PROGRAMA ARI DE SÁ NO AR Ar _ ENEM... · O homônimo da arte apresentada por esse artista...

De segunda a sexta, das 20h às 21h

UM PROGRAMA QUE LEVA ATÉ VOCÊ A RESOLUÇÃODE QUESTÕES PARA O ENEM, FEITA PELAMELHOR EQUIPE DE PROFESSORES.

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2 SEMANAªDe 29 de outubro a 2 de novembro de 2018

PROGRAMA ARI DE SÁ NO AR

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e acompanhe o programa ao vivo.

PROGRAMA ARI DE SÁ NO AR – DE SEGUNDA A SEXTA, DAS 20H ÀS 21H.

UM PROGRAMA QUE LEVA ATÉ VOCÊ A RESOLUÇÃO DE QUESTÕESPARA O ENEM, FEITA PELA MELHOR EQUIPE DE PROFESSORES.

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UM PROGRAMA QUE LEVA ATÉ VOCÊ A RESOLUÇÃO DE QUESTÕES PARA O ENEM, FEITA PELA MELHOREQUIPE DE PROFESSORES. DE SEGUNDA A SEXTA, DAS 20H ÀS 21H.

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QUESTÕES ESTILO ENEM

2

QUESTÃO 01

As primeiras transmissões radiofônicas no país foram realizadas em 1922, durante os festejos do primeiro centenário da Independência. No ano seguinte, começaria a funcionar a primeira emissora brasileira, a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, dirigida por Henrique Morize e Edgard Roquete Pinto.

AZEVEDO, G.; SERIACOPI, R. História. São Paulo: Ática, 2009, p. 435.

O texto refere-se à introdução no Brasil de um dos meios de comunicação que, A no Estado Democrático, teve como finalidade modernizar e profissionalizar a

burocracia através do programa Hora do Brasil. B no Estado Novo, foi utilizado como instrumento de propaganda do regime, através

do programa radiofônico Hora do Brasil. C na República Velha, contribuiu para fortalecer a oligarquia cafeeira, através de

programa infantil de personificação do patriotismo. D na Nova República, foi responsável pela divulgação dos escritos sobre cultura

brasileira através de programas de alfabetização. E no Governo Militar, teve como missão fundamental estimular valores tais como o

nacionalismo, através do programa Hora do Brasil.

QUESTÃO 02

“Como o Brasil e como a própria democracia, a Constituição de 1988 também é imperfeita. Envolveu movimentos contraditórios e embates formidáveis entre forças políticas desiguais, e inúmeras vezes errou de alvo. (...). Mas a Constituição de 1988 é a melhor expressão de que o Brasil tinha um olho no passado e outro no futuro e estava firmando um sólido compromisso democrático”.

SCHWARCZ, L. M.; STARLING, H. M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 488-489.

Dentre as contradições da Constituição de 1988, aponta-se a A conservação do tempo de mandato de cinco anos, com direito à reeleição, de um

lado, e à criação de mecanismos mais democráticos e imparciais em processos de afastamento de presidentes acusados de crime de responsabilidade, de outro lado.

B manutenção da inelegibilidade e a ausência do direto de voto direto aos analfa-betos, de um lado, e o estabelecimento da demarcação de terras indígenas e o amplo projeto de reforma agrária radical, aos mais necessitados, de outro lado.

C manutenção do voto obrigatório e a idade mínima de dezoito anos para participa-ção política, de um lado, e a concessão do direito de elegibilidade e o voto aos analfabetos maiores de idade, residentes no Brasil, de outro lado.

D conservação da estrutura agrária e a manutenção da inelegibilidade de analfa-betos, de um lado, e o reconhecimento de direitos de minorias e o empenho em prever meios e os instrumentos constitucionais legais para a participação popular direta, de outro lado.

E manutenção da autonomia das Forças Armadas para definir assuntos de seu in-teresse, de um lado, e o aprofundamento de mecanismos de investigação e a punição aos envolvidos em atos de tortura e o cerceamento de liberdades durante a ditadura civil-militar, de outro lado.

QUESTÃO 03

O termo Tropicália nasce como nome da obra de Hélio Oiticica exposta na mostra Nova Objetividade Brasileira, realizada no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro – MAM/RJ, em abril de 1967. A obra pode ser descrita como um ambiente labiríntico, com plantas, areia, araras, poemas-objetos, capas de Parangolé e um aparelho de televisão.

Disponível em: https://tinyurl.com/y8jttb8j.

O homônimo da arte apresentada por esse artista plástico foi o movimento musical, que tinha como uma de suas características a

A valorização de uma sociedade sem classes. B revolução armada como forma de romper os estigmas sociais. C defesa de uma sociedade burguesa, calcada no modernismo reacionário. D contracultura, o rompimento das barreiras comportamentais da sociedade. E forte influência da música erudita, apresentando um nacionalismo exacerbado.

QUESTÃO 04

“As Forças Armadas intervieram na cena pública em 1964 e ficaram 21 anos no poder porque julgavam ser isso do interesse da instituição – e, como até hoje se imaginam com legitimidade própria, consideraram estar agindo em benefício do país. Quando avaliaram a conveniência de abrir mão do controle direto do Executivo, também trataram de preservar seus interesses específicos. Uma das exigências dos militares era manter ativas as estruturas concebidas durante a ditadura; entre elas, o sistema de informação e segurança. Além disso, demandavam a garantia de que permanecesse intocável quem tivesse se envolvido com a repressão política – não haveria ‘revanchismo’, costumava-se dizer nos quartéis”.

SCHWARCZ, L.; STARLING, H. Brasil: uma biografia.São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 470.

Dentre as medidas decretadas no contexto da redemocratização brasileira e que contribuíram para satisfazer demandas de militares, é correto afirmar que

A o Pacto de Abril, dentre suas determinações, estabeleceu o fechamento do Congres-so por tempo indeterminado, eleições indiretas para presidente da República e a cria-ção dos “senadores biônicos”, membros, por sua vez, das Forças Armadas.

B a Lei da Anistia, dentre suas cláusulas de reciprocidade, concedeu a anistia a todos que cometeram crimes políticos ou conexos, o que continua impedindo a responsabilização individual dos coautores dos crimes praticados pelo Estado durante a ditadura.

C a extinção do AI-5, durante o governo Figueiredo, ao mesmo tempo em que per-mitiu o retorno dos opositores até então exilados e a libertação de prisioneiros políticos, também garantiu aos agentes da “linha dura” o controle sobre órgãos de repressão e agências de inteligência.

