8/18/2019 Projeto de Açao Praticas Pedagogicas

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PROJETO PRATICAS AÇAO PEDAGOGICA

Lendo e Escrevendo na Escola

INTRODUÇÃO

O momento crucal de toda a se!u"nca da vda escolar # o momento daAl$a%et&a'(o) !ue re!uer de todos n*s um ol+ar es,ecal na %usca deestrat#-as de ensno !ue ,romovam os alunos) -arantndo o seudesenvolvmento e ,artc,a'(o na constru'(o do con+ecmento.A al$a%et&a'(o # um ,rocesso de re,resenta'(o) ou se/a) o dom0no dacod$ca'(o e decod$ca'(o do al$a%eto. ,ara a,render a ler e escrever) acran'a ,recsa construr um con+ecmento de nature&a concetual1 ,recsaa,render n(o s* o !ue a escrta re,resenta) mas tam%#m de !ue $orma elare,resenta) -ra$camente a ln-ua-em.na a,rend&a-em da letura e da escrta)a cran'a ,ercorre lon-o camn+o) ,assando ,or est2-os evolutvos deela%ora'(o) descrtos ,or Em0la 3errero e Ana Te%enos45. O mundo atual se

ac+a cada ve& centrado na escrta. O a,elo n$ormatvo a nossa volta # -rande.67lt,los c*d-os se artculam com as dversas ln-ua-ens e seus sstemas)e8-ndo re$le89es e ,r2tcaselaconadas : comunca'(o) !ue ,oss%ltemuma ,artc,a'(o socal maor do ndv0duo e um mel+or atendmento asdemandas socas. ,ara sso) +o/e) n(o %asta a,enas sa%er ler e escrever. #

 ,recso ser letrado. o letramento e8,rme um n0vel maor de com,reens(o das ,alavras) s0m%olos ec*d-os necess2ros ,ara nter,retar e usar osnstrumentos da ln-ua-em e da comunca'(o. # ,recso sa%er usar a letura ea escrta nas ,r2tcas socas !ue as demandam) so$rendo mod$ca'9esco-ntvas) ln-u0stcas) culturas ),ol0tcas econ;mcas e socas. !uem a,rendea ler e a escrever e ,assa a usar a letura e a escrta) envolvendo<se com esta

 ,r2tca torna<se uma ,essoa d$erente1 muda o seu modo de vver sua rela'(ocom os outros e com a sua cultura. uma ,essoa letrada muda sua manera de

 ,ensar) de $alar) de ,artc,ar da vda e da comundade.

TE6A

AL3A=ETI>AÇÃO E LETRA6ENTO ? Letura) Escrta e nter,reta'(o dete8tos.

JUSTI3ICATI@A

Devdo ao uso da tecnolo-a as n$orma'9es e os con+ecmentos t"m colocadona nossa socedade contem,ornea as ,essoas dante de uma -ama dee8-"ncas e com,le8dades) !ue re!uer do su/eto a letura e nter,reta'(o ded$erentes t,os de te8tos ,resente no seu cotdano al#m de uma +a%ldade naescrta.

 Numa socedade letrada) a letura e a escrta # uma das com,et"ncas !ue oser +umano deve desenvolver) a $m de ,artc,ar de $orma atva nos ,rocessosculturas) ,ol0tcos e socas !ue ,ermeam nas dversas atvdades) ,ro,candoa o%ten'(o de con+ecmento e n$orma'(o das stua'9es e conte8tos emescala ,lanet2ra.

A estrat#-a deste tra%al+o ser2 a assoca'(o das d$erentes leturas ao seuconte8to socal) com,osto de atvdades de nterven'(o) dando ,oss%ldade aesses assstdos um contato cr0tco) re$le8vo) sens0vel e ,r2tco com os

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d$erentes t,os de leturas Bver%al e n(o<ver%al e ,rodu'9es de te8tos)medando os mesmos a uma mel+or com,reens(o) dent$ca'(o enter,reta'(o dos c*d-os ln-u0stcos !ue os rodeam.Dessa $orma) a letura e a escrta tornam<se +o/e um dos maores desa$os daescola) vsto !ue !uando estmulada de $orma cratva) ,oss%lta aredesco%erta do ,ra&er de ler) a utl&a'(o da escrta em conte8tos socas e a

nser'(o da cran'a no mundo letrado.

 SITUAÇÃO PRO=LE6A

A $un'(o deste ,ro/eto # contr%ur ,ara a $orma'(o de cdad(os conscentes) ea,tos ,ara decdrem e atuarem dante da realdade !ue o mundo vemen$rentando.

P=LICO AL@OEste ,ro/eto ser2 desenvolvdo com alunos do Ensno 3undamental.

