ESPAÇO DA ENTRADA PELA RECEPÇÃO

PROJETO 2: OS OLHOS DE DEUS ESTÃO SEMPRE SOBRE SUAS MURALHAS (SALMO 91)

Ideia inicial:- O olho que me olha, o olha que me vê, o olho com que vejo, vejo e entendo o mundo. O olho com o que não desejo olhar o mundo, o olho que me mostra o que não queria ver, o olho que vê, mas não enxerga. O olho que precisa aprender a olhar seu entorno e sair de seu egoísmo e encontrar o olhar do outro, sabendo que não devemos “olhar apenas para nosso umbigo”.Eu sou o que dizem que enxergam em mim, ou aquilo que eu mesmo, olhando e me enxergando sei que sou?Projeto: Criar diversos olhos pintados em bolas simples de vários tamanhos(???) que constituirão uma instalação na parte direita de quem entra na recepção da escola, para despertar nessas pessoas o incômodo de por que há tantos olhos ali e o que significam. Como texto aberto pode significar muitas coisas que não deixarão o visitante sair como entrou.Responsáveis pelo Projeto:_________________________________________Salas que participarão da confecção e entendimento do trabalho:___________Prazo de confecção dos olhos-móbiles: _______________________________

Eye Ball escultura de Tony Tasset , Pritzker park, ChicagoAlice Olive- Flickr Lista de matérias necessários:

Observação importante: Arranjar os arames e esticá-los nos lugares devidos pelo menos uma semana antes da data da culminância.

Como ficará:

ESPAÇO DA ENTRADA PELA RECEPÇÃOPROJETO 2: NOSSAS MÃOS DIZEM QUEM SOMOS?

Pintura rupestre - Mãos encontradas em cavernas espanholas e francesasInstalação de Clark Goolsby de sua mostra Strange/ Love, Los Angelkes, março de 2011

A ideia da instalação é provocar questões sobre o porquê estas mãos estariam penduradas: servem para algo? Despertar no visitante o que é uma mão, para que serve, e se está sendo usada para fazer coisas somente para si, para os que amam ou se estendem para os necessitados. Os alunos do 7, 8, 9 e 1 anos estão desenvolvendo campanhas de visita a asilos, orfanatos, creches, entre outros para entender melhor o que é voluntariado e amor ao próximo através de gestos concretos, mesmo que simples.Responsáveis pelo Projeto:_________________________________________Sala que participarão da confecção e entendimento do trabalho:___________Prazo de confecção dos olhos-móbiles: _______________________________

Lista de matérias necessários:

Observação: precisamos testar com antecedência com que material as luvas serão preenchidas e pedir permissão para colocar o gancho no

A REPRESENTAÇÃO DOS VALORES QUE NOSSA ESCOLA ENSINA HÁ QUASE 90 ANOS Serão feitas instalações nos quatro cantos do pátio, dentro das varandas (ver croqui)

1º. Valor: Família: As sombrinhas significam a proteção de Deus para as famílias que são unidas porque se colocam debaixo da proteção do Senhor. O ato de se abraçarem para todos caberem numa mesma sombrinha representará o amor familiar, o carinho e a proximidade que deve existir entre todos para que sejam uma família equilibrada e protegida. A chuva pode representar as dificuldades, mas apesar delas, sob a proteção de um Derus que é amor, poderemos continuar unidos.

Nessa instalação, as cores deverão chamar a atenção de quem passa e uma frase Bíblica que represente o que tudo significa, deverá estar em destaqueEle me cobrirá com suas e entre suas penas encontrarei refúgio./ Eu e minha casa serviremos ao Senhor./ Não dormirá quem me guarda: Ele é o guarda de IsraelUma sombrinha maior deverá estar posicionada para que as famílias, tirem fotos segurando a sombrinha e as mensagens bíblicas reproduzidas em balões de HQ em tamanho grande.Responsáveis pelo Projeto:_________________________________________Sala que participarão da confecção e entendimento do trabalho:___________Prazo de confecção dos olhos-móbiles: _______________________________

Lista de matérias necessários:

Observação: é preciso escolher mais frases bíblicas que representem o amor de Deus por nós.

2º. Valor: FéA Instalação falará por si mesma com símbolos religiosos colocados em modo que lembrem um altar.Como a fé não se vê, ela precisa se manifestar em confiança, em atos de vontade, em gestos sinceros, etc.Já foram confeccionados oratórios sob a supervisão da profa. Rosa e pequenos bonecos de biscuit representando madre Mazarello, freiras, e Dom Bosco, pela Profa. Renata.O trabalho desenvolvido peça profa. Jaqueline durante o ano, é um móbile que representa as doze estrelas da coroa de Nossa Senhora Rainha do Céu e da Terra.

Responsáveis pelo Projeto:_________________________________________Sala que participarão da confecção e entendimento do trabalho:___________Prazo de confecção dos olhos-móbiles: _______________________________

Lista de matérias necessários:

Observação: é preciso escolher mais frases bíblicas que representem o amor de Deus por nós.

3º. Amor :representada por uma árvore cujos galhos serão enfeitados com aquilo que cada aluno, professor, funcionário e irmãs acreditam ser a representação do amor: trechos bíblicos preferidos, fotos, A arvore mostra o amor que nasce, cresce e dá frutos.

Responsáveis pelo Projeto:_________________________________________Sala que participarão da confecção e entendimento do trabalho:___________Prazo de confecção dos olhos-móbiles: _______________________________

Lista de matérias necessários:

Observação: é preciso escolher mais frases bíblicas que representem o amor de Deus por nós.

4º. Valor: SolidariedadeO desejo da escola é que o aluno amadureça, seja protagonista de sua vida, não se restringindo aos estudos apenas. Como haverá várias arrecadações de artigos para doação, A parte da solidariedade será baseada na seguinte ideia:

Responsáveis pelo Projeto:_________________________________________Sala que participarão da confecção e entendimento do trabalho:___________Prazo de confecção dos olhos-móbiles: _______________________________

Lista de matérias necessários:

Observação: é preciso escolher mais frases bíblicas que representem o amor de Deus por nós.