D a Constituição de 1988 garantiu o retorno das liberdades individuais e de livre expres-são do pensamento. Dentre seus artigos mais controversos, porém, está a garantia de participação política aos militares e o controle sobre programadas de rádio.

E a Lei de Segurança Nacional garantiu às Forças Armadas o controle sobre no-tícias que se referiam ao regime ditatorial e à prisão de possíveis opositores à transição democrática, contribuindo para os conflitos de ruas que marcaram o retorno de presidentes civis ao poder.

QUESTÃO 05

TEXTO INa alta Idade Média, isto é, do século V ao XI, o trabalho é considerado uma

penitência, uma consequência do pecado original. O mundo greco-romano, que separa os escravos trabalhadores e os mestres que se entregam ao otium, isto é, ao lazer e ao ócio [...], pesa sobre os comportamentos da sociedade feudal [...].

LE GOFF, J.; TRUONG, N. Uma história do corpo na Idade Média. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006, p. 66.

TEXTO IIUm dos elementos componentes do espírito capitalista [...]: a conduta da vida

racional fundada na ideia de profissão como vocação nasceu [...] da ascese cristã [conjunto de práticas tendo em vista um aperfeiçoamento espiritual]. [...] A ideia de que o trabalho profissional moderno traz em si o cunho da ascese também não é nova. [...] O puritano [calvinista] queria ser um profissional – nós devemos sê-lo.

WEBER, M. A ética protestante e o “espírito” do capitalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. p. 164-165.

Nos textos citados, os posicionamentos acerca do trabalho se opõem, pois a A sociedade medieval foi influenciada pela mentalidade dos conquistadores roma-

nos acerca do trabalho. B moral calvinista acreditava que o trabalho contribuía para a santificação do ho-

mem, por aproximá-lo do Criador. C cultura medieval enxergava o trabalho como penitência em virtude da propagação

das ideias puritanas. D concepção greco-romana de trabalho sofreu grandes e fortes influências da men-

talidade judaico-cristã. E nobreza medieval acreditava na visão do trabalho profissional como expressão

do sucesso individual.

HISTÓRIA: Profs. Alexandre Neto, Carlos David, Isac do Vale, Márcio Michiles e Sérgio Feitosa

CIÊNCIAS HUMANASDia 29/10

(Segunda-feira)



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QUESTÕES ESTILO ENEM

QUESTÃO 06

As primeiras expedições na costa africana a partir da ocupação de Ceuta em 1415, ainda na terra de povos berberes, foram registrando a geografia, as condições de navegação e de ancoragem. Nas paradas, os portugueses negociavam com as populações locais e sequestravam pessoas que chegavam às praias, levando-as para os navios para serem vendidas como escravas. Tal ato era justificado pelo fato de esses povos serem infiéis, seguidores das leis de Maomé, considerados inimigos, e portanto podiam ser escravizados, pois acreditavam ser justo guerrear com eles. Mais ao sul, além do rio Senegal, os povos encontrados não eram islamizados, portanto não eram inimigos, mas eram pagãos, ignorantes das leis de Deus, e no entender dos portugueses da época também podiam ser escravizados, pois, ao se converterem ao cristianismo, teriam uma chance de salvar suas almas na vida além desta.

MELLO E SOUZA, M. África e Brasil africano, 2007.

De acordo com o texto, A a motivação da conquista europeia da África foi essencialmente religiosa, destitu-

ída de caráter econômico. B os líderes políticos africanos apoiavam a catequização dos povos nativos pelos

conquistadores europeus. C os africanos aceitavam a escravização e não resistiam à presença europeia no

continente. D os povos africanos reconheciam a ação europeia no continente como uma cru-

zada religiosa e moral. E a escravização foi muitas vezes justificada pelos europeus como uma forma de

redimir e salvar os africanos.

QUESTÃO 07

O ano de 1968 ficou conhecido pela efervescência social, tal como se pode comprovar pelo seguinte trecho, retirado de texto sobre propostas preliminares para uma revolução cultural: “É preciso discutir em todos os lugares e com todos. O dever de ser responsável e pensar politicamente diz respeito a todos, não é privilégio de uma minoria de iniciados. Não devemos nos surpreender com o caos das ideias, pois essa é a condição para a emergência de novas ideias. Os pais do regime devem compreender que autonomia não é uma palavra vã; ela supõe a partilha do poder, ou seja, a mudança de sua natureza. Que ninguém tente rotular o movimento atual; ele não tem etiquetas e não precisa delas”.

Journal de la comune étudiante. Textes et documents. Paris: Seuil, 1969 (adaptado).

Os movimentos sociais que marcaram o ano de 1968 A foram manifestações desprovidas de conotação política, que tinham o objetivo de

questionar a rigidez dos padrões de comportamento social fundados em valores tradicionais da moral religiosa.

B restringiram-se às sociedades de países desenvolvidos, onde a industrialização avançada, a penetração dos meios de comunicação de massa e a alienação cul-tural que deles resultava eram mais evidentes.

C resultaram no fortalecimento do conservadorismo político, social e religioso que prevaleceu nos países ocidentais durante as décadas de 1970 e 1980.

D tiveram baixa repercussão no plano político, apesar de seus fortes desdobra-mentos nos planos social e cultural, expressos na mudança de costumes e na contracultura.

E inspiraram futuras mobilizações, como o pacifismo, o ambientalismo, a promoção da equidade de gêneros e a defesa dos direitos das minorias.

QUESTÃO 08

A charge aponta para o clima de rivalidade existente durante toda a Guerra Fria. Tem-se como consequência(s) sociopolítica(s) do fim dessa disputa o(a)

A fim dos conflitos assimétricos e o estabelecimento de uma paz perpétua. B construção de uma Nova Ordem Mundial baseada na globalização. C alvorecer de uma nova hegemonia mundial, agora advinda da Ásia com a China. D crise dos organismos multilaterais de cooperação e a falência dos blocos econômicos. E construção de novas áreas de contenção geopolíticas em áreas de importância

econômica.

PORTUGUÊS: Profs. Bruno Maia, Dionísio Viana, Flávio Marcelo, João Filho, Olavo Martins, Raquel Monteiro, Vicente Júnior e Viviane de SouzaHISTÓRIA: Profs. Alexandre Neto, Carlos David, Isac do Vale, Márcio Michiles e Sérgio Feitosa

LINGUAGENS / HUMANASDia 30/10(Terça-feira)

QUESTÃO 01

“Kant distinguiu duas modalidades de realidade. A realidade que se oferece a nós na experiência e a realidade que não se oferece à experiência. A primeira foi chamada por ele de fenômeno, isto é, aquilo que se apresenta ao sujeito do conhecimento na experiência, é estruturado pelo sujeito com as formas do espaço e do tempo e com os conceitos do entendimento, é sujeito de um juízo e objeto de um conhecimento. A segunda foi chamada por ele de nôumeno, isto é, aquilo que não é dado à sensibilidade nem ao entendimento, mas é afirmado pela razão sem base na experiência e no entendimento”.

CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. 5. ed. São Paulo: Ática, p. 233.

De acordo com o texto, é possível observar que, para Kant, a realidade é A compreendida de forma estrita pelo empirismo. B enxergada filosoficamente de forma dualista. C detalhada por fatores de análise escolástica. D destacada sensivelmente pelo nôumeno. E incompreendida pela análise racionalista.

QUESTÃO 02

“Uma outra convalescença, em algumas circunstâncias ainda mais desejada por mim, está em auscultar ídolos... Há mais ídolos do que realidades no mundo: este é meu ‘mau olhar’ para este mundo, é também meu ‘mau ouvido’... Fazer perguntas com o martelo e talvez ouvir, como resposta, aquele célebre som oco que vem de vísceras infladas — que deleite para alguém que tem outros ouvidos por trás dos ouvidos — para mim, velho psicólogo e aliciador, ante o qual o que queria guardar silêncio tem de manifestar-se...”

NIETZSCHE, F. Crepúsculo dos ídolos ou Como se filosofa com o martelo. Companhia das Letras. Prólogo.

A proposta de Nietzsche, em sua célebre Filosofia do Martelo, está assentada em sua A resistência à arte. B apologia à religião. C defesa dos dogmas. D oposição às tradições. E luta contra os prazeres.

QUESTÃO 03

“Deus, portanto, é eterno, imóvel, ato puro, privado de potencialidade e de matéria, vida espiritual e pensamento de pensamento. Sendo assim, obviamente, ‘não pode ter nenhuma grandeza’, devendo ser “sem partes e indivisível”. E também deve ser ‘impassível e inalterável’.”

REALE, G.; ANTISERI, D. História da Filosofia, Vol. 1, Filosofia Pagã Antiga. São Paulo: Paulus, 2003, p. 202.

Aristóteles, no fragmento acima, expõe sua visão acerca do que entendia por Deus, uma ideia que ficou conhecida como

A Motor imóvel. B Demiurgo. C Super-Homem. D Gênio Maligno. E Homo faber.

QUESTÃO 04

“O segmento sobre a ‘indústria cultural’ mostra a regressão do esclarecimento à ideologia, que encontra no cinema e no rádio sua expressão mais influente. O esclarecimento consiste aí, sobretudo, no cálculo da eficácia e na técnica de produção e difusão”.

ADORNO, T.; HORKHEIMER, M. Dialética do Esclarecimento. Zahar, Prefácio.

De acordo com o pensamento da Escola de Frankfurt, a Indústria Cultural representa um evidente meio de

A alienação da cultura. B combate à reificação. C ensino crítico de arte. D liberdade de expressão. E democratização da arte.

QUESTÃO 05




Sobre a reprodução do poema anterior, houve a utilização de uma linguagem que A aproximou a variedade escrita da variedade falada, promovendo um entrelaça-

mento de vertentes distintas da linguagem. B promoveu uma nítida distinção entre linguagem oral e escrita, procurando expor a

superioridade de uma vertente quanto a outra. C deu preferência à variedade informal da linguagem como forma exclusiva da

transmissão de ideias formais. D tenta provar a inferioridade cultural da linguagem oral na composição de textos

poéticos. E exibe, na prática, o quão prejudicado fica o entendimento de um texto ao optar

pela linguagem rebuscada.

QUESTÃO 06

Avôhai

O brejo cruza a poeiraDe fato existeUm tom mais leveNa palidez desse pessoalPares de olhos tão profundosQue amargam as pessoasQue fitar

Mas que bebem sua vidaSua alma na altura que mandarSão os olhos, são as asasCabelos de avôhai

Na pedra de turmalinaE no terreiro da usinaEu me crieiVoava de madrugadaE na cratera condenada

Eu me caleiE se eu calei foi de tristezaVocê cala por calarE calado vai ficandoSó fala quando eu mandar

Rebuscando a consciênciaCom medo de viajarAté o meio da cabeça do cometaGirando na carrapetaNo jogo de improvisarEntrecortandoEu sigo dentro a linha retaEu tenho a palavra certaPra doutor não reclamarAvôhai! Avôhai!Avôhai! Avôhai!

RAMALHO, Z. Zé Ramalho, 1973 (fragmento).

A metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido, fenômeno que, no texto acima, ocorre em

A “E na cratera condenada Eu me calei”

B “E no terreiro da usina Eu me criei”

C “Eu sigo dentro a linha reta Eu tenho a palavra certa”

D “Pares de olhos tão profundos Que amargam as pessoas”

E “Com medo de viajar Até o meio da cabeça do cometa”

QUESTÃO 07

Disponível em: http://goo.gl/xqksTu.

Acerca da imagem acima, nota-se um valor crítico quanto à ideia de que A o preconceito tende a se expandir em função de concepções biológicas cada vez

mais recorrentes aliadas a concepções pessoais. B não deve haver desrespeito quanto a quaisquer diferenças, afinal, a igualdade

existe independente de concepções pessoais. C a diferença entre as pessoas deve ser analisada do ponto de vista estético em

detrimento dos traços pessoais dos indivíduos. D os seres humanos são bastante diferentes entre si, pois as religiões determinam

que todos possuem traços pessoais específicos. E a religião é o elemento que determina a igualdade entre os seres humanos, de

acordo com as concepções culturais dos seres humanos.

QUESTÃO 08

IMAGEM I IMAGEM II

Disponível em: wikipedia.org. Disponível em: ultradownloads.com.br.

Intertextualidade é o fenômeno linguístico que ocorre sempre que um texto alude a outro de forma implícita ou explícita.

A intertextualidade pode ocorrer afirmando as mesmas ideias da obra citada ou contestando-as. Analisando as imagens acima, nota-se que a imagem II, em relação à imagem I, denota uma intertextualidade promotora de humor conhecida como

A clichê. B plágio. C pastiche. D paráfrase. E paródia.

