PROGRAMA DE APRENDIZAGEM

UEL/CCS – CURSO DE ODONTOLOGIA

1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Docentes: Ricardo Sergio Couto de Almeida (Microbiologia - Coordenador)

Josiane Vignoli (Bioquímica)

Flávia A. Guarnier, Poliana Camila Marinello, Jair Tonon, Rodrigo Cabral Luiz (Ciências Patológicas)

Código: 6MOD065 Nome : Agressão e Defesa II

Oferta: Semestral Série : 2ª Ano Letivo: 2019

Curso: Odontologia Carga Horária Total: 126 aulas (105 horas)

Carga Horária Teórica: 54 aulas Carga Horária Prática: 72 aulas

2 – EMENTA:

Introdução à patologia geral: homeostasia, doença, etiologia, etiopatogenia das doenças. Processos degenerativos reversíveis e irreversíveis. Distúrbios circulatórios. Processos inflamatórios e reparo. Hipertrofia, hiperplasia, metaplasia, etiopatogenia

das neoplasias. Bioquímica da cavidade bucal. Composição química do dente. Processos de mineralização, desmineralização e reabsorção óssea. Estrutura do

colágeno e queratina. Efeito das deficiências nutricionais nos tecidos bucais. Mecanismos de virulência dos microrganismos e mecanismos de resistência dos hospedeiros. Ecologia bucal e os fatores bióticos e abióticos que regulam a

microbiota oral. Aspectos microbiológicos e bioquímicos da cárie dental. Testes de atividade de cárie. Controle e prevenção da cárie dentária. Agressão microbiana e

doença periodontal. Participação microbiana nas infecções da polpa e do periápice. Infecções sistêmicas causadas por bactérias orais. Infecções sistêmicas de etiologias múltiplas.

3 – CONTRIBUIÇÕES DESTE MÓDULO AO PERFIL DO EGRESSO

Obter, avaliar criteriosamente e aplicar as informações científicas necessárias para o diagnóstico e controle dos problemas de saúde bucal em nível individual e coletivo, nas diversas rea lidades epidemiológicas do país. Analisar e interpretar os resultados de pesquisas experimentais, epidemiológicas e clínicas, e desta forma atuar embasado na melhor evidência científica.

4 – OBJETIVOS

Professor Estudante

Fornecer informações ao aluno sobre os aspectos microbiológicos e bioquímicos da cárie, doenças periodontais e infecções de polpa e periápice, dando suporte para as disciplinas clínicas do curso de Odontologia.

Fornecer informações básicas atualizadas de Microbiologia Médica e Oral, buscando maior conscientização sobre a importância da etiologia microbiana da cárie, doença periodontal e infecções endodônticas, colaborando assim no desempenho de uma atitude profissional correta na prevenção, diagnóstico e tratamento desses processos infecciosos.

Fornecer o conhecimento dos principais conceitos para a compreensão global da área de Patologia Geral.

Auxiliar o aluno a relacionar os conhecimentos gerais de patologia com os conhecimentos que serão adquiridos na disciplina de Patologia Bucal, bem como com a prática clínica.

Instruir o comportamento adequado em ambiente laboratorial, como o uso coerente de jaleco, assepsia local e postura adequada.

Conscientizar o aluno da importância do trabalho em equipe.

Auxiliar e estimular a leitura crítica e interpretação de textos científicos.

Promover respeito e ética na relação com professores, colegas, funcionários e pacientes.

Promover iniciativa e interesse.

Promover senso de responsabilidade e compromisso para com o módulo, o curso e a profissão.

Compreender os aspectos microbiológicos e bioquímicos da cárie, doenças periodontais e infecções de polpa e periápice, dando suporte para as disciplinas clínicas do curso de Odontologia.

Buscar maior conscientização sobre a importância da etiologia microbiana da cárie, doença periodontal e infecções endodônticas, colaborando assim no desenvolvimento de uma atitude profissional correta na prevenção, diagnóstico e tratamento desses processos infecciosos.

