FACULDADE DE ARTES VISUAIS/UFGPrograma de Pós-Graduação

em Arte e Cultura VisualSemestre I - 2011

Professor: Dr.

Disciplina MCV 132

EMENTA:Conceituações de arte e cultura visual nos campos histórico e sócio-cultural.Concepções e abordagens da imagem visual. Teorias da arte e da cultura visual e relações entre imagem e poder na constituição de significados. Discussão e análise da construção social da experiência visual e seus impactos econômico,político, cultural, tecnológico e emocional.

PROGRAMA

Seminário Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura VisualAs Vidas das Imagens: W. J. T. Mitchell Universidade de Chicago, USA

Semestre I

2011MARÇO

14/03

PARTE I Apresentação dos mestrandos e doutorandos Comentários, observações

PARTE IIApresentação do programa da disciplina e bibliografiaOrientação sobre a disciplina e as formas deavaliaçãoDefinição do cronograma de atividades eapresentação dos seminários

PARTE IIIProfessor: posição de onde fala!

PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) EAGLETON, Terry. In: ______. Depois da Teoria: Um Olhar sobre os Estudos Culturais e o pós-modernismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005, p. 43-65.Comentários e discussões sobre o texto.

PARTE IIOrientação para elaboração da narrativa visual (1)

A ascensão e queda da teoria.

21/03

MÓDULO IDos “Ismos” Teóricos ao Hibridismo Cultural

28/03

ABRIL

PARTE IFilme: Comentários e discussões sobre o filme

PARTE IIAula expositiva: Ideais da Revolução Esquerdista do século XX.Caracterização e discussão sobre movimentos, conceitos, etc.

PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) DIAS, Belidson. In: O I/Mundo da Educação em Cultura Visual. Brasília/UNB: Programa de Pós-Graduação em Artes, 2011, p. 44-72.Comentários e discussões sobre o texto.

PARTE IIOrientação para elaboração da narrativa visual (2)

As Invasões Bárbaras

Devoramento: das Belas Artes a Cultura Visual.

04/04

11/04

MÓDULO II “Internacionalização” da Arte e da Imagem

PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) TOURINHO, Irene e MARTINS, Raimundo. In: MARTINS, Raimundo e TOURINHO, Irene (Orgs.). Educação da Cultura Visual - conceitos e contextos. Santa Maria: Editora da Universidade Federal de Santa Maria, 2011, p. 1-12.Comentários e discussões sobre o texto.

PARTE IIDocumentário: Comentários e discussões sobre o documentário

Circunstâncias e Ingerências da Cultura Visual.

Criança a alma do negócio

25/04

PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) BREA, José Luis.

In: ________. Las Tres Eras de la Imagen Imagen-materia, film, e-image. Madrid: Akal, 2010, p. 114-122.Comentários e discussões sobre o texto.

PARTE IIFilme: Análise e discussões sobre o filme

Imágenes, máquinas de la visión: la emergencia de la cultura visual.

11 de setembro (Irã)

02/05

MAIO

PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) CANCLINI, Néstor Garcia.

Estudios Visuales 4 Centro de Documentación y Estudios Avanzados de Arte Contemporâneo. Murcia, Enero 2007, p. 37-55.

PARTE II Filme: Análise e discussões sobre o filme

El poder de las imágenes - Diez preguntas sobre su distribución internacional.

11 de setembro (Inglaterra)

09/05 16/05 PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) PRADA, Juan Martín.

Estudios Visuales 5 Centro de Documentación y Estudios Avanzados de Arte Contemporâneo. Murcia, Enero 2008, p. 66-79.

PARTE II Charge: para sustentar o vício Análise e discussões sobre a charge

La creatividad de la multitud conectada y el sentido del arte en el contexto de la Web 2.0.

MÓDULO IIIRegimes Escópicos e Estéticas Pós-Modernas

23/05 PARTE IFilme: Comentários e discussões sobre o filme

PARTE IITexto (seminário: apresentação de alunos/as) AMÌCOLA, José.

