PROFESSOR-TUTOR

PARA EAD/PDE

2009

DITEC

SOBRE O CURSO

Objetivo: preparar professores-tutores para atuar na formação continuada dos profissionais da educação da rede pública estadual.

SOBRE O CURSO

• Material teórico

Página web

• E-escola

E-mail Institucional Expresso

ORGANIZAÇÃO DO CURSO

• Presencial

• A Distância

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E CRONOGRAMA

Módulo I • Presencial – 8h – Percorrendo o Ambiente de Aprendizagem.

Módulo 2 • A distância – 40 h

Unidade 1 – Conversando sobre Educação a Distância (10 h).

Unidade 2 – Conhecendo a Tutoria (10 h).

Unidade 3 – Refletindo sobre as Mídias na Educação a Distância (10 h).

Unidade 4 – Desatando Nós... Avaliação na Educação a Distância (10 h).

MÓDULO 2 - A DISTÂNCIA -

COMPOSTO POR 4 UNIDADES

ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR-TUTOR

FÓRUM: ao criar fóruns, os títulos deverão ser explicativos e/ou instigantes. As mensagens devem ser claras, objetivas e explicativas. É primordial dizer qual é a tarefa e o que se espera do aluno no que se refere à quantidade de postagens. Lembre-se de que a criação de um novo tópico no Fórum corresponde à criação de uma nova discussão. Assim, quando desejar que a discussão aconteça numa sequência, solicite aos alunos que respondam ao tópico.

ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR-TUTOR

DIÁRIO: é importante o feedback do professor-tutor nas atividades postadas no Diário, inclusive solicitando reedição quando necessário. É bom lembrar de que apenas o aluno e o professor-tutor têm acesso a esse espaço.

ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR-TUTOR

• BLOG: as atividades a serem postadas nesse espaço devem ter características de registro pessoal, garantindo a especificidade da ferramenta.

• CHAT: Além do uso no módulo presencial, o chat também pode ser utilizado como um plantão, ficando o professor-tutor disponível, em horário combinado previamente, para atender aos alunos.

• TAREFA: possibilita o envio de arquivos.

PAPEL DO PROFESSOR-TUTOR

•Conhecer todo o conteúdo que será ministrado e disponibilizado no material do curso;

•Dominar a tecnologia utilizada;

•Mobilizar o grupo em torno do aprendizado individual e/ou coletivo;

•Acompanhar as atividades e o desenvolvimento dos trabalhos;

•Estar atento às diferenças individuais, indicando outros materiais para complementar os estudos sempre que for necessário;

•Ser comunicador, interagir no Fórum sempre que precisar, direcionar a discussão no sentido do entendimento da concepção proposta no curso.