Programa Multicêntrico de Qualificação Profissional em ... · para o cuidado domiciliar em...
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Marta Verdi; Kenya S. Reibnitz; Melisse Eich; Sabrina Faust; Fernando Hellmann
Programa Multicêntrico de Qualificação Profissional em Atenção
Domiciliar a distância:
A experiência da UFSC
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CGAD do Ministério da Saúde,
UNA-SUS e Rede UNA-SUS
Programa Multicêntrico de Qualificação Profissional
em Atenção Domiciliar a Distância:
Parceria
Ação de abrangência nacional em educação permanente, direcionada à Atenção domiciliar
UFSC, UFMG, UFMA, UFPE, UFC, UFPel, UFCSPA, UERJ
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Oferta cursos: Capacitação
Aperfeiçoamento
Especialização
Pesquisa
Avaliativa
Produção de conteúdo
Participação da UFSC
UFSC
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Produção de conteúdo
Implantação e gerenciamento
do SAD
Microcefalia e infecção por vírus
Zika: abordagem para a estimulação precoce na atenção
domiciliar
Princípios para o cuidado
domiciliar I
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Oferta de Cursos
Cursos de extensão
Capacitação UFSC
Especialização em Atenção Domiciliar
Capacitação livre demanda UNA-SUS
Participação da Universidade Federal de Santa Catarina à atenção domiciliar
Aperfeiçoamento em Atenção Domiciliar
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Módulos livre demanda à atenção domiciliar:
Princípios para o cuidado domiciliar I
Carga Horária do módulo: 30h
Público: Profissionais enfermeiros e técnicos de enfermagem
Implantação e gerenciamento do
SAD
Carga Horária do módulo: 30h
Público: Profissionais de nível superior e técnicos da saúde vinculados ao SAD, AB, NASF; bem como os profissionais que trabalham na gestão dos serviços
de saúde.
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Especialização em atenção domiciliar
Objetivos
desenvolver competências para o reconhecimento das diretrizes
organizativas e estratégias operacionais da Atenção Domiciliar no SUS,
considerando o cuidado domiciliar multiprofissional e longitudinal;
desenvolver competências técnicas e ético-profissionais específicas
para o cuidado domiciliar em situações e intercorrências clínicas mais
comuns em crianças, adultos e idosos;
desenvolver competências para o reconhecimento dos princípios para
o cuidado domiciliar e habilidades para executar técnicas básicas.
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Número de vagas – 400 vagas
Público – médicos e enfermeiros vinculados ao SUS,
com atuação em Atenção Domiciliar.
Carga horária – 360 horas
Período – 14 meses
Acompanhamento de tutoria – 1 tutor / 30 alunos
Especificações
Especialização em atenção domiciliar
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Para enriquecer e organizar o processo de
aprendizagem, o curso de Especialização
em Atenção Domiciliar foi estruturado em
três eixos relativos ao cuidado domiciliar,
além do módulo que aborda a metodologia
do Projeto de Intervenção de elaboração
do Trabalho de Conclusão de Curso
(TCC).
Estrutura e matriz curricular
Especialização em atenção domiciliar
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Estrutura e
matriz
curricular
Especialização em atenção domiciliar
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Os módulos foram selecionados a partir dos 19
módulos de ensino que integram o Programa
Multicêntrico de Qualificação em Atenção Domiciliar, que
é produto de uma parceria entre o Ministério da Saúde e
as universidades integrantes da Rede UNA-SUS (UFMA,
UFC, UFSC, UFMG, UFCSPA, UFPE, UFPel, UERJ) .
Especialização em atenção domiciliar
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Os conteúdos dos módulos foram organizados em unidades (capítulos) de estudo e padronizados, podendo ser acessados por um flipbook interativo, onde o (a) aluno (a) tem acesso direto aos links recomendados.
Transposição didática
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Design de capa para o módulo (imagem relacionada ao conteúdo e objetivo docurso).
Transcrição do conteúdo de cada módulo selecionado para o curso (a partir dos 19 módulos de ensino que integram o Programa Multicêntrico de Qualificação em Atenção Domiciliar).
Revisão da transcrição do conteúdo de cada módulo selecionado.
Projeto gráfico.
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Mídias + pedagogia.
Revisão da composição da coerência textual.
Design Instrucional + revisor
da língua portuguesa.
Revisão das referência bibliográficas, segundo a
ABNT.
Diagramação.
Revisão da diagramação e publicação.
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O eixo de condução didática dos módulos foi a situação problema em estudo e os conteúdos teóricos dos módulos formaram a fundamentação para as decisões a serem tomadas a partir da
reflexão sobre os desafios propostos.
O curso foi baseado em desenvolvimento de competências por
meio de desafios.
O curso de especialização elaborou uma metáfora como base do estudo de caso norteador do curso.
