PROJETO CONFABULANDO“FÁBULAS DE ONTEM E DE HOJE”

ESTE PROJETO FOI REALIZADO COM A TERCEIRA SÉRIE A, PELA

PROFESSORA WILSINEIA DE SOUZA MACHADO NA “ESCOLA CATHARINA CHEQUER

INTRODUÇÃO

• A FÁBULA É UMA FORMA DE LITERATURA MUITO ANTIGA.PORÉM, NUNCA ENVELHECE,• SEMPRE SÃO RECONTADAS ATÉ OS DIAS DE HOJE.• OS AUTORES USAM OS ANIMAIS PARA ANALISAR O COMPORTAMENTO HUMANO. AS

FÁBULAS SÃO FORMAS DE EDUCAR E ENSINAR VALORES A SOCIEDADE. TEM COMO HÁBITO, ACRESCENTAR AS HISTÓRIAS UMA CONCLUSÃO, QUE É CHAMADA DE “MORAL DA HISTÓRIA.”

• E PARA CADA HISTÓRIA, PODEMOS TIRAS DIVERSAS CONCLUSÕES(MORAL), VARIANDO DE ACORDO COM O LEITOR.

• NAS FÁBULAS DE ONTEM,PODEMOS CITAR AS DE ”ESOPO, MONTEIRO LOBATO, RUTH ROCHA”. E OS OUTORES DAS FÁBULAS DE HOJE,SÃO OS ALUNOS.

•

JUSTIFICATIVA• PARA FORMARMOS BONS LEITORES,DEVEMOS LEVAR OS ALUNOS A TER

CONTATO DIRETO COM A LEITURA E A ESCRITA.• SERÃO DESENVOLVIDAS ESTRATÉGIAS DE UM PROJETO DIDÁTICO, COM O

TÍTULO “FÁBULAS DE ONTEM E DE HOJE” ONDE OS ALUNOS VIVENCIARÁ DE FORMA LÚDICA E PRAZEROSA, O ATO DE LER E PRODUZIR SEU TEXTO.

• OBJETIVOS GERAIS• DESPERTAR NO ALUNO O PRAZER PELA LEITURA E SER PRODUTOR DE SEU

PRÓPRIO TEXTO, ATRAVÉS DO GENERO LITERÁRIO FÁBULA E SER CRIATIVO PARA TIRAR CONCLUSÃO COM A MORAL.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS• -----DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA E PELA ESCRITA.• -----RECONHECER UMA FÁBULA.• -----DESENVOLVER O IMAGINÁRIO.• -----REPRODUZIR O TEXTO ORALMENTE, MANTENDO A SEQUÊNCIA DOS FATOS.• -----DESCREVER OS PERSONAGENS DA FÁBULA.• -----UTILIZAR AS REGRAS ORTOGRÁFICAS E PONTUAÇÕES.• -----ENVOLVER A FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR.

• RECURSOS:• COLEÇÃO DE PEQUENAS FÁBULAS.• APARELHO DE SOM.• CÓPIAS DE FÁBULAS.• COLA, TESOURA, PAPÉIS VARIADOS.

DESENVOLVIMENTO• O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM ETAPAS. AS ATIVIDADES PROPOSTAS EM CADA

ETAPA, FOI ATINGIDA, SEGUNDO OS ANSEIOS DOS OBJETIVOS.

• PRIMEIRA ETAPA: FOI NARRADO UMA FÁBULA, FAZENDO A LEITURA DRAMATIZADA PELA PROFESSORA ”OS DOIS PATOS E A TARTARUGA”, ENFATIZANDO A MORAL DA HISTÓRIA.ONDE MOSTRA PARA O EDUCANDO, QUE UMA PESSOA SÁBIA, PENSA ANTES DE FALAR.

• DESENHAR OS PERSONAGENS E ESCREVER A FÁBULA COM AS PRÓPRIAS PALAVRAS.

• SEGUNDA ETAPA: PESQUISAR E LER UMA FÁBULA E ILUSTRÁ-LA COM PAPÉIS VARIADOS.

• TERCEIRA ETAPA: LEVAR UMA FÁBULA PARA CASA, PARA SER LIDA COM A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS OU OUTRO FAMILIAR. TRAZER A CONCLUSÃO DA MORAL DA HISTÓRIA.(MOSTRANDO A DIVERSIDADE DE CONCLUSÕES.)

• QUARTA ETAPA: CRIAR UMA FÁBULA, COLOCAR O TÍTULO , OS PERSONAGENS ( ANIMAIS QUE SE COMPORTAM COMO HUMANOS) E LEMBRAR DE COLOCAR A MORAL, ONDE VOCÊ ENSINA E APRENDE. DESENHAR OS PERSONAGENS.

• A CORREÇÃO SERÁ FEITA PELOS COLEGAS.

• QUINTA ETAPA: ORGANIZAR A CLASSE PARA SELECIONAR ALGUMAS FÁBULAS PARA SEREM DRAMATIZADAS ( TEATRO).

• APRESENTAÇÃO DAS PEÇAS.

• AVALIAÇÃO• SERÁ FEITA DURANTE TODO O PROCESSO.• OBSERVAR A PARTICIPAÇÃO E OS REGISTROS DESENVOLVIDOS PELOS ALUNOS:• AMPLIAR O REPERTÓRIO, • PRODUÇÃO DE TEXTO, ANALISAR A SEQUÊNCIA DOS FATOS, ORTOGRAFIA E

PONTUAÇÃO.

. SE A MORAL DA HISTÓRIA ESTÁ DE ACORDO COM A NARRAÇÃO.

OBS: OS TEXTOS CRIADOS PELOS ALUNOS, SERÃO TRABALHADOS, COMO LEITURAS,NA SALA DE AULA.