Barcelona: Paidós, 2000, p. 49-60. Comentários e discussões sobre o texto

PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) AGUIRRE, Imanol.

In: MARTINS, Raimundo e TOURINHO, Irene (Orgs.) Educação da Cultura Visual: conceitos e contextos. Santa Maria: Editora da Universidade de Santa Maria, 2011.

PARTE IIAnimação - Comentários e discussões sobre a animação

Um amor quase perfeito

La política y la poética camp. In: Camp y posvanguardia Manifestaciones culturales de un siglo fenecido.

Cultura visual, política da estética e educação emancipadora.

Mudando Paradigmas Educacionais

30/05

PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) CANCLINI, Néstor Garcia.

- Centro de Documentación y Estudios Avanzados de Arte Contemporâneo. Murcia, Enero 2010, p. 17-37.Comentários e discussões sobre o texto

PARTE IIAula expositiva: Por uma Estética Policêntrica

PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) BREA, José Luis. In: ________. Las Tres Eras de la Imagen Imagen-materia, film, e-image. Madrid: Akal, 2010, p. 89-107.Comentários e discussões sobre o texto.

PARTE IIPodcast - Comentários e discussões sobre o podcast

De qué hablamos cuando hablamos de resistência? Estudios Visuales 7

Recepción 2.0.

Crise Financeira

06/06

13/06

JUNHO

PARTE ITexto (seminário: apresentação de alunos/as) MITCHELL, W. J. T.

In:________. Cloning Terror The War of Images. 9/11 to the Present. Chicago: The University of Chicago Press, 2011, p. 55-68.Comentários e discussões sobre o texto

PARTE IIApresentação das narrativas e diários visuais

The Unspeakable and the Unimaginable.

20/06

27/06 Apresentação das narrativas e diários visuais (continuação)Entrega da Re-elaboração do Programa da Disciplina(Programa + até 4 páginas digitadas).Avaliação da disciplina e do semestre.

AVALIAÇÃO

Seminário Doutorandos (individual - 3.0 pontos)Mestrandos (em dupla - 3.5 pontos)

Critérios para a avaliação do seminário:• organização e estrutura da apresentação• enfoque das idéias centrais• posicionamento crítico frente às idéias (como as vê, outras contribuições)• utilização de recursos visuais

Diário/Narrativa visual Doutorandos (individual) power point, vídeo, clip, etc. duração: 1 a 2 minutos (2.0 pontos)Mestrandos (em dupla) power point, vídeo, clip, etc.duração: 3 a 5 minutos (3.0 pontos)power point, vídeo, clip, etc. (duração de 3 a 5 minutos)

Os temas da narrativa devem estar em sintonia com aperspectiva pós-estruturalista.• subjetividade do conhecimento;• complexidade do mundo da vida;• importância do reconhecimento do outro;• compromisso de escutar, dar voz aos mais vulneráveis.

Critérios para a avaliação do diário/narrativas visual:• encadeamento/fluxo das imagens• pertinência/qualidade das imagens• coerência da narrativa

Re-elaboração do Programa da Disciplina

Artigo para publicação

Doutorandos - programa para um curso de mestrado (3.5 pontos)Mestrandos - programa para um curso de graduaçãofundamentação e justificativa (até 5 páginas digitadas)

(somente para doutorandos 3.0 pontos) mínimo de 10 e máximo de 15 laudas (incluindo bibliografia, tabelas, imagens, etc.) o artigo deve ser elaborado com base na seguinte triangulação: um tema do programa da disciplina, o projeto de doutorado e imagens do diário visual.

Teoria da Arte e da Cultura VisualProfessor: Dr. Raimundo Martins

FACULDADE DE ARTES VISUAIS/UFGPrograma de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual

Semestre I - 2011 Raimundo Martins