ESCOLA MUNICIPAL MAURÍCIO DE NASSAU

PROJETO DIDÁTICO – “RECICLAGEM E CONSUMO CONTROLADO DA ÁGUA: IMPORTANTES AÇÕES PARA A SUSTENTABILIDADE”

Pessoal envolvido: estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, professores (as), estagiários (as), coordenadora pedagógica e gestores.Período de duração: 06 meses

Recife / 2012

1. Justificativa

Para cada ser vivo que habita o planeta existe um espaço ao seu redor com todos os outros elementos e seres vivos que com ele interagem, através de relações de troca de energia. Esse espaço, que representa o meio ambiente de cada ser vivo, vem sofrendo alterações provocadas pela ação do seu maior predador – o homem – por causa do seu desenfreado desejo de consumo e de desenvolvimento econômico.

Diante da problemática, professores (as), estagiários (as) e coordenação pedagógica desta escola, atendendo ao tema do ano letivo proposto pela Secretaria de Educação da Cidade do Recife, elaboraram coletivamente este projeto, com a intenção de proporcionar aos estudantes situações de reflexão sobre o destino do nosso planeta, buscando provocar-lhes mudanças de atitudes para o exercício da cidadania. E, isso só será possível acontecer, a partir da conscientização de que é possível garantir a sustentabilidade planetária desde que o homem utilize os recursos da natureza de forma inteligente e responsável, suprindo, assim, as suas necessidades sem comprometer o futuro das próximas gerações.

Sendo assim, tomamos como foco de estudo duas ações que estão diretamente relacionadas à sustentabilidade e que de certa forma estão muito próximas aos estudantes: o consumo controlado da água, evitando o seu desperdício e a coleta seletiva e a reciclagem de resíduos sólidos, que gera renda e diminui a quantidade de lixo no solo.

Considerando a homenagem do Recife ao grande cantor e compositor Luiz Gonzaga, um dos maiores defensores da natureza e ícone do cenário artístico pernambucano, tomará como pano de fundo a sua história e o seu repertório musical, não esquecendo também Chico Science, pela sua enorme contribuição na luta pela conservação dos manguezais.

2. Objetivo Geral

Promover a reflexão e a ação sobre a importância da manutenção e conservação do meio-ambiente pelo homem para um desenvolvimento sustentável, levando-os a compreender que a sustentabilidade do nosso planeta está atrelada à forma como o homem utiliza e reutiliza os recursos naturais existentes.

3. Objetivos Específicos

3.1. 1º Trimestre: Lixo

• Refletir sobre a degradação ambiental, a partir das letras de músicas de Luiz Gonzaga;

• Discutir sobre a ação do homem na natureza;• Consultar diferentes fontes para os tópicos em questão;• Selecionar e organizar informações coletadas sobre desenvolvimento sustentável;• Ler textos que abordem a importância da reciclagem;• Selecionar e organizar informações coletadas sobre o lixo, coleta seletiva, e

reciclagem;• Participar de oficinas de reciclagem do lixo;• Selecionar o lixo pelo tempo de durabilidade na natureza;• Exercitar a cidadania, por meio de uma caminhada na comunidade, distribuindo

panfletos sobre o ponto de lixo na frente da escola, informando os perigos que o mesmo pode causar à saúde;

• Informar ao Prefeito da Cidade do Recife, por meio de uma carta, sobre o ponto de lixo, solicitando soluções;

• Listar doenças transmitidas e pelo lixo encontrado na natureza;• Valorizar o trabalho dos catadores de lixo.

