Projeto de leitura e escrita "Era uma vez...eu leitor...eu escritor..."
Projeto de leitura e escrita
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JUSTIFICATIVA A ESCOLHA DO PROJETO FOI DEVIDA A
NECESSIDADE E DIFICULDADES ENCONTRADAS NA LEITURA E ESCRITA DOS
ALUNOS.COMO OS “CONTOS” SÃO TEXTOS
NARRATIVOS QUE INSTIGAM E ESTIMULAM A IMAGINAÇÃO, PENSAMOS EM USÁ-LOS
PARA INCENTIVAR A LEITURA E CONSEQUENTEMENTE A ESCRITA.
COMO FOI DESENVOLVIDO?
O PROJETO FOI INICIADO COM UMA RODA DE CONVERSA,
ONDE OS ALUNOS PUDERAM CITAR OS “CONTOS” QUE CONHECIAM. COM ISSO, COMBINAMOS EM REALIZAR AS LEITURAS, ORA DE FORMA INDIVIDUAL, ORA DE FORMA
COLETIVA, ORA REALIZADA PELO PRÓPRIO ALUNO E ORA PELOS PROFESSORES.
PARA DEIXAR O TEMA MAIS RICO, FIZEMOS USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS, COMO: DVD PARA ASSISTIR FILMES/
DESENHOS, E RÁDIO PARA OUVIR AS HISTÓRIAS.CONTUDO, A INTENÇÃO ERA DE LEVAR OS ALUNOS NA SALA
DE INFORMÁTICA PARA ENRIQUECER AS AULAS, MOSTRAR QUE ALÉM DO LIVRO, DVD E RÁDIO, NA INTERNET TEM ATIVIDADES
INTERESSANTES RELACIONADAS COM OS “CONTOS”. MAS, INFELIZMENTE NÃO FOI POSSÍVEL, POIS OS COMPUTADORES
ESTAVAM SEM ACESSO À INTERNET.
QUAIS CONCEITOS CURRICULARES OS
ALUNOS UTILIZARAM?
O principal conteúdo curricular foi a Língua
Portuguesa, pois os alunos apresentavam grande dificuldade na leitura e
escrita.
CITE OS PRINCIPAIS PONTOS POSITIVOS DESSA EXPERIÊNCIA E OS
PONTOS QUE SUSCITARAM PREOCUPAÇÕES OU DÚVIDAS.
PONTOS POSITIVOS:
MELHORA SIGNIFICATIVA NA LEITURA E ESCRITA;
INCENTIVO E ESTIMULO A LEITURA;COM O INTERESSE E O ÓTIMO
RESULTADO DO PROJETO, ELE SERÁ ANUAL;
PONTOS NEGATIVOS:
FALTA DE ACESSO A INTERNET;