REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

PROJETO DE INTERVENÇÃO

Adriana Calixta Gomes

Edivânio Soares de Lima

Érica da Silva Rocha

Francisco Edno Azevedo

José Claudio Rosa da Silva

Márcia Anita de Medeiros Guardião

O Alcoolismo não é vida, e sim, tira uma vida.

Patu/RN2014

1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA

O projeto que ora apresentamos, busca trabalhar o alcoolismo de uma

forma global, como uma porta de entrada para todas as drogas: licitas e ilícitas.

Com isso justifica uma realidade que é de conhecimento de todos, onde se

tem experiências de crianças e adolescentes, sendo usuários de todo e

qualquer tipo de drogas em comunidades espalhada pelo Brasil.

Para tanto, pretende-se fazer uma intervenção esclarecedora em escolas

do município, sobre presenças dos problemas relacionados ao uso de drogas.

2. PÚBLICO-ALVO

O publico alvo que pretendemos atingir com o projeto de intervenção são

crianças e adolescentes com faixa etária de 10 a 18 anos de idade, que

estejam cursando o ensino fundamental e ensino médio de escolas

públicas do Município de Patu. Englobando tanto a classe de baixa renda e

a classe media.

3. JUSTIFICATIVA

No ano de 2013, na cidade de Patu, foi realizada uma pesquisa por alguns

órgãos de defesa da criança e do adolescente para levantamento de alguns

dados para obter algumas informações para analisar a real situação de

crianças e adolescentes com o álcool e outras drogas. Foi constatado que o

álcool acaba sendo o primeiro contato e a porta de entrada para a utilização de

outras drogas.

Em virtude do crescimento do número de crianças e adolescentes em

convívio com o álcool, e após ser comprovada a sua utilização por grande parte

deles foi pensado este projeto de intervenção para melhor alertar o publico-alvo

acerca dos efeitos, perigos e malefícios que esta droga pode causar no âmbito

pessoal, familiar e social.

Os três âmbitos são de grande importância, pois o individuo é um ser

coletivo e vive em sociedade e a família tem grande influência nisso, pois o

mínimo do contato com o álcool já pode despertar interesse de consumo por

parte das crianças e adolescentes. Ao ver seus pais consumindo em casa,

muitas vezes excessivamente tem como referencia algo que pode não ser o

ideal para a sua vida. Um simples pedido do pai para o filho menor de idade ir

até uma mercearia comprar bebidas alcoólicas ou cigarro já pode aguçar esse

desejo de experimentar algo que seus pais fazem uso com tanta freqüência.

Contudo, foi perceptível as varias influencias e o que elas podem acarretar

para a vida desse jovem que esta vulnerável a estas drogas. Sendo assim, o

projeto de intervenção vem para alertar e prevenir o publico alvo e também a

todos de um modo geral no município para saber que todos de certa forma

podem sofrer com as conseqüências do uso abusivo de álcool e outras drogas.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVOS GERAL

- Conscientizar a população para os perigos que o consumo excessivo de

álcool, trás para a saúde dos indivíduos.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1- Apresentar o álcool como porta de entrada para o consumo de outras

drogas;

2- Alertar sobre as possíveis conseqüências e malefícios que cada

substância acarreta no individuo.

3- Promover uma campanha de conscientização ao publico alvo, buscando

prevenir o uso das drogas.

5. REFERENCIAL TEÓRICO

As drogas em nossa sociedade teve inicio a muito tempo e isso nem

sempre foi visto como ameaça, em virtude disso Brasil (2014)diz que isso

muitas vezes se deve aos fatos de que os efeitos, tanto sociais como

subjetivos do uso de drogas, são fortemente relacionados aos seus

contextos sociais e aos controles sociais formais e informais vigentes,,

como as leis e os costumes.

O referido projeto de intervenção foca nas crianças e adolescentes como

sendo as principais vitimas das drogas. Nesse contexto Brasil (2014) relata

que:

Durante a infância e a adolescência, somos vulneráveis a: a) doenças, já que nosso organismo ainda não adquiriu os anticorpos mais comuns; b) aos objetos no caminho por onde passamos, nos quais esbarramos o tempo todo, já que nosso corpo cresce e nem sempre temos a dimensão exata de seu tamanho e movimentos; c) aos valores sociais mais diversos, já que estamos aprendendo gradualmente a identificar as conseqüências das ações e a entender o significado das coisas; e d) à manipulação das informações, já que nossas experiências nem sempre permitem um julgamento adequado e a identificação da malicia dos outros.