3.2. 2º Trimestre• Reconhecer a importância de uma atitude responsável pela preservação e

conservação da água;• Listar doenças transmitidas pela água;• Conhecer a importância da manutenção da água para a vida humana e para a

sustentabilidade do planeta;• Exercitar a cidadania tornando-se uma sentinela de combate à poluição da água;• Ler textos de diferentes fontes que abordem o tema água;• Selecionar e organizar informações coletadas sobre a água;• Apontar ações para a preservação da água na natureza;• Identificar as causas da poluição da água;• Sistematizar as próprias idéias e as dos colegas em registros;• Ser cooperativo e apresentar-se solidário na produção do material combinado.• Identificar ritmos e gêneros musicais.• Conhecer a trajetória artística de Luiz Gonzaga e Chico Science;• Conhecer, cantar e interpretar as músicas de Luiz Gonzaga e de Chico Science que

tratam da ecologia;• Reconhecer nas músicas de Luiz Gonzaga e Chico Science a preocupação pela

preservação do nosso planeta;• Entender que o manguezal detém um dos mais ricos berçários da natureza;• Reconhecer a importância do manguezal como meio de sustento para as

comunidades ribeirinhas.

4. MetodologiaEste projeto didático será desenvolvido considerando, principalmente, como

pano de fundo as músicas de Luiz Gonzaga que abordam a degradação do meio ambiente pelo homem e será realizado em cinco etapas:

1. Apresentação do projeto aos estudantes a partir da música Xote Ecológico;2. Levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes;3. Coleta e seleção de materiais e atividades;4. Execução do projeto5. Produto final:

• Exposição dos trabalhos;• Apresentações artísticas.

5. Atividades• Músicas;• Ilustrações de músicas;• Palestra sobre a sustentabilidade do planeta;• Passeata com panfletagem na comunidade no combate ao lixo da rua (com carro

de som);• Oficina de reciclagem;• Pesquisa em livros e na Internet;• Construção de cartazes;• Teatro de fantoche;• Poemas;• Debates;• Produção de textos sobre os temas abordados;• Jogos teatrais;• Seleção do lixo da merenda;• Observação e análise de gravuras;• Visita ao Espaço Cultural Memorial Luiz Gonzaga;• Visita ao Espaço Cultural Memorial Chico Science;• Passeio no Barco Escola Águas do Capibaribe;• Gincana: Garrafas Pets e latas;• Gincana: vidros de nescafé (doação à Maternidade Barros Lima para o aleitamento

materno);• Coleta de óleo de cozinha (doação ao Pão de Açúcar).

6. Recursos didáticos:• Gravuras;• Data Show;• Pinturas;• Livros, revistas, jornais;• Lixo para reciclagem;• Computador;• Quadro de giz;• Marcador de quadro;• Aparelho de som e CD;• Televisão e DVD;• Textos mimeografados;• Cartazes

7. Avaliação: A avaliação da aprendizagem será diagnóstica, processual e contínua e será medida por meio de testes, trabalhos de pesquisas, debates, exercícios mimeografados e pela observação da participação do estudante em todas as atividades realizadas em sala de aula.

C R O N O G R A M A D A S A T I V I D A D E S P R E V I S T A S

ATIVIDADES março abril maio junho agosto setembro OutubroMúsicas: leitura, reflexão e canto.

Ilustrações de músicas

Palestra sobre a sustentabilidade do planetaTeatro sobre a Dengue – Agente de Saúde do bairroPasseata com panfletagem na comunidade no combate ao lixo e à dengue.Carta do prefeito pleiteando medidas de extermínio ao ponto de lixo da rua.

Oficina de reciclagem promovida pela AMAPEReciclagem de objetos: construção de brinquedos pelos estudantes.

Pesquisas em livros, revistas e Internet.Seleção do lanche da merenda nos coletores da Escola.Dia da Coleta do óleo

Filmes sobre a sustentabilidade do planetaConcurso da literatura de cordel - 1ª faseConcurso da literatura de cordel – fase finalExposição das produções dos estudantes.

Apresentação de atividades artísticas no pátio da escola.Gincana coleta de latas de alumínio (cerveja e refrigerante)Gincana: coleta de vidros de nescafé para doação ao IMIP (aleitamento).(Materno)Visita ao Espaço Cultural Memorial Luiz GonzagaVisita ao Espaço Cultural Memorial Chico SciencePasseio no Barco Escola Águas do Capibaribe