escola;

Temas dos slides: sobre a temtica dos diversos tipos de quadrinhos;

Discusso a respeito das HQs;

Contato com alguns Gibis e revistas;

Uso do livro didtico de lngua portuguesa;

Assistir ao filme As Aventuras de TinTim e Mil;

Desenhar as cenas do filme em quadrinhos;

Visitas a Cartunistas e bibliotecas da cidade;

Exposio dos trabalhos

Nas oficinas em sala de aula apresentaremos as tcnicas para a construo das

Histrias em Quadrinhos,no roteiro so especificados, a ao e os textos, incluindo os

dilogos e as legendas e as interjeies, j dividindo a histria em pginas e

quadrinhos, colocando-se no roteiro, o ttulo e o nome do roteirista.

A seguir, coloca-se a descrio dos quadrinhos com seus respectivos dilogos e

textos. Nesse momento, o uso das tecnologias existentes na escola de fundamental


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importncia para o aproveitamento do trabalho como tambm o apoio dos

funcionrios da biblioteca e da sala de informtica.


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8. AVALIAO

A avaliao apontada para este Projeto ser feita atravs da participao,

interesse do aluno na construo dos trabalhos sugeridos e na disciplina em sala de

aula.


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9. CRONOGRAMA

Cronograma

Setembro1 Segunda(10/09) 6 A e B Apresentao do Projeto em Slides

1 Quinta (13/09) 6 A e BContato com livros de historias em quadrinho e

revistas

De 17/09 a 27/09 6 A e B Assistir o filme TinTim - Desenho dos personagens

Outubro

De 01/10 a 29/10 6 A e B Construo das historia

Novembro

De 01/11 a 29/11 6 A e B Formatao dos livros construdos pelos alunos

Dezembro

De 03/12 a 13/12 6 A e B Exposio dos trabalhos realizados em sala de aula

Referncias -Consulta a diversos tipos de revistas em quadrinhos, livros da biblioteca

da escola e site http://pt.wikipedia.org/wiki/Historia Em_quadrinhos_no_brasil.


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10. RELATRIO - PERCURSO DO PROJETO AS HISTRIAS EM QUADRINHOS EM SALAS

DE AULAS

O presente relatrio objetiva especificar as atividades realizadas nas turmas do

6 ano A e B na E.M.E.F. Antonio Santos Coelho Neto com o Projeto (As Histrias em

Quadrinhos em Sala de Aula Um Proposta de Ao) com o objetivo de despertar o

interesse dos alunos para o uso da leitura das historias em quadrinhos em varias

situaes da vida de cada um.

No incio trabalhamos com o acervo da escola, depois ao verificar a criatividade

dos alunos e que o livro Portugus do 6 ano traz muitas tirinhas de Gibis e algumas

histrias em quadrinhos, convidamos professora de Portugus Maria Bernadete

Feliciano a participar do Projeto e, da, partimos para trabalhar as interjeies e os

bales oferecendo exerccios com as histrias em quadrinhos sem textos para eles

criarem de acordo com as figuras dentro dos bales e fomos estimulando cada dia

mais leitura e a busca por outros autores.

Assistimos a entrevista no Programa de J Soares com Ziraldo um dos mais

importantes autores desse gnero e de abril a dezembro desenvolvemos esse Projeto

na inteno de melhorar o comportamento, vivenciar o ato de ler individual e em

grupo, fechamos com uma belssima exposio da produo dos alunos onde foi

oferecido um lanche, sorteio de filmes de ao com desenhos e bonecos virtuais

apresentao do filme As Aventuras de TinTim que serviu de ponto de partida para

nortear todo o processo e ainda uma avaliao em grupo.

"Professora, as histrias em quadrinhos sai do livro para o cinema e depois a gente

capaz de traz-las de volta da nossa maneira, para os nossos cadernos, em quadrinhos,

no ?"

Michael Evangelista de Santana 6A

Eugenia Soares Gottgtroy


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11. REGISTRO FOTOGRFICO

LEITURA E PRODUO TEXTUAL EM SALA


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EXIBIO FILME AS AVENTURAS DE TIN TIM

PRODUO DE QUADRINHOS A PARTIR DO FILME


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ATIVIDADES APLICADAS EM SALA


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