Compreender os principais conceitos da área de Patologia Geral.

Relacionar os conhecimentos gerais de patologia com os conhecimentos que serão adquiridos na disciplina de Patologia Bucal, bem como com a prática clínica.

Correlacionar os conhecimentos de Microbiologia e Bioquímica Bucais com a prática odontológica.

Desenvolver raciocínio lógico e análise crítica para tomada de decisões;

Distinguir o estado clínico normal do patológico;

Demonstrar um comportamento adequado no ambiente laboratorial, como o uso coerente de jaleco, assepsia local e postura adequada.

Trabalhar em equipe na produção de trabalhos, seminários e durante as aulas práticas.

Desenvolver o espírito científico, procurando informações teóricas que fundamentem as situações práticas da profissão.

Analisar e interpretar os resultados de pesquisas e atuar embasado na melhor evidência científica.

Demonstrar respeito e ética na relação com professores, colegas, funcionários e pacientes.

Demonstrar iniciativa e interesse.

Ter senso de responsabilidade e compromisso para com o módulo, o curso e a profissão.

5 – CONTEÚDOS

Unidades Conteúdos das unidades Objetivos da unidade

Professor Estudante

Unidade I – Patologia

Processos reversíveis com acúmulo

intracelular de água

Processos reversíveis com acúmulo intracelular de lipídeos

Necrose e apoptose

Inflamação: definição, classificação e visão

geral

Inflamação aguda

Inflamação crônica

Reparo: regeneração e cicatrização

Hiperemia estase e edema

Arteriosclerose e trombose

Infarto e embolia

Alterações no crescimento e diferenciação

celular. Neoplasias benigna e maligna. Nomenclatura e metástase

Carcinogênese

Progressão e vigilância imunológica

Possibilitar o conhecimento das lesões celulares reversíveis e irreversíveis, assim como a aplicação dos mesmos conceitos em Odontologia.

Promover o conhecimento de adaptação celular, necrose e apoptose, assim como a aplicação dos mesmos conceitos em Odontologia.

Possibilitar o reconhecimento das diferenças entre hiperemias ativa e passiva e sua relação com o edema.

Possibilitar a compreensão da etiopatogênese dos diferentes tipos de edema.

Promover o conhecimento das diferentes variantes da arteriosclerose.

Possibilitar o conhecimento das diferentes teorias para a etiopatogênese da aterosclerose.

Promover o conhecimento

Compreender as lesões celulares reversíveis e irreversíveis, assim como a aplicação dos mesmos conceitos em Odontologia.

Entender os conceitos de adaptação celular, necrose e apoptose, assim como a aplicação dos mesmos na Odontologia.

Reconhecer as diferenças entre hiperemias ativa e passiva e sua relação com o edema.

Compreender a etiopatogênese dos diferentes tipos de edema.

Entender as diferentes variantes da arteriosclerose.

Entender as diferentes teorias para a etiopatogênese da aterosclerose, bem como seus fatores de risco.

Compreender a etiopatogênese da trombose, seus fatores de risco e consequências.

dos fatores de risco para a aterosclerose

Possibilitar o conhecimento da etiopatogênese da trombose, seus fatores de risco e conseqüências.

Explicar os diferentes tipos de infarto, seus fatores de risco, aspectos clínicos e conseqüências.

Promover o conhecimento dos diferentes tipos de choque.

Possibilitar a compreensão da etiopatogênese dos diferentes tipos de embolia.

Possibilitar o reconhecimento e diagnóstico de processos inflamatórios de origem infecciosa e não infecciosa.

Possibilitar a compreensão da etiopatogênese dos diferentes tipos de estímulos pró-inflamatórios.

Promover o reconhecimento e a diferenciação entre processos inflamatórios agudos e crônicos.

Possibilitar o reconhecimento da importância de eventos pré-neoplásicos no

Entender os diferentes tipos de infarto, seus fatores de risco, aspectos clínicos e consequências.

Compreender os diferentes tipos de choque.

Compreender a etiopatogênese dos diferentes tipos de embolia.