PORTUGUÊS: Profs. Bruno Maia, Dionísio Viana, Flávio Marcelo, João Filho, Olavo Martins, Raquel Monteiro, Vicente Júnior e Viviane de SouzaHISTÓRIA: Profs. Alexandre Neto, Carlos David, Isac do Vale, Márcio Michiles e Sérgio Feitosa

LINGUAGENS / HUMANASDia 31/10(Quarta-feira)

QUESTÃO 01

Além da Revolução da InformaçãoO impacto da Revolução da Informação está apenas começando. Mas a

força motriz desse impacto não é a informática, a inteligência artificial, o efeito dos computadores sobre a tomada de decisões ou a elaboração de políticas ou de estratégias. É algo que praticamente ninguém previu, nem mesmo se falava há 10 ou 15 anos: o comércio eletrônico — o aparecimento explosivo da internet como um canal importante, talvez principal, de distribuição mundial de produtos, serviços e, surpreendentemente, de empregos de nível gerencial. Essa nova realidade está modificando profundamente economias, mercados e estruturas setoriais, os produtos e serviços e seu fluxo, a segmentação, os valores e o comportamento dos consumidores, o mercado de trabalho.

O impacto, porém, pode ser ainda maior nas sociedades e nas políticas empresariais e, acima de tudo, na maneira como encaramos o mundo e nós mesmos dentro dele. O impacto psicológico da Revolução da Informação, como o da Revolução Industrial, foi enorme. Talvez tenha sido mais forte na maneira como as crianças aprendem. Já aos 4 anos (e às vezes até antes), as crianças desenvolvem habilidades de computação, logo ultrapassando seus pais. Os computadores são seus brinquedos e suas ferramentas de aprendizado. Daqui a 50 anos, talvez concluamos que não houve nenhuma crise educacional no mundo — apenas ocorreu uma incongruência crescente entre a maneira como as escolas do século XX ensinavam e a maneira como as crianças do fim do século XX aprendiam

DRUCKER, P. O melhor de Peter Drucker: obra completa. São Paulo: Nobel, 2002.

O artigo apresenta uma reflexão sobre a Revolução da Informação, que, assim como a Revolução Industrial, provocou impactos significativos nas sociedades contemporâneas. Ao tratar da Revolução da Informação, o autor enfatiza que o

A comércio eletrônico é um dos canais mais importantes dessa revolução. B computador desenvolve na criança uma inteligência maior que a dos pais. C aumento no número de empregos via internet é uma realidade atualmente. D colapso educacional é fruto de uma incongruência no ensino do século XX. E advento da Revolução da Informação causará impactos nos próximos 50 anos.

QUESTÃO 02

Romanos usavam redes sociais há dois mil anos, diz livroAo tuitar ou comentar embaixo do post de um de seus vários amigos no Facebook,

você provavelmente se sente privilegiado por viver em um tempo na história em que é possível alcançar de forma imediata uma vasta rede de contatos por meio de um simples clique no botão “enviar”. Você talvez também reflita sobre como as gerações passadas puderam viver sem mídias sociais, desprovidas da capacidade de verem e serem vistas, de receber, gerar e interagir com uma imensa carga de informações. Mas o que você talvez não saiba é que os seres humanos usam ferramentas de interação social há mais de dois mil anos. É o que afirma Tom Standage, autor do livro Writing on the Wall – Social Media, The first 2 000 Years (Escrevendo no mural – mídias sociais, os primeiros 2 mil anos, em tradução livre).




Segundo Standage, Marco Túlio Cícero, filósofo e político romano, teria sido, junto com outros membros da elite romana, precursor do uso de redes sociais. O autor relata como Cícero usava um escravo, que posteriormente tornou-se seu escriba, para redigir mensagens em rolos de papiro que eram enviados a uma espécie de rede de contatos. Estas pessoas, por sua vez, copiavam seu texto, acrescentavam seus próprios comentários e repassavam adiante. “Hoje temos computadores e banda larga, mas os romanos tinham escravos e escribas que transmitiam suas mensagens”, disse Standage à BBC Brasil. “Membros da elite romana escreviam entre si constantemente, comentando sobre as últimas movimentações políticas e expressando opiniões.”

Além do papiro, outra plataforma comumente utilizada pelos romanos era uma tábua de cera do tamanho e da forma de um tablet moderno, em que escreviam recados, perguntas ou transmitiam os principais pontos da acta diurna, um “jornal” exposto diariamente no Fórum de Roma. Essa tábua, o “iPad da Roma Antiga”, era levada por um mensageiro até o destinatário, que respondia embaixo da mensagem.

NIDECKER, F. Disponível em: www.bbc.co.uk. Acesso em: 7 nov. 2013 (adaptado).

Na reportagem, há uma comparação entre tecnologias de comunicação antigas e atuais. Quanto ao gênero mensagem, identifica-se como característica que perdura ao longo dos tempos o(a)

A imediatismo das respostas. B compartilhamento de informações. C interferência direta de outros no texto original. D recorrência de seu uso entre membros da elite. E perfil social dos envolvidos na troca comunicativa.

QUESTÃO 03As cousas do mundo

Neste mundo é mais rico, o que mais rapa:Quem mais limpo se faz, tem mais carepa:Com sua língua ao nobre o vil decepa:O velhaco maior sempre tem capa.

Mostra o patife da nobreza o mapa:Quem tem mão de agarrar, ligeiro trepa;Quem menos falar pode, mais increpa:Quem dinheiro tiver, pode ser Papa.A flor baixa se inculca por tulipa;Bengala hoje na mão, ontem garlopa:Mais isento se mostra, o que mais chupa.

Para a tropa do trapo vazo a tripa,E mais não digo, porque a Musa topaEm apa, epa, ipa, opa, upa.

GUERRA, G. M. Seleção de obras poéticas.

Em “Para a tropa do trapo vazo a tripa”, pode-se constatar que o poeta teve grande cuidado com a seleção e disposição das palavras que compõem a sonoridade do verso, para salientar certos fonemas que se repetem (principalmente /p/ e /t/), utilizando, ao mesmo tempo, palavras que se diferenciam por mudanças fonéticas mínimas (tropa/trapo/tripa).O recurso estilístico empregado nessa passagem foi

A personificação. B comparação. C aliteração. D hipérbole. E metonímia.

QUESTÃO 04

Cântico VI

Tu tens um medo deAcabar.Não vês que acabas todo o dia.Que morres no amor.Na tristeza.Na dúvida.No desejo.Que te renovas todo dia.No amor.

Na tristeza.Na dúvida.No desejo.Que és sempre outro.Que és sempre o mesmo.Que morrerás por idades imensasAté não teres medo de morrer.E então serás eterno.

MEIRELES, C. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1963 (fragmento).