Especialização em atenção domiciliar
Din
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do
curs
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Avaliação formativa: por meio de diário e de fórum Avaliação somativa: teste on line por módulo, avaliação presencial do eixo I, do eixo II e do Eixo III e trabalho de conclusão de curso .
As atividades propostas geraram:
No Eixo I: Projeto de Saúde no Território (PST), Nos Eixos II e III: Projeto Terapêutico Singular (PTS).
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Especialização em atenção domiciliar
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As avaliações presenciais foram construídas a partir das situações-
problema descritas na metáfora dos módulos.
O TCC foi um projeto de intervenção , que foi desenvolvido a partir
das situações-problema descritas no PST ou PTS (diário) de cada aluno (a) durante o curso, com fundamentação teórica e análise
crítica das possibilidades.
Os (As) alunos (as) foram acompanhados (as) por meio de relatórios de acesso e entregas, conferência de atividades
realizadas, sistema de tíquetes de dúvidas e troca de mensagens diretas com os tutores.
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Especialização em atenção domiciliar
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EP de fim de
eixo
De
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xtu
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mó
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Módulo 2
Módulo 1
Módulo 6
Módulo 5
Módulo 3
Módulo 4
Módulo 7
Módulo 8
Módulo 9
Módulo 10
Metodologia
EP de fim de eixo
TCC
EP de apresentação de TCC
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A trilha de aprendizagem sugerida em
cada módulo prevê atividades
sequenciais e articuladas que buscam
oferecer ao aluno (a) a oportunidade de
desenvolver soluções criativas,
inovadoras e resolutivas às situações –
problemas vivenciadas no cotidiano.
Trilha de Aprendizagem
Especialização em atenção domiciliar
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Trilha de Aprendizagem
Especialização em atenção domiciliar
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Conteúdo em Flipbook
Flipbook
Especialização em atenção domiciliar
ou PDF para impressão
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Gestão da aprendizagem
Especialização em atenção domiciliar
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Os Encontros Presenciais oportunizam
o diálogo dos estudantes entre si e
com professores e tutores.
Avaliações presenciais e a dinâmica dos encontros:
Objetiva realizar avaliação presencial,
bem como atendimento individual para
a orientação de atividades de
aprendizagem.
Especialização em atenção domiciliar
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Dinâmica do
Encontro Presencial
Especialização em atenção domiciliar
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Polos Regionais para Avaliações presenciais
Especialização em atenção domiciliar
Belo Horizonte – 61 alunos
São Paulo – 146 alunos
Florianópolis – 82 alunos
Porto Alegre – 21 alunos
SUDESTE
SUL
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EQUIPE DE TRABALHO
Especialização em atenção domiciliar
- Equipe de produção do material didático: conteudista de referência, DI, DG,
- Equipe de tutoria: 10 tutores - Equipe AVA - Secretaria acadêmica - Suporte de TCC: orientadores - Equipe dos Encontros Presenciais: professores,
tutores e responsáveis locais.
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Rela
tório
de c
onclu
são
Vagas
400
Selecionados
310
Matriculados
310
Desligados
16
Cursaram
294
Desistentes
46
Reprovados
6
Aprovados
242
80,6%
Especialização em atenção domiciliar
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22% Médico
78% Enfermei
ro
Categoria Profissional
Médico
Enfermeiro
Avaliação do Curso
Especialização em atenção domiciliar
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0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Muito fácil denavegar
Fácil denavegar
Difícil denavegar
Muito difícilde navegar
Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem
Especialização em atenção domiciliar
Avaliação do Curso
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93%
5% 1%
Concordo plenamente Concordo parcialmente
Não Concordo Não sei avaliar
Não respondeu
Material didático com linguagem clara e acessível ?
Avaliação do Curso
Especialização em atenção domiciliar
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Curso de especialização em atenção domiciliar
Bibliografia adequada ?
93%
7%
Concordoplenamente
Concordoparcialmente
85%
11%
0% 1% 1%
Concordoplenamente 192
Concordoparcialmente 25
Não Concordo 1
Não sei avaliar 2
Não respondeu 3
Material didático com boa qualidade estética ?
Avaliação do Curso
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Ajudou a entender conceitos importantes para a prática da atenção
domiciliar ?
Trouxe conceitos teóricos importantes para prática ?
91%
8% 1%
Concordoplenamente
Concordoparcialmente
Não Concordo
Não sei avaliar
Não respondeu 92%
7% 1%
ConcordoplenamenteConcordoparcialmenteNão Concordo
Não sei avaliar
Especialização em atenção domiciliar
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Notas atribuídas ao material didático-pedagógico
2%
Nota 8 [PORCENTA
GEM] Nota 9
[PORCENTAGEM]
Nota 10 [PORCE
NTAGEM]
1%
Abaixo de 7
Nota 8
Nota 9
Nota 10
Não respondeu
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Depoimentos de alguns especializandos:
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
“Para mim, os primeiros módulos sobre planejamento e estudo de território ajudaram a centralizar e qualificar interações com gestão local e regional”
Especialização em atenção domiciliar
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1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
“O principal foi o módulo de número um, pois, através dele pude saber o que é o SAD. Venho de 8 anos de médico de família e 3 anos de SAD. Eu não tive nenhuma informação a respeito do que significa o SAD, simplesmente continuei como médica, a atender meus pacientes.”