Reconhecer, para fins de diagnóstico, os processos inflamatórios de origem infecciosa e não infecciosa.

Entender a etiopatogênese dos diferentes tipos de estímulos pró-inflamatórios.

Compreender a importância das diferentes etapas da resposta inflamatória, bem como reconhecer disfunções nesse processo.

Conhecer as substâncias químicas envolvidas na sintomatologia dos processos inflamatórios agudos e crônicos, a fim de compreender os mecanismos de ação das terapias anti-inflamatórias disponíveis.

Compreender o papel das células envolvidas nas respostas inflamatórias.

aparecimento de tumores.

Possibilitar o reconhecimento e aplicação do termo neoplasia na área de saúde.

Promover a correlação das demais disciplinas clínicas com a propedêutica e diagnóstico de patologias.

Estimular a prática pautada na atenção integral em graus crescentes de complexidade.

Compreender a lesão tecidual causada pelo processo inflamatório.

Entender os fatores envolvidos na cicatrização e na regeneração tecidual.

Compreender as diferenças entre a cicatrização óssea e tecidual.

Entender a importância de eventos pré-neoplásicos no aparecimento de tumores.

Entender a aplicação do termo neoplasia na área de saúde.

Correlacionar as demais disciplinas clínicas com a propedêutica e diagnóstico de patologias.

Exercer a prática pautada na atenção integral em graus crescentes de complexidade.

Unidade II – Aulas Práticas de

Patologia

Instruções gerais

Lâmina 1 – tumefação turva e Lâmina 2 - degeneração hidrópica

Lâmina 3 - esteatose hepática

Necrose hepática e apoptose (sunburn cells)

Pneumonia fase de hepatização cinzenta; Miocardite bacteriana

Tuberculose pulmonar e blastomicose no baço

Possibilitar a interpretação de laudos histopatológicos de amostras com suspeita tumoral.

Promover o reconhecimento das características histopatológicas das doenças, para melhor entendimento da teoria.

Ter a capacidade de interpretar laudos histopatológicos de amostras com suspeita tumoral.

Reconhecer as características histopatológicas das doenças, para melhor entendimento da teoria.

Lepra lepromatosa e Cicatrização por segunda

intenção

Alterações nucleares e citoplasmáticas em células malignas

Carcinoma basocelular e Carcinoma espinocelular

Adenocarcinoma de intestino com metástase em linfonodo

Discussão de um caso clínico de Miocardite

Edema agudo do pulmão

Trombo em vaso com aterosclerose e Trombo com início de recanalização

Infartos branco do baço e vermelho do pulmão

Promover o reconhecimento dos eventos celulares e histológicos envolvidos nas neoplasias, que permitem a inserção do profissional neste campo de pesquisa.

Estimular a discussão de casos clínicos com embasamento dos conhecimentos da patologia geral e da microbiologia.

Reconhecer os eventos celulares e histológicos envolvidos nas neoplasias, que permitem a inserção do profissional neste campo de pesquisa.

Ser capaz de discutir casos clínicos com embasamento dos conhecimentos da patologia geral e da microbiologia.

Unidade III –

Bioquímica

Bioquímica de tampões (saliva)

Composição da saliva

Bioquímica e biossíntese de dextrana e

frutosana

Estrutura do colágeno e da elastina. Efeito das

deficiências nutricionais nos tecidos bucais

Conceituar a dissociação da água, pH e pK. Definir e explicar o mecanismo de tamponamento.

Citar exemplos de tampões biológicos.

Explicar a composição da saliva.

Nomear as enzimas envolvidas na síntese de PIC e PEC, e seus respectivos substratos. Escrever as reações envolvidas e explicar a energética em ambas reações.

Mostrar a estrutura química

Entender o funcionamento de tampões biológicos.

Entender as funções da saliva no ambiente bucal e as moléculas envolvidas.

Reconhecer as enzimas e os substratos envolvidos na síntese de PIC e PEC. Entender as reações de síntese desses polímeros e a energética das duas reações.