A poesia de Cecília Meireles revela concepções sobre o homem em seu aspecto existencial. Em “Cântico VI”, o eu lírico exorta seu interlocutor a perceber, como inerente à condição humana,

A a sublimação espiritual graças ao poder de se emocionar. B o desalento irremediável em face do cotidiano repetitivo. C o questionamento cético sobre o rumo das atitudes humanas. D a vontade inconsciente de perpetuar-se em estado adolescente. E um receio ancestral de confrontar a imprevisibilidade das coisas.

QUESTÃO 05A ideologia do Estado Novo era muito próxima às das ditaduras nazifascistas

europeias. Portanto, acreditava-se que, na Segunda Guerra Mundial, o Brasil se aliaria às potências do Eixo (Alemanha e Itália). A declaração de Vargas ao comentar a invasão da Polônia pelo exército nazista, em 1º de setembro de 1939, revelava certa simpatia pelo nazismo ao prever um futuro melhor: “Marchamos para um futuro diverso de tudo quanto conhecemos em matéria de organização econômica, política e

social. Passou a época dos liberalismos imprevidentes, das demagogias estéreis, dos personalismos inúteis e semeadores de desordem.” Mas isso não aconteceu. O Brasil juntou-se aos Aliados, ao lado dos norte-americanos.Durante a maior parte do Estado Novo (1937-1945), a política externa brasileira pode ser caracterizada por uma

A orientação pragmática frente aos Estados Unidos e à Alemanha nazista. B subordinação total aos interesses dos Blocos Soviéticos e Pan-Americano. C orientação de dependência relativa com relação à Itália e ao Japão. D subordinação integral aos Estados Unidos e à Europa aliada. E orientação de alinhamento automático aos países da América Latina.

QUESTÃO 06

O governo Rodrigues Alves (1902-1906) foi responsável pelos processos de modernização e urbanização da Capital Federal – Rio de Janeiro. Coube ao prefeito Pereira Passos a urbanização da cidade e ao Dr. Oswaldo Cruz o saneamento, visando combater principalmente a febre amarela, a peste bubônica e a varíola. Essa política de urbanização e saneamento público, apesar de necessária e modernizante, encontrou forte oposição junto à população pobre da cidade e à opinião pública porque

A mudava o perfil da cidade e acabava com os altos índices de mortalidade infantil entre a população pobre.

B transformava o centro da cidade em área exclusivamente comercial e financeira e acabava com os infectos quiosques.

C desabrigava milhares de famílias, em virtude da desapropriação de suas residên-cias, e obrigava a vacinação antivariólica.

D provocava o surgimento de novos bairros que receberiam, desde o início, energia elétrica e saneamento básico.

E implantava uma política habitacional e de saúde para as novas áreas de expansão urbana, em harmonia com o programa de ampliação dos transportes coletivos.

QUESTÃO 07

”Hoje, a independência nacional, a formação nacional nas regiões subdesenvolvidas assumem aspectos totalmente novos. Nessas regiões, excetuadas algumas realizações espetaculares, os diversos países apresentam a mesma ausência de infraestrutura. As massas lutam contra a mesma miséria, debatem-se com os mesmos gestos e desenham com seus estômagos encolhidos o que se pode chamar de geografia da fome”. FANON, F. Os condenados da Terra. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1968.

Fanon foi um dos mais importantes intelectuais do movimento pela independência dos povos do chamado “Terceiro Mundo”. Natural da Martinica, foi médico psiquiatra do exército francês e escreveu Os Condenados da Terra a propósito da guerra da Argélia (1954-1962), um livro de grande impacto na Europa.A descolonização e a consequente emergência do “Terceiro Mundo” foi um dos episódios mais importantes após a Segunda Guerra Mundial. Assolado pela miséria, superpopulação e pelos flagelos mortíferos da fome e das guerras civis, a situação de praticamente todo o continente africano é, neste momento de sua história, catastrófica. Este quadro trágico decorre

A de fatores conjunturais que nada têm a ver com a herança do neocolonialismo, uma vez que a dominação colonial europeia se encerrou logo após a Segunda Guerra Mundial.

B de um fator estrutural exclusivo, posterior ao colonialismo europeu, mas interno ao continente, que é o tribalismo, que impede sua modernização.

C da inserção da maioria dos países africanos na economia mundial como fornece-dores de matérias-primas cujos preços têm baixado continuamente.

D de um motivo fundamentalmente, externo ao continente, a espoliação imposta e mantida pelo Ocidente que bloqueia a sua autodeterminação.

E da herança combinada de tribalismo e colonialismo, que alterou a formação de nacionalismos com dificuldades de reconstruir as alternativas sociais bem como de construir novas.

QUESTÃO 08Ao pensar como deve comportar-se um príncipe com seus súditos, Maquiavel

questiona as concepções vigentes em sua época, segundo as quais consideravam o bom governo depende das boas qualidades morais dos homens que dirigem as instituições. Para o autor, “um homem que quiser fazer profissão de bondade é natural que se arruíne entre tantos que são maus. Assim, é necessário a um príncipe, para se manter, que aprenda a poder ser mau e que se valha ou deixe de valer-se disso segundo a necessidade”.

MAQUIAVEL. O Príncipe. São Paulo: Abril cultural, Os Pensadores, 1973, p. 69.

Sobre o pensamento de Maquiavel, a respeito do comportamento de um príncipe, é correto afirmar que o(a)

A atitude do governante para com os governados deve estar pautada em sólidos valores éticos, devendo o príncipe punir aqueles que não agem eticamente.

B Bem comum e a justiça não são os princípios fundadores da política; esta, em função da finalidade que lhe é própria e das dificuldades concretas de realizá-la, não está relacionada com a ética.

C governante deve ser um modelo de virtude, e é precisamente por saber como go-vernar a si próprio e não se deixar influenciar pelos maus que ele está qualificado a governar os outros, isto é, a conduzi-los à virtude.

D Bem supremo é o que norteia as ações do governante, mesmo nas situações em que seus atos pareçam maus.

E ética e a política são inseparáveis, pois o bem dos indivíduos só é possível no âmbito de uma comunidade política onde o governante age conforme a virtude.




PORTUGUÊS: Profs. Bruno Maia, Dionísio Viana, Flávio Marcelo, João Filho, Olavo Martins, Raquel Monteiro, Vicente Júnior e Viviane de SouzaGEOGRAFIA: Profs. Charles Weima, Eduardo Romão, Fernandes Filho e Yuri Sabóia

LINGUAGENS/HUMANASDia 1º/11(Quinta-feira)

QUESTÃO 01

Canteiros

E eu ainda sou bem moçopara tanta tristeza,Deixemos de coisa,cuidemos da vida,

Senão chega a morteOu coisa parecidaE nos arrasta moço,Sem ter visto a vida.