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Avaliações finais dos alunos (as) em relação a elaboração do trabalho de conclusão de curso e o orientador:
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
Destaca-se que, 95% concordou que o TCC online facilitou e agilizou o trabalho, 92% concordou que tanto o orientador ajudou na realização do TCC, quanto a comunicação com o mesmo foi adequada, e por fim, 93% concordou que o TCC
contribuiu para refletir melhor sobre a realidade do seu local de atuação.
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Curso de especialização em atenção domiciliar
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Capacitação em Atenção Domiciliar
Objetivo geral do módulo Atualizar e/ou proporcionar conhecimentos que poderão subsidiar a atuação dos profissionais dos SADs, do Programa Melhor em Casa, em relação ao vírus Zika e à microcefalia, com abordagem para a estimulação precoce.
Microcefalia e infecção por vírus Zika: abordagem para a estimulação precoce na atenção domiciliar
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Capacitação em atenção domiciliar
Carga Horária – 30 horas
Período de vigência: 16/11/2016 à 31/05/2017
Público: Profissionais que atuam no SUS
Inscrições homologadas: 1.208
Concluintes: 980
Acompanhamento de um monitor.
Microcefalia e infecção por vírus Zika:
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Capacitação em atenção domiciliar Microcefalia e infecção por vírus Zika:
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Curso de capacitação em atenção domiciliar
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
“Poder participar dessa formação me propiciou conhecimentos que com toda certeza contribuirão bastante para o aperfeiçoamento da minha prática enquanto psicóloga. Que bom seria se todos os profissionais que atuam no SUS tivessem o interesse de participar dessas capacitações...”
“Como profissional diretamente envolvido na
reabilitação dos casos de microcefalia acho de extrema valia preparar as equipes do SAD para o reconhecimento precoce dos casos que precisam ser referenciados! Deixo os parabéns pela iniciativa do curso e dizer que sempre há a algo a ser aprendido e compartilhado, informações muito úteis no curso ministrado!.”
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Capacitação em atenção domiciliar:
Estruturado em atividades sequenciais e articuladas a
partir de uma trilha de aprendizagem que prevê
história, desafios, conteúdo, teste, fórum de debates e uma
midiateca com uma diversidade de mídias relacionadas ao tema
da Atenção Domiciliar.
Princípios para o cuidado domiciliar
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Capacitação em atenção domiciliar:
Período: 15/06/2016 à 31/05/2017
Inscrições homologadas: 1.343
Concluintes: 1.072
Público: Profissionais enfermeiros e técnicos
de enfermagem
Princípios para o cuidado domiciliar
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Capacitação em atenção domiciliar
Categoria Profissional
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Capacitação em atenção domiciliar
Avaliações finais dos alunos (as) em relação ao curso:
Segue alguns depoimentos que ilustram essas opiniões:
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
1º e 2º Como trabalho mais com a coordenação e a parte estrutural e regional sempre estou envolvido com a especialização, acabei me envolvendo com serviços que não conhecia.
“Todo o conteúdo é articulado com minha
prática na AD e trouxe novos conhecimentos. Pela experiência que tive, acredito ser importante aos profissionais, entenderem quais são os pacientes elegíveis a este tipo de atendimento. Melhor compreensão de AD1, AD2 e AD3”
“Todas as Unidades estavam bem claras, e pertinentes ao conhecimento de AD. Me proporcionaram rever conceitos, atribuições e competências que por vezes passam despercebidas no cotidiano.”
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Aperfeiçoamento em atenção domiciliar:
Objetivo geral do curso O objetivo principal é formar, em nível de aperfeiçoamento (PG), profissionais de saúde com nível superior e gestores da Atenção Domiciliar ou da Atenção Básica competentes para o processo de implantação e gerenciamento de um SAD, com visão crítica sobre a realidade e as necessidades de saúde da população.
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Aperfeiçoamento em atenção domiciliar:
Número de vagas – 500 vagas
Público – Profissionais de nível superior da saúde e gestores da AD ou Atenção Básica Carga horária – 180 horas Inscritos – 533 alunos (as) Período – 06 meses Início do curso – 08/05/2017 Término do curso – 11/11/2017 Encontro presencial – 11/11/2017 Acompanhamento de tutoria – 1 tutor / 50 alunos
Especificações sobre o curso
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Aperfeiçoamento em atenção domiciliar: Es
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Aperfeiçoamento em atenção domiciliar:
Trilha de aprendizagem
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Aperfeiçoamento em atenção domiciliar:
Trilha de aprendizagem
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Obrigada