Entender a estrutura química dos polissacarídeos e sua in/e solubilidade.

Aprender as características

dos polissacarídeos e sua in/e solubilidade.

Conceituar colágeno (características estruturais e composição de aminoácidos) e células envolvidas na sua síntese.

Fundamentar a importância da vitamina C e enzimas dependentes na síntese do colágeno.

Caracterizar a elastina e fundamentar sua importância nos tecidos.

Explicar a importância das diferentes vitaminas na saúde bucal.

estruturais e composição do colágeno, bem como quais células sintetizam o mesmo.

Entender a relevância da vitamina C e quais enzimas dependem dessa vitamina para formar colágeno saudável.

Entender as características estruturais da elastina e sua importância nos tecidos.

Entender a importância das diferentes vitaminas na saúde bucal.

Unidade IV – Aulas Práticas de Bioquímica

Estudo da saliva. Capacidade tamponante da saliva. Dosagem do tampão fosfato salivar

Composição química do dente

Influência dos fluoretos na solubilidade do

esmalte dentário em ácidos

Inibição da glicólise pelo fluoreto

Dosagem da Vitamina C em suco de fruta

Demonstrar a capacidade tamponante da saliva.

Demonstrar os componentes orgânicos e inorgânicos do dente através de testes colorimétricos.

Demonstrar a ação do fluoreto na solubilidade da hidroxiapatita.

Explicar o papel do flúor na inibição de formação de prótons livres.

Explicar o papel do flúor na inibição da glicólise.

Observar e quantificar a capacidade tamponante da saliva.

Conduzir reações químicas colorimétricas, utilizando um dente extraído.

Identificar os componentes moleculares do dente.

Perceber o papel do flúor na resistência à desmineralização da hidroxiapatita.

Entender o papel do flúor na inibição da glicólise.

Enumerar os produtos

Elencar os produtos da glicólise formadores de prótons.

Ensinar fermentação microbiana na presença ou ausência de flúor.

Mostrar a diferença de pH nas fermentações.

Mostrar a diferença no consumo de açúcar nas diferentes fermentações.

Demonstrar o método de dosagem da Vitamina C, utilizando um suco de laranja.

glicolítcos formadores de prótons cariogênicos.

Conduzir fermentação microbiana na presença ou ausência de flúor.

Medir o pH nas fermentações. Constatar a diferença no consumo de açúcar entre as fermentações.

Dosar Vitamina C, utilizando um suco de laranja.

Unidade V – Microbiologia

Bucal

A Microbiota Bucal

Película adquirida e Biofilme dentário

Aspectos microbiológicos da cárie dental

Agressão microbiana e doença periodontal

Participação microbiana nas infecções da polpa e do periápice

Infecções microbiológicas de interesse na odontologia

Estreptococos

Febre reumática e endocardite

Definir os tipos de relações existentes entre os microrganismos presentes na boca e o hospedeiro, bem como entre eles.

Conceituar película adquirida e biofilme dentário, e explicar o papel do mesmo na formação da cárie.

Ensinar o processo de formação da cárie, bem como os microrganismos envolvidos nos diferentes estágios da doença.

Ensinar o processo de

Entender os tipos de relações existentes entre os microrganismos presentes na boca e o hospedeiro, bem como entre eles.

Entender o conceito de película adquirida e biofilme dentário, bem como o papel do mesmo na formação da cárie.

Entender o processo de formação da cárie, bem como os microrganismos envolvidos nos diferentes estágios da doença.

formação de doenças periodontais. Nomear os microrganismos envolvidos nas diferentes doenças.

Ensinar o processo de formação de infecções pulpares e periapicais.

Citar e explicar as vias de acesso à polpa, nomeando os microrganismos envolvidos.

Explicar e exemplificar métodos de terapia fotodinâmica para tratamento endodôntico.

Nomear espécies de Streptococcus de interesse odontológico e explicar as doenças causadas por esses microrganismos.

Explicar o processo de desenvolvimento da febre reumática, bem como seus fatores microbiológicos e imunológicos.