MEIRELES, C. Canteiros. In: Raimundo Fagner ao vivo. Ed. Warner Chappel, 2000.

Ao longo da sua carreira, o compositor e intérprete Fagner acrescentou música ao poema “Canteiros”, de Cecília Meireles, associando duas manifestações artísticas. Com isso, o compositor

A prestigiou tanto a literatura quanto a música popular. B divulgou a temática das belezas naturais do Nordeste. C valorizou aspectos ainda pouco conhecidos da história do país. D prejudicou o valor literário do poema na medida em que o popularizou. E empobreceu seu repertório.

QUESTÃO 02

Ronda

De noite eu rondo a cidadeA te procurar sem encontrarNo meio de olhares espioem todos os baresVocê não estáVolto pra casa abatidaDesencantada da vidaO sonho alegria me dá –nele você está.Ah, se eu tivesse quem bemme quisesse

Esse alguém me diria:– Desiste, essa busca é inútil.Eu não desistia...Porém, com perfeita paciênciaSigo a te buscar; hei de encontrarBebendo com outras mulheres,Rolando um dadinho, jogando bilharE nesse dia então vai dar naprimeira edição:“Cena de sangue num bar daavenida São João.

VANZOLINI, P. In: MARLENE. Te pego pela palavra. Odeon n. SMOFB 3855, 1974. L.I.

Dizem que ódio e amor são sentimentos muito próximos um do outro e que pessoas que se amam podem um dia se odiar, pois a linha que os separa é muito frágil. Identifique o par de versos que exprime esse argumento popular.

A “De noite eu rondo a cidade A te procurar sem encontrar” B “Cena de sangue num bar da

avenida São João.” C “Volto pra casa abatida

Desencantada da vida” D “– Desiste, essa busca é inútil.

Eu não desistia...” E “Porém, com perfeita paciência

Sigo a te buscar; hei de encontrar”

QUESTÃO 03

Alguns elementos concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos. Podemos afirmar que esta progressão não sofreu quebra em

A “Sua saída se deve a mágoas, humilhações, ressentimentos e a agressores que tanto pretendiam ocupar seu cargo dentro da empresa.”

Disponível em: http://www.brasilescola.com/redacao/paralelismo.htm.

B “A ascensão do Brasil como um gigante econômico é um dos maiores temas do nosso tempo. Não está somente redefinindo a América Latina, mas também a economia do mundo inteiro.”

(Por Thaís Nicoleti/UOL)

C “A preservação do meio ambiente representa não só um dever de cidadania e é para que o planeta sobreviva”.

Disponível em: http://www.brasilescola.com/redacao/paralelismo.htm.

D “A ascensão do Brasil como um gigante econômico é um dos maiores temas do nosso tempo. Está redefinindo a economia não somente da América Latina mas também do mundo inteiro.”

(Por Thaís Nicoleti/UOL)

E “Tanto os países da América do Sul e os da América Central”(Por Thaís Nicoleti/UOL)

QUESTÃO 04

Função metalinguística: Essa função refere-se à metalinguagem, quando o emissor explica um código usando o próprio código. Um poema ao falar da própria ação de se fazer um poema, por exemplo. Veja:

“Pegue um jornalPegue a tesoura.Escolha no jornal um artigo do tamanho que você deseja dar a seu poema.Recorte o artigo.”Este trecho da poesia, intitulada “Para fazer um poema dadaísta” utiliza o código

(poema) para explicar o próprio ato de fazer um poema.Disponível em: www.brasilescola.com/gramatica/funcoes-linguagem.htm.

Podemos afirmar que a melhor representação metalinguística foi usada na imagem em: A

Disponível em: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br.

B

Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=CHARGES+COM+A+FUN%C3%87%C3%83O.

C

Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=CHARGES+COM+A+FUN%C3%87%C3%83O.

D

Disponível em: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com.

E

Disponível em: https://www.google.com.br/search?bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&biw=1366&bih=665&bvm=pv/.

QUESTÃO 05

Depois de autorizar a expansão dos assentamentos em Jerusalém Oriental, Israel

aprovou a construção de 2 500 casas na Cisjordânia.

Disponível em: www.brasil.elpais.com, 24 jan. 2017 (adaptado).

O Conselho de Segurança da ONU exigiu que Israel parasse de construir casas na Cisjordânia, incluindo Jerusalém Oriental. O argumento é que os assentamentos “colocam em risco a viabilidade da solução de dois Estados”.

Disponível em: www.cartacapital.com.br, 2 fev. 2017 (adaptado).

O atrito entre Israel e o Conselho de Segurança da ONU deve-se ao fato de A Cisjordânia e Jerusalém Oriental serem territórios palestinos tomados por Israel

na Guerra dos Seis Dias. B Cisjordânia e Jerusalém Oriental estabelecerem planos de ocupação com ideais

socialistas no Oriente Médio. C Israel ter mantido a ocupação dos territórios, em desrespeito ao acordo de paz

de Yom Kipur. D Israel consolidar a segregação entre hutus e tutsis, com a criação de assentamen-

tos em regiões periféricas.

E Cisjordânia e Jerusalém Oriental receberem refugiados rohingya, apesar do apoio

israelense a Mianmar.




QUESTÃO 06

O supremo líder do Irã, aiatolá Ali Khamenei, afirmou nesta segunda-feira (4 de junho de 2018) que qualquer um que lançar um míssil contra o país “será atingido por dez” em resposta. Além disso, Khamenei minimizou os temores de um eventual ataque, qualificando isso apenas como “propaganda” do Ocidente.

Exame, 4 jun.18. Disponível em: https://goo.gl/G79PRa (adaptado).

As tensões entre o Irã e o Ocidente ressurgiram desde que A os EUA decidiram bombardear a Síria e passaram a ameaçar a hegemonia irania-

na sobre o Oriente Médio. B o Irã interviu na questão Palestina, defendendo o direito dos palestinos ao seu

próprio Estado nacional. C o presidente Donald Trump retirou os EUA do acordo nuclear das potências mun-

diais com o Irã. D os EUA acusaram o Irã de financiar as ações do Estado Islâmico e dar abrigo a

grupos fundamentalistas. E a União Europeia colocou em dúvida o acordo nuclear com o Irã por sentir-se

ameaçada pelo país persa.