Sendo assim e embasado nas demais leituras acerca da temática de

drogas, foi pensado e elaborado este projeto de intervenção.

6. METODOLOGIA

6.1 PLANEJAMENTO DAS AÇÕES

Passos para descrição

dos princípios teóricos

norteadores do projeto

Procedimentos de intervenção- ações

previstasResultados Esperados

1

1- Produzir material informativo sobre o projeto.

1. 1- Esclarecedor, fácil compreensão ao publico alvo.

2- Apresentar o trabalho para a equipe pedagógica da escola.

2-Aceitação do projeto

3- Trabalhar o projeto

em sala de aula

3-Receptividade por parte das crianças e adolescentes

2

1-Traçar estratégias para realização da campanha

1-Integração e empenho dos parceiros

2-Buscar parcerias com todas as redes de comunicação da comunidade.

2-Espera grande adesão por parte dos parceiros.

3-Divulgação com folders em redes sociais, spots, radio, escolas e igrejas

3-Atingir o maior número possível de pessoas.

7. VIABILIDADE DO PROJETO

7.1 CRONOGRAMA

Objetivos

Específicos

Procedimentos da

intervenção -

Ações

Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6

Data Prevista Início: Janeiro /2015 Fim: Junho/ 2015

1

1. Produção do

Material X

__ __ __ __ __

2. Apresentar

trabalho nas

escolas__ X __ __ __ __

3. Traçar as

estratégias para a

campanha

__ X __ __ __ __

2

1. Campanha na

rádio, redes

sociais, cartaz,

igrejas e escolas.

__ __ X X X X

2. Trabalhar o

Projeto em sala

de aula

__ __

X X

__ __

3. Dia “D” para a

culminância do

projeto

__ __ __ __ __ X

7.2 RECURSOS

Recursos Humanos Responsabilidade / Ação

a Desenvolver

Vínculo com o Projeto

Equipe ( grupo) Produzir material Integrantes do Projeto

Equipe ( grupo)

Apresentar o projeto nas

escolas Integrantes do Projeto

Equipe ( grupo) e

Parceiros

Palestras, Dinâmicas,

distribuição de material,

Programas no radio

I

ntegrantes do Projeto e

Parceiros

Recursos

Materiais

Quantidade Finalidade

Folders 3000

Informar sobre as possíveis

conseqüências e malefícios que cada

substancia trás ao ser humano.

Spot- Rádio

3

Vinhetas para divulgação na radio

comunitária.

Cartazes 100 Afixação em prédios do município

para conhecimento da população

Camisas 100 Para equipe e parceiros na realização

das atividades.

Arte ( rede social) 1 Divulgar nos blogs, facebook, twitter,

whatsapp, instagram e web.

7.3 ORÇAMENTO

Especificaçã

o do Item

Unidade Quantidade Valor Unitário Valor Parcial

Spot – Rádio 3 3 20,00 60,00

Cartazes 1 100 0,50 50,00

Folders 1 3000 0,20 60,00

Camisetas 1 100 13,00 1,300

Arte para

Rede Social 1 1 50,00 50,00

7.4 PARCEIROS

Parceiro Tipo de Contribuição Viabilidade

Secretarias de

educação, Assistência

Social e Saúde

Profissionais capacitados

(médicos, enfermeiros,

pedagogos e assistente

social)

A Participação desses

profissionais acontecerá

de acordo com a

execução das atividades

planejadas.

CRAS e CREAS Psicólogos, Pedagogo,

Assistente social e

Advogado.

Conselho Tutelar,

COMDICA e COMAD

Conselheiros

Poder Judiciário e

Ministério Público

Juiz e Promotor de Justiça

Rádio Comunitária Divulgação

REFERÊNCIAS

BRASIL, Secretaria Nacional de Políticas Sobre Drogas. Prevenção dos Problemas relacionados ao uso de drogas: capacitação para conselheiros e lideranças comunitárias/ Ministério da Justiça, 6ª Ed. – Brasília, DF : SENAD-MJ / NUTE-UFSC, 2014

_____ Secretaria Municipal de Assistência Social. O Álcool não é vida, e sim tira uma vida. CREAS, CRAS, CONSELHO TUTELAR e COMDICA. Pesquisa Quantitativa com Crianças e Adolescentes nas Escolas da Cidade de Patu. Patu-RN. Novembro de 2013.

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