Explicar o processo de formação da Endocardite bacteriana, fatores de risco e profilaxia.

Entender o processo de formação de doenças periodontais. Memorizar os microrganismos envolvidos nas diferentes doenças.

Entender o processo de formação de infecções pulpares e periapicais.

Entender e memorizar as vias de acesso à polpa.

Memorizar os principais microrganismos envolvidos.

Entender e memorizar alguns métodos de terapia fotodinâmica para tratamento endodôntico.

Memorizar espécies de Streptococcus de interesse odontológico e entender as doenças causadas por esses microrganismos.

Entender o processo de desenvolvimento da febre reumática, bem como seus fatores microbiológicos e imunológicos.

Entender o processo de formação da Endocardite bacteriana, fatores de risco e profilaxia.

Unidade VI – Aulas Práticas

Levantamento da microbiota da cavidade oral

Teste da atividade antimicrobiana de

Ensinar e demonstrar o cultivo e a quantificação dos

Cultivar e quantificar os microrganismos

de Microbiologia Bucal

antissépticos bucais e pastas dentifrícias de marcas comerciais

Testes Microbiológicos de Atividade de cárie (testes de Snyder e Jay)

Construção de um Perfil Cariogênico

Coloração de Ziehl Neelsen para BAAR

microrganismos aeróbicos presentes na saliva.

Ensinar e demonstrar um método para avaliação da atividade antimicrobiana de antissépticos bucais e pastas dentifrícias de marcas comerciais.

Ensinar e demonstrar métodos microbiológicos para avaliação da atividade cariogênica de um indivíduo.

Definir as características e a doença causada por Mycobacterium tuberculosis.

Ensinar o método de coloração de Ziehl Neelsen para Mycobacterium tuberculosis – Bacilo Álcool Ácido Resistente (BAAR).

aeróbicos presentes na saliva.

Avaliar a atividade antimicrobiana de antissépticos bucais e pastas dentifrícias de marcas comerciais.

Construir seu próprio perfil cariogênico.

Entender as características e a doença causada por M. tuberculosis.

Compreender os fundamentos e a utilidade do método de coloração de Ziehl Neelsen.

6 – MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

Estratégias Elementos a serem acompanhado:

Aula expositiva dialogada

Participação dos estudantes contribuindo na exposição, com utilização de recursos audiovisuais, perguntando, respondendo, questionando... Atividades discentes ao final da aula (forma escrita pela entrega de perguntas, construção de quadros síntese, esquemas, complementação de dados no mapa conceitual e outras atividades complementares).

Solução de Problemas

Observação das habilidades dos estudantes na apresentação das idéias quanto a sua concisão, logicidade, aplicabilidade e pertinência, bem como seu desempenho na descoberta de soluções apropriadas ao problema apresentado. Aulas teóricas procedidas imediatamente de aulas práticas e demonstrativas.

Estudo dirigido e estudo em grupo

Produção construída pelo estudante na execução das atividades propostas, nas questões que formula ao professor, nas revisões que este lhe solicita, a partir do que vai se inserindo gradativamente nas atividades do grupo a que pertence.

Seminário Clareza e coerência na apresentação do tema proposto pelo professor orientador; domínio do conteúdo apresentado; participação do grupo durante a exposição; utilização de dinâmicas e/ou recursos audiovisuais na apresentação.

Aulas prática Realização de atividades em laboratório

Mapas Conceituais Aprendizado de como confeccionar um mapa conceitual, bem como a confecção de 3 mapas conceituais sobre os temas: Cárie, Doenças Periodontais, Infecções de Polpa e Periápice. Os mapas serão discutidos em sala de aula pelos alunos com o auxílio do docente.

7 – AVALIAÇÃO

Forma Critérios Provas escritas Avaliações dos conteúdos ministrados nas aulas teóricas

por meio de 3 provas (contendo questões objetivas e subjetivas): uma avaliação de Patologia e Bioquímica, e duas avaliações de Patologia e Microbiologia.