QUESTÃO 07

A partir da Segunda Guerra Mundial, a indústria ganhou importância no processo econômico brasileiro. O Plano de Metas, elaborado no governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961), impulsionou o crescimento econômico a partir da adoção de diversas medidas. Foi/Foram destaque nesse período:

A Privatização de indústrias estatais de base, como a Companhia Siderúrgica Nacional. B Criação de polos industriais, com a finalidade de dispersão, como a Zona Franca

de Manaus. C Adoção de inovações tecnológicas, como a indústria aeroespacial no Sudeste. D Abertura ao capital estrangeiro e estímulo à indústria, como a automobilística. E Políticas nacionalistas e de intervenção estatal, como a criação da Petrobras.

QUESTÃO 08

A degradação dos solos por diferentes fatores antrópicos tem provocado dois processos distintos, porém ambos têm deixado a base de sustentação dos biomas, os solos, sem condições suficientes à vegetação. Esses processos situam-se em biomas diferentes, distantes 2 200 quilômetros no sentido Norte-Sul.

Amazônia - http://www.greenpeace.org/brasil/pt/O-que-fazemos/Amazonia/; Caatinga - <http://blogs.diariodonordeste.com.br/gestaoambiental/tag/associacao-caatinga/>; Cerrado - <http://pt.slideshare.net/davicante/o-cerrado>; Mata

Atlântica - <http://www.ra-bugio.org.br/neutralizacaodecarbono.php>. Pampa – MMA. Campos Sulinos, conservação e uso sustentável da biodiversidade. Brasília: MMA, 2009.

Os processos de desertificação e de arenização ocorrem em determinados biomas, climas, regiões, devido a fatores antropogênicos que concorrem para sua ocorrência. Esses processos podem ser expressos, respectivamente, por

A DesertificaçãoCaatingaSemiáridoNordestePecuária e agricultura

ArenizaçãoPampaSubtropicalSulPecuária e agricultura

B DesertificaçãoCerradoTropical Conti-nentalCentro-OestePecuária

ArenizaçãoCaatingaSemiáridoNordestePecuária e agricultura

C DesertificaçãoMata AtlânticaTropical de altitudeSudesteLavoura de café

ArenizaçãoCerradoTropical Conti-nentalCentro-OestePecuária

D DesertificaçãoPampaSubtropicalSulPecuária e agricultura

ArenizaçãoAmazôniaEquatorial úmidoNortePecuária

E DesertificaçãoAmazôniaEquatorial úmidoNortePecuária

ArenizaçãoMata AtlânticaTropical de altitudeSudesteLavoura de café

PORTUGUÊS: Profs. Bruno Maia, Dionísio Viana, Flávio Marcelo, João Filho, Olavo Martins, Raquel Monteiro, Vicente Júnior e Viviane de SouzaGEOGRAFIA: Profs. Charles Weima, Eduardo Romão, Fernandes Filho e Yuri Sabóia

LINGUAGENS / HUMANASDia 02/11(Sexta-feira)

QUESTÃO 01

Borbulhas de AmorFagner

Tenho um coraçãoDividido entre a esperançaE a razãoTenho um coraçãoBem melhor que não tivera...

Esse coraçãoNão consegue se conterAo ouvir tua vozPobre coraçãoSempre escravo da ternura...

(...)

Canta coraçãoQue esta alma necessitaDe ilusãoSonha coraçãoNão te enchas de amargura...(...)

Uma noitePara unir-nos até o fimCara-cara, beijo a beijoE viverPara sempre dentro de ti…

A polissemia está presente nas estruturas textuais e conseguem mapear um caminho textual como acontece no texto do cearense Raimundo Fagner. Podemos afirmar que esse caminho textual pode ser descrito com a sequência de

A constatação / antagonismo / abstração B abstração / esperança / antagonismo C esperança / esperança / abstração D constatação / concretude / esperança E constatação / esperança / concretude

QUESTÃO 02

É sempre bom lembrar que, no discurso improvisado, estamos todos arriscados a cometer imprecisões. Uma dessas imprecisões frequentemente presentes na fala das pessoas é denominada pleonasmo vicioso. Trata-se da repetição inútil e desnecessária de algum termo ou ideia na frase. Nesse caso, não é figura de linguagem, e sim um vício (defeito) de linguagem.

Podemos concluir que essa circunstância está presente em: A “Nem que eu tivesse dois pulmões eu alcançava essa bola.”

(Bradock, amigo do ex-jogador Romário, reclamando de um passe longo)

B “No México que é bom. Lá a gente recebe semanalmente de quinze em quinze dias.”

(Ferreira, ex-ponta-esquerda do Santos)

C “Quando o jogo está a mil, minha naftalina sobe.”(Jardel, ex-atacante do Vasco, do Grêmio e da Seleção)

D “O juiz deverá adiar a partida para depois...”(Locutor esportivo Galvão Bueno, antes do amistoso entre Brasil e Inglaterra, durante a falha na iluminação de

Wembley)

E “Temos que subir sete degrais. O primeiro já subimos.”(Ex-jogador Cafu, para quem a escalada para ser campeão não poupa nem a gramática)

QUESTÃO 03

“Cinto de segurança também no banco de trás. Proteja a vida de quem você ama.”

Considerando esse texto como parte de uma campanha educativa, pode-se afirmar

que a função principal dele é

A narrar.

B descrever.

C relatar.

D convencer.

E desestimular.

PROGRAMA ARI DE SÁ NO AR – DE SEGUNDA A SEXTA, DAS 20H ÀS 21H.8

QUESTÃO 04

Balada

Eu já lavei o meu carro, regulei o somJá tá tudo preparado, vem que o reggae é bomMenina fica a vontade, entre e faça a festaMe liga mais tarde, vou adorar, vamos nessaGata, me liga mais tarde tem baladaQuero curtir com você na madrugadaPular, dançar até o sol raiar (2x)No tchê tcherere tchê tchê,Tcherere tchê tchê,Tcherere tchê tchê,Tcherere tchê tchê,Tchê, Tchê, Tchê,

Que hoje vai rolar.Se você me olhar, vou quererTe pegarE depois namorar,Curtição e hoje vai rolarGata, me liga mais tarde tem baladaQuero curtir com você na madrugadaPular, dançar até o sol raiar (2x)No tchê tcherere tchê tchê,Tcherere tchê tchê,Tcherere tchê tchê,Tcherere tchê tchê,Tchê, Tchê, Tchê,Que hoje vai rolar, (2x)Tchê, Tcherere, Tchê, Tchê.

Disponível em: http://www.letradamusica.net/garota-safada/tche-tcherere-tche-tche.html.

A comunicação moderna tem se manifestado nas mais diversificadas formas para a manutenção da comunicabilidade efetiva, modificadora de comportamentos e hábitos sociais.

Tendo como base essa ideia, podemos afirmar que, na música acima, o recurso linguístico predominante é

A variantes linguísticas. B elipses. C colisões sonoras. D anáforas. E onomatopeias.

