Programa TEC NEP
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UM PROGRAMA CIDADÃO
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A nova educação profissional e seus desafios
BRASIL
Baixa escolaridade da populaçãoDesempregoDisparidades regionaisMisériaInjustiça socialEducação não-inclusiva
BUSCA DE UMA SOCIEDADE
IGUALITÁRIA
Programa TEC NEP
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Devem atuar como Agência de Desenvolvimento local, Regional e Nacional
Devem constituir-se em Centros de Referência em Educação Profissional
A Educação profissional
Deve funcionar como fator de promoção do crescimento econômico e de bem-estar social
Deve funcionar como instrumento de inclusão social
Deve funcionar como elemento de inserção dos cidadãos na economia
Instituições daREDE FEDERAL DE ED. TECNOLÓGICA
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Parecer nº 16/99 e Resolução nº 04/99
Portaria nº 646/97
Decreto nº 2208/97
A questão legal
LDB 9394/96
Ed. Profissional – Ganha um capítulo
Níveis da Ed. Profissional – Básico, técnico e tecnológico
A nova Educação Profissional deve complementar a Educação básica, nunca substituí-la!
IFET – Centro de Referência
Nova Escola de Educação Profissional
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•Universidades•Centros•Faculdades SISTEMA
PRODUTIVO
Ensino Fundamental
( 8 anos)
Educação Infantil
Ensino Médio ( 3 anos)
Tecnológico(Superior)2 a 3 anos
Técnico (1 a 2 anos)
Básico ( Livre,
Não Regulamentado
)
SISTEMA DE EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL
SISTEMA DE EDUCAÇÃO BÁSICA E
SUPERIOR
Educação Básica
Seqüencial
Educação
Superior
Pós Graduação
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Secretaria de Educação Média e TecnológicaSecretaria de Educação Média e Tecnológica:: Rede Federal de Educação TecnológicaRede Federal de Educação Tecnológica
ESCOLAS AGROTÉCNICAS FEDERAIS - 45ESCOLAS AGROTÉCNICAS FEDERAIS - 45
Centros Federais de Educação Tecnológica - Centros Federais de Educação Tecnológica - 2020
ESCOLAS TÉCNICAS FEDERAIS - 0ESCOLAS TÉCNICAS FEDERAIS - 055
ESCOLAS VINCULADAS ÀS UNIVERSIDADES - 29ESCOLAS VINCULADAS ÀS UNIVERSIDADES - 29
UNIDADES DESCENTRALIZADAS DE ENSINO - 36UNIDADES DESCENTRALIZADAS DE ENSINO - 36
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Educação, Tecnologia e Profissionalização para pessoas com necessidades especiais”
UMUM PROGRAMA CIDADÃO PROGRAMA CIDADÃO
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- Objetivo Geral:
- Preparar a Rede Federal de Educação Tecnológica para a expansão da oferta de educação profissional para pessoas com necessidades especiais, em parceria com os sistemas estaduais, municipais e segmento comunitário.
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- Objetivos específicos:
- Disponibilizar à Rede Federal, legislação, diretrizes, políticas e metodologias de trabalho para efetivar sua inserção no projeto
- Estimular o trabalho conjunto entre a Rede Federal e os diversos atores sociais envolvidos
- Fomentar a criação de Centros de Referência em Educação Profissional para pessoas com necessidades especiais
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MOMENTO 01 (2000)
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Construção de uma Política para Educação Profissional de Pessoas com Necessidades Especiais Estratégia:
Desenvolvimento de trabalho conjunto SEESP/SEMTEC
Metas:
Sensibilizar a Rede Federal para que assuma o papel de implementadora das políticas de educação profissional para PNE
Promover a convivência da Rede Federal com outros agentes de Educação profissional (Sistema S e outros) para futuro trabalho conjunto
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Assistência Técnica a outros agentes de Educação profissional dos sistemas público e privado
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Como MEC (SEMTEC/SEESP) vem trabalhando a construção de uma Política para Educação Profissional de Pessoas com Necessidades Especiais? Ações propostas:
- Sensibilização da Alta Gestão das Instituições Federais
- Reunião de trabalho para definição de sedes para eventos regionais
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- Reunião de Avaliação
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EVENTOS REGIONAIS
NORTE: - CEFET Pará - Data: 07 a 09 /03/001
SUL: ETF Santa Catarina - Data: 28 a 30/08/00
CENTRO-OESTE: ETF do Mato Grosso - Data: 04 a 06/09/00
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NORDESTE: CEFET R. G. Norte - Data: 18 a 20 /09/00
SUDESTE: CEFET M. Gerais - Data: 04 a 06/10/00
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MOMENTO 02
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1º Semestre de 2001
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Como o MEC (SEMTEC/SEESP) vem trabalhando a construção de uma Política para Educação Profissional de Pessoas com Necessidades Especiais? Ações propostas:
- Desenvolvimento do Programa TEC NEP
Cartilha Orientadora
Banco de Recursos Humanos para PNE
Criação dos Núcleos de Educação Profissional para PNE nas Instituições Federais
Assinatura do Termo de Compromisso SEESP/SEMTEC
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Como o MEC vem trabalhando a construção de uma Política para Educação Profissional de Pessoas com Necessidades Especiais? Ações propostas: - Desenvolvimento do Programa TEC NEP
Assistência técnico-financeira às instituições que se integrem ao Programa, para desenvolvimento de diferentes projetos em parcerias.
Levantamento da demanda e dos atores sociais envolvidos com a educação especial em áreas de abrangência das IFET) – Regiões do Brasil
Programa TEC NEP
Fomento ao desenvolvimento de Seminários Estaduais de Implementação do Programa TEC NEP
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MOMENTO 03
Programa TEC NEP
2º Semestre de 2001
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- 2º Semestre de 2001:
- Consolidar, no mínimo, 05 (cinco) instituições da Rede Federal como Centros de Referência em Educação Profissional para Pessoas com Necessidades Especiais
- Capacitar Recursos Humanos da Rede Federal (docentes, técnicos, administrativos, etc.)
Programa TEC NEP
- Cadastrar, através do Banco de Recursos Humanos do MEC, pessoas com necessidades especiais que já detenham alguma formação profissional, para encaminhamento ao Trabalho
- Elaborar cartilha orientadora para atendimento à Pessoas com Necessidades Especiais
- Desenvolver, na Rede, cursos de qualificação, técnicos e tecnológicos para atendimento à Pessoas com Necessidades Especiais
- Desenvolver, no mínimo, 10 Seminários Estaduais de Implementação do Programa TEC NEP
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- RESULTADOS ESPERADOS -
- Alcançar o compromisso de 100% da Rede Federal com o Programa TEC NEP
- Absorção pelo Mercado de Trabalho dos egressos da Rede Federal com necessidades especiais
- Divulgação de oportunidades de educação profissional para as pessoas com necessidades especiais
- Identificação de demanda, na Rede Federal, para educação continuada de seus recursos humanos em temas de Educação Especial
- Estabelecimento de parcerias para formação continuada de profissionais da educação em componentes curriculares para pessoas com necessidades especiais
Programa TEC NEP
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- DESDOBRAMENTOS (2002/2003) -
- Definição de políticas para melhoria das condições de acesso e permanência do aluno Portador de Necessidades Especiais em cursos de educação profissional
- Abertura de linhas de financiamento para projetos específicos
- Capacitação de Recursos Humanos
- Adequação da infra-estrutura instalada
- Fortalecimento das interlocuções com o setor produtivo
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