Entrega de relatórios e avaliação teórico/prática das atividades desenvolvidas nas aulas práticas. Seminários. Mapas conceituais. Discussão de caso clínico.

Entrega de relatório escrito (por grupo de alunos) de várias atividades desenvolvidas durante as aulas práticas de microbiologia: avaliação da microbiota normal, atividade antimicrobiana de pastas e antissépticos bucais, e perfil cariogênico individual. Uma avaliação prática de Patologia, onde os alunos deverão analisar as imagens de amostras histopatológicas e responder questões referentes as mesmas. Na disciplina de Microbiologia Bucal, os alunos deverão confeccionar 3 mapas conceituais sobre os temas: Cárie, Doenças Periodontais, Infecções de Polpa e Periápice. Apresentação de seminários de temas escolhidos pelo professor de Bioquímica.

Nota final A nota final será constituída de 3 avaliações citadas acima (de mesmo peso) com notas de 0 a 10, bem como a nota dos mapas conceituais (de 0 a 10) e a nota da avaliação (de 0 a 10) prática de Patologia. As 5 notas serão somadas de divididas por 5, compondo a média final do módulo.

8 – CRONOGRAMA

Anexo 1

9 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

9.1 – Bibliografia básica

-Patologia:

BOGLIOLO, L. Bogliolo patologia. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011,

2006.

COTRAN, R. S.; KUMAR, V.; ROBBINS, S. L. Robbins: patologia estrutural e

funcional. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. -Bioquímica:

NELSON, D. L. COX, M. M. Princípios de bioquímica de Lehninger. 6. ed. Porto

Alegre: Artmed, 2014, 2011. -Microbiologia:

JAWETZ, E. Microbiologia médica. 22. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

2005, 2000.

9.2 – Bibliografia complementar

--Patologia:

MITCHELL, R. N. et al. Robbins & Cotran: fundamentos de patologia. 8.ed. Rio de

Janeiro: Elsevier, 2012.

-Bioquímica:

LEITE, A. F. Bioquímica odontológica. São Paulo: Sarvier, 1996.

-Microbiologia:

BARBOSA, H. R.; TORRES, B. B. Microbiologia básica. São Paulo: Atheneu, 2010,

1999.

MARSH, P. Microbiologia oral. 4. ed. São Paulo: Santos, 2005.

JORGE, A. O. C. Microbiologia bucal. 2. ed. São Paulo: Santos, 1998.

PITTS, N. Cárie dentária: diagnóstico e monitoramento. Artmed, 2012.

VERMELHO, A. B. et. al. Práticas de microbiologia. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2011.

_____________________________

Ricardo Sérgio Couto de Almeida Coordenador do Módulo

Chapa Funcional nº 1814437

Aprovado pelo Departamento em _____/_____/______

Aprovado pelo Departamento em _______/______/______

Chefe do Departamento de Microbiologia

Chefe do Departamento de

Bioquímica

Aprovado pelo Departamento em

_____/_____/______

Aprovado pelo Colegiado em

_______/______/______

Chefe do Departamento de Ciências Patológicas

Coordenador do Colegiado de Graduação em Odontologia

Anexo 1

Cronograma:

DIA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS AULAS TEÓRICAS (sexta-feira, 8:20 –

11:40)

01/03/19 Introdução do módulo e recepção aos calouros 08/03/19 Introdução à Patologia; Processos reversíveis com acúmulo intracelular de

água

Bioquímica de tampões (saliva) 15/03/19 Processos reversíveis com acúmulo intracelular de lipídeos

Composição química do saliva

22/03/19 Necrose e apoptose

Bioquímica e biossíntese de dextrana e frutosana. 29/03/19 Hiperemia estase e edema

Estrutura do colágeno e da elastina. Efeito das deficiências nutricionais nos tecidos bucais

05/04/19 Arteriosclerose e trombose A Microbiota Bucal

12/04/19 Infarto e embolia Placa Dentária

19/04/19 ● Sexta-Feira Santa

26/04/19 ● Primeira Avaliação do Módulo (Patologia e Bioquímica)