QUESTÃO 05

Esta, a terrível realidade do sertão: Tendo como pano de fundo o problema da terra. Consubstanciado no absoluto domínio do latifundiário sobre a grande massa camponesa. Secundava esta sua desgraça a seca inclemente e devastadora do Nordeste. Seus dois maiores inimigos. Com a diferença: a seca é periódica, passa; a ação dos proprietários é permanente, eterna, não acaba nunca... Por isso famílias inteiras de retirantes, náufragos da penúria e da seca, ganhavam as veredas e seguiam para Canudos, na busca da terra da liberdade. Libertação, a Canaã de Moisés, a cidade ‘Utopia’ de Thomas Morus – igualitária, justa, farta, pacífica. E feliz... Vinham. Alegres de tudo. Canudos – um nome mágico. O paraíso de que nos narrava a Bíblia, descido agora do céu, plantado aqui na terra, à nossa disposição... Dos sertanejos.

LOURES, G. Antonio Conselheiro. Brasília: LGE Editora, 2004, p. 113-123 (adaptado).

Com base na análise do texto acima, identifique seu tema central. A O processo de migração em direção ao arraial de Canudos teve como causa

exclusiva a falta de alimentos no Nordeste devido às fortes secas. B A seca e os grandes proprietários rurais, os dois maiores inimigos do sertanejo,

responsáveis diretos pela formação do arraial de Canudos. C A exploração da mão de obra sertaneja no nordeste do Brasil pode ser apontada

como a única causa para a formação do arraial de Canudos. D Os sertanejos que se dirigiram a Canudos o faziam com a única intenção de sal-

var suas almas, já que acreditavam que o arraial era sua “terra prometida”. E A aura divina que envolvia Canudos pode ser explicada pelo fato de seu líder,

Antonio Conselheiro, ter sido padre antes de organizar o arraial.

QUESTÃO 06

Esgotos domésticos e efluentes industriais são considerados os principais contaminantes das águas superficiais, especialmente em áreas urbanas. Esse processo incide efetivamente sobre a qualidade de vida dos seres humanos que habitam esse ambiente.

Uma solução adequada e plausível para esse problema que afeta a sustentabilidade urbana é

A construir, em cada residência e em cada indústria, grandes tanques para o arma-zenamento de esgoto, extinguindo a necessidade de construção de Estações de Tratamento.

B distribuir cisternas para serem implantadas nas residências da população mais pobre com o intuito de evitar a poluição dos mananciais e dos rios que abastecem as cidades.

C proibir a utilização de água nas residências que não a tratam adequadamente, como também fechar as indústrias que poluem os rios e mananciais.

D implantar sistemas de tratamento de águas e esgotos residenciais e industriais para que, depois de utilizados, retornem limpos à natureza.

E vetar o consumo de água nas indústrias, no período da madrugada, a fim de proporcionar o tempo necessário para a limpeza da água.

QUESTÃO 07

Como qualquer região próxima do Equador, a Amazônia se caracteriza por pequenas variações de temperatura. Tanto a amplitude diária de variação da temperatura como a anual, são pequenas quando comparadas com regiões de latitudes subtropicais e latitudes médias. (...).

O ar frio e seco atrás da frente fria vai se propagando para norte tendo como limite a oeste a Cordilheira dos Andes que impede que esse ar vá para oeste. A frente vai se propagando para nordeste, perdendo intensidade, e apenas uma leve fronteira entre ar úmido e seco persiste até cruzar o Equador. Mas, na parte oeste da Amazônia, a queda de temperatura é marcante e muito conhecida localmente desde tempos imemoriais. As populações indígenas de Rondônia, Acre e Alto do rio Negro têm lendas a respeito das friagens envolvendo os seus impactos e os deuses que as mandam para castigar os homens! A morte dos peixes é vista como um sinal poderoso dos céus!

Por Dra. Maria Assunção Faus da Silva Dias. Disponível em: www.climadeensinar.com.br

O fenômeno climático descrito no texto é frequentemente verificado sobre a Amazônia, principalmente,

A durante o inverno, em função do avanço do ar de origem polar. B no outono-inverno, devido à descida de ar gélido das encostas do lado leste da

Cordilheira dos Andes. C no inverno, quando se fortalece o sistema atmosférico denominado Zona de Con-

vergência do Atlântico Sul (ZCAS). D no outono, em decorrência do fortalecimento da massa de ar seco tropical continental. E durante o verão, quando a Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) é deslocada para o

sul da linha do Equador pelo aumento da pressão no inverno do Hemisfério Norte.

QUESTÃO 08

O QUE É GENTRIFICAÇÃO E POR QUE VOCÊDEVERIA SE PREOCUPAR COM ISSO?

Para entender gentrificação, imagine um bairro histórico que está em decadência ou que, apesar de estar bem localizado, é reduto de populações de baixa renda, portanto, desvalorizado. Lugares que não oferecem nada muito atrativo para fazer… Enfim, lugares que você não recomendaria o passeio a um amigo.

Imagine, porém, que, de um tempo para cá, a estrutura desse bairro melhorou muito: aumentou a segurança pública e agora há parques, iluminação, ciclovias, novas linhas de transporte, ruas reformadas, variedade de comércio, restaurantes, bares, feiras de rua… Uma verdadeira revolução que traria muitos benefícios para os moradores da região, exceto pelo fato de que eles não podem mais morar ali.

Disponível em: <http://www.courb.org/pt>.

Acesso em: 6 ago. 2017.

Considerando o desfecho do processo de gentrificação, pode-se afirmar que A o padrão imobiliário melhora e ocorre a inclusão de todos os moradores. B a infraestrutura passa por uma reformulação e garante a todos dignidade. C aumentam os tributos a partir das mudanças na infraestrutura urbana. D há locação dos mais carentes em zonas de melhor estrutura urbana. E revitaliza o espaço urbano e materializa o conceito de cidadania participativa.

GABARITO (de 29/10 a 02/11)

CIÊNCIASHUMANAS

LINGUAGENS/HUMANAS

LINGUAGENS/HUMANAS

LINGUAGENS/HUMANAS

LINGUAGENS/HUMANAS

1. B2. D3. D4. B

5. B6. E7. E8. B

1. B2. D3. A4. A

5. A6. D7. B8. E

1. A2. B3. C4. A

5. A6. C7. E8. B

1. A2. B3. B4. D

5. A6. C7. D8. A

1. A2. D3. D4. E

5. B6. D7. A8. C

OSG:8969-18/Will/Rev.:VM

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