MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)

Subprojeto-Biologia

Autores: Leila Trindade da Silva1, Sheila Alves Pinheiro

2, Ivaneide Alves Soares da costa

3

1,2 Licenciandos; 3 Coordenador

PROJETO REVITALIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR LOURDES

GUILHERME

I SEMANA DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL

LOURDES GUILHERME

TEMA: Revitalização do espaço escolar e qualidade de vida

OFICINA

Título: Resíduos, qual a sua cor?

Ministrantes: Leila Trindade da Silva e Sheila Alves Pinheiro.

Local: Escola Estadual Lourdes Guilherme – Conjunto Pirangi, Natal/RN.

Publico alvo: Alunos do 5º ano EJA.

Período: 18 á 19 de novembro de 2013.

Carga horária: Dois dias com duração total de 8 horas.

Apresentação:

A oficina “Resíduos, qual a sua cor?”, vem tratar de uma temática muito importante

para o meio social e ambiental, pois esta ainda se encontra em processo de aceitação e

prática, esta é a coleta seletiva e a reciclagem de resíduos. Embora esta seja uma ideia

que vem sendo trabalhada na mídia, ainda se percebe certa resistência e falta de

compreensão quanto sua importância. A coleta seletiva e reciclagem dos resíduos têm

um papel fundamental e crítico para o meio ambiente. E traz em sua marca a melhoria

de qualidade de vida para aqueles que usufruem do meio ambiente. A advertência de

esgotamento dos recursos não renováveis da natureza aumenta a necessidade de

reaproveitamento de materiais que podem ser recicláveis. A partir disso é sugerido,

como forma mais eficaz, que estes resíduos sejam separados através da coleta seletiva.

Esta oficina tenta trabalhar informações sobre as vantagens e desvantagens que todos

terão com a coleta seletiva e evidenciar a importância da reciclagem dos resíduos para a

humanidade como um todo. Como também, levar questionamentos e situações

referentes à poluição dos recursos naturais (solo, agua, ar etc) e suas implicações a

saúde. Para isso, adotaremos a teoria dos 3Rs: reduzir, reutilizar e reciclar. Esta oficina

tem como foco principal estimular os alunos a realização de praticas saudáveis no

âmbito escolar, através de sua responsabilidade social explícita.

Objetivos: Sensibilizar aos alunos quanto ao descarte apropriado do lixo em cestos de

coleta seletiva em prol de um ambiente escolar sustentável.

Conteúdo programático: Os conteúdos abordados nesta oficina, esta pautado em: Os

diferentes tipos de poluição com ênfase na poluição do solo, poluição do lençol freático,

problemáticas envolvendo o lixo, problemas ambientais – doenças, chuva ácida, efeito

estufa, coleta seletiva e reciclagem (teoria dos 3Rs).

Desenvolvimento da oficina - Metodologia de atividade proposta

Etapa 1:

Este primeiro momento será marcado pela dinâmica “o que você entende sobre...”.

Nesta dinâmica será colocado um balde de lixo com água no início da sala, no qual os

alunos vão colocar uma flor (feita de dobradura de papel) com uma palavra chave

relacionada ao tema. Ao colocar a flor na água esta se abrirá e o aluno guardará esta

palavra para ser utilizada para discussões iniciais sobre os conteúdos. O objetivo desta

dinâmica é captar as concepções que cada aluno apresenta sobre o tema em questão,

fazendo a interligação do velho aprendizado com o novo.

Etapa 2:

Nesta etapa será trabalha os conceitos de decomposição do lixo e resíduos recicláveis,

poluição do solo e coleta seletiva com ênfase na sensibilização de separação dos

resíduos. O objetivo desta etapa é embasar os alunos com conhecimento científico e

sensibiliza-los a praticas de educação ambiental dentro do âmbito escolar e socialmente

no cotidiano.

Etapa 3:

Nesta etapa será realizada a finalização da oficina com uma dinâmica onde os alunos

vão colocar os materiais reciclados nas cestas de lixo correspondente. Esta será

realizada em forma de gincana, onde duas equipes irão selecionar materiais recicláveis

para colocarem nas cestas de lixo correspondentes. O objetivo desta etapa é avaliar se os

alunos aprenderam os conceitos trabalhados na parte teórica.

Etapa 4:

Neste momento os alunos iram colocar a “mão na massa” e produziram materiais

sustentáveis para contribuir com a diminuição de resíduos sólidos no ambiente escolar,

para reestruturar o ambiente com novas ações de sustentabilidade. Esta possuirá duração

de quatro aulas de 50min.

Produto final:

Foram produzidas latas de lixo de coleta seletiva com matérias recicláveis como

garrafões de água mineral inutilizado.

Recursos necessários:

Foi utilizada para a apresentação da oficina um datashow, computador, balão de festa,

sacolas plásticas de lixo, cartolina, tesouras, cola, coleções de diversas cores, fita

adesiva, revistas para corte e colagem. Para a parte prática desta oficina foram

reutilizados garrafões de água mineral fora de uso, tintas (óleo) coloridas, parafusos

com porquinhas, furadeiras e serra de cano.

ANEXOS

FOTOS DO DESENVOLVIMENTO DA OFICINA

1° DIA: Aula conceitual e produção dos cartazes.

2° DIA: Produções das lixeiras da coleta seletiva seguida da socialização dessas

produções.