03/05/19 Alterações no crescimento e diferenciação celular. Neoplasias benignas e malignas

Aspectos Microbiológicos da Cárie Dental 10/05/19 Genes associados aos tumores

Agressão Microbiana e Doença Periodontal 17/05/19 Carcinogênese 24/05/19 ● Segunda Avaliação do Módulo (Patologia e Microbiologia)

31/05/19 Progressão e vigilância imunológica 07/06/19 Inflamação aguda

Participação Microbiana nas Infecções da Polpa e Periápice 14/06/19 Inflamação crônica

Estreptococos 21/06/19 ● Recesso Acadêmico

28/06/19 ● Padroeiro de Londrina

05/07/19 Reparo tecidual

Febre reumática e endocardite 12/07/19 ● Terceira Avaliação do Módulo (Patologia e Microbiologia)

● Avaliação Teórico-Prática (Patologia) 17/07/19 ●Exames Finais

DIA

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - AULAS PRÁTICAS (Turma 1011: quarta 8:20 - 10:00;

Turma 1012: quarta 10:00 - 11:40; Turma 1013: quinta 15:00 -18:00) 27/02 28/02

Patologia - Instruções gerais

Microbiologia - Revisão das normas de assepsia em laboratório de Microbiologia 13/03 14/03

Patologia- Lâminas 1 – tumefação turva e Lamina 2 - degeneração hidrópica

Bioquímica - Estudo da saliva. Capacidade tamponante da saliva. Dosagem do tampão fosfato salivar

20/03 21/03

Patologia- Lâmina 3 - esteatose hepática

Bioquímica - Composição química do dente. 27/03 28/03

Patologia - Necrose hepática

Bioquímica - Influência dos fluoretos na solubilidade do esmalte dentário em ácidos

03/04 04/04

Patologia – Edema pulmonar

Bioquímica - Inibição da glicólise pelo fluoreto.

10/04 11/04

Patologia - Trombo em vaso com aterosclerose e vaso com recanalização

Bioquímica - Dosagem da Vitamina C em suco de fruta 17/04 18/04

Patologia – Infarto vermelho e branco

Microbiologia-Microbiota normal

24/04 25/04

Patologia – Vídeo sobre infarto

Microbiologia - Levantamento da microbiota da cavidade oral 01/05 02/05

Dia do Trabalho/Estudo Dirigido

08/05 09/05

Revisão de lâminas Avaliação da microbiota bucal

15/05 16/05

Patologia – Carcinoma baso e espinocelular

Microbiologia - Coloração de Ziehl Neelsen para BAAR 22/05 23/05

Patologia: Abertura Caso clínico (valendo 2,0 pontos de nota prática)

Microbiologia - Teste da atividade antimicrobiana de antissépticos bucais

29/05 30/05

Patologia – Adenocarcinoma de intestino e metástase em linfonodo

Microbiologia - Testes de avaliação da atividade antimicrobiana de pastas dentifrícios de marcas comerciais

05/06 06/06

Patologia: Fechamento Caso clínico (valendo 2,0 pontos de nota prática)

Microbiologia - Testes Bioquímicos de Atividade de cárie

12/06 13/06

Patologia – Aspectos iniciais da inflamação, miocardite bacteriana e pericardite

Microbiologia - Testes Microbiológicos de Atividade de cárie. Teste de Snyder e contagem de lactobacillus na saliva (teste de Jay)

19/06 20/06

CorpusChisti/Estudo dirigido

26/06 27/06

Patologia – Pneumonia em fase de hepatização cinzenta

Microbiologia - Leitura dos Testes Microbiológicos de Atividade de cárie

03/07 04/07

Patologia: Tuberculose pulmonar e blastomicose do baço

Microbiologia: Discussão dos resultados dos Testes Microbiológicos de Atividade de cárie e construção de um cariograma

10/07 11/07

Patologia - Cicatrização

Microbiologia - Entrega dos relatórios dos Testes de Atividade de cárie. Revisão geral