Programação da Oficina de Avaliação da Aprendizagem na Graduação - Atualizado

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO COORDENADORIA DE APOIO ÀS ATIVIDADES DOCENTES OFICINA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GRADUAÇÃO Programação Público Alvo: Professores e técnicos da UFPA que atuam no ensino. Período: 06, 07 e 08 de novembro de 2012 Horário: 8h30min as 12h Local: Auditório do Instituto de Ciências da Educação (ICED) Setor Profissional da Cidade Universitária Prof. José da Silveira Netto Universidade Federal do Pará Rua Augusto Corrêa, 01, Guamá Belém Pará (em frente ao ITEC) Carga Horária: 15 horas (10h presenciais e 5h não presenciais) Facilitador: Prof. Dr. Eugenio Bittencourt Objetivos: Geral Compreender a avaliação da aprendizagem como um processo humano, reflexivo e construtivo, para que docentes e técnicos educacionais a situem como mecanismo de inclusão e aperfeiçoamento da qualidade da formação do estudante da graduação. Específicos Reconhecer potencialidades e limites das principais estratégias e instrumentos de avaliação. Elaborar uma proposta de avaliação da aprendizagem para uma disciplina do Ensino Superior.

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Programação da Oficina de Avaliação da Aprendizagem na Graduação Atualizada.

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO COORDENADORIA DE APOIO ÀS ATIVIDADES DOCENTES

OFICINA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GRADUAÇÃO

Programação Público Alvo: Professores e técnicos da UFPA que atuam no ensino. Período: 06, 07 e 08 de novembro de 2012 Horário: 8h30min as 12h Local:

Auditório do Instituto de Ciências da Educação (ICED) Setor Profissional da Cidade Universitária Prof. José da Silveira Netto Universidade Federal do Pará Rua Augusto Corrêa, 01, Guamá – Belém – Pará (em frente ao ITEC)

Carga Horária: 15 horas (10h presenciais e 5h não presenciais) Facilitador: Prof. Dr. Eugenio Bittencourt Objetivos:

Geral

• Compreender a avaliação da aprendizagem como um processo humano, reflexivo e construtivo, para que docentes e técnicos educacionais a situem como mecanismo de inclusão e aperfeiçoamento da qualidade da formação do estudante da graduação.

Específicos

• Reconhecer potencialidades e limites das principais estratégias e instrumentos de avaliação.

• Elaborar uma proposta de avaliação da aprendizagem para uma disciplina do Ensino Superior.