O=JETI@O GERAL

Incentvar a letura e o contato com os lvros desde cedo) tornar a letura um ato ,ra&eroso ,oss%ltar a nte-ra'(o dos ,as com os $l+os atrav#s do ,ro/eto)mel+orar a escrta e com,reender !ue o ato de ler # mas !ue decod$car) #nter,retar e atender os d$erentes c*d-os ln-u0stcos) e !ue escrta e leturaandam sem,re /untas.

O=JETI@OS EPEC3ICOS

F Poss%ltar o acesso aos d$erentes materas com os dversos c*d-osln-0stcos1F Desenvolver a ca,acdade de nter,retar os d$erentes te8tos) $a&endo rela'(ocom a vda cotdana1F Entender a letura e nter,reta'(o como $un'(o socal e ,ol0tca dentro dasocedade.F O,ortun&ar aos assstdos a ,rodu'(o de d$erentes te8tos.F 3omentar o ncentvo a Letura.F Incentvar o -osto ,ela letura de manera dnmca e ,ra&erosa.

F Tra'ar novos o%/etvos ,ara um camn+ar d$erencado e novador.F Desenvolver nas cran'as novas +a%ldades e con!ustas.F Promover nos assstdos as,ra'(o e encantamento ,elo ,rocesso de letura eescrta.F Des,ertar o -osto ,ela letura1

Desenvolver a reescrta de +st*ras e a ,rodu'(o te8tual.F Desenvolver a cratvdade e a ma-na'(o.6ETODOLOGIA

Ser2 utl&ada a !ue contem,la a a%orda-em s*co < nteraconsta) ,ermtndo!ue a cran'a ten+a o,ortundade de construr sua a,rend&a-em com asnterven'9es ,ertnentes. Portanto) ser2 a,lcada uma metodolo-a !ue

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$avore'a o desenvolvmento da cran'a nas dversas $ases da al$a%et&a'(o)res,etando suas caracter0stcas ndvduas e necessdades ,essoas. Tam%#mser(o valor&adas as dversas contr%u'9es !ue os d$erentes m#todos deal$a%et&a'(o o$erecem.Estar(o sendo desenvolvdas atvdades daramente na sala de aula commateras concretos comoH al$a%eto m*vel) $antoc+es) /o-os de rmas) /o-os de

mem*ra com escrtadesen+o entre outros.Em,r#stmos de lvros) onde o aluno leva ,ara casa e determna o da deentre-a.P!uen!ue da letura) onde os alunos v(o : Pra'a) : !uadra de es,ortes ou emoutro lu-ar e levam lanc+es e lvros de+st*ra n$ants.Ser2 tra%al+ada atvdades dvers$cadas vsando a ,artc,a'(o de todos osalunos no ,rocesso de ensno a,rend&a-em) ,ror&ando a letura e a escrta.

RECURSOS

. Lvros lter2ros e n$ormatvos) $antoc+es) malas de +st*ras) 2l%uns de

$-urn+as) carta&es) desen+os) $lmes) $olders) -r2$cos) revstas de +st*ras em!uadrn+os) lustra'9es) /ornas) !uadro de -&) revstas) televs(o) v2ros-"neros te8tuas) varal dd2tco) etc. A@ALIAÇÃOA avala'(o ser2 da-n*stca e ,rocessual) ,ara !ue o ,ro$essor ,ossareartcular sua ,r2tca de acordo com as necessdades da turma. Ser(oo%servados os se-untes as,ectosH ,artc,a'(o) nteresse) desem,en+o)en-a/amento e cola%ora'(o.

CRONOGRA6A DE ATI@IDADESFEla%ora'(o da Pro,osta do Pro/eto de Interven'(oFReun(o ,ara e8,os'(o do ,ro/eto com ,ro$essores) montores) esta-2ros e

 ,as de alunosFPrmera eta,aH Da-n*stco dos alunosFSe-unda eta,aH ,re,ara'(o de materal dd2tco B/o-os) atvdades) carta&es)te8tos) etc.FTercera eta,aH rea-ru,amento dos alunosFuarta eta,aH e8ecu'(o do ,ro/eto de nterven'(o

RE3ERKNCIAS<Pr* ? letramentoH Pro-rama de $orma'(o contnuada do ,ro$essor nos anos doEnsno 3undamental.<Al$a%et&a'(o e Ln-ua-em) =ras0la) 6ECSE=<MM.< Revsta NO@A ESCOLA,ro/etos cam,e9es MMQ.<%lo-s,ot.com.%rma-em.

CONSIDERAÇES 3INAISTra%al+ar com letura e escrta) # construr con+ecmentos socas e saud2ves)

 ,ara o desenvolvmento e ,re,ara'(o de cada cran'a ,ara vverem